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温州市中小学教师学科素养考核样卷（小学语文课文解读）阅读下面的课文，然后完成题目：【课文】教材内附【题目1】（40分）正确深入解读课文，是上好语文课的前提，也是因为即使必须修炼的内功。
请从教师的角度解读这篇课文。
提示：可从文体、题目、内容、结构、语言、情感、形象等方面解读；可从作者为什么写、写了什么、怎么写、写得怎么样等方面解读；可从编者为什么选编、对学生的写作有何帮助的角度分析；可从课文的特点、亮点、重点、难点等方面分析。
避免概念化、表面地分析。
本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
行文中还有一条线索，即作者多次写到水。
在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。
以上两条线索十分清晰。
文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。
又以简洁的语言写了途中所见的景物，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。
在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。
选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣；二是让学生通过感悟按课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式，体会作者用词造句的准确和朴实。
本文教学的重难点是感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
【题目2】（40分）请站在学生的角度，根据你设定的学生年级与学生学习程度，考虑学生学习这篇课文应该学些什么？并什么理由。
小学四年级学生正处在由低年级向中高年级过渡的时期，掌握了相对较多的知识，以及一定朗读技巧，形成了一定的自主学习能力，具有比较强烈的表现欲望。
四年级的学生能够在读的过程中想像课文中描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文思想深层次的挖掘，在很大程度上还需要老师的引导和激发。
（3）【会认会写的生字】：会认的生字：欧、洲、瑞、启、殊、骤、跋、涉、濒、覆、厢会写的生字：欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、濒、疲、政、踏、救、载分析：（2分）（4）【练习】：（1）这个故事很感人，我一定要读出感情来。
（2）我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，四处寻找冻僵的燕子。
（3）我想对贝蒂说几句话，再写下来。
分析：（6分）2. 分析课文标题“燕子专列”的特点？（8分）3．请你分析课文开头与结尾各有什么特点？（10分）文章开头特点：文章结尾特点：4.请你从“写什么，怎么写，为什么写”等方面对课文进行分析，也可以根据文本解读的其他方法分析课文。
（30分）5. 请你在解读文本的基础上，以三年级下册学生的学习角度，列出适合学生学习的教学内容，并简要说明理由。
（30分）6. 请你根据内容解读和学情分析，预设本课文的课时学习目标（一课时）。
（10分）温州市中小学教师学科素养提升测试样卷参考答案与评分细则小学语文（三、四年级）1.（12分）（1）【单元说明】：有助于了解编者单元编排的意图。
（2分）（2）【泡泡语】：提示文本的重点、难点，有助于学生对文本重点、难点的理解。
（2分）（3）【会认会写的生字】：这是教材提供的会认会写的生字，具体到课时、学生的实际，还需精选。
（2 分）(4) 【练习】：这是精读课文的重要内容之一，往往提示学习的方式方法、内容的重点难点。
不同的练习有不同的侧重点。
如练习1根据课文的特点，提出了学习本文的主要方法和要求：有感情地朗读；练习2关注重点词语的理解与运用，也提示了学习方法和内容；练习3同样明确学习重点和学习方法：把握人物特点，用读说写结合的方式。
（每小题2分，合计6分）2.（8分）可分析题目的特点和作用。
（8分）3.（10分）可从课文的构思、或课文的结构、或学生的学习运用等方面分析。
（10分）4.（30分）（1）从教师角度分析；（5分）（2）有清晰的思路、有重点难点特点的分析；（20分）（3）表述准确、书写规范；（5分）5.（30分）（1）从学生学习的角度分析；（5分）（2）列出适合学生学习内容的要点，有简要理由；（20分）（3）表述准确、书写规范；（5分）6.（10分）（1）一课时教学目标，写明第几课时，共几课时；（2分）（2）目标具体、准确；（6分）（3）目标表述规范。
温州市特殊教育学校2013年教师学科素养考核实施方案为进一步深化教师学科素养提升行动，提升校本培训质量，提高教师教育教学能力，根据《关于做好2013年全市中小学教师学科素养考核工作的通知》（温教办师函〔2013〕78号）要求，特制定我校2013年教师学科素养考核实施方案。
一、考核原则培训与考核相结合：培训什么考核什么，关注培训收获和效果；测试与考核相结合：以闭卷测试为主，关注过程管理和技能考核；形式与内容相结合：以知识运用为主，关注学习内容的内化和运用。
二、考核对象考核对象为在职专任教师。
市第一、二层次骨干教师自愿参加；女教师年满50周岁，男教师年满55周岁自愿参加。
三、考核内容考核内容以我校2013年教师学科素养提升行动培训主题及内容为主，围绕教学内容的文本解读和拓展，根据教学内容制定教学目标、选择教学内容、利用教学资源，专业阅读和学科技能以及人文科学知识等，突出学科特点，注重学以致用。
具体安排见《温州市特殊教育学校2012学年“温州市中小学教师学科素养提升行动”各学段校本培训主题年度安排表》（附件2）。
四、考核形式考核分为测试与考查两项。
测试统一采取纸笔测试的方式进行，考查采取材料查阅与面试相结合的方式进行。
五、考核时间统一纸笔测试、专业技能考查时间安排在2013年8月26日，专业阅读考查安排在2013年8月22日。
六、组织实施考核工作在全市统一要求、统一内容、统一时间的基础上，以学校为组织单位，根据实际情况，自行组织考核具体工作。
教师参加当前所任学科的考核，跨学科教师由教师自选参加一个学科的考核。
我校开考学科见附件1。
参加考核教师的个人成绩由四部分组成：一是参加校本培训的情况，按10%计入总分，分“优秀”、“合格”、“不合格”三档，凡积极参加校本培训并多次承担培训任务的教师为优秀，参加校本培训时间不到应参加时间50%的为不合格，其余均为合格。
校本培训情况分两部分进行考核，一是出勤情况，全勤的记5分，凡因非公而缺勤一次及以上的计3分；二是承担培训任务情况，包括主讲、主备、主评、上公开课，承担任务多的为优秀；两部分相加所得分数，从高到低进行排列，取教师总数的15％为优秀。
2013年下半年教师资格考试幼儿园-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.依据教育“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.创立元素周期表的科学家是（）。
A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔3.下列画家中，以画马著称的是（）。
A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹4.《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（）。
A.莎士比亚英国B.安徒生丹麦C.格林德国D.佩罗法国5.某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门6.教师进行人格修养最好的策略是（）。
A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”7.教师对解除收容教育，劳动教养后，回校复学的未成年学生应当（）。
A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动8.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉9.从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理10.被称为“书圣”的是（）。
A.张旭B.欧阳询C.王羲之D.颜真卿11.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题12.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》13.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族14.下列不属于四大发明的是（）。
瓯海区2013年中小幼教师学科素养考核
（郭溪考点）
考
务
手
册
郭溪中心学校
二〇一三年八月
瓯海区2013年中小幼教师学科素养考核考区主任：林和国考区副主任：林明畴李玉宇吴宏晔
监察总负责：徐余聪考务总负责：黄光耀黄德杰潘春波
后勤总负责：黄炳贤郭溪考点局派巡视员：诸素鹏
郭溪考点2013年中小幼教师学科素养考核考务安排
一、考务组织
1、主考：金振雷
2、考务负责：郑王路、黄云溢、谢彩霞
3、试卷运送和保管：林胜利、陈建雷
4、流动监考：二楼：吴建国、黄晓隆三楼：陈苏策四楼：周建勇
5、试卷验收（试场）：
上午：陈哲（1-3）、蔡作贤（4-6）、朱瑞光（7-10）、胡清道（11-14）下午：陈哲（1-3）、蔡作贤（4-5）
6、后勤保障：余成文
7、广播：陈洁
8、监察安全：谢彩霞（兼）
9、缺考盖章：上午：谢彩霞、黄云溢下午：谢彩霞、陈哲
二、考试安排
三、监考安排
（考务室设在塘下中学阶梯教室，监考人员提早30分钟到考务室）
郭溪中心学校
二〇一三年八月二十三日
2013年中小幼教师学科素养考核考场指令如下：
参考教师守则
一、参考教师必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
二、凭《准考证》进入指定考场，按规定时间参加考试。
三、参考教师入场，除书写黑色字迹的钢笔、签字笔、直尺、圆规、三角
板、橡皮及干毛巾、无商标纸的饮料外，其他任何物品不准带入考场（素养考核各学科试卷已提供阅读材料）。
理科类学科可使用不具有记忆储存功能的计算器。
严禁携带各种无线通讯工具（如移动电话等）、电子存储记忆录放设备等物品进入考场。
考场内不得自行传递文具、用品等。
四、参考教师入场后，对号入座，将自己的《准考证》放在桌子的座位号旁以便核验。
参考教师拿到试卷纸后，应先核对试卷是否印刷不清、缺页等。
五、开考信号发出后才能开始答题。
六、开考15分钟后不准入场，开考60分钟内不得离开考场，交卷离场后不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。
七、在答卷纸规定的区域内答题，否则无效；不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答题纸上做任何标记。
八、在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题纸，不准将试卷、答题纸、草稿纸带出考场。
九、遇答题纸、试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。
十、考试终了信号发出后，立即停笔。
整理好自己的试卷、草稿纸等。
根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。
监考员职责
一、监考员必须严格掌握考试各环节中的时间，要共同遵守不得有误，要严格按考试实施程序和指令操作，做好监考工作。
二、监考员在考场内不携带通讯设备；不吸烟；不阅读书报；不谈笑；不抄题、作题、念题；不检查参考教师答题情况；不得提前和拖延考试时间；不得以任何理由把试卷带出或传出考场；不准擅离职守。
三、检查参考教师证件，督促参考教师填写姓名、准考证号等，并进行核对，发现填写错误，应要求改正。
四、监考员有权制止除主考、副主考、巡视员以外任何人进入考场，未经允许，不得在考场内照相、录像。
五、开考15分钟后，在试卷“姓名”栏、“准考证号”栏写上相应缺考参考教师的姓名、准考证号。
并在缺考答题纸上填写参考教师的姓名和准考证号等。
六、收理、清点、密封参考教师的试卷和答题纸，负责填写试卷袋（答题纸）封面各栏目。
七、监考员要模范遵守考试纪律，不得以任何形式营私舞弊，如有违反者，按考试有关规定严肃处理。
主考、副主考职责
主考是考点组考工作的第一责任人，是考点的组织者、领导者，必须认真履行岗位职责，做好考点有关考试的组织、协调、管理工作，副主考协助主考工作。
一、健全考点组织，负责确定和培训考务工作人员；
二、监督、检查考务人员考点布置、清场、密封工作是否规范，检查试卷的保管、运送过程是否符合规定；
三、督促、检查监考人员及其他工作人员认真履行岗位职责；
四、督促、检查考务人员做好试卷交接、分发、验收等工作；
五、巡视考场，督查考场纪律，按照有关规定处理违纪、舞弊及偶发事件；
六、严格做好考试的组织管理工作，确保考试安全、有序、规范和组考工作的质量。
巡视员职责
一、考点巡视员由县（市区）教育局统一组织选派，考试当天分赴各考点，协助做好考试工作。
二、要认真学习有关文件，熟悉《考试实施程序》、《监考员职责》和《参考教师守则》等考试工作的各项规定和要求。
三、应提前到达指定地点，检查并协助县（市、区）及学校落实考前各项准备工作。
四、要注重检查试卷保管保密情况，协助各考点组织考试，参加考点考风考纪检查督导，督促各类人员履行职责。
五、共同研究解决考试过程中的重大问题。
如在讨论问题时与考点有不同意见，应及时向教育部门汇报。
六、应坚持原则，模范执行考试纪律，坚守工作岗位。
工作结束后，向市教育局提交巡视汇报材料。
考点工作人员职责
一、考务组职责
1．考务组是做好考点考务工作的主要部门，要严格执行考务工作中的具体规定，不折不扣地做好各项工作。
2．负责落实、安排好试场，公布考试须知、试场分布示意图、试场考生总名单、参考教师守则，贴挂横幅、路标、试场参考教师座位号和门口的试场号及准考证起讫号等标志。
3．做好考点宣传工作，及时了解和掌握监考人员的工作情况，督促监考人员严格履行职责。
4．严格按照规定领发试卷、答题纸、草稿纸，做好试卷、答题纸验收、密封的检查工作。
5．盖好“缺考”、“空白”印章，保管各科参考教师草稿纸，统计实考人数。
二、保密（保卫）组职责
1．严格执行试卷的保密规定，安排值班，保证做到人不离卷，卷不离人。
2．做好试卷安全接送工作，车况良好，运送途中不得任意停留，严防试卷遗失、泄密和破损。
3．严格履行试卷收发交接手续，做好试卷的领取、保管、回卷工作，保证不出任何差错。
4．执行考点有关保卫工作的规定，做好门卫工作，非考点工作人员不得进入考点，负责考场安全和管理工作，保持考场周围的安静，保证考试的顺利进行。
三、后勤组职责
1．按招生文件规定，负责做好考点的各项后勤工作。
2．安排好考点工作人员饮食，联系设立供应点，保证食品和文具的供应。
3．保证考点试场所需用品的供应，负责试场的桌椅门窗完好无损。
4．安排好考点医务人员，搞好考点的卫生保健工作。
