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2024年旅行棋教案5篇旅行棋教案篇1活动目标：1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。
2、愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。
活动准备：可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具活动过程：一、开始部分1、准备活动，猜谜语引出活动。
教师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。
猜猜看，是什么?教师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。
(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)二、基本活动1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳教师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!2、集中学习袋鼠跳的方法教师：刚才小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。
(提醒幼儿跳时注意安全)3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领教师：我们看看，这只小袋鼠是怎么跳的?4、引导幼儿用正确的姿势练习。
教师：我们一起来学习这种跳的方法吧。
三、组织幼儿进行体育游戏“袋鼠旅行”。
1、交代游戏情节、场地、玩法。
教师：小袋鼠们，今天我们要到山那边去旅行。
沿着小溪左右跳过去，再跳下小石破，我们的目的地就到了。
(引导幼儿看场地。
)2、交待游戏规则。
教师：现在我们请一个小袋鼠先去探探路，记住，过小溪的时候用左右进跳得方法，跳小石坡时双脚同时跳下，轻轻落地。
3、组织幼儿进行游戏。
4、游戏变化：为了增加趣味性，后几次游戏可投放“食品”等让“袋鼠”带回。
也可以变化跳跃线路，提高跳跃“小石坡”高度或“小溪”宽度等。
5、小结游戏情况。
教师小结：我们在游戏的过程中要遵守游戏规则，没有遵守游戏规则，这样游戏就不好玩了，为了游戏更有趣，我们要遵守游戏规则。
四、结束部分1、带领幼儿随音乐做放松活动练习，跟着袋鼠妈妈回家。
2、整理队伍，带队回教室。
旅行棋教案篇2活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3、掌握双腿跳跃的能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
《登山游戏》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解登山游戏的基本规则和技巧，掌握绘画技巧和方法。
2. 过程与方法：通过游戏和绘画，培养学生的观察力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对大自然的热爱，培养团队合作精神，提高学生的自大心和自我表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生积极参与游戏，掌握绘画技巧和方法，完成自己的作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造具有个性的登山游戏场景。
三、教学准备：1. 准备游戏道具：登山地图、旗帜、绳子等。
2. 准备美术材料：画笔、颜料、画纸等。
3. 搜集有关登山游戏的图片和故事，作为教室拓展资料。
四、教学过程：1. 教师展示各小组的作品，引导学生们评判作品的曲直，分析其原因，加深对绘画技巧和审美观念的理解。
2. 教师组织学生们讨论在爬山过程中可能遇到的困难和解决方法，将其与美术创作结合起来，锻炼学生的思考能力和创新能力。
3. 教师安置课后作业，要求学生们根据本次课程所学知识，自己创作一幅爬山游戏美术作品，下次上课时展示并讲解自己的作品。
4. 教师总结本次课程的主要内容，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，培养自己的艺术素养。
五、课后反思教师根据学生的作品和教室表现，总结本次课程的优点和不足，为下次课程的改进提供参考。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解登山游戏的规则，掌握基本的绘画技巧，能够独立或合作完成符合规则的登山游戏插画。
2. 过程与方法：通过讨论、示范和练习，学生能够理解如何将游戏过程生动地表此刻画纸上。
3. 情感态度价值观：培养学生的团队合作精神，激发学生对大自然的热爱，以及对生活的热情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握登山游戏的规则和绘画技巧，鼓励他们通过插画展现游戏过程中的快乐时刻。
2. 教学难点：如何培养学生的想象力，让他们将现实中的登山游戏通过插画表现得更为生动、有趣。
课题：登山游戏教学环节一：导入环节教师：我们周围有哪些山？你爬过哪些山？把爬山的经过和大家分享一下学生：... ...教师：我们身处的这个市叫黄山市，我们安徽就有九华山、黄山、齐云山、大蜀山、八公山和大别山等等，在江西有五台山、太行山等等，我们周围有这么多山，大家爬山时候的感觉是什么样的？学生1：刺激、兴奋学生2：很累，流很多汗学生3：登上山顶的那一刻很自豪、骄傲教师：确实登山给我们带来不一样的体会，我们一起来欣赏一段视频，看看登山的时候会遇到哪些困难。
二：新授环节1.欣赏视频：清华大学天伦登山队20xx 年登山纪实。
感受登山的魅力以及登山队员的耐力挑战和勇气，感受登山的辛苦，以及攀登高峰时候的自豪感。
2.了解我们身边的山：黄山，欣赏黄山的几个著名景点，讲解黄山的小故事，感受山的魅力。
并让学生讲讲，他们知道的山。
3.用黄山路线图复习登山游戏路线图的做法，讲解路线图设计的步骤以及重点难点。
4.展示教师制作的“登山达人”游戏棋盘，请部分表现好的学生帮助一起找到刚讲好的景点放入游戏棋盘中，共同完成游戏棋盘。
5.教师展示转盘的做法，讲解制作步骤，现场制作转盘。
三：巩固提高1.优秀学生作业欣赏2.布置作业：以小组合作的方式设计制作一份登山游戏，可以结合日常生活、学习中有意义的事情！四：展示评价将做好的作业贴在黑板上，并评选出大家“最喜爱的登山游戏”教师对获奖团队鼓励并颁发奖品，并请获奖团队代表谈谈制作过程中的心得。
五：课后扩展1.邀请同学玩游戏，体验成功，分享快乐。
2.思考和寻找：哪些材料可以用来制作游戏棋？六：照片欣赏一、教学目的：以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。
发展学生的创新。
二、教学难点、重点：画一幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动。
三、教具准备：范作、彩泥、彩色笔等。
四、学具准备：彩色橡皮泥、彩笔。
五、教学过程：（一）导入新知。
1、组织教学。
2、欣赏老师的制作的登山图，请个别同学上台和老师一起玩一玩。
幼儿园区域活动《配对游戏》中班益智游戏教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、游戏目标
1．认识登山棋，知道棋子、棋位的概念，初步知道登山棋的规则。
2．尝试走登山棋，能初步运用规则进行游戏。
3．萌发对棋类活动的兴趣。
二、游戏准备
登山棋三个人一副；相应棋子每人三颗。
（棋子还可以由各种小积木代替）
三、游戏玩法
（一）认识登山棋
1．出示登山棋，告知名称。
2．介绍棋子和棋位的概念。
3．小结，每一副棋子都有棋盘、棋子和棋位，因为这副棋子是按照登山的样子设计，所以叫做登山棋。
(二)介绍棋规
1．布子。
登山棋供三人对弈，三方各三颗棋子。
开局前不布子，在147、258、369三组数字中选一组数字布子。
2．走子。
步好棋子后，三人同时喊“一二三”，并同时伸出手出子（每人的三颗棋子随自己出几颗子，也可以一颗不出）三人轮流数出三人合起来的棋子数量，数出的数量是哪一组数字里的就往前走一步。
3．胜负。
三人中首先走到“山顶”（画有小鸟处）的一方获胜。
(三)教师与个别幼儿示范玩登山棋
(四)幼儿尝试玩登山棋
四、游戏建议
1.此棋类游戏活动比较适合中大班的幼儿，这个棋类游戏可投放在“益智区”，供幼儿与同伴或教师对弈。
2.请幼儿和家长一起在家时，玩“登山棋”。
四年级上册《登山游戏》教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、教学目标知识与能力：引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细观察，结合自己的生活经验设计制作登山游戏棋。
过程与方法：引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。
情感态度与价值观：通过游戏棋的设计，制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。
二、教学重难点教学重点：设计并制作出好玩又有趣的登山游戏棋。
教学难点：登山路线的设计、游戏活动的设置。
三、教学策略棋类游戏是儿童生活中熟悉的事物，儿童所接触的有各种各样的棋类，它们的游戏规则、画面、游戏线路及角色棋、骰子的设计各不相同。
本课以登山作为题材，开展登山游戏棋的设计和制作。
本课通过引导学生对身边登山这一运动的观察、分析，引导学生对这些山的景点、线路、设施等进行观察分析，绘制出相应的登山线路图,并从中渗透热爱家乡的思想教育。
在教学中可以采用“感悟发现—观察分析—尝试探究—欣赏提升—联想创造”的教学策略。
从趣味的游戏入手激起学生的兴趣，通过对游戏棋的交流感受游戏的趣味；通过游戏棋盘等的欣赏，引导学生对几种游戏棋的棋盘设计、游戏规则进行研究，启发学生制定游戏规则，了解设计的内容；尝试登山路线的设计，在探究与实践中，发现设计中的问题并尝试解决问题，进一步学习设计制作登山棋的方法；通过对其他学生作品的欣赏启迪创意、拓展思路，并明确设计制作的步骤，最后采用小组合作的形式，合理分工设计制作登山棋，寓教于乐，把游戏的过程转化为学生合作学习、共同创造的过程。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明感悟发现．随着铃声的响起，下课时间结束了，我想下课对于同学们来说，一定是最开心和最快乐的时间。
那么老师想了解一下你们在下课的时候都玩一些什么游戏呢？2．看来同学们玩的花样可真不少，今天老师也给大家带来了一款游戏，希望能够丰富大家的课余生活。
（出示游戏棋）你认识这种棋吗？你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带来的游戏）大家想不想自己设计制作一副游戏棋呢？这节课我们就来做一副“登山棋”（板书课题）从趣味的游戏入手激起学生的兴趣，通过对游戏棋的交流感受游戏的趣味。
《登山游戏》教案一、教学目标1.了解登山的基本知识和技能，提高户外安全意识2.培养团队合作意识和沟通能力3.培养自我管理能力和积极进取的精神二、教学内容1.登山准备：–装备选购–行前准备2.登山基础知识：–登山常识–山体环境–地质结构–气象知识3.登山技能：–爬山姿势–登山用具使用技巧–攀爬和下山技巧4.实践操作：–安全绳的搭建和使用–跌落事故的模拟演练–团队合作登山活动三、教学方法1.演示法：通过展示装备和讲解技巧来帮助学生了解登山知识和技能2.实践操作：设置基础技能的操作课程，如攀岩练习、模拟跌倒等，通过实践操作来让学生掌握技能3.讨论法：针对学生可能遇到的情况进行讨论和解决方案的制定四、教学流程1.登山准备（30分钟）–介绍装备选购和行前准备–演示装备2.登山基础知识（60分钟）–讲解登山常识、山体环境、地质结构和气象知识–学生提问和小组讨论3.登山技能（120分钟）–告知爬山姿势、登山用具使用技巧和攀爬和下山技巧–学生分组完成实践操作4.实践操作（180分钟）–安全绳的搭建和使用–跌落事故的模拟演练–团队合作登山活动5.总结（30分钟）–回顾学习内容–学生体验分享五、教学评价1.个人操作能力评价：通过实践课程，评价学生的基础技能2.团队合作评价：通过团队合作登山活动，评价学生的团队合作能力和沟通能力3.自我管理评价：通过学生的表现和反馈，评价学生的自我管理能力和积极进取精神六、参考资料1.《登山攀岩指南》，高峰出版社2.《户外求生》，出版社未知3.《攀岩实用技术手册》，华夏出版社七、备注本教案仅供参考，可根据实际情况进行调整，确保学生在安全的情况下进行活动。
同时也要注意环保问题和文明出行，爱护山区生态和环境。
