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法纪教育之二熟知法律法规预防违法犯罪一、一般违法行为及处罚1、什么是一般违法行为？一般违法行为与犯罪，都是违法行为，都具有社会危害性，只是在危害程度和处罚方法上有所不同。
所谓一般违法行为，是指轻微违反法律，对社会造成一定危害的行为。
在社会生活中，一般违法行为比犯罪行为更为多见。
而犯罪则是指违法对社会危害严重，触犯《刑法》并依法应受到刑罚惩罚的行为。
2、一般违法行为的表现一般违法行为的表现很多，但大多是违反治安管理规定的行为。
根据《治安管理处罚条例》，违反治安管理的行为，可以归纳八类。
（1）扰乱公共秩序的行为。
（2）妨害公共安全行为。
（3）侵犯他人人身权利行为。
（4）侵犯公私财物行为。
（5）妨害社会管理秩序行为。
（6）违反消防管理行为。
（7）违反交通管理行为。
（8）违反户口或居民身份证管理行为。
3、一般违法行为的处罚对一般违法行为，大多是依照《治安管理处罚条例》进行处罚。
按其轻重依次分为警告、罚款、拘留三种形式。
4、一般违法行为在一定条件下会导致犯罪二、刑事犯罪及处罚1、什么是犯罪？《中华人民共和国刑法》第十三条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国土、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯私人所有的财产，侵犯公民的人身权利，民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
”根据上述犯罪定义，犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。
第二、犯罪必须是触犯刑律的行为。
第三、犯罪必须是应受到刑罚处罚的行为。
2、刑罚及其具体适用我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑有：（1）管制。
期限为3个月以上2年以下，数罪并罚最高不能越过3年。
（2）拘役。
期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚最高不能越过1年。
（3）有期徒刑。
期限为6个月以上15年以下，数罪并罚最高不能超过20年。
第1篇一、引言1. 安全教育的重要性2. 法纪安全教育的意义3. 提纲的目的和结构二、安全教育概述1. 安全教育的定义2. 安全教育的目的3. 安全教育的内容三、法纪安全教育的重要性1. 培养学生的法律意识2. 预防青少年违法犯罪3. 维护校园安全稳定四、法纪安全教育的主要内容1. 法律基础知识教育a. 宪法b. 刑法c. 民法d. 行政法e. 劳动法f. 未成年人保护法2. 校园安全知识教育a. 防火、防电、防爆知识b. 防盗、防抢、防骗知识c. 防溺水、防触电、防食物中毒知识d. 防自然灾害知识3. 道德教育a. 社会公德教育b. 家庭美德教育c. 个人品德教育4. 交通安全教育a. 遵守交通规则b. 交通安全标志c. 骑自行车、步行安全d. 乘坐交通工具安全5. 网络安全教育a. 网络安全法律法规b. 网络安全知识c. 网络道德规范d. 网络诈骗防范五、法纪安全教育的方法与途径1. 课堂教学a. 课堂讲解b. 案例分析c. 角色扮演d. 互动讨论2. 实践活动a. 安全演练b. 主题班会c. 亲子活动d. 社会实践活动3. 家校合作a. 家长会b. 家访c. 家校联系册d. 亲子阅读4. 媒体宣传a. 校园广播b. 校园网c. 校园刊物d. 社会媒体六、法纪安全教育实施策略1. 制定安全教育工作计划2. 明确安全教育工作目标3. 建立健全安全教育工作制度4. 加强师资队伍建设5. 优化安全教育环境6. 强化安全教育评价七、案例分析1. 校园安全事故案例分析2. 青少年违法犯罪案例分析3. 网络安全事件案例分析八、结语1. 法纪安全教育的重要作用2. 提高法纪安全教育的实效性3. 为学生的健康成长保驾护航九、附录1. 安全教育法律法规2. 校园安全应急预案3. 家长安全公约4. 学生安全守则注：以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
第2篇一、引言1. 安全教育的重要性2. 法纪安全教育的意义3. 提纲目的与结构安排二、安全意识培养1. 安全意识的概念2. 安全意识的重要性3. 如何培养安全意识a. 家庭教育b. 学校教育c. 社会实践三、交通安全教育1. 交通安全的基本规则2. 交通安全意识的培养a. 遵守交通信号b. 正确使用交通工具c. 遵守交通秩序3. 交通事故案例分析及预防四、消防安全教育1. 消防安全的重要性2. 消防安全知识普及a. 火灾发生的原因b. 火灾逃生方法c. 消防器材的使用3. 消防安全演练五、网络安全教育1. 网络安全的概念2. 网络安全的重要性3. 网络安全知识的普及a. 网络安全意识b. 个人信息保护c. 防范网络诈骗4. 网络安全案例分析及预防六、公共卫生安全教育1. 公共卫生安全的概念2. 公共卫生安全的重要性3. 公共卫生知识的普及a. 个人卫生习惯b. 饮食卫生c. 传染病防治4. 公共卫生案例分析及预防七、自然灾害安全教育1. 自然灾害的类型及特点2. 自然灾害的预防与应对a. 地震逃生方法b. 洪水逃生方法c. 风灾应对措施3. 自然灾害案例分析及预防八、心理健康教育1. 心理健康的概念2. 心理健康的重要性3. 心理健康知识的普及a. 情绪管理b. 应对压力c. 沟通技巧4. 心理健康教育案例分析及预防九、法律意识教育1. 法律意识的概念2. 法律意识的重要性3. 法律知识的普及a. 公民权利与义务b. 犯罪与违法c. 维权途径4. 法律教育案例分析及预防十、道德品质教育1. 道德品质的概念2. 道德品质的重要性3. 道德知识的普及a. 诚信教育b. 公德教育c. 团队合作教育4. 道德教育案例分析及预防十一、结语1. 安全教育的重要性总结2. 法纪安全教育的成果与展望3. 家庭、学校、社会共同责任注：以上提纲为初步框架，具体内容可根据实际教学需求进行调整和补充。
一、引言1. 安全教育的重要性2. 法纪安全教育在小学教育中的地位3. 制定本提纲的目的和意义二、安全教育概述1. 安全教育的定义2. 安全教育的目标3. 安全教育的内容三、法纪安全教育的重要性1. 培养学生的法律意识2. 提高学生的道德素质3. 促进学生的全面发展四、法纪安全教育的内容1. 法律基础知识教育a. 宪法知识b. 刑法知识c. 民法知识d. 行政法知识e. 民事诉讼法知识2. 道德教育a. 社会公德教育b. 家庭美德教育c. 个人品德教育3. 校园安全知识a. 交通安全b. 食品安全c. 用电安全d. 消防安全e. 防盗防骗f. 校园暴力预防4. 应急处理能力培养a. 灾害逃生与自救b. 心理危机干预c. 应急演练五、法纪安全教育的实施方法1. 课堂教学a. 系统性课程设置b. 互动式教学方法c. 案例分析法2. 课外活动a. 主题班会b. 法律知识竞赛c. 模拟法庭d. 社会实践活动3. 家校合作a. 家长参与学校安全教育b. 家庭安全教育c. 亲子活动4. 社会力量参与a. 邀请法制副校长、法律顾问进校园b. 联合社区、企事业单位开展安全教育活动六、法纪安全教育评价体系1. 学生安全知识测试2. 学生安全行为表现评价3. 教师安全教育工作评价4. 学校安全教育工作评估七、法纪安全教育的保障措施1. 完善安全管理制度2. 加强师资队伍建设3. 提供必要的教学资源4. 建立安全信息平台5. 加强安全经费投入八、结语1. 法纪安全教育对小学生成长的重要性2. 全社会共同努力，共创安全校园3. 期待小学生安全意识不断提高，为我国法治建设贡献力量九、附录1. 安全教育相关法律法规2. 安全教育课程设置建议3. 安全教育课外活动策划方案4. 家校合作安全教育活动案例本提纲旨在为小学法纪安全教育提供参考，帮助学校、教师、家长和社会各界共同关注和重视小学法纪安全教育，为小学生健康成长营造良好的法治环境。
法纪教育之一遵守条令条例，严格规范行为一、条令条例的概念和内容（※）条令是命令的一种，是用简明条文规定并以命令形式颁布的关于军队战斗、工作和生活方面的具有法律性质的军用文书。
与我们消防部队联系比较紧密的主要有：三大条令、执勤、训练条令条例、政治工作条令条例、后勤保障条例。
二、条令条例的主要特点条令条例的特点第一是规范性、第二是强制性。
三、条令条例的精神实质和内在要求它的精神实质就是：坚持根本，忠于职守，正规秩序，严明纪律，树好形象。
1、坚持根本，就是坚持党对军队绝对领导的根本原则，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
２、忠于职守，就是牢记军人的责任和义务，忠实地履行条令条例赋予的职责。
３、正规秩序，就是按照条令要求实施正规化管理，严格规范部队的战备、训练、工作、生活秩序４、严明纪律，就是一丝不苟地执行纪律，严肃公正地维护纪律。
５、树好形象，就是严格按照条令规范言行举止，做到军容严整、举止端正、文明礼貌。
四、军人违反军队纪律的表现与处分（一）违反军队纪律的行为表现主要包括：1、散布有政治性错误的言论，撰写、编著、出版有政治性问题的文章、著作，参加军队禁止的政治性组织或者政治性活动；2、作战消极，临阵畏缩，贻误战机；3、战时故意侵犯居民利益；4、不执行上级的命令和指示，有令不行，有禁不止；5、消极怠工，无故不参加学习、工作、训练、执勤等；6、工作失职，造成损失；7、弄虚作假，欺上瞒下，造成不良影响的损失；8、违反规章制度、操作规程，造成责任事故或者其他损失；9、违反国家和军队的保密规定，造成失密或者泄密；10、擅离部队或者逾假不归；11、打架斗殴或者参加聚众闹事；12、酗酒滋事，妨碍正常秩序；13、参与赌博；14、调戏、侮辱妇女或者发生不正当性行为；15、观看、传播淫秽物品；16、盗窃、诈骗公私财物；17、违反武器装备管理规定，遗失、遗弃、损坏装备，擅自销售出借或者私存装备物品；18、违反《中国人民解放军内务条令》有关军容风纪和军人行为规范的规定；19、造谣诽谤、诬陷他人；20、侮辱、打骂、体罚或者变相体罚部属；21、利用职权，打击报复或者刁难给自己提过批评意见或向上级反映问题、提出控告（申诉）的同志；22、在战友、人民群众的生命财产或者国家公共财产遇到危险时，见危不救；23、利用职权，侵占士兵、部属的经济利益或者公共财物；24、贪污、行贿、受贿；25、挪用、隐瞒、私分公款公物或者在其他方面违反财经纪律；26、私自参与经商、买卖股票等活动或者偷税漏税；27、转业、退伍、调动（分配）工作时，无正当理由不按照规定时间报到（离队）；28、其他方面违反纪律，其性质、情节同上列违纪行为相当。
1一、活动目的：对学生中存在的不良行为加强思想教育，提高法纪意识，做到防微杜渐。
二、教育内容：常识性的但又容易被同学们忽略的法纪问题。
三、教育背景对于违法犯罪，同学们比较熟知的有：抢劫、杀人、放火、贩卖毒品等，但是对于故意伤害、侮辱国旗国徽、故意毁坏财物、交通肇事等是一种犯罪行为的事实，就知之甚少或者对其中的界限了解不清楚。
四、教育过程：1、故意伤害罪。
《中华人民共和国刑法》第234条第2款规定：“故意伤害致人亡的，处10年以上有期徒刑或死刑。
”案例：因口角，故意伤人致死徐某，17岁，某中学高二学生。
暑假的一天，几个同学来家里玩，母亲让他去市场买点菜，几个同学要求一道去。
买西红柿的时候，因为嫌菜贵和菜农发生口角。
菜农说：“嫌贵就别买。
”徐某听了很生气：“你怎么这么说话，买你的西红柿是看得起你！”菜农说：“买不起，我还看不起你呢！”徐某一听更加生气，随手抓起西红柿就朝菜农头上砸去，菜农躲过后，抡起手中的秤杆打徐某一下。
徐某哪里吃过这个亏，况且有女同学在场，他转身从旁边卖肉的案子上抓起一把尖刀，照菜农腿上就是一刀。
谁知这刀不偏不倚，正扎到了主动脉上。
菜农倒地后，血流不止，徐某在别人的帮助下将菜农送入医院，因失血过多，抢救无效而死亡。
为此，徐某被判处有期徒刑7年。
本案例教育目的：通过以上案例的学习，可以让同学们对故意伤害这种行为有一定的认识，从而自学地养成用文明的手段处理事端，积极化解矛盾，避免发生过激行为、伤害无辜。
2、侮辱国旗、国徽罪刑法第299条规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
案例：烧毁国旗被判农管制被告人乔某、吴某、蔡某均为福建某中学学生。
他们因违反校规受到校领导和老师的批评。
为此，产生不满情绪，企图伺机报复。
经过预谋，他们于某日凌晨2时许，长虹某、吴某、蔡某3人到学校操场上把升挂在旗杆上的国旗降下，换上两条偷来的男式长裤挂在旗杆上。
学法歌从小要学法，社会各行业，法律用处大，处处需要它。
做人要守法，约束你我他，办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大，法前人平等，靠法走天下。
敢于反违法，歪风全不怕，正气大发扬，利民利国家。
目录一年级第一讲：文明礼貌，从我做起第二讲：国旗是伟大祖国的象征第三讲：每个公民都要尊重国徽第四讲交通法规，生命之友第四讲：交通法规，生命之友二年级第一讲：从小养成良好的行为习惯第二讲：爱我国徽，维护尊严第三讲：尊敬国旗，礼仪升降第四讲：和道路交通标志做朋友三年级第一讲：父母是未成年人的法律监护人第二讲：听从指挥，畅通道路第三讲：保护文物，传承文化第四讲：爱护国旗是义不容辞的责任四年级第一讲：学校保护，尊重人格第二讲：自觉遵守交通法规第三讲：合法保护文物第四讲：我自豪，我是中国人第五讲：预防疾病，控制传染五年级第一讲：保护野生动物，维护生态平衡第二讲：净化环境，美化家园第三讲：噪音是人类健康的大敌第四讲；全社会都来关心爱护未成年人第五讲：运用安全条例，处理伤害事故六年级第一讲：从小爱护野生动物第二讲：保护环境，人人有责第三讲：防治噪音，加强监督第四讲：知法用法，以法维权第五讲：建文明网络，做时代公民一年级学法系列第一讲：文明礼貌，从我做起教学目标：1、知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
2、知道自己是小学生，要爱同学，乐意和小朋友在一起，不打架，不骂人；爱老师，能听老师的教导，见到老师能行礼，主动问好；尊敬长辈，能听从家长的教导。
3、能遵守学校纪律，按时上学不迟到，上课专心听讲，积极举手发言；热爱劳动，自己能做的事自己做。
要注意公共卫生，做到不乱扔纸屑、果壳。
教学内容：《小学生日常行为规范》20条。
第二讲：国旗是伟大祖国的象征教学目标：1、通过学习，使学生知道我国的国旗是五星红旗，它是中华人民共和国的象征，是每个中国人都应当尊重和爱护的。
2、了解国旗的组成和诞生，懂得红色、黄色所代表的意义，以及大五星和四颗小五星的象征意义。
2010年中小学教师业务考试《教育法律法规》考试范围一、总体要求加强教育法制建设，全面实行依法治教、依法治校是依法治国基本方略对教育事业提出的根本要求。
依法治教、依法办校是保障教育稳定、健康、积极发展的重要保证。
校长、教师应当认真学习教育法律及其他相关法律法规，以增强法制观念，提高法律意识；进一步认识学法、懂法的重要性及其与执法、守法的辩证关系，要通过法律法规的学习和案例分析，将理论与实践结合起来。
既增强遵纪守法的自觉性，及早预防违法犯罪现象及各种学校事故的发生，又提高运用法律武器以维护国家、学校、教师、学生的正当合法权益的能力，优化教育环境，促进教育改革的深入发展。
二、主要学习的法律法规《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《湖南省中小学校学生伤害事故预防与处理条例》等。
三、学习要点1、我国教育的性质、方针和基本原则；2、学校和其他教育机构的权利和义务；3、受教育者的权利和义务；4、教师的权利和义务；5、我国的教师资格制度及相关规定；6、教师资格的丧失与撤销；7、教师的培养、培训及考核；8、义务教育的内涵和特征；9、《义务教育法》对学生、学校、教师及教育教学的相应规定；10、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》中规定的教育法律责任；11、未成年人的家庭保护、学校保护、社会保障、司法保护及其关系；12、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》中规定的法律责任；13、依法治教的含义，学校、校长、教师应当怎样实施依法治教；14、在中小学生人身伤害事故预防与处理中，学校、教师的相关责任；15、对增强法制观念，提高法律意识的认识与打算；16、联系实际进行案例分析。
中央、省市纪委全会精神传达提纲和2009年全区党风廉政建设工作重点一、中纪委三次全会重要精神中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议，于2009年1月12日至14日在北京举行。
胡锦涛总书记发表了重要讲话。
1、胡锦涛总书记重要讲话精神胡锦涛总书记强调各级领导干部要自觉遵行社会主义核心价值体系，坚持理论和实践相统一、继承光荣传统和弘扬时代精神相统一、改造客观世界和改造主观世界相统一、加强个人修养和接受教育监督相统一，着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、树立正确政绩观、树立正确利益观、增强党的纪律观念，努力做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用。
号召全党要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实。
2、贺国强书记工作报告主要内容贺国强书记报告总结了党的十七大以来的党风廉政建设和反腐败工作，并从八个方面布置了09年党风廉政建设和反腐败工作：一是严明党的政治纪律，推动科学发展重大决策部署的贯彻落实。
二是切实加强领导干部作风建设，进一步密切党群干群关系。
三是加强党风廉政教育，认真抓好领导干部廉洁自律工作。
严禁领导干部违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股等行为；落实领导干部配偶和子女从业、投资入股、到国（境）外定居等规定和有关事项报告登记制度；治理违规建房、超标准建房等问题；严禁领导干部利用和操纵招商引资项目、资产重组项目，为本人或特定关系人谋取私利；严禁领导干部相互请托，违反规定为对方的特定关系人谋取不正当利益。
四是加大查办案件工作力度，维护党纪国法的严肃性。
五是坚决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决群众反映强烈的突出问题。
六是推进重点领域和关键环节改革，深化治本抓源头工作。
七是切实加强对领导干部特别是主要领导干部的监督，确保权力正确行使。
八是加强基层党风廉政建设，促进社会和谐稳定。
2009年司法考试法制史重点串讲提纲徐 彪专题一：中国古代的立法一、我国古代法制指导思想演变与儒家思想法律化 1．内容 （1）“以德配天”：敬天、敬祖、保民 。
◆具体要求：“实施德教，用刑宽缓”。
（2）“明德慎罚”（一）西周法制指导思想 德、罚都要，德教第一（德教通过‘礼治’来反映）。
2．历史地位：汉中期以后，被发挥为“德主刑辅，礼刑并用”的基本策略，为以“礼法结合”为特征的中国传统法制奠定了理论基础。
◆上请80岁以上、8岁以下、孕、师、侏儒免刑具1．引经决狱 恤刑老、幼、连坐妇，除大逆不道皇帝明令应追究罪行外，不予拘禁。
♦亲亲得相首匿◆《魏律》的八议（亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾）《北魏律》与《南陈律》的官当（二）儒家思想法律化过程与表现 2．引经注律 ♦《晋律》的“准五服以治罪”⌧《北魏律》死刑复奏制度⍓《北齐律》的“重罪十条”死刑分绞、斩刑罚改革 规定流刑：作为死刑的宽大处理，北周分5等。
●增加鞭、杖（北魏始）❍废除宫刑3．引经立法：《唐律疏议》礼法合一 二、我国古代法律形式的演变（1）内涵 抽象的精神原则：亲亲、尊尊 ◆礼的内涵、性质 具体的礼仪规范：五礼（吉、凶、军、宾、嘉） ．西周 （2）有法的性质：其一，具有法的规范性、国家意志性与强制性； 其二，在社会各个方面都发挥了实际的调整作用。
礼、刑关系 失礼入刑，互为表里 礼不下庶人，刑不上大夫 ．魏晋南北朝时期：律、令、科、格（不同于唐格）、比、式相互为用 ◆敕的立法程序：中书省“制论”——门下省“封驳” 编敕机构：编敕所（神宗时专设），而从太祖《建德编敕》始， 皇帝登极或改元，均要编敕。
．宋代的编敕 仁宗前为“律敕并行” ♦编敕特点 “丽刑名轻重者，敕”（内容为关于犯罪与刑罚的规定） ●神宗后“以敕破律、代律” ．明代（‘明刑弼教’） ◆《大明律》：吴元年、洪武6年、洪武22年、洪武30年。
（二）行政法典：《唐六典》、《大明会典》、康雍乾嘉光五朝《大清会典》三、历代主要法典编撰演变1．由秘密——公布成文法①郑国子产“铸刑书”：历史上首次公布成文法②晋国赵鞅“铸刑鼎”：历史上第二次公布成文法2．法典名称的演变：刑（夏商西周春秋）——法（战国的《法经》）——律（商鞅变法）3．法典篇章结构的变化（1）“总则”部分名称与位置的变化“具律”（《法经》的末尾）——“刑名”（《曹魏律》律首）——“刑名”、“法例”（《晋律》首）——“名例”（《北齐律》首）（2）篇章数目的变化《北齐律》、《唐律疏议》、《宋刑统》为12篇——《大明律》、《大清律例》为7篇（3）编撰形式的变化A．《唐律疏议》：名例+类罪+诉讼B．《宋刑统》（中国历史上第一部刊印颁行的封建法典）在体例上取法于唐末《大中刑律统类》和五代《大周刑统》。
法纪教育提纲时间：年月日地点：一中队课堂目的：通过教育，使同志们了解军人违反纪律及国家、军队法规的表现和危害，培养官兵遵规守纪的自觉性，克服不良心理，为自己的成长和人生旅程服务。
授课：要求：1、认真听课，做好笔记。
2、开动脑筋，积极回答问题。
内容：一、树立高度的法纪观念，养成遵规守纪的良好习惯1、树立高度的法纪观念。
同志们刚刚从地方来到部队，要尽快实现从普通青年到革命军人的转变，一个很重要的问题就是，要树立高度的纪律观念。
这是因为，军队是执行革命的政治任务的武装集团，只有参加这个军队的人都能自学地服从命令，一切行动听指挥，严守各项规定，才能形成巨大的合力，万众一心地去夺取胜利。
“军令如山倒”、“军中无戏言”这些治军古训，都反映了军队纪律建设的重要。
历史经验证明，对我们军队来说，困难和敌人并不可怕，真正可怕的是纪律松弛，意志松懈。
2、高度的组织纪律性，靠平时的点滴养成。
做遵守纪律的战士，要从日常小事做起。
我军历来重视抓养成教育，对穿衣、戴帽、吃饭、走路等生活细节，都有统一的规定和要求。
这些规定不是凭空制定出来的，它是我军多少年来部队管理经验的总结。
我们平时只有从这些具体的小事做起，严格要求自己，才能逐步形成习惯，养成高度的纪律性。
常言说：“小洞不补，大洞吃苦”，就是这个道理。
高度的纪律性不是偶然产生的，而是长期锻炼、自觉养成的结果。
一个平时松松跨跨、随随便便散漫惯了的人，到了战场上是很难做到令行禁止、严守纪律的。
英雄邱少云就是我们的典范。
因此，我们要做到三个一样：即“领导不在与领导在一个样，外出与在营房一个样，单独行动与集体行动一个样。
”二、遵守国家和军队的法律，做新时期知法、守法的模范1、遵守国家的法律。
（1）一般违法行为的表现。
（《法律常识》P61面）：违反治安管理规定：扰乱公共秩序；妨害公共安全；侵犯他人人身权利；侵犯公私财物；妨害社会管理秩序；违反消防管理；违反交通管理；违反户口或居民身份证管理；卖淫、嫖宿暗娼以及介绍或者容留卖淫、嫖宿暗娼尚未构成犯罪的；违反规定种植毒品植物，尚未构成犯罪的；赌博以及制作、复制、出售出租或者传播淫秽物品尚未构成犯罪的。
遵纪守法做一名合格的武警战士――新兵法纪教育提纲各位新战友：大家好！★踏着时代的脚步，伴着新年的钟声，你们带着保卫祖国的雄心壮志和美好理想，带着亲人的嘱托和期望，从四面八方来到火热的警营，成为光荣的祖国卫士。
武警部队是一支以执勤、处突、反恐为中心任务的部队，担负着维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命。
俗话说：‚没有规矩，不成方圆‛，在部队这座大熔炉里，要更好地履行党和人民赋予的光荣职责，必须首先模范地遵守和执行国家的法律法规和部队的纪律。
为了提高大家遵纪守法的意识，在你们开始崭新的军旅生活之际，我就如何遵纪守法，做一名合格的武警战士这个话题和大家作个交流。
主要讲三方面的内容：★一是深刻理解法规纪律的基本内涵，二是充分认清违法乱纪的严重危害，三是切实增强遵纪守法的自觉意识。
★一、深刻理解法规纪律的基本内涵法律与纪律，是人类摆脱愚昧、走向文明的重要标志。
遵纪守法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。
法律，是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规范体系，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、单行条例等，它是国家和人民整体意志的体现。
纪律，是一定社会组织，如政党、政府机关、军队、企业、学校等，为了维护集体利益，保证工作的正常有序而制定的、要求每个成员都必须遵守的行为规范，包括党纪、政纪、军纪、劳动纪律、学习纪律等等。
遵纪守法，其核心内容就是遵守法规和纪律。
★1、国家的法律法规。
国家的法律法规是每个公民都必须遵守的行为规范，作为军人同样也应该自觉遵守。
常见的法律主要有：《宪法》、《民法通则》、《民事诉讼法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《国防法》、《兵役法》、《合同法》、《劳动法》、《婚姻法》、《治安管理处罚法》等。
★2、党（团）纪条规。
这是党（团）组织的纪律和对每个成员的规定要求，也是部队党（团）员必须严格遵守和执行的行为准则。
如：《党章》、《团章》、《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等。
★3、军队的纪律和规章制度。
这是与我们军人日常生活联系得最为紧密的法纪法规，也是我们每个官兵必须严格遵守和执行的。
我军纪律具体分为政治纪律、军事纪律、经济纪律、群众纪律、保密纪律等，规章制度主要包括部队的各项条令条例以及总部制定的其他各项规定和制度要求等，如：我们总部颁布的执勤规定、保密规定等。
在这里，大家要明白两个问题：一是要明确军队的条令条例和规章制度都属于军事法规的范畴。
条令条例是军事法规的重要内容，是国家最高行政机关和最高军事机关根据宪法和法律赋予的权限制定和颁布的法律文件。
军事法规、规章是军委各总部依照军事法律和法规，在授权的范围内制定和颁布的具体规范性文件。
因此说，它们都是我国法律的重要组成部分，同样具有强制力。
二是落实条令条例和各项规章制度本身就是对每个军人最真切的关心和爱护。
部队条令条例和各项规章制度都是从无数血的教训中总结出来的，是我军几十年实践经验的结晶，也是我们每名军人日常工作生活的行为准则。
★二、充分认清违法乱纪的严重危害胡主席倡导的以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，其中重要的一条就是坚持‚以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻‛。
国无法不治、民无法不立。
人人守法纪、凡事依法纪，则经济发展、社会稳定。
倘若人们违法乱纪，各项秩序就无从保证，人们正常的权益就无法得到保障。
军队作为特殊的武装集团，违法乱纪更是危害严重，影响恶劣。
这几年武警部队发生的一起起触目惊心、发人深省的违法违纪案件，牵涉了领导的大量精力，严重干扰部队正常的训练和生活、破坏单位整体建设和长远发展。
同时对违法乱纪者本人来说，危害也十分严重。
我想，违法乱纪对官兵个人的危害起码有以下几个方面：★1、丧失个人尊严。
教育家陶行知说过：‚要人敬者，必先自敬。
‛大意是说一个有人格尊严的人才能受到他人的尊敬。
一个有学识、有修养、有道德、遵规守纪的人，公众的评价就高、社会形象就好，就感到可以信任。
反之，一个自私自利、不讲道德、不遵纪守法的人，大家就会疏远、鄙视他。
某中队战士小张，白净秀气、一表人才，表面上看起来挺招人喜欢，可他却喜欢小偷小摸，经常顺手牵羊拿别人的东西。
中队干部发现后几次找他谈话，但他积习难改、我行我素，经常不是‚收错‛了战友的裤子，就是‚用错‛了战友的随身听，或者把自己喜欢的别人的东西‚借‛到自己的身边。
战友们都对他不屑一顾，见了面都躲着走，最后他因屡教不改被部队除名。
★2、损害身心健康。
违法乱纪，于个人身心健康有百害而无一利。
一方面，从心理学角度讲，人的尊严、人的自我实现是人生的最高需要。
人只有通过最大限度的发挥创造力去获得最有价值、最有意义的成就，才能赢得公众的赞誉，实现自我价值。
但违法乱纪的人由于他的行为侵害了公众或他人利益，压根儿就不敢奢望赢得公众的赞誉，一旦东窗事发，还尽失做人的尊严，从这层意义上讲，自我需要不能满足，于身心健康十分不利。
另一方面，违法乱纪的人始终会有一种负罪感，内心承受着良心、道义、感情的谴责，而且谁都懂得违法必究的道理，违法乱纪者心理上始终笼罩着一种畏惧感，害怕败露，害怕法律制裁，整天惶惶不可终日，对其身心无疑是一种摧残。
某炊事班战士刘某过生日，熄灯后召集几个老乡吃火锅，由于人多菜不够吃，就起身出门说去弄个菜，众人静候佳音。
不久，刘某跌跌撞撞跑了回来，半边裤子浸透着鲜血，叫苦不迭。
原来他翻墙去附近老百姓家偷鸡，被人家的狗发现，连忙跳回，结果从墙上跳下时被一块石头划破大腿，真是‚偷鸡不成蚀把米‛，丢人现眼，成了战友的笑柄。
某部排长戴某为境外窃取、非法提供军事秘密，被捕后忏悔道：‚与台湾特务勾联后每天提心吊胆，惶惶不可终日，夜里常翻来覆去地睡不着，经常做噩梦自己被抓。
‛★3、影响成长进步。
作为军人，个人的成长进步离不开组织、领导的培养，离不开战友的帮助，更离不开自己在遵纪守法前提下的发奋努力。
一旦违法违纪，势必要承担相应的责任，对个人成长进步无疑是一种障碍。
某总队战士渠海，在新兵训练期间表现不错，受到部队的嘉奖。
新训结束后被分到总队的警勤中队。
本来渠海可以努力工作，取得更大的成绩。
但他慢慢放松了对自己的要求，经常外出吃喝玩乐，为此欠了不少债务。
为了还钱，渠海竟威胁绑架该总队干部温某的女儿，向其勒索现金。
结果事发后被劳动教养2年。
成长进步不是一时一事的，而是一生一世的，违法乱纪对成长进步的影响同样也是一生一世的。
某部司务长万某，因业务精、能力强被调到团财务股工作。
万到机关工作后，接触的钱多了，胆子也大了，思想慢慢出现了滑坡。
终于有一天，他将10万元巨款私自借给一个老板，获得好处费3000元，万因此被调离财务股并受严重警告处分。
后来，万某转业到地方一行政机关工作，凭他在部队学习积累的经验，很快成为单位拔尖的人才。
有一次，竞选副局长，就因曾在部队受过处分，功亏一篑，与副局长职位擦肩而过，真是一失足酿成千古恨。
★4、破坏幸福生活。
追求幸福，是人们合情合理又合法的愿望。
有的却因违法乱纪反而破坏甚至失去幸福。
某总队训练基地一级士官白强，是一名优秀的擒敌教员，本来有着一个幸福的家庭。
2005年探家和同学一块吃饭时与邻桌的齐某发生冲突，由于白强生性好勇斗狠，作为一名军人不但没有制止双方的斗殴，反而参与其中，造成齐某死亡的严重后果，被判处有期徒刑3年。
不但断送了自己的军旅生涯，而且给被害人和自己的家人带来无尽的痛苦，还何谈家庭的幸福★（视频）。
★5、葬送宝贵生命。
生活中人们常把少年夭折、英年早逝看成人生最大的不幸和遗憾。
如果面对病魔、面对天灾人祸，人们也只有无奈和惋惜。
但有一些人，却是因为自己违法犯罪断送了宝贵生命。
某中队战士刘户本来第二天就要离开部队退伍返乡了。
由于欠了别人钱，他就来到与中队一墙之隔的住户家里想偷点钱，结果被家中孩子发现了。
刘户丧尽天良，竟绑架小孩勒索钱财，最后非常残忍地用手捂住小孩的嘴巴，致其窒息死亡。
刘户从偷开始，直至绑架勒索，最后杀人灭口，一错再错，使案件性质不断严重，终于把自己送上断头台。
押赴刑场时，他的父母亲和他哭成一团，此时的刘户才知道痛哭流涕，跪在地上，脑袋往地上一个劲地磕，‚我后悔呀，我心在流血呀，我没有机会了，如果我有机会一定要好好做人啊。
‛★（视频）人最宝贵的是生命，没有了生命，一切都是零，这些血案大家不能当成故事来听，要切实吸取教训，防止悲剧在我们身边重演。
★三、切实增强遵纪守法的自觉意识树木成才需要修剪，人生之树也需要经常修剪，这修剪的过程就是用纪律进行规范。
★老一辈革命家陈云同志讲过：‚真正的游泳家在水里是自由的；真正的革命家，在有纪律的工作中，也是自由的。
‛这都说明，遵纪守法，是个人成才发展的需要，是聪明睿智的表现；逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是愚昧无知的表现。
法纪严明的国家，必然是昌盛强大的国家，法纪严明的军队，必然是战无不胜的军队。
军队之所以有战斗力，很重要的一条就在于它用铁的纪律将官兵的意志凝结为统一的意志，将官兵的行为规范为步调一致的行为，产生排山倒海、所向披靡的威力。
我们人民军队，无论是在战争年代，还是在建设时期，都特别重视军队法纪意识的培养。
★早在建军之初，毛泽东同志就为人民军队制定了《三大纪律六项注意》，后来发展完善为《三大纪律八项注意》，他曾深刻指出：‚必须提高纪律性，坚决执行命令，执行政策，执行三大纪律八项注意，军民一致、军政一致、官兵一致、全军一致、不允许任何破坏纪律的现象存在。
‛严明的组织纪律性和令行禁止的作风是我军的优良传统。
作为新时期的军人，应牢记自己的身份，弘扬优良革命传统，增强遵纪守法的意识。
从个人角度，应注意着力从以下几个方面加以把握。
★1、认真学习法纪条规，强化遵纪守法观念。
思想是行动的先导，要做到遵纪守法，首先必须学习和掌握法纪条规的学习，而且只有全面把握、认清意义、理解接受，才能转化为遵纪守法的自觉行动。
一些官兵违法犯罪，尽管有各种各样的原因，有的源于个人理想破灭，破罐破摔；有的失于本人道德滑坡、不知廉耻；有的抱着侥幸心理，铤而走险，但很多违法违纪的根本原因在于法纪意识淡薄，暴露出自身素质的重大缺欠——不学法、不知法、不守法。
违法违纪的最终结果，就是以身试法而身败名列。
★如某中队军械员袁某就是一个典型的法盲，2001年11月，他为了报复单位领导，盗窃了9支枪、4000多发子弹，竟然认为顶多给个处分，结果被军事法院以盗窃武器装备罪判处有期徒刑15年。
★某中队战士汪祖亮，将某初中女学生强奸后，又将其勒死。
案发后，当调查人员问到：‚你难道不知道杀人要偿命吗？‛汪回答：‚我杀人后本来是可以逃跑的，我之所以没有逃跑，以为只要将事情交待清楚就可以了。
‛还请求部队领导不要将他杀人的事告诉父母，告诉中队战友。
