《我老师》(作文指导)55.doc

写我的老师作文100字（通用4篇）写我的老师作文100字（通用4篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是精心的我的老师作文100字（通用4篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的老师是一个和蔼可亲的老师，她象蜡烛一样默默的.燃烧着，为学生照亮了前进的道路；她像一个园丁，辛勤培育着我们这些幼苗。

记得有一次，老师喝茶的时候把杯子摔破了，热水溅到她的脚上，烫起了水泡，而她却坚持给我们上课，我们让老师去擦药，可她却说：“没事，这点儿小伤算不了什么！”顿时，一股暖流涌上我的心头！老师是多么伟大啊！我要好好学习，来报答老师！也希望所有的老师永远快乐！我的历史老师，是一个很负责任的老师，但他很奇怪只要他一上课我们就笑。

这是为什么呢？因为我们的历史老师讲着讲着就“跑题”了。

大局部时候，都是我们这些学生把他给拉回正题的，历史老师的课一点也不枯燥，我从此爱上了历史课。

你说有趣吧？付老师是我们的班主任。

付老师长得很可爱，大大的眼睛，粉红的脸蛋，笑起来超级可爱。

付老师是超级变形金刚，上课时变成一个严厉的老师，对我们要求很严格，下课时又变成一个活泼可爱的老师，她对我们每个人都很好，我们都很喜欢她。

我爱我的付老师。

我的语文老师叫杨老师。

她大约有四十多岁，她留着一头短发，而且还是卷着的，显得很精神。

她戴着一副眼镜，显得很有学问，还显得特别和蔼可亲。

每当我表现很好的时候，她就很温柔，还会笑容满面地夸奖我。

每当我表现时候，她就凶巴巴地教训我。

每当我骄傲的时候，她就会提醒我。

这就是我的语文老师。

我的新老师作文500字初一(优秀5篇)我的新老师作文篇一陈老师，您好，很高兴认识您。

开学前一天晚上，我好奇地想着，陈老师长什么样子呢？是胖？是瘦？是高？是矮？或者是温柔的，还是严厉的，我的脑子里有很多很多种想法。

开学那一天，我走进教室，看见了您留着一头乌黑的秀发，一双水汪汪的眼睛，鼻梁上高挺的架着一副金色边框的眼镜，脸上挂着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。

在学校的教师风采栏上，我看见了您的介绍，我心里想：哇，原来陈老师那么优秀啊！因为那些奖励是您辛辛苦苦得来的，你一定付出许多吧？现在我们要和您一起遨游知识的海洋，学习一篇篇课文，一个个生字，一起享受一学年的生活。

当优美的铃声响起时，第一堂语文课开讲了，老师惟妙惟肖地讲起了《大青树下的小学》，同学们认认真真地听陈老师讲课，那温柔甜美的声音使我们都陶醉在里面，仿佛都走进了边疆的小学，听见了小学生朗朗地读书声，看见了不同民族的小学生在欢快地跳舞，画面十分美丽。

这就是我的新老师——陈少华老师，一位严肃又和蔼可亲的老师，我很庆幸能够遇见这样的好老师，以后，我要跟着老师好好学习，好好生活。

我的新老师作文500字初一篇二经过这3天的相处，虽然荀老师一直在说她脾气不好，但我反而认为她很慈祥，照顾我们的感受。

她面对我们表情不是那种可怕的，作为学生的我们还是很尊敬她的。

数学课上鸦雀无声，不是在记笔记，就是在认真的看着她，听她讲课。

我还喜欢她的一个点是：讲题从不跳步骤，这就让听不懂的同学更好的理解了。

哪怕听不懂，有点难，再多看几遍，一定可以理解的。

上数学课的时候，荀老师只要一进来，我们一定会向她打招呼：“荀老师好，荀老师好！”她欣慰的点点头，开始讲课。

星期五的那节数学课上，让我印象深刻。

具体为什么呢？听我细细道来吧！这节学得是9月3号课时，刚开始，我们都在认真的听荀老师讲课，她的课是以学生为主，所以过了一会就让我们做题了。

我连忙拿出做题本开始做题。

我埋头苦算，不知不觉，荀老师走到了我们这里，来看我们做题。

魏巍《我的老师》主要内容这是一篇回忆自己老师的文章，语言质朴，情感真挚。

从内容上看，文章主要从刘老师教学和放风筝两个方面来进行叙述和描写，既体现了刘老师的基本特点，又展示了刘老师丰富的内心世界。

在作者的笔下，我们看到的是一个个性鲜明，情感丰富，值得我们永远学习和尊敬的充满人格魅力的刘老师。

文中，作者还不时穿插一些表达自己情感的语句，这些句子，表达了作者最真实的内心体验，感情饱满，从另一个侧面烘托了刘老师的形象。

在选材与材料的安排上也颇有独到之处。

作者与刘老师交往的时间不短，能让作者记住的关于刘老师的事肯定很多，但作者只选取了三个内容：刘老师的外貌、刘老师的教学、刘老师放风筝。

这三个内容从外到内，逐步深入地展现了刘老师的特点。

在人物的刻画与结构的安排上，也很有特点。

刻画人物，作者直接描写了刘老师外貌、语言、动作，而且都抓住了人物独特的地方。

作者还描写了景物，表达了自己的感情，间接地烘托了刘老师的形象。

在结构的安排上，作者先描写景物，引起回忆，然后是回忆的具体内容，最后是结束回忆，抒发感情，各部分内容之间，非常注重过渡与衔接，这些也是值得我们在写作时借鉴的。

学习时，一方面要抓住文章对刘老师的刻画这一主要内容，把握人物的特点和情感世界，感受刘老师的人格魅力；另一方面，要抓住表现作者感受和情感的内容，体会刘老师对作者的巨大影响；再一方面，了解在材料的选择与安排、人物的刻画等方面的特点，学习并掌握写人类文章的一些基本写法。

通过学习，大家要能从刘老师身上获得启发，并掌握一些基本的写作知识。

苏叔阳曾说：“作家要有能点燃别人心灵的激情之火。

”自1994年患癌症后，他仍笔耕不辍，《我的老师》就是他“点燃别人心灵”的又一把“激情之火”。

《我的老师》是一篇回忆性散文。

文中记叙的是三十年前读书时的一位历史老师，他对待自己身体的残疾乐观而豁达，他的教学风格独特而饱含激情，尤其是他放风筝时表现出来的对生活的挚爱深深地感染着每一个学生。

【导语】老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。

老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。

同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。

以下是整理的《小学三年级作文我的老师6篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级作文我的老师我喜欢我的班主任黄虹晖老师。

她很耐心，写的字很漂亮。

对同学严格又耐心。

有一次，因为我上课不守纪律，被老师拉到教室门外去罚站。

我觉得很丢脸，就很生老师的气。

后来，老师找我谈话。

我觉得自己不守纪律是不对的。

罚站，是为我好，让我可以反省错误。

所以，教育学生，老师是对的。

她很有耐心。

在课堂，如果遇到难题，我们会举手。

老师就走过来。

让我说不懂的难题。

老师帮助我解答了问题。

然后。

亲切的摸了摸我的脑袋，说；“真聪明！”老师写的一手好字，在黑板上写字，划线，用上不同颜色的粉笔。

远远望去，就像一幅美丽的画！有一次，老师带着我们在课堂写作业，她用白色写题目，蓝色写内容。

开头的一行用红色。

她用美丽的字来吸引那些不听课的同学。

据我的观察，我们的班主任的确是个对同学很耐心，写字美丽，工作认真的好老师！2.小学三年级作文我的老师在我们学校里有很多老师，其中我最喜欢的就是我的数学老师——张老师。

张老师中等个子，身体不胖不瘦，可健康了。

她留着一头长发，披在肩上，像黑色的瀑布一样。

在她长长的脸上，两道眉毛像柳树叶，弯弯的，又清秀又漂亮。

她的眼睛大大的，总是温柔地看着我们，多像我的妈妈啊！张老师和蔼可亲，非常关心我们。

有一次，跑步的进修，我告诉张老师说我叫喉咙疼，张老师温柔地抚摸着我头说：“疼得厉害吗？要是疼得厉害我就打电话给你爸爸妈妈。

”我连忙回答道：“不用了，谢谢您，我带了保喉片。

”张老师说：“那好吧，那你吃点，少说话，好好保护吧！”我忙说知道了。

张老师这么关心我们，我可喜欢她了。

3.小学三年级作文我的老师我最喜欢的老师是胡老师，她的眼睛大大的，樱桃小嘴，有张瓜子脸，还扎着一条马尾辫，身材瘦瘦的，看起来特别精神。

我的老师教案一、引言教案是教师备课的重要部分，能够帮助教师系统、全面地展开教学活动。

在我的学习生涯中，我有幸遇到了一位优秀的老师，他的教案对我的学习起到了极大的帮助。

本文将重点介绍我老师的教案内容及其对我的学习的影响。

二、教案概述2.1 教案主题教案的主题是《文学鉴赏与写作》。

这门课程旨在通过阅读文学作品，提高学生的文学鉴赏能力，并通过写作训练，培养学生的写作能力。

2.2 教案目标•培养学生的文学鉴赏能力；•提高学生的写作水平；•培养学生对文学的兴趣和热爱。

2.3 教学内容教学内容包括文学作品阅读、文学鉴赏和写作训练。

教案以文学作品为基础，结合文学理论和写作技巧，引导学生进行文学鉴赏和写作实践。

2.4 教学方法教学方法包括讲授、示范、练习和评价。

老师通过讲授文学理论知识，示范文学鉴赏和写作技巧，让学生进行实际操作和练习，并通过评价和反馈提供指导。

三、教案详情3.1 第一节课3.1.1 课程目标•学习文学鉴赏的基本概念和方法；•了解文学作品的构成要素和表现手法；•培养对文学作品的感知和理解能力。

3.1.2 教学步骤1.导入：通过引入一个经典的文学作品，吸引学生的注意力，激发学生对文学的兴趣。

2.讲解：讲解文学鉴赏的基本概念和方法，并通过示范分析一个文学作品的构成要素和表现手法，引导学生理解。

3.练习：组织学生分组进行小组讨论，分析一篇短篇小说的构成要素和表现手法，并展示给全班。

4.总结：总结文学鉴赏的基本概念和方法，强调对文学作品的感知和理解能力的培养。

3.1.3 教学评价通过观察小组讨论和展示的情况，评价学生对文学鉴赏的理解程度和表达能力。

3.2 第二节课3.2.1 课程目标•学习文学作品的阅读方法和技巧；•培养文学作品的解读能力；•提高学生的写作水平。

3.2.2 教学步骤1.复习：复习上节课学习的文学鉴赏的基本概念和方法。

2.导入：通过引入一个经典的文学作品，激发学生的文学阅读兴趣。

3.讲解：讲解文学作品的阅读方法和技巧，并示范如何解读一篇文学作品。

《我的老师》教案我的老师教案一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解并能够描述自己班级中的老师。

二、教学重点学会用适当的词汇和句子来描述老师的外貌和性格特点。

三、教学难点能够展示学生较高程度的表达能力，描述老师的外貌和性格特点并加以评价。

四、教学准备幻灯片、图片或老师的照片、课堂活动素材。

五、教学过程Step 1：导入教师出示老师的照片，引导学生用简单的词语来描述老师的外貌特征，例如 "她有长发，戴着眼镜，笑起来很温暖"。

Step 2：呈现教师通过幻灯片或图片让学生看到不同样貌的老师，引导学生关注老师的外貌特征，并与之前所描述的老师进行对比。

Step 3：讨论教师引导学生分组，讨论自己班级中的老师，每组至少讨论两位老师的外貌特征和性格特点，并用英语进行描述。

Step 4：展示每组选择一位代表，向全班展示他们所描述的老师。

其他学生可以提问或进行评论。

Step 5：评价教师鼓励学生进行积极评价，例如 "我认为他是一位非常有趣的老师，他总是能用有趣的方式教我们知识"。

六、课堂延伸在总结本节课的时候，教师可以布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的老师的作文，包括老师的外貌和性格特征，并进行适当的评价。

教师可以给学生提供一些相关的词汇和句式，以帮助学生撰写作文。

七、教学反思通过这节课的学习，学生能够提高他们描述外貌和性格的能力，培养他们对老师的观察力，同时也增进了同学之间的交流与了解。

此外，通过写作练习，学生也能够提升他们的写作能力和表达能力。

以上即为《我的老师》教案的内容，通过本节课的学习，学生可以更好地了解和描述自己班级中的老师，培养对老师的观察力，并提升他们的写作和表达能力。

我的老师提纲和作文【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。

她，就是我的班主任——xxx老师。

我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。

x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。

x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。

一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。

有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。

如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。

记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。

x老师对我们要求是非常严格的。

记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。

我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。

我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。

x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。

每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。

记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。

x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。

x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢x老师。

写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。

中心思想：工作认真，关心学生。

一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。

（重点段）1、x老师勇挑重担。

我的老师小学生五年级作文（7篇）我的老师小学生五年级作文(7篇)我的老师小学生五年级作文1我的班主任孙老师，个子不高，但是长的很漂亮，脸上随时带着笑容，很温柔，我们都很喜欢她，她也非常喜欢我们全班同学。

孙老师是我们的语文老师，她为了教会我们学习更多的知识，很用心的在讲课。

记得一年级下期的一天，我们学生字，讲到了“洒”字，同学们都分不清楚“洒”字和“酒”字。

孙老师想了想，就对我们说：“洒掉了一横”，一边说一边在黑板上写下这两个字演示给大家看。

同学们都认真的跟着孙老师一边念这个口诀，一边用手指写画。

大家一起练习了几次，就都记住了这两个字的区别。

我一下子觉得学习生字变得不太困难了，而且还很有趣。

休息的时候，孙老师爱给我们讲故事，讲她当学生时的趣事，还把她的电子日记和照片放幻灯给我们看。

我最喜欢听她讲她到世界各地去旅行的故事，特别是她到巴黎的卢浮宫去欣赏那些艺术品，她给我们看她拍摄的“蒙娜丽莎的微笑”这幅世界名画的照片，真是有趣极了。

我长大了，也要像孙老师一样，到处去旅行，在旅途中学习各种知识，增长见识。

我太喜欢孙老师了，课间休息的时候，我总爱找她聊天，对她说：“孙老师，我做你的儿子吧！”因为孙老师真的就像我们的妈妈！我的老师小学生五年级作文2岁月匆匆，带走了无数往事，淡化了多少回忆，但有一双眼睛却始终印在我的脑海里……三年级一次期中测验，当试卷发下来的时候，泪水模糊了我的双眼。

面对同学们投来的异样的目光，我真恨不得地上能裂开一条缝，好让我钻进去。

平时成绩不错的我竟考了个良——78分。

我尝到失败的滋味，心里好沉，好闷……“这点挫折算什么？”我的耳边响起了您亲切的声音。

我抬起头来，看见您的眼里充满了鼓励，充满了信任，好像在说：“不要紧，这次失败了，还有下次，找出其中的原因，相信你一定会成功的。

”我试着重新找回信心。

还不会忘记那一次。

那天轮到我和几名同学值日，可那段时间，正好有一部电视剧在热播，如果扫完地回去，就来不及看了，如果放学马上回去，还能看得到。

五年级我的老师作文450字【五篇】她高高的个儿，较胖。

她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。

我们都喜欢她。

每当上新课时，宋老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。

到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。

宋老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。

她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。

最近，有一名同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，宋老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们理应相互关心、相互爱护”。

在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿你早日康复!早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。

愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。

我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。

她在心里一定会深深地感谢宋老师和我们全班同学。

宋老师，您知道吗，我们爱您!五年级我的老师作文450字篇二俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。

在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。

她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。

对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。

每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。

她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。

冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。

我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。

老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大!记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。

我的幼儿园老师作文我的幼儿园老师作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的我的幼儿园老师作文，希望对大家有所帮助。

我的幼儿园老师作文1在我的记忆中，教过我的老师数不胜数，但是，给我留下最深印象的是我的幼儿园老师——刘老师。

刘老师的脸白里透红，柳叶弯眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，长长的眼睫毛，它的辫子很长一直垂到大腿弯。

每天，刘老师给我们上课时总是化淡妆，把自己衬托的更加好看了。

刘老师和我们像朋友一样，因为我的父母都上班，我每天去的很早，老师会逗我开心，还和我玩“剪刀石头布”。

那时，我的胆子比较小，上课老师提问点到我时，我的声音特别小，老师会认真地听，她会鼓励我，下次回答问题时要大声地说出来。

现在，我的胆子变得大多了。

刘老师还给我们发吃的呢！幼年时，哪个小孩不馋呀！有一段时间，刘老师生病了，她的丈夫给她买回了红枣，老师没有放回房间，而是把红枣给我们每人发了一个，那是我吃到的最甜的红枣了。

老师的丈夫从外地弄了些甘蔗，老师又给我们一人发了一节，还开玩笑说：“这伙小不点变成大熊猫啦！”有位这么好的老师，你们一定羡慕吧！如今，老师搬家了，我很想念她，她的一举一动都刻在了我脑海里。

我的幼儿园老师作文2记得上幼儿园时，老师让每个人画一只小燕子，我先弄黑一个小圆，再在那里面画一点红，又在前面画两尖，一尖向上，一个向下，小燕子的头就完成了，我的幼儿园老师作文。

再弄黑一个椭圆形，在后面画三个道是燕子的身，翅膀很难画，我画了一下，不好，我又画了还差不多，小燕子完成了。

我准备画柳条，我直直的画下来。

老师说柳条是弯弯的，再画上点风，我又按照老师的话画好了，感觉有些单调，又画彩虹，画好了，涂色，我不知彩虹都有七种色，老师说彩虹有赤、橙、蓝、绿、青、红、紫，画好，太漂亮了。

我给老师看了一下，老师说嗯还不错，他又给辅导了一下。