多种培训方式相结合提高井下作业培训质量-最新文档
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加强井下作业监督工作提高井下作业质量
加强井下作业监督工作提高井下作业质量摘要：井下作业是提高油水井单井产量及维持油水井正常生产，保持油田稳产的重要及必备的手段，加强井下作业监督对提高作业施工质量，降低作业成本起着重要作用。
关键词：井下作业；监督；质量企业管理者要紧紧围绕井下作业质量监督与生产管理协调发展的思路，创建并推行全程标准化质量监督机制。
长期有效地实施现场质量监督的多元化管理，以确保井下作业质量的高效率和高质量。
更大地促进企业声誉、管理水平、经济效益的提升，进而提高企业的竞争力和长远成功力。
一、提高井下作业质量管理水平必须建立完善的监督机制1、推行厂级、作业区级、采油队级三级监督负责制，建立完善的井下作业监督网络随着企业发展形势的不断变化，原有的井下作业质量监督体系已不能适应当前的发展要求，尤其是部分作业区质量监督体系不够完善，监督人员配备不足，监督流于形式。
针对这种情况，在厂质量监督部门的统一领导下，各部门积极配合，建立完善的厂级、作业级、采油队级井下作业监督网络，配备相应的各级井下作业质量监督员。
2、规定和细化各级井下作业质量监督员职责制定井下作业质量的监督管理制度根据企业质量监督现状，在充分调研和征求各方意见的基础上，重新制定或修订《井下作业质量监督管理规定》、《井下作业质量监督职责》等井下作业质量监督管理规定。
这些监督管理制度对井下作业质量监督的管理范围、各级监督员职责、质量事故处理、井下作业队伍管理均有较强的指导作用，必然有力促进企业井下作业质量监督规范化、标准化、科学化进程。
3、建立完善的井下作业质量监督管理台账，使监督资料达到规范化质量管理部门在质量报表的基础上，重新建立井下作业质量监督报表，并结合措施井特点，逐步完善压裂、酸化解堵、堵水等大型井下作业施工质量监督卡，对监督卡的内容也进行补充和修改，使井下作业现场监督更具有操作性、针对性，有力地指导井下作业施工过程。
通过这些质量监督报表、资料、台账的建立和完善，使各个层次、各个岗位、各个作业过程的井下作业质量监督管理逐步走上规范化的轨道。
井下作业员工培训计划
井下作业员工培训计划一、培训目标1、了解井下作业的危险性和重要性，明白安全生产的重要性，提高安全意识和自我保护能力。
2、掌握井下作业的相关知识和技能，确保井下作业的质量和效率。
3、熟悉井下作业的操作流程和规范，提高作业员的操作技能和遵守规章制度的意识。
4、培养团队合作意识和沟通能力，加强员工之间的协作和协调能力。
二、培训内容1、井下作业的危险性和注意事项- 介绍井下作业中的各种危险因素和事故案例，引导员工认识到井下作业的危险性和重要性。
- 指导员工掌握井下作业的相关安全知识，包括通风、排水、防爆等方面的安全措施，提高员工的安全意识和自我保护能力。
2、井下作业的基本知识和技能- 介绍井下作业的基本流程和作业规范，包括井下设备的结构和使用方法、井下作业的工艺流程等。
- 组织员工进行实地演练，操作井下设备，掌握井下作业的基本技能，提高作业员的操作技能和质量保障能力。
3、井下作业的操作流程和规范- 详细讲解井下作业的操作规程和标准，强调员工必须遵守的操作规定和安全程序。
- 模拟井下作业场景，训练员工按照规范和流程进行作业，加强员工的规章制度意识，确保井下作业的质量和效率。
4、团队合作和沟通能力- 开展团队建设和团队合作活动，增进员工之间的沟通和信任，培养良好的团队合作氛围。
- 强调井下作业需要团队协作，要求员工能够密切配合、相互支持，提高团队整体的协作和应变能力。
三、培训方式1、理论培训- 通过讲座、课堂教学等形式，向员工传授井下作业的相关理论知识，加强员工对安全、知识等方面的认识。
2、实践操作- 安排专业的培训技师对员工进行实地操作指导和培训，让员工亲自操作井下设备，掌握井下作业的实际操作技能。
3、团队活动- 组织员工开展团队合作和沟通能力的训练活动，增进员工之间的团队协作和相互信任。
四、培训计划1、开展前期培训准备工作，明确培训目标和内容，准备培训材料和场地。
2、确定培训时间和地点，安排专业的培训师资，进行理论和实际操作培训。
煤矿企业职工安全技术培训有效形式和方法范本（四篇）
煤矿企业职工安全技术培训有效形式和方法范本煤矿企业职工安全技术培训是确保煤矿生产安全的重要措施之一。
为了提高职工安全意识和技能，有效的培训形式和方法至关重要。
下面给出一个不含分段语句的范本，来介绍煤矿企业职工安全技术培训的有效形式和方法。
一、培训形式1. 线下面授培训线下面授培训是传统的培训形式之一，通过专业讲师进行面对面的培训授课。
可以借助PPT、视频等辅助材料来展示煤矿事故案例、安全生产知识和技能培训内容。
这种形式可以提供交互式的学习环境，使学员更易于理解和吸收知识。
2. 线上网络培训随着互联网的快速发展，线上网络培训成为一种受欢迎的形式。
通过在线培训平台，学员可以随时随地学习安全技术知识。
煤矿企业可以开发在线课程、安排网络直播讲座或讨论会，以便将安全知识和培训内容传达给广大职工。
线上网络培训可以提供便捷的学习方式，帮助职工随时跟进最新的安全技术知识。
二、培训方法1. 案例学习法案例学习法是一种实际情况模拟的培训方法。
通过分析真实的事故案例，让学员深入了解案例背后的原因和教训，从而提高他们的安全意识和技能。
通过案例的讲解和讨论，可以激发学员的思考和学习兴趣，并帮助他们在类似情况下能够做出正确的决策。
2. 模拟演练法模拟演练法是一种通过实际操作来培训职工的方法。
可以组织职工进行安全演练，模拟真实的事故场景，让他们在实践中学习安全技能。
这样能够帮助职工熟悉各种应急处理方法，提高他们的应变能力和安全防范意识。
3. 视频教学法视频教学法是一种直观、生动的培训方法。
可以制作安全技术教学视频，通过图像、声音和文字等多种手段来传达安全知识和技能。
视频教学可以随时随地进行观看，使学员更加便捷地掌握知识。
同时，视频教学可以重点突出安全要点和操作细节，方便学员理解和记忆。
4. 群体互动法群体互动法是通过小组讨论、角色扮演等方式来培训职工的方法。
可以组织学员进行小组讨论，在讨论中互相交流经验和意见。
通过角色扮演的方式，让学员在模拟的情境下实践安全技能。
加强煤矿安全培训,提升培训质量
加强煤矿安全培训，提升培训质量临沧市煤矿安全培训中心禹伟礼摘要：安全是煤矿的天，而对职工进行安全教育培训是确保安全的重要条件，笔者结合从教多年的实际，认为要确保安全教育培训质量，在安全教育培训中必须做到三点：一、培训计划和内容要结合实际，具有较强的针对性。
二、培训教师要提高自身素质，尊重教学规律。
三、培训学员要学以致用，遵章作业。
关键词：煤矿安全教育培训质量煤矿安全培训不同于一般技术教育，需要定期对职工进行培训、再培训，其目的是使从事煤炭生产的职工系统掌握有关安全生产的方针政策、法律规程和安全技能，全面提高安全生产管理人员的管理水平和工人队伍的安全素质。
要达到这一目的，我们必须针对学员文化水平参差不齐、操作技能较差、安全意识较弱的特点，尊重学员实际，重视培训方法的研究与开发，采用灵活多样的教学方法和科学合理的班级管理方式，因材施教，充分调动学员的学习积极性，发挥学员的参与意识，提高培训质量，增强培训实效。
一、培训落实“三个结合”1、培训工作的安排，要与现场条件和学员情况相结合。
安全培训目标和计划，必须根据煤矿生产实际对职工知识与技能的要求而确定，突出重点和关键环节。
以岗位应知应会、必知必会为根本，以提高现场操作技能为核心，使受训人员在较短的时间内掌握现场岗位操作的基本要领和对突发情况的应变能力。
2、专业性培训与综合性培训相结合以专题业务培训为主线，将煤矿生产现状、奋斗目标、重点工作、突出问题等内容作为培训的公共课程讲授到位，将法律法规常识、职业道德规范等内容穿插其中。
通过短期培训，使职工法制观念有所转变，安全意识有所增强，业务技能有所提高。
3、安全理论培训与事故案例教育相结合由于很多煤矿职工文化水平普遍偏低，对于枯燥的理论教学，既不感兴趣，也缺乏理解能力，但他们有在作业现场的实践经验和亲身感受。
因此，搞好案例教学是理论联系实际的好方法，通过生动的案例讨论分析，变灌输式为启发式教学，使学员能够记得牢，达到理论联系实际、学以致用的目的，从而起到强化培训效果的作用。
井下作业安全生产培训
井下作业安全生产培训1. 培训目的井下作业是矿山生产中危险性较高的环节之一。
为了确保井下作业的安全生产，提高矿工的安全意识和技能，有必要对矿工进行井下作业安全生产培训。
本文档旨在提供一套完整的井下作业安全生产培训方案，帮助矿山管理者有效地开展培训工作，提升井下作业的安全水平。
2. 培训内容2.1 了解井下作业环境在进行井下作业之前，矿工需要了解井下作业的环境和相关安全规定。
包括了解矿山的地质构造、井筒结构、通风系统、水文地质情况等。
详细了解井下作业环境的特点和安全风险，为安全作业提供基础条件。
2.2 井下作业安全规程和操作规范矿山管理部门应制定井下作业安全规程和操作规范，并对矿工进行培训。
矿工需要掌握各类设备的操作规程，了解井下作业中的常见事故及其防范措施，学习使用个人防护装备，并熟悉紧急情况下的逃生和自救方法。
2.3 井下设备安全操作培训井下作业涉及到各种设备的操作，包括起重设备、运输设备、通风设备等。
培训中，需要侧重对设备操作的技能培训，例如起重设备的日常检查和维护、危险品的正确搬运和储存等。
同时，还需重点强调作业过程中的安全操作要点和注意事项，提高矿工的工作技能和安全意识。
2.4 应急演练和事故预防培训在井下作业中，应急救援和事故预防是非常重要的方面。
培训中，需要对矿工进行应急演练，包括火灾逃生、瓦斯泄漏处理等场景的模拟演练，提升矿工的应急逃生和救援能力。
同时，还需进行事故案例分析和预防措施培训，指导矿工在日常工作中避免类似事故的发生。
3. 培训方法和工具培训可以采用多种方式进行，包括课堂培训、现场观摩、案例分析、讨论交流、实地考察等。
可以结合使用多媒体工具，如投影仪、多媒体演示软件等，辅助培训效果。
同时，在培训过程中，可以邀请专家进行讲解，分享实际案例经验，增强培训的实用性和针对性。
4. 培训评估与监督培训结束后，为了评估培训效果和监督培训成果的落实情况，可以采用以下方法：•定期进行培训效果评估，通过问卷调查或考试等方式，评估培训的知识掌握情况和技能水平。
井下作业工培训计划
井下作业工培训计划一、培训背景分析井下作业是指在地下矿山、隧道、车间等环境中进行作业的工作，这类作业环境复杂，存在很多危险因素。
因此，井下作业工培训计划对于保障员工的人身安全和健康非常重要。
通过系统的培训，可以提升井下作业工的技能水平和安全意识，减少事故发生的可能性，并提高工作效率。
二、培训目标1. 提高井下作业工的安全意识和紧急处置能力；2. 掌握井下作业所需的相关技能和知识；3. 了解井下作业现场的工作安全规范和操作规程；4. 提高井下作业工的团队合作意识和沟通能力。
三、培训内容1. 安全知识培训1.1 井下作业的安全意识和风险评估；1.2 紧急状况处理和自救互救技巧；1.3 安全用电和防爆知识；1.4 过往和搬运危险品的基本要求。
2. 技能培训2.1 井下机械设备操作和维护技能；2.2 工具使用和维护技能；2.3 井下作业管道维护和清理技能；2.4 井下作业通风系统操作和管理技能。
3. 规范培训3.1 井下作业场所的安全规范和管理制度；3.2 作业流程规范和标准；3.3 井下作业现场的作业操作规程；3.4 井下作业现场的应急处置流程。
4. 团队合作培训4.1 团队合作意识培训；4.2 沟通技巧培训；4.3 紧急情况下的团队协作能力培训。
四、培训方式1. 理论培训1.1 通过课堂教学、多媒体展示等形式进行安全知识培训；1.2 通过案例分析、角色扮演等形式进行安全意识和紧急处置能力培训；1.3 通过井下作业实例和案例分析，进行规范和技能培训。
2. 实际操作培训2.1 组织井下作业现场的实际操作训练；2.2 安排井下作业工进行实际的技能操作培训；2.3 制定实际操作考核标准，进行实际操作考核。
3. 培训评估3.1 制定培训考核计划，对井下作业工进行培训考核；3.2 组织培训后的模拟实战演练，进行综合评估；3.3 结合实际情况，进行培训成果评估。
五、培训计划1. 培训时间全面培训周期为一个月，每周组织一次培训，每次培训为一天，总共四天。
浅谈煤矿安全培训工作的形式与方法
浅谈煤矿安全培训工作的形式与方法安全技术培训工作是安全生产的基础工作之一，是全面提升企业员工安全意识、操作技能和安全管理能力有效途径，通过安全技术培训工作，为企业提供人才支撑，是企业实现可持续安全生产和发展的根本保障。
随着煤炭企业的不断发展，“新技术、新设备、新方法、新工艺” 应用于煤炭企业，特别是对煤矿企业的安全生产要求也越来越严，这都给煤矿安全技术培训工作带来新的问题。
在新形势下，积极探索安全技术培训工作的新方法、新思路，不断创新安全技术培训工作模式，强化教学质量管理和研究，使安全技术培训工作步入规范化、制度化、正规化的管理，是安全技术培训部门当前突显题之一。
本文就以当前形势下，浅谈一下安全技术培训工作的形式和方法。
中国论文网/8/view-12736585.htm一、安全技术培训工作的形式安全技术培训工作具有成人教育、职业教育的特点，培训对象是煤矿全体干部和职工，他们受教育程度差别大，文化水平参差不齐，年龄跨度大。
同时，安全技术培训又有培训时间短、培训内容多，培训针对性和实效性强，管理难度大、工学矛盾突出等特点。
由于历史的原因，安全技术培训模式大多移植于普通教育模式，致使安全技术培训工作不能够很好的适应煤矿安全生产发展的需要，这是造成培训资源不能得到有效的发挥，培训质量不高、效果不好的重要原因之一。
因此，创新安全培训形式，探索适合煤矿成人教育特点的安全技术培训模式，是提升煤矿安全培训工作教学质量和效果的重要手段。
安全技术培训形式应符合煤矿安全培训工作和成人教育的特点。
所以，选择合适有效的培训形式，充分发挥煤矿安全技术培训资源，建立一套适合煤矿安全技术培训实际需要的培训形式，笔者认为应从以下几点考虑。
1.分层次培训。
对专业技术人员应重点培训先进的新工艺、新技术；对管理人员应重点培训现代企业管理理念和思维观念；对技术工人应重点培训操作技能和业务流程等；对一般岗位工人应重点培训职业道德、操作规程和安全常规知识等。
煤矿井下培训计划
煤矿井下培训计划一、培训概述煤矿是一个高风险的行业，其井下工作环境复杂、危险系数较高。
因此，对煤矿井下工作人员进行全面的培训是至关重要的。
本培训计划旨在通过系统学习和实践操作，提高煤矿井下工作人员的安全意识、操作技能和应急反应能力，确保他们能够安全高效地完成工作任务。
二、培训内容1. 安全知识培训- 煤矿井下安全法规和标准- 煤矿井下常见事故案例分析- 安全意识和责任感培养2. 作业技能培训- 井下设备和工具的使用方法- 井下工作操作规程及注意事项- 井下环境特点及应对方法3. 应急救援培训- 突发事故应急处置流程- 井下逃生和自救技能- 井下事故伤员救护和转移方法4. 健康知识培训- 井下作业健康危害及防护措施- 井下作业工作环境卫生和通风条件5. 管理制度培训- 井下作业管理规范- 安全生产管理制度的执行和监督三、培训方法通过讲课、讨论等形式，传授相关法规、知识、技能等内容。
2. 实践操作在模拟井下环境中，由专业人员演示和指导学员进行操作练习，以提高其实际操作能力。
3. 案例分析通过煤矿井下事故案例分析，让学员对危险因素有更加直观的认识，增强其安全意识和应变能力。
4. 知识问答定期进行知识测试，以评估学员学习效果，并及时纠正学员存在的问题。
四、培训时间安排本次培训共计60天，具体安排如下：第1-10天：安全知识培训第11-20天：作业技能培训第21-30天：应急救援培训第31-40天：健康知识培训第41-50天：管理制度培训第51-60天：综合测试及总结五、培训考核及评价1. 培训过程考核：每周进行一次知识测试和操作技能考核，其中理论考核占40%，实践操作考核占60%。
2. 培训结束考核：60天培训结束后进行综合测试，通过考核者方可毕业。
3. 培训评价：培训结束后进行学员满意度调查和培训效果评估，以及时发现和解决存在的问题。
六、培训保障措施为学员提供模拟井下环境的操作场地和设备，保障培训质量。
多种培训方式相结合 提高井下作业培训质量
（ ）班 长 召开 班 前 会 二 班 长 不 仅 要 对 自 己岗 位 所 涉 及 的 内容 进 行 班 前 检 查 ，同 时 ， 还 要 汇 总本 班 所 存 在 的隐 患 ，并 提 出 相应 的整 改措 施 ，对 特 殊 的
施 工 ，应 对 各 岗 位进 行 分 工 ， 以便 在 施 工 中能 有 效 的协 调 配 合 。 （ ）小 队 干部 对 当班 的任 务 进 行 交底 ，并 对 当班 所 涉及 的 三
一Leabharlann 、一二 、实 施 多媒 体 的 室 内培 训 。增 强 员 工 的理 论 知 识 ’ 培 训 中 ，灵 活 运 用 多 媒 体 的 培 训 方 式 ，增 强 员 工 的 感 知 在 力 ，同时 ，运 用 多媒 体 的 方 式 ，通 过 图 、文 、音 等 效 果来 展 示 现 场 很 多 熟 悉 的 场 景 ，更提 高 了 员 工 的 学 习 兴 趣 和 学 习热 情 。
２０ ・月 下 ０年０ ・期 １ ３
学 理 现 代 衾誊 术・论
多种培训方式相结合 提高井下作业培训质量
王 济 国 刘彦 波 （ 辽河 油 田曙光 工程 技术 处 辽宁 盘锦 １ ４ １ ２ １ １）
摘 要 ：通过 对 井 下作 业 系统 的 室 内培 训和 现 场 培 训 相 结 合 的 方式 ，在 培 训 中分层 次 、有针 对 性 的进 行 ，－ ￣ 大 大提 高培 训 的效 果 ， ． － ｆ 为企 业 长 远 发 展 奠 定 坚 实 的基 础 。
操 作进 行 培 训
（ ） 运用多媒体充分体现培训场景，使培训更加 身Ｉ 一 临其境Ｉ ２ 】 多媒 体 可 以充分 展 示 施 工 作业 现 场 ，把现 场 的 问题 、处 理 方 法 、各 种技 巧 以图 、文 、音 的方式 展 现 出来 ，使 培 训 内 容 更加 便
提高煤矿安全技术培训的途径与方法
提高煤矿安全技术培训的途径与方法题目：提高煤矿安全技术培训的途径与方法引言：煤矿安全问题一直以来都备受关注，因为煤矿事故造成的人员伤亡和财产损失十分严重。
为了有效预防和应对煤矿事故，提高煤矿安全技术培训变得至关重要。
本文将从多个方面探讨如何提高煤矿安全技术培训，以降低煤矿事故发生的风险。
一、建立完善的培训制度：1. 确定培训内容：将煤矿安全知识与技术分为不同的层级，并根据不同层级的员工培训需求，制定相应的培训计划。
2. 高效的培训机制：建立专业化的培训机构，配备具备丰富实践经验和专业知识的培训师，确保培训的质量和效果。
3. 持续性的培训：定期进行培训课程和演练，以保持员工的安全意识和技能水平。
二、注重培训教材和工具的创新：1. 制定标准教材：研发切合实际的煤矿安全培训教材，内容深入浅出、易于理解。
重视实例分析，将理论知识与实践相结合。
2. 应用虚拟实境技术：利用虚拟实境技术模拟煤矿作业环境，实现真实场景的模拟培训，使培训更加生动有效。
3. 发展在线培训平台：设计开发互联网在线培训平台，为煤矿从业人员提供随时随地的培训机会，提高培训的便利性和普及度。
三、加强培训师资队伍建设：1. 拓宽培训师来源：引进优秀人才，打造高水平的培训师团队，增加培训师的数量和质量。
2. 培训师培训与考核：为培训师提供系统的培训，培养他们的专业能力和培训技能，定期进行考核评估，确保培训师的水平和质量。
四、加强安全意识教育和心理辅导：1. 安全意识教育：通过讲座、研讨会等形式，向煤矿从业人员灌输安全意识，让他们明白安全是头等大事，增强预防意识和防范能力。
2. 心理辅导与管理：为煤矿从业人员提供心理健康教育与辅导，减轻工作压力和心理负担，提高应急处理能力。
五、建立监督和反馈机制：1. 监督和检查：建立煤矿安全培训监督部门，定期对培训机构和培训质量进行检查和评估，推动培训工作的规范进行。
2. 资料汇总与反馈：建立煤矿事故信息数据库，及时收集和分析煤矿事故信息，将培训中发现的问题和经验教训进行总结和反馈，为改进培训工作提供依据。
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多种培训方式相结合提高井下作业培训质量、井下作业的特点[1]井下作业是一种以提供设备和劳务为主, 以提供技术服务为辅的过程性施工,其产品就是一种过程和服务; 整个服务的过程如同制造产品,由各道工序组成, 通过每一道工序的施工,最终完成整个服务过程（完井）, 井下作业有以下几个特点:, 有很多是（一）人员流动性大,工作强度高,而在工作人员中外雇的农民轮换工, 这就注定井下作业系统一线操作工人的整体技术水平和文凭程度都不高。
（二）井下作业的批量性、通用性和标准化程度较差,施工的工序复杂,要求高,而且井下作业施工均是以班组为单位,班组所有成员对作业质量均负有相应的责任。
（三）井下作业队伍分散、工作时间不固定。
由于作业的井位不同导致作业施工队伍十分分散, 并且作业队伍施工过程中受到天气、环境和工具等因素约束, 导致施工时间不固定。
（四）可直接检验性差, 问题的隐蔽性强。
下井的管、杆柱及井下工具不易使用直接的检验方法进行检验, 只能通过一道工序完成后或是一定时间后用间接的方法予以证实。
一旦发生问题当时并不能很明确的指出问题的所在及其发生的原因, 往往必须返工才能查明原因。
因为井下作业具有这些特点, 所以很有必要对井下作业的具体人员进行操作、技术、安全等方面的培训。
二、实施多媒体的室内培训, 增强员工的理论知识在培训中, 灵活运用多媒体的培训方式,增强员工的感知力,同时,运用多媒体的方式,通过图、文、音等效果来展示现场很多熟悉的场景, 更提高了员工的学习兴趣和学习热情。
（一）运用多媒体充分体现培训场景, 使培训更加身临其境[2]多媒体可以充分展示施工作业现场, 把现场的问题、处理方法、各种技巧以图、文、音的方式展现出来, 使培训内容更加便于理解, 让培训工作更加贴近实际。
对新入厂工人来说, 多媒体通过图、文、音等效果可以让员工在正式进入工作前充分了解到现场的情况, 对所使用的工具及操作规程有一个感情的认识, 这是只通过传统的方式讲解所不能达到的。
对老工人来说,多媒体的生动形象可以深深的打动他们, 在多媒体的图片中还有他们自己的身影、自己的操作, 通过对操作规程和要求的再现,他们不仅可以知道要怎样操作, 更有利于帮助他们理解为什么要这样操作、这样操作的原因以及不这样操作的危害等。
（二）运用多媒体可再现许多工作过程, 展示安全、生产等各种现象, 使培训工作事半功倍一个多媒体的图、文、音等效果的展示, 必然带来立体的信息释放,培训工作的开展也以立体的方式进行, 把工作中的问题以立体的形式,展示在广大员工眼前, 可使广大员工更加了解所处的工作环境, 更好地贯彻企业“安全第一,预防为主”的安全工作主题。
（三）运用多媒体可使员工增加交流的方式及信息量现代企业高效运转, 仅靠语言交流已无法满足需求, 要充分发挥多媒体的作用, 从多方面充分展示企业在某个领域、某个方面乃至全局的发展进程, 提高沟通效率。
（四）多媒体使员工的思想活跃, 增强员工的创造性一个图、文、音的传递必然带来感官的刺激, 使员工能够身临其境, 使员工的创造性得以发挥。
在生产岗位、从工作方式上去应用, 大大提高工作效率。
三、现场有针对性的培训,更加形象,增强员工的理解和掌握水平小队进行以班组为单位的现场培训是培训工作的升华, 是对室内理论培训工作的检验和最直观的感受, 通过现场培训, 可以更加增强员工的理解能力和掌握水平。
现场培训和施工的工作是相辅相存的, 并不存在有些人认为的现场培训是在有空的时候干的, 在有工作量的时候就只能工作而不能进行现场培训。
井下作业现场培训的一般步骤为（一）班前持表检查各岗位工人持本岗位的《HSE现场检查表》，对表中所涉及的区域进行逐项检查, 对检查出的隐患在汇报给班长的同时进行整改,对自己整改不了,可在施工前由其它岗位人员配合进行整改, 对于本班组不能整改的问题, 由班长统计后报小队值班干部值班干部评价问题的严重性, 决定是监控施工还是停工报公司等上级部门进行整改。
（二）班长召开班前会班长不仅要对自己岗位所涉及的内容进行班前检查,同时,还要汇总本班所存在的隐患, 并提出相应的整改措施, 对特殊的施工, 应对各岗位进行分工, 以便在施工中能有效的协调配合。
（三）小队干部对当班的任务进行交底, 并对当班所涉及的操作进行培训小队干部对当班施工的主要任务对小队岗位工人进行交底交底包括施工目的、管柱和井下工具规格型号、施工步骤及主要参数、本工序的施工要求、井场周边环境、在施工中各环节存在的HSE相关注意事项及风险控制与消减措施等。
除交底外,还应对本班所涉及的操作按照操作规程的要求进行培训, 以便工人能够更好的了解和掌握。
（四）工人现场按岗位进行操作在工人按岗位进行操作时, 小队干部负责对本班各岗位所涉及的关键点、危险源等进行逐项的检查, 以确保本班施工中不存在各类事故隐患。
检查后, 小队干部应在现场监督工人按标准操作的程序,对不按标准操作或是操作不到位的进行指出, 并提出注意事项。
通过现场实物、操作进行培训提高岗位工人的理解能力,还有助于加深印象, 杜绝在以后的工作中再次发生。
（五）召开班后总结会班长对本班完成任务情况进行简要的总结, 对存在的问题提出下步的整改意见。
干部对对按标准操作中较好的作法进行表扬、对违章等不按操作规程施工的行为进行点评, 希望在以后的工作中能够很好的克服。
同时, 再次对照操作规程对岗位工人进行培训, 通过班前、班后的培训和班中的施工相结合, 大大的提高了现场培训的效果。
四、分层次进行培训,有的放矢,加强了培训的针对性,员工更容易掌握根据企业的特点, 把教学任务分成多个层次, 对每个层次分别进行教学,这有利于员工的理解的接受, 在检查效果时,也能够方便、有针对性的进行检查培训效果。
（一）新入厂工人培训对新入厂工人的培训, 主要是培训一些基本的要求、管理规定和简单的操作规程。
由于新入厂工人对施工现场的所有东西都不了解,所以,在培训时,还多照施工现场的工具、设备以及各类安全设施等, 通过照片和视频让员工对这些东西有个初步的了解以便使他们在以后的工作中能尽快的融入到工作岗位中。
（二）新工人培训根据现状, 单位将入厂在一年之内的职工定义为新工人, 对新工人的培训, 主要是常见的操作规程。
由于他们从对施工现场无所知到现在已经了解了常见的操作, 而且也在现场进行了操作, 对他们主要是要求他们明白应该怎样操作, 以及在操作中应该注意的事项。
（三）老工人培训对老工人的培训, 不仅要他们知道应该怎样操作, 而且更应该知道为什么要这样操作, 这样操作的原因以及不这样操作可能产生的危害等。
他们是企业一线生产的主体, 负责企业的生产运行, 而且他们还负责对新工人进行帮助和指导, 所以, 在培训中,对这一部份人员的培训也是企业培训的重点之一。
（四）操作手培训业生产的中坚力量, 企业的安全事故有很多都直接或间接的与操作手有关, 所以, 在培训中, 主要对他们进行操作规程中安全知识进行培训, 他们必须了解各项工序中可能出现的各类安全事故以及在出现事故隐患的时候及时发现隐患并采取相应的措施。
操作手就是在施工中,控制通井机或修井机的人。
他们是企当然, 操作手还负责设备的保养和维护, 所以, 在培训中还有针对性的增加这部份内容, 使他们对设备的常见故障能够及时发现并排除, 提高设备的完好率和运转效果。
（五）小队干部培训小队干部作为基层管理人员, 在施工现场负责整个井场的所有事宜, 是施工作业的第一责任者。
基层管理人员[3] 的工作重点主要在一线从事具体的管理工作, 执行中、高层管理人员的指示和决策。
因此, 为他们设计培训内容应着重于管理工作的技能、技巧,如怎样组织他人工作, 如何为班组成员创造一个良好的工作环境等。
因为“授人以鱼不如授人以渔”鱼”好比是企业的管理职位, 而“渔”则是管理人员的组织能力。
在观念技能方面,首先应该培养他们在思考问题时, 如何改变思维方法,由被管理者转变为管理者, 即由被动地执行具体指示转为主动地发布指示。
其次, 要重视培训他们掌握组织他人工作的技巧。
他必须尽力使班组内每个成员之间的相互关系都能融洽, 创造一个良好的工作环境, 使每一个被管理者都能心情舒畅地工作。
再次, 要在培训他们各项操作规程以及操作中应注意的事项的同时, 更要培训他们的安全知识, 安全是企业赖以生存的基础。
施工现场的工作量, 不是现场管理人员一人就可以完成的而是要在他的指导和带领下,对班组成员进行分工, 使班组成员积极的参与到施工现场中。
同时, 小队干部还应该对施工现场的技术和安全工作负责,是现场培训的主要负责人, 只有小队自身的素质提高了, 才能够更好的进行现场培训,使现场培训不流于形式。
（六）标兵和技术带头人的培训由于井下作业系统是国有大型企业的一部份, 在平时的工作之外,每年都还需要选派部份员工参加企业内部或是国家和地区的相关技术比赛, 比赛的成绩也直接反映了企业的培训效果和员工的技术水平, 而参加比赛的员工都是企业内部的技术水平比较高的员工,对他们的培训就在其它所有培训之上, 培训内容更加有针对性, 培训的要求更高,培训方式有时候还包括各种外部培训或邀请外部有经验的教师。
通过这些培训方式, 增加了标兵和技术带头人的培训效果。
五、培训时的注意事项培训是一个长期的过程, 而看培训的效果也需要一个长期的过程,培训教师和被培训人员都要坚持不懈的付出大量的辛苦所以,为了保证培训的质量和培训的效果, 在培训时应特别注意以下几个方面:（一）领导重视是培训的基础[4]培训对提高工作人员的综合素质, 顺利完成企业的任务都是非常重要的。
企业的主管领导应从长远的角度认识培训工作对企业的重要性, 重视培训, 建立起有效的培训激励制度。
虽然室内培训的具体工作仅由几名兼职培训教师负责, 现场培训的具体工作也是由小队干部负责, 但如果没有领导的支持, 没有行政、政策及资金上的支持, 只会使培训工作变得流于形式、应付检查,最终失去培训的意义。
所以, 开展培训工作的关键, 是领导的足够重视和支持, 每位参与培训的人员都要充分认识到培训的重要作用。
（二）良好的激励制度是培训工作的保障在没有政策约束和鼓励的情况下, 职工们通常不会主动去学习、提高自己的技能水平。
因此, 应根据企业和职工的基本特点, 制定出符合生产实际、可实现企业持续发展的培训制度, 创造最有利的学习条件、学习方式和学习氛围, 通过相对具有诱惑力的激励制度去激发职工学习的积极性, 同时用比较严格的考核制度来约束、消除职工学习的惰性, 从而确保培训工作起到实效。
（三）发挥培训教师的重要作用培训教师是开展培训工作的执行者, 起着传达上级精神、了解实际情况、落实政策制度的中枢作用, 其综合素质的高低直接关系到培训工作的好坏。