FB-B-培训实施程序(A)

船员培训pba的四个流程和注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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**学校**课程试卷一、单选题（10分）1、在PLC中，用来存放用户程序的是（A ）。

A、RAMB、ROMC、EPROMD、EEPROM2、S7-1200系统不能接入哪种现场总线（ A ）A、MPIB、PROFINETC、PROFIBUSD、MODBUS3、下列关于梯形图叙述错误的是（B ）A、按自上而下，从左到右的顺序执行。

B、所有继电器既有线圈，又有触点。

C、一般情况下，某个编号的继电器线圈只能出现一次，而继电器触点可以出现无数多次。

D、梯形图中的继电器不是物理继电器，而是软继电器。

4、STEP 7中下面数据类型不能进行比较的是（D ）A、整数B、双整数C、实数D、字节5、监控表用什么数据格式显示BCD 码（D ）A、二进制B、十进制C、八进制D、十六进制6、STEP 7中，下面不属于转换指令的是：（A）。

A. CMDB. BCD_IC. FloorD. I_DI7、S7 PLC中的存储器包括装载存储器、工作存储器和（A）。

A. 系统存储器；B. RAM；C. ROM；D. EEPROM8、以下哪种数据类型是S7-1200 不支持的数据类型？（C）A.SINTB.UINTC. DTD. REAL9、在加计数器的设置输入S端的（C），将PV端指定的预置值送入计数器值。

A. 高电平B. 低电平C. 上升沿D.下降沿10、以下哪种程序结构可以引入多重背景结构? （C）A. OB—>FB—>FCB. OB—>FC—>FBC. OB—>FB—>FBD. OB—>FC—>FC二、判断题（10分）（√）1、如果代码块有执行完后需要保存的数据，应使用函数块，而不是函数。

（√）2、在顺序控制中，实现转换时，该转换所有的前级步都是活动步。

（×）3、利用JUMP 指令，可以从主程序（OB）跳转到子程序（FC、FB）中。

（×）4、根据需要，可以在S7-1200控制器中对I、Q、M 及DB 中存储的数据进行保持性设定。

培训目的的实施步骤是什么目录•引言• 1. 确定培训目的• 2. 进行需求分析• 3. 设计培训计划• 4. 确定培训方法和内容• 5. 筛选培训师资和准备资源• 6. 实施培训•7. 评估培训效果•结论引言培训是提高员工能力和知识的一种有效手段，通过合理的培训目的的实施步骤可以确保培训的有效性和针对性，提高培训的效果。

本文将介绍培训目的实施的具体步骤，并给出相关建议。

1. 确定培训目的在开始任何培训之前，首先需要明确培训的目的。

培训目的应该根据组织的战略目标和员工的需要来确定。

确定培训目的时，需要考虑以下因素： - 组织的战略目标和未来发展需求 - 员工的现有能力和知识水平 - 员工在工作中存在的问题和需求2. 进行需求分析需求分析是指对员工的培训需求进行详细调研和分析，以确定他们的具体培训需求。

在进行需求分析时，可以采取以下步骤： - 与相关部门和员工进行面对面的访谈，了解他们的工作情况、需求和问题 - 通过问卷调查收集员工的意见和建议 - 分析岗位描述和工作流程，确定培训的重点和内容3. 设计培训计划在确定培训需求后，需要设计一个具体的培训计划来指导培训的实施。

培训计划应该包含以下内容： - 培训的目标和预期结果 - 培训的时间和地点 - 培训的内容和教学方法 - 培训的评估方式和标准4. 确定培训方法和内容在设计培训计划时，需要确定合适的培训方法和具体的培训内容。

培训方法和内容应该根据培训目的和员工的需求来确定。

常见的培训方法包括： - 班内培训：通过讲座、讨论、案例分析等方式进行培训 - 在岗培训：通过实际工作中的指导和辅导进行培训 - 外部培训：邀请专家或机构来进行培训培训内容应该具体、实用，并与员工的工作密切相关。

可以通过列举具体的培训内容来让员工更加清晰地了解培训的内容。

5. 筛选培训师资和准备资源为了确保培训的质量和效果，需要筛选合适的培训师资和准备相关的资源。

培训师资应该具备以下条件： - 专业知识和经验丰富 - 具备培训教学技能 - 能够与员工良好沟通和互动同时，还需要准备相关的培训资源，如培训材料、设备和场地等，以满足培训的需要。

培训（Training）就是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。

在过去，大多数公司习惯于将培训作为一项相当狭小的日常事务，而今，越来越多的企业将培训用于实现两个新的目的：一是向本企业雇员传授其他更广泛的技能，包括解决问题的技能、沟通技能以及团队建设技能等。

另一个是更多的公司利用培训来强化雇员的献身精神，以提升企业的核心竞争力。

只有不断地提供改进自我的机会才能使企业雇员建立对企业的献身精神。

所以，培训的机会有助于塑造雇员的献身精神。

这正是一些国际知名企业如丰田和萨顿公司每年为所有雇员提供为期两周培训的主要原因。

一、培训的步骤理想地说，任何培训课程都由以下四个步骤构成：1、评估：这个人或工作需要培训什么；2、建立培训目标：目标应是明确的和可量的；3、培训：包括在岗位培训（ＯＪＴ）、有教学计划的学习；4、评价：对反应、学习成绩、行为或成果等进行测试培训。

评估步骤的目的在于确定培训需求，在确定经过培训就可排除的一项或多项需求后，应当建立培训目标。

在建立培训目标时要逐一确定经过培训的雇员预期应达到的显著的和可量度的工作绩效。

在培训中，要选择培训技术，然后实际开展培训。

最后，还应实施评价步骤。

在这个阶段要对受训者接受培训前后的工作绩效进行比较，对培训课程的效益进行比较。

二、培训效果发挥的障碍和途径在实际运用中，为什么很多培训和开发计划都未能收到预期的效果，即未能提升企业的核心竞争力？缘由只有一个，企业执行的培训与开发计划并不是有效的。

以下列出了在培训过程中取得预期效果的每一个步骤及阻碍其取得效果的障碍。

步骤一：1、确定培训内容；2、培训内容应包含有助于提高工作绩效的实质性知识、能力或必备技巧的传授。

障碍：1、没有做足够的需求分析；2、没有建立一个有效的培训目标；3、没有与直线经理做良好的沟通；4、过于依赖死板的预定程序。

步骤二：1、确定如何使受训者的效果最佳化；2、提供如何保障学习最优化的资料。

压力管道检验员培训（2015年6月）田学军（管道检验三所）省锅炉压力容器安全检测研究院目录6、工业管道、公用管道设备6.1 综合知识6.1.1 工业管道综合知识6.1.2 公用管道综合知识6.2 工业管道、公用管道系统6.2.1 工业管道的组成6.2.2 燃气管道的组成6.2.3 热力管道的组成10、工业管道定期检验10.1 工业管道的定期检验10.1.1 综合知识10.1.2 在线检验10.1.3 全面检验管道检验程序及方法技能培训（工业管道）附件B-2、B-3、B-4中有关工业管道的容10.2 公用管道的定期检验10.2.1 综合知识10.2.2 年度检查10.2.3 全面检验与合于使用评价10.2.4 全面检验报告、合于使用评价报告与问题处理管道检验程序及方法技能培训（公用管道）附件B-2、B-3、B-4中有关公用管道的容压力管道检验员(GD-1)取证培训6、工业管道、公用管道设备6.1 综合知识一、特种设备概述《中华人民国特种设备安全法》（主席令第四号）２０１３年６月２９日通过，自２０１４年１月１日起施行特种设备，是指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）专用机动车辆，以及法律、行政法规规定适用本法的其他特种设备。

（一）特种设备的分类1、承压类特种设备：锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道；2、机电类特种设备：电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）机动车辆。

（二）特种设备的安全特性对人身和财产安全有较大危险性。

（《条例》：涉及生命安全、危险性较大）。

1）承压类特种设备的安全特性：是承载压力的密闭设备，具有爆炸、燃烧、有毒或有腐蚀性介质泄漏等危险性。

2）机电类特种设备的安全特性：具有失稳、失效、倒塌等危险性。

（三）特种设备事故（失效）的后果严重性可造成人员伤亡、财产损失、特种设备严重损坏或者中断运行、人员滞留、人员转移等突发事件。

1.0目的:建立上海信达药业有限公司的安全培训体制，使员工在上岗前以及在工作中掌握必要的安全知识和危害识别能力，以避免或减少工厂事故的发生或在事故发生时，减轻事故造成的后果。

使上海信达药业有限公司的安全培训符合中国法规以及医药化工行业的相关要求。

2.0范围本厂各部门。

3.0职责各部门的主管及相关人员对所有相关活动的执行，必须严格按照本文件中所给出的方针进行。

安全环境健康部必须对完成和完善SOP控制系统负责。

4.0源文件: 无5.0步骤5.1上海信达药业有限公司的所有员工在正式招聘入企业后在上岗前必须接受三级安全教育，即厂安全环境健康部门与人事行政部联合进行的第一级安全教育，所在工作部门进行的第二级安全教育和所在工作的班组进行的第三级安全教育。

5.1.1厂安全主管与人事行政部培训负责人一起负责将企业所有员工在上岗前进行的三级教育的实施情况和结果记录在每个员工的劳动保护手册上。

5.1.2厂安全环境健康部门与人事行政部联合进行的第一级安全教育的内容包括下列方面：•厂法规简介•国家和地方政府法规•厂的安全环境健康操作程序简介•应急响应•工作许可证系统•安全环境健康系统介绍•消防基础知识•特种作业清单和要求•防止静电危害的基础知识•化学安全，工业卫生与个人健康•安全用电，机械安全在实施该安全教育后，安全主管与培训负责人负责让每个受训员工签名，作为其接受安全教育的凭证，并将上述教育内容的有关讲义分发给每个受训员工，以便其对有关安全内容进行复习及提高。

5.2 所在工作部门的第二级安全教育的内容包括：•部门组织机构•部门工作的特点•本部门安全注意事项•本部门有关的SOP要点•发生紧急事故时的应对措施和5.3 所在工作班组的第三级安全教育的内容应包括：•岗位安全操作法要点•操作岗位SOP•工作职责范围•岗位有关的危害因子如：危险化学物清单，化学危害，物理危害，生物危害和人机工程危害•岗位有关的应急设施清单和所在位置(如消火栓，灭火机，应急出口、报警按钮等)5.4 从事特种作业的员工的培训特种作业包括：高压电工、低压电工、焊工、电梯操作工、叉车驾驶员、吊车操作工、起重工、水处理工、、仓库保管员、压力容器管理员。

朗风快学PLC（八）西门子S7-300的程序结构OB,FB,FC,DB想要学习西门子PLC，OB,FB,FC和DB是必须要学习的！那么它们在整个程序里面起到什么作用呢？今天带大家了解一下。

OB是西门子300/400里面最重要的组织块，从OB1-OB122它们有很多不同的功能，今天我们将最常用的OB1，OB1是主程序循环，一个程序中90%的指令都是写在OB1里面或者是在OB1里面调用的，那么其他10%写在哪？答案是其他的组织块里面。

PLC采用循环扫描的工作方式。

从OB1的第一行扫描到最后一行。

但是对于300系列PLC，程序都是非常多的。

即使是90%的程序写在OB1里面也是不现实的。

所以需要调用FB和FC。

进而使得程序可看性更强一些。

这也就是结构化编程。

FB和FC块，我们从两者的名字就可以进行区分，可以用一个公式即FB=FC+DB来表示，FB是具有DB背景块的特殊FC，也就是说FB具有FC的功能，同时拥有一个DB块。

FC全称是Function函数。

注：DB块全称DataBlock 数据存储区域，类似数据库中关系表结构。

那首先什么函数呢？函数 f(x)就像机器或黑箱，给予输入值x便产生唯一输出值f (x)。

x是自变量，f(x)是因变量。

我们再看一下FB和FC的内部结构，作为一个块拥有属于自己的管脚，其中包括：IN——变量从外部输入，只能被本程序读，不能被本程序写。

OUT——是由本程序块输出的，可以被本程序块读写，其他程序只能读这个值而不能写。

IN_OUT——输入输出变量，本程序和其他程序都可以读写这个引脚的值。

TEMP——临时变量，顾名思义是暂时存储数据的变量。

这些临时的数据存储在CPU工作储存区的局部数据堆栈（即L区）中。

STAT——在plc运行期间始终被存储，S7将静态变量定义在背景数据块（仅FB拥有静态变量），当被调用时可以读写静态变量，调用结束后静态变量保存在数据块中，静态变量在某种程度上可以作为全局变量来进行使用，但使用时需要注意，这里不建议新手使用。

培训标准操作规程1、目的为使伦理委员会制定培训计划、培训经费预算与培训实施工作有章可循，特制定本规程，以不断提高伦理委员会委员的审查能力，委员/工作人员执行SOP 的能力，研究各方保护受试者的能力。

2、范围本SOP适用于伦理委员会委员/秘书、独立顾问、研究人员的研究伦理相关的培训工作。

3、职责3.1伦理委员会主任委员、秘书1）负责制定培训计划。

2）做好培训经费预算。

3）谨慎地利用各种资源，提供尽可能多的培训机会。

4）组织实施培训计划。

5）秘书记录培训情况。

3.2伦理委员会委员/独立顾问与工作人员1）新委员在加入伦理委员会之前必须经过培训。

2）每2年至少接受一次伦理审查培训，提高保护受试者的能力。

4、流程图制定培训计划培训经费预算培训计划的执行与记录5、流程的操作细则5.1制定培训计划1）伦理审查办公室制定年度培训计划。

2）培训对象：伦理委员会/独立顾问与工作人员，研究人员。

3）培训方式：派出培训；医院内部培训，如讲座、反馈式（feedback）培训；网络培训。

4）培训主题包括（但不限于）：·相关法律法规。

·相关研究伦理指南。

·伦理委员会章程、制度、标准操作规程。

·研究的设计与方法；不同的研究设计与研究目的对研究伦理问题的影响。

·涉及人的研究项目主要伦理问题的审查考量；以及不同伦理考量之间的权衡。

·不同研究设计类型和伦理审查类别的主要伦理问题的审查要素、审查要点。

5.2培训经费预算·伦理审查办公室每年制定培训经费预算。

·每次培训费用的申请、报销按医院的财务管理规定进行。

·谨慎地利用各种资源，提供尽可能多的培训机会。

5.3培训计划的执行与记录·新委员的初始培训：办公室分发相关的法律法规和GCP伦理委员会制度汇编书面材料，督促阅读。

·组织内部培训：办公室邀请专家主题讲座；通知委员与工作人员、独立顾问、机构相关部门的管理人员，研究人员参加；做好培训记录。

第1篇一、前言安全教育培训是提高员工安全意识、预防事故发生的重要手段。

为了确保员工具备必要的安全知识和技能，企业应制定一套科学、合理的安全教育培训实施流程。

以下将从培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训效果评估和持续改进五个方面进行详细阐述。

二、培训需求分析1. 调查企业现状：了解企业安全生产现状，包括事故发生率、事故类型、安全隐患等。

2. 识别培训需求：针对企业现状，识别员工在安全知识、安全技能、安全意识等方面的不足。

3. 分析原因：针对培训需求，分析造成员工安全知识、技能、意识不足的原因。

4. 制定培训目标：根据培训需求分析结果，制定切实可行的培训目标。

三、培训计划制定1. 制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式、培训师资等。

2. 制定培训课程：根据培训计划，设计培训课程，确保课程内容与企业安全生产实际相结合。

3. 确定培训师资：选择具备丰富安全生产经验和教学经验的师资进行授课。

4. 制定培训预算：根据培训计划，制定合理的培训预算。

四、培训实施1. 培训前准备：确保培训场地、设施、教材等准备工作到位。

2. 培训过程管理：严格按照培训计划进行培训，确保培训质量。

3. 培训方式多样化：采用讲授、案例分析、模拟演练、现场观摩等多种培训方式，提高培训效果。

4. 培训记录：详细记录培训过程，包括培训时间、培训内容、培训效果等。

五、培训效果评估1. 培训后评估：培训结束后，对参训员工进行考试或考核，评估培训效果。

2. 问卷调查：通过问卷调查了解员工对培训内容的满意度、培训效果的反馈等。

3. 实践检验：将培训内容应用于实际工作中，检验培训效果。

4. 事故分析：分析事故原因，评估培训对预防事故发生的贡献。

六、持续改进1. 分析培训效果：根据培训效果评估结果，分析培训中的不足，为改进培训提供依据。

2. 优化培训内容：针对培训不足，调整培训内容，确保培训内容与企业安全生产实际相结合。

培训计划实施操作方法一、培训目标设定在制定培训计划之前，首先需要明确培训的目标，包括培训的对象、培训的内容、培训的时间、培训的地点等。

在设定培训目标的时候，要考虑到组织的战略目标和员工的个人发展需求，以此为基础制定培训计划。

1. 确定培训的对象：培训的对象可以是全体员工，也可以是特定部门或岗位的员工，根据不同的情况进行区分和确定。

2. 确定培训的内容：根据培训对象的不同，确定培训的具体内容，例如技能培训、管理培训、团队建设培训等等。

3. 确定培训的时间和地点：确定培训的具体时间和地点，保证培训的顺利进行。

二、培训需求分析在确定培训目标后，需要进行培训需求分析，明确员工的培训需求，以便制定出更具针对性的培训计划。

1. 调查员工的培训需求：可以通过员工问卷调查、个别面谈、部门会议等多种形式，了解员工的具体培训需求，包括技能提升、知识更新、职业规划、团队合作等方面。

2. 分析培训需求：根据调查结果，分析员工的培训需求，明确员工的培训水平和培训重点，以便制定出更加符合实际需求的培训计划。

三、制定培训计划在完成培训需求分析后，便可以开始制定具体的培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间、培训负责人等。

1. 确定培训内容：根据培训需求分析的结果，确定培训的具体内容，包括课程设置、讲师安排、教材选用等。

2. 确定培训形式：结合培训内容和培训对象的特点，确定培训的形式，包括课堂培训、案例分析、实际操作等。

3. 确定培训时间和地点：根据培训的内容和培训对象的时间安排，确定培训的具体时间和地点。

4. 确定培训负责人：确定负责培训的具体人员，包括培训领导、培训讲师、培训助教等。

四、培训计划实施在制定好培训计划后，便可以开始进行培训计划的实施，包括培训前的准备工作、培训中的具体操作、培训后的评估反馈等。

1. 培训前的准备工作在培训之前，需要做好一系列的准备工作，以保证培训的顺利进行。

包括：- 发放培训通知：确保培训对象了解培训的时间、地点和内容，提前做好时间安排和准备。