国赛全国职业院校技能大赛网络搭建与应用竞赛

全国职业技能大赛中职组网络搭建1. 简介全国职业技能大赛是中国教育部主办的一项职业教育赛事，旨在展示和推广职业技能人才的培养水平和实际操作能力。

其中，职业组网络搭建项目是网络技术类项目之一。

本文档将介绍全国职业技能大赛中职组网络搭建项目的相关内容。

2. 项目要求全国职业技能大赛中职组网络搭建项目要求参赛选手能够在给定的时间内，根据指定的网络场景，完成网络的搭建和配置。

具体的项目要求如下：•搭建一个包含指定台数的局域网，要求每台计算机能够正常相互通信。

•配置网络服务，包括但不限于DHCP、DNS、Web等，确保网络服务的正常运行。

•设置网络安全策略，包括但不限于防火墙、访问控制等，确保网络的安全性。

3. 网络搭建步骤参赛选手可以按照以下步骤进行网络的搭建：3.1 硬件设备准备在比赛开始前，需要对所需的硬件设备进行准备，如路由器、交换机、计算机等。

确保这些设备的正常运行并且能够满足项目要求。

3.2 网络拓扑设计根据指定的网络场景，设计网络的拓扑结构。

包括确定网络设备的连接方式、计算机的IP地址分配等。

3.3 确定网络参数根据设计的网络拓扑，确定各个设备的网络参数，如IP地址、子网掩码、网关等。

确保每个设备的网络参数不冲突。

3.4 设备连接与配置根据网络拓扑设计，连接设备并进行相应的配置。

包括但不限于路由器的配置、交换机的配置、计算机的配置等。

确保设备能够正常通信。

3.5 配置网络服务根据项目要求，配置网络服务，包括但不限于DHCP、DNS、Web等。

确保网络服务的正常运行。

3.6 设置网络安全策略根据项目要求，设置网络安全策略，包括但不限于防火墙、访问控制等。

确保网络的安全性。

4. 网络搭建的注意事项在进行网络搭建的过程中，需要注意以下几点：•设备选择：选用符合项目要求的硬件设备，并确保其正常运行。

•参数配置：根据网络拓扑和项目要求，正确配置设备的网络参数。

•日志记录：在搭建过程中，及时记录各个设备的配置和操作，以备后续使用或发生故障时进行排查。

2013年全国职业院校技能大赛”中职组网络搭建及应用赛项规程一、赛项名称网络搭建及应用二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP 地址规划能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。

依托绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，搭建校企合作平台，引领中职院校开展专业建设与教育教学改革，提升中职院校计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2 名选手（设队长1 名）和不超过2 名指导教师组成。

选手须为年龄不超过21 周岁（当年）的2013 年中职同校在籍学生。

（二）竞赛内容本赛项比赛时间为3 小时。

本竞赛重点考查参赛学生网络工程的实践技能，具体包括：1.参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，读懂实际的工程项目文档，理解实际的工程应用与业务架构。

2.参赛学生能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、无线设备、安全设备、服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，完成设备的互联互通并进行调试。

3.参赛学生能够在路由器、交换机、无线交换机、无线AP、防火墙上完成网络配置，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求。

4.参赛学生能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为；考查选手网络系统运行与监控、防御不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。

5.参赛学生能够根据国家标准提交标准化的工程验收文件等。

其主要比赛知识点如下:四、竞赛规则1.比赛场地通过抽签决定，比赛期间参赛选手不得离开比赛场地。

2.赛场开放，允许观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。

3.竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供，参赛队不得使用自带的任何有存储功能的设备，如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法近年来，随着信息技术的高速发展，网络搭建及应用技能成为了中职院校重要的竞赛项目之一。

这项竞赛内容涉及到网络架构的设计与搭建、网络安全管理、网络应用开发等方面，对学生的专业能力与实践操作能力提出了很高的要求。

如何进行有效的竞赛内容设计和培训方法对于学生的专业素养提升至关重要。

一、竞赛内容设计1. 网络架构设计与搭建网络架构设计与搭建是该竞赛项目的核心内容之一，学生需要能够根据实际需求设计合理的网络架构，并能够进行现场搭建。

在这一环节，学生需要具备良好的网络知识、实践操作技能以及解决问题的能力。

2. 网络安全管理网络安全管理是网络搭建及应用项目中不可或缺的一环，学生需要学习如何进行网络安全评估、安全策略制定和实施、网络安全事件响应等内容。

在竞赛中，学生需要展示对于网络安全的重视和专业的技能。

3. 网络应用开发网络应用开发作为网络搭建及应用项目的延伸内容，对学生的编程能力和创新能力提出了挑战。

学生需要具备良好的编程基础，能够开发出符合实际需求的网络应用，并能够进行现场演示和测试。

二、培训方法1. 理论学习针对网络搭建及应用项目的理论学习，学校可以邀请相关领域的专家学者进行讲座，介绍最新的网络技术和发展趋势，帮助学生建立起系统的网络知识体系。

2. 实践操作除了理论学习，学生还需要充分的实践操作来巩固知识和提升技能。

学校可以建立网络实验室，提供给学生进行实际的网络搭建和安全管理操作，以及网络应用开发的训练。

3. 竞赛模拟为了让学生更好地适应竞赛环境和提升竞赛技能，学校可以组织网络搭建及应用项目的模拟竞赛。

通过模拟竞赛，学生可以了解竞赛流程和要求，查漏补缺，提高自己的竞赛技能。

4. 导师指导学校可以配备经验丰富的导师，针对学生的实际情况进行个性化指导和辅导，帮助他们解决在学习和竞赛中遇到的问题，提升他们的技能水平。

三、竞赛环境1. 竞赛设备在竞赛中，学校需要提供符合要求的网络设备和软件工具，确保学生可以在真实的网络环境中进行操作和应用开发。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法1. 引言1.1 介绍《网络搭建及应用》项目《网络搭建及应用》项目是中职院校技能大赛中极具挑战性和实用性的一个项目。

在当今数字化时代，网络技术的应用和搭建已经成为各行各业必不可少的一项技能。

通过参与这个项目，可以让学生们在实践中学习并掌握网络搭建及应用的技能，为未来的就业和发展打下坚实的基础。

这个项目涉及到网络拓扑设计、服务器搭建、网络安全设置、网络优化等方面的内容。

学生们需要在实践中运用所学知识，通过团队合作解决实际问题，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

参与《网络搭建及应用》项目，对学生们的综合能力提出了较高的要求，不仅要掌握相关理论知识，还需要具备较强的实践能力和团队合作精神。

这个项目将是一个很好的平台，让学生们展现自己的才华和能力，同时也为他们未来的发展提供了重要的实践经验和机会。

1.2 竞赛内容概述《网络搭建及应用》项目是中职院校技能大赛中的一项重要比赛项目，旨在通过实践操作，考察选手在网络搭建和应用方面的技能水平和能力。

在这个项目中，选手需要展示他们在网络设计、搭建和维护方面的能力，包括网络拓扑结构设计、服务器架设、网络配置和安全防护等方面的技能。

竞赛内容主要包括以下几个方面：首先是网络设计，选手需要根据实际需求设计网络拓扑结构，并合理规划各设备的布置和连接方式；其次是服务器搭建，选手需要配置服务器环境、安装系统和软件，确保服务器正常运行；另外还包括网络配置，选手需要进行网络地址分配、路由设置等操作；最后是安全防护，选手需设置防火墙、入侵检测系统等安全措施，确保网络安全运行。

通过这个项目的竞赛，选手将能够在实际操作中提升自己的网络搭建和应用能力，培养解决网络问题的能力和实践操作的技能。

这不仅有利于提升学生的专业素养，也对他们将来的就业和职业发展起到积极的推动作用。

1.3 培训方法简介针对《网络搭建及应用》项目的竞赛培训，我们将采取多方面的培训方法，以确保参赛选手能够全面掌握所需的技能和知识。

2019年全国职业院校技能大赛网络搭建与应用竞赛正式赛卷（一）技能要求（总分1000分）ZZ-2019025网络搭建与应用赛项执委会及专家组2019年5月30日竞赛说明一、竞赛内容分布“网络搭建与应用”竞赛共分三个部分，其中：第一部分：网络搭建及安全部署项目（500分）第二部分：服务器配置及应用项目（480分）第三部分：职业规范与素养（20分）二、竞赛注意事项1.禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。

2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。

3.请选手仔细阅读比赛试卷，按照试卷要求完成各项操作。

4.操作过程中，需要及时保存设备配置。

5.比赛结束后，所有设备保持运行状态，评判以最后的硬件连接和配置为最终结果。

6.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。

7.禁止在纸质资料、比赛设备、上填写任何与竞赛无关的标记，如违反规定，可视为0分。

8.与比赛相关的工具软件放置在每台主机的D盘soft文件夹中。

项目简介:某集团公司原在北京建立了总部，后在深圳建立了分部，又在成都、郑州设立了两个办事处。

总部设有销售、产品、法务、财务、信息技术5个部门，统一进行IP及业务资源的规划和分配，全网采用OSPF动态路由协议和静态路由协议进行互连互通。

公司规模在2019年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。

为了更好管理数据，提供服务，集团决定建立自己的中型数据中心及业务服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。

集团、分公司及两个办事处的网络结构详见“主要网络环境”拓扑图。

其中一台S4600交换机编号为SW-3，用于实现终端高速接入；两台CS6200交换机作为总部的核心交换机；两台DCFW-1800分别作为成都办事处、郑州办事处的防火墙；一台DCR-2655路由器编号为RT-1，作为集团的核心路由器；另一台DCR-2655路由器编号为RT-2，作为分公司路由器；一台DCWS-6028作为集团的有线无线智能一体化控制器，编号为DCWS，通过与WL8200-I2高性能企业级AP配合实现集团无线覆盖。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法1. 引言1.1 背景介绍网络搭建及应用项目是中职院校技能大赛中的一项重要赛事，旨在通过竞赛的形式，锻炼学生的实际操作能力和创新思维，提高他们在网络搭建和应用方面的综合能力。

随着信息技术的不断发展和普及，网络在现代社会中起着越来越重要的作用，网络技术的应用已经成为各行各业的必备技能。

中职院校开设网络搭建及应用项目的竞赛，不仅有助于培养学生的实际操作能力和创新能力，也能够提高他们的就业竞争力。

在网络搭建及应用项目的竞赛中，学生们需要通过实际操作来完成一系列的网络搭建和应用任务，如搭建网络服务器、配置网络环境、设置网络安全等。

通过这些任务的完成，学生们不仅能够熟练掌握网络技术的基本原理和操作方法，还能够培养解决实际问题的能力和团队合作精神。

通过参加这样的竞赛，学生们不仅能够在实践中提升自己的技能水平，还能够结识更多同行，拓展自己的人脉资源。

网络搭建及应用项目的竞赛对于中职院校的学生而言是一次宝贵的机会，可以在竞争中不断提升自己，实现自身的价值。

1.2 竞赛目的竞赛目的是通过举办《网络搭建及应用》项目的技能大赛，旨在提升中职院校学生的网络搭建和应用能力，促进学生在网络技术领域的学习和发展。

通过比赛的形式激发学生的学习热情和创造力，让他们在实践中不断提升自己的技能水平。

技能大赛也为学生提供了一个展现自己专业技能和团队协作能力的舞台，培养学生的团队精神和创新意识。

通过参与技能大赛，学生将有机会与同行交流学习，拓展视野，提升综合素质，更好地适应未来就业市场的需求和发展趋势。

技能大赛的举办不仅可以丰富中职教育教学内容，也有利于促进学校产学研合作，推动学生职业技能的提升和实践能力的培养。

2. 正文2.1 竞赛内容竞赛内容包括如下几个方面：1. 网络搭建：参赛选手需要独立完成一个小型网络的搭建，包括网络拓扑设计、IP地址规划、设备配置等，确保网络正常运行。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法网络搭建及应用是当前社会中非常热门的技能之一，尤其是在IT行业中，网络技能的应用和搭建已经成为了非常重要的一环。

为了提高中职院校学生的实际技能，让他们能够更好地适应社会的发展需求，许多中职院校都会开展网络搭建及应用的技能大赛。

本文将就浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法进行讨论。

一、竞赛内容1.技能要求网络搭建及应用技能大赛是针对学生在网络技术、网络应用方面的能力进行考核的比赛。

参赛学生需要具备一定的计算机基本操作知识，熟练掌握网络搭建和配置的技术，并能够为企业或个人构建各类网络环境。

2.项目内容网络搭建及应用技能大赛的项目内容主要包括以下几个方面：(1)网络搭建：参赛学生需要了解网络拓扑结构设计，网络设备的选型及布局，网络接入方式的选择等。

同时还需要对网络设备进行配置和管理，保证网络的稳定和安全。

(2)网络应用：参赛学生需要熟练掌握各种网络应用软件的安装和配置，包括网络服务器、数据库、邮件系统、Web服务器等的搭建和管理。

(3)安全防护：参赛学生需要了解网络安全的基本知识，并能够使用防火墙、入侵检测系统等工具进行网络安全防护。

(4)故障排除：参赛学生需要具备一定的网络故障排除能力，能够迅速准确地定位网络故障，并及时处理。

以上就是网络搭建及应用技能大赛的主要竞赛内容。

这些内容涵盖了网络搭建及应用的方方面面，考核了参赛学生的综合能力，从而更好地促进了他们的技术成长。

二、培训方法为了使参赛学生能够更好地应对网络搭建及应用技能大赛，中职院校应该采取有效的培训方法，提高学生的技能水平。

以下是一些常见的培训方法：1.理论学习网络搭建及应用技能大赛涉及的知识面很广，学生需要系统地学习网络技术、网络应用、网络安全等相关理论知识。

中职院校可以邀请行业内专家来授课，或者通过网络课堂等方式进行理论学习。

2.实践操作理论学习只是培训的第一步，学生更需要通过实际操作来巩固所学知识。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法【摘要】本文将对中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目进行讨论。

在竞赛内容方面，涵盖网络拓扑设计、网络设备配置、网络故障排除等内容。

针对相关技能培训，可以采取理论教学、实践操作以及模拟考核的方法。

培训内容包括网络基础知识、网络设备运维、网络安全等方面。

培训方法及实施步骤包括教师指导、实训课程和实战演练。

在竞赛中需要注意设备调试、网络联通和问题解决等细节。

总结网络搭建及应用项目竞赛的重要性，可以提高学生实践能力和团队合作意识。

展望未来竞赛的发展，可以加强与企业合作，增加实际案例和项目。

【关键词】网络搭建及应用、中职院校技能大赛、竞赛内容、技能培训、培训内容、培训方法、竞赛注意事项、竞赛重要性、竞赛发展。

1. 引言1.1 介绍中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目网络搭建及应用是中职院校技能大赛中的一个重要项目，旨在培养学生在网络环境下的实际操作技能和应用能力。

这个项目涉及到网络基础知识、网络搭建与配置、网络安全与维护等方面的内容，对于培养学生的实际操作能力和网络应用能力有着重要的意义。

在网络搭建及应用项目的竞赛中，学生需要展示他们在网络建设和维护方面的能力，包括搭建网络环境、配置网络设备、部署网络服务、解决网络故障等方面的技能。

参赛选手需要具备扎实的网络基础知识和熟练的操作技能，能够快速准确地完成任务并解决问题。

通过参与网络搭建及应用项目的竞赛，学生不仅可以提升自己在网络领域的技术水平，还能够锻炼自己的团队合作能力和问题解决能力。

这对于他们未来在网络技术领域的发展具有重要的推动作用。

网络搭建及应用项目是中职院校技能大赛中的一个重要环节，通过这个项目的竞赛，可以有效提升学生的实际操作能力和网络应用能力，为他们将来的职业发展奠定良好的基础。

2. 正文2.1 竞赛内容包括哪些方面1. 网络架构设计：竞赛中的学生需要具备搭建和优化网络架构的能力，包括网络拓扑设计、IP地址规划、子网划分等方面的技能。

职业院校技能大赛网络搭建及应用赛项规程二、竞赛目的通过竞赛展示学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、网络的搭建与实施能力、设备配置与连接能力、网络安全管理能力、网络服务配置与测试能力、组织管理与团队协调能力等。

促进网络工程前沿技术在中职学校中的教学应用，推进产学结合的人才培养模式改革，进一步明确职业岗位能力要求，引导中职学校计算机网络相关专业的教学改革方向。

三、竞赛内容与时间本竞赛项目考察学生对企业网组建与应用过程中所涉及到的工程文档阅读与理解、网络设备安装与配置、网络应用服务配置3个环节与过程的整体把握和运用能力。

竞赛内容只涉及实践操作（包括技能考核与职业素养考核），具体分为三部分，第一部分为网络搭建与设备调试，第二部分为服务器配置与管理，第三部分为职业规范与团队精神，要求每个参赛队在180分钟内完成。

（一）赛事内容竞赛以实际工程项目为基础，面向岗位技能，突出工程应用，体现新技术的应用。

参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合网络需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、网络安全管理。

同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中考生根据现场提供的需求完成网络的实施。

（二）时间及流程1、理论测试（占总分30%）（1）时间：60分钟（2）形式：闭卷（3）内容（范围）：教材内容为计算机网络应用基础2、实际操作（占总分70%）考试时间为180分钟，每一轮提供5个比赛位，根据报名参赛学校名单数量,抽签决定工位和轮次四、竞赛方式（一）本次竞赛采用团队比赛方式，每个参赛队由3名参赛选手组成，并选定其中1名队员为队长，在180分钟内共同完成给定项目的任务要求。

（二）每个参赛队可配1名指导教师，领队可由一名指导教师兼任也可以单独指定，指导教师经报名并通过资格审查后确定。

在比赛期间，指导教师不能进入赛场进行现场指导或在场外进行远程指导。

（三）本次竞赛根据参赛队数量分批次进行（每批次5个队），参赛队比赛竞赛位则由赛前抽签决定。

2013年全国职业院校技能大赛”中职组网络搭建及应用赛项规程一、赛项名称网络搭建及应用二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP 地址规划能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。

依托绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，搭建校企合作平台，引领中职院校开展专业建设与教育教学改革，提升中职院校计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2 名选手（设队长1 名）和不超过2 名指导教师组成。

选手须为年龄不超过21 周岁（当年）的2013 年中职同校在籍学生。

（二）竞赛内容本赛项比赛时间为3 小时。

本竞赛重点考查参赛学生网络工程的实践技能，具体包括：1. 参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，读懂实际的工程项目文档，理解实际的工程应用与业务架构。

2. 参赛学生能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、无线设备、安全设备、服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，完成设备的互联互通并进行调试。

3. 参赛学生能够在路由器、交换机、无线交换机、无线AP、防火墙上完成网络配置，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求。

4. 参赛学生能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为；考查选手网络系统运行与监控、防御不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。

5. 参赛学生能够根据国家标准提交标准化的工程验收文件等。

其主要比赛知识点如下:四、竞赛规则1. 比赛场地通过抽签决定，比赛期间参赛选手不得离开比赛场地。

2. 赛场开放，允许观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。

“2013年全国职业院校技能大赛”中职组网络搭建及使用赛项规程一、赛项名称网络搭建及使用二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置和连接能力、服务的搭建和调试能力、故障排除和验证能力、使用的接入和测试能力、中英文技术文档阅读和使用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理和团队协调能力、质量管理和成本控制意识。

依托绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业使用方向，搭建校企合作平台，引领中职院校开展专业建设和教育教学改革，提升中职院校计算机类专业学生能力素质和企业用人标准的吻合度。

三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由2名选手（设队长1名）和不超过2名指导教师组成。

选手须为年龄不超过21周岁（当年）的2013年中职同校在籍学生。

（二）竞赛内容本赛项比赛时间为3小时。

本竞赛重点考查参赛学生网络工程的实践技能，具体包括：1.参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，读懂实际的工程项目文档，理解实际的工程使用和业务架构。

2.参赛学生能够根据业务需求和实际的工程使用环境，实现网络设备、无线设备、安全设备、服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，完成设备的互联互通并进行调试。

3.参赛学生能够在路由器、交换机、无线交换机、无线AP、防火墙上完成网络配置，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足使用需求。

4.参赛学生能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为；考查选手网络系统运行和监控、防御不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。

5.参赛学生能够根据国家标准提交标准化的工程验收文件等。

其主要比赛知识点如下：序号内容模块具体内容说明1网络组建（网络环境部署、网络设备配置和调试）网络综合布线安装和施工综合布线基础：设备安装、网络布线、设备连接、电源接入；物理连通性检测、链路质量（基于GB50312-2007）检测，端口检测；2 机房工程Green IT：从服务器采选和网络节点设计等多方面入手，降低整体功耗；3 IP地址划分实施VLSM、子网；4 交换机配置和调试VLAN、STP、RSTP、MSTP、MAC、802.1X、端口安全、端口聚合等；5 路由器配置和调试RIP、OSPF、单臂路由、NTP、DHCP、QoS、ACL等配置；6 无线设备配置和调试设置、分配、接入、开通；7 局域网的设置PC局域网：Windows操作系统IP的配置、打印共享、文件共享等；8 广域网配置PPP、Frame-Relay、NAT、NAPT；9服务器配置及使用安装服务器操作系统(Windows/Linux)能够熟练安装操作系统，并能对操作系统进行安全配置和使用管理；10 安装、配置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP服务(Windows/Linux)能够熟练安装和配置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP等网络服务，能够根据企业的使用需求，进行服务的安全配置和管理；11 数据库安装、管理和使用能够熟练安装和配置数据库，能够根据企业的使用需求，进行安全配置和管理数据库服务器系统；12 服务器虚拟化技术、服务器集群技术能够熟练掌握虚拟化技术，使用服务器集群技术来实现网络的高可用性和负载均衡；13 网络安全配硬件防火墙配置能够在企业网络中部署防火墙，使用序号内容模块具体内容说明置和防护防火墙规则保护内网服务安全，在防火墙上实现路由、NAT转换、防DDos攻击、实现包过滤、URL过滤、P2P流量控制等；14 VPN技术VPN实现远程安全接入和站点到站点的IPSec VPN；15 无线网络安全技术配置无线网络WEP加密、MAC认证接入控制；16 操作系统安全技术Windows Server 域控制器技术、权限管理；配置CA服务实现SSL web服务；EFS加密技术；操作系统病毒防护；系统防火墙保护桌面系统；17 制作相关工程文件制作相关工程文件基于GB50312/GB21671/GB50174等标准的要求制作工程文档。

作为X年全国职业院校技能大赛高职组计算机网络组的项目，我们将致力于构建和安全维护一个功能强大，可靠稳定的计算机网络。

本项目旨在提高学生在计算机网络建设和维护方面的专业能力，培养学生的团队合作和问题解决能力。

一、项目背景计算机网络在现代社会中占据着重要地位，它不仅在商业领域中用于信息传递和数据交换，也被广泛应用于教育、医疗以及政府部门等各个领域。

因此，建立一个稳定可靠的计算机网络至关重要。

二、项目目标1.构建一个功能齐全的计算机网络，包括主机、交换机、路由器等网络设备的配置与维护。

2.实现网络的高效传输和资源共享，提升网络性能，确保网络的可靠性和安全性。

3.培养学生解决实际网络问题的能力，培养学生的团队合作和项目管理能力。

三、项目计划1.设计网络拓扑结构：根据实际需求设计网络的拓扑结构，包括主干网络、子网划分等。

2.选择网络设备：根据拓扑结构需求选择相应的网络设备，包括交换机、路由器、服务器等。

3.设备配置与维护：根据设备厂商提供的文档和规范，进行设备的配置与维护工作，包括IP地址分配、子网划分、接口配置等。

4.搭建网络服务：在网络中搭建文件共享、打印服务、邮件服务等，实现资源的共享和数据传输。

5.网络安全维护：配置网络的防火墙、入侵检测等安全设备，加强网络的安全性，防止黑客攻击和数据泄露。

6.网络监控与故障排除：借助网络管理软件监控网络的运行状态，及时发现并解决网络故障，确保网络的正常运行。

7.项目总结：对项目进行总结和复盘，总结经验教训，及时发现并解决问题，为以后的网络建设和维护提供参考。

四、项目成果1.完成一个稳定可靠的计算机网络，实现高效传输和资源共享。

2.培养学生解决实际网络问题的能力，提高学生的实践能力和团队合作精神。

3.提升学生的项目管理和组织能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。

五、项目评估1.项目质量评估：通过网络性能指标、网络安全评估等方面对项目的质量进行评估。

2.学生评估：通过学生的参与度、团队合作能力、实践能力等方面对学生的成果进行评估。

全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2022030赛项名称：网络搭建与应用英文名称：Network Establishment and Application赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术二、竞赛目的为贯彻党中央、国务院对职业教育工作的决策部署，扎实推动职业教育改革，促进职业教育高质量发展，以立德树人为根本任务，推进“三全育人”、深化“三教改革”，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用，“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，选拔中等职业学校信息技术类网络搭建与应用方向优秀技术技能型人才，开展本竞赛。

引领中职学校信息技术类专业建设与课程改革发展方向，依据国家职业教育专业目录和专业国家教学标准，助力人才培养，育训结合，对接1+X职业技能等级证书，推进“岗课赛证”综合育人。

引导各地学校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系，提升学生能力素质与企业用人标准的吻合度。

以技能大赛为抓手，产教融合、校企合作，切实提高学生的综合职业能力，真正促进教学改革，引入新工艺、新技术、新规范，以适应新一轮科技革命、产业变革和新经济发展。

借鉴世赛理念，向世界高水平看齐，赛项通过真实完整工作任务，技术技能比拼、知识理论题在线测试、职业素养表现等多样化竞赛手段，10套公开赛卷与30%神秘赛题组合，还原真实岗位情境、体现完整任务、考察综合能力、突出应变能力并强化了职业素养。

采用精细化智能科学评价方式，引入虚拟云、弹性网络、IPV6等网络新应用，对标高水平、对位真工作，通过竞赛、体验、直播、互动与观摩，加强信息技术网络专业领域的交流与专业引领，既兼顾中国特色，又体现国际水平。

充分促进职业技能水平提升，积极推广职业技能，充分展示中职学校网络技术和系统服务技能人才培养的教育教学成果和师生良好的精神风貌，在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量，为扩大就业创业、运用新基建网络领域中的新技术新模式赋能经济数字化转型，营造了崇尚技能、学习技能、弘扬工匠精神的良好社会氛围，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。

职业学校技能大赛信息技术9个项目竞赛规程一、竞赛项目网络搭建与运用〔2人协作〕二、竞赛时间与方式竞赛用时3个小时，为集团赛项目，每组参赛选手2人，须为同校2021年在籍中职先生，其中队长1名，性别和年级不限。

本赛项分〝神州数码组〞和〝星网锐捷组〞〔神码设备由〝神州数码网络〞和锐捷设备由〝星网锐捷网络〞提供〕，各地域可以各派1队参赛。

三、竞赛内容1.可以依据业务需求和实践的工程运用环境，完成网络设备、无线设备、平安设备、效劳器的衔接，并依据实践的工程业务需求，对设备停止互联互通并停止调试。

2.在路由器、交流机、无线AP、防火墙、效劳器上停止配置，完成网络的运转，并依据网络业务需求配置各种战略，以满足运用需求。

四、竞赛设备技术平台中职竞赛项目技术平台分为软件技术平台和硬件技术平台两局部：1.竞赛软件技术平台主要为竞赛的运用系统环境提供的操作系统软件和办公软件，操作系统主要由Windows系统和Linux系统两局部组成，办公软件主要为Microsoft Office和软件解紧缩工具，另外还运用Oracle VM VirtualBox虚拟机软件。

Windows系统平台主要由效劳器版和桌面版组成，桌面版主要采用Windows XP Pro (中文版)和Windows 7 (中文版)两个版本，效劳器版主要采用Windows 2003 Server R2(中文版)和Windows Server 2020 R2(中文版)；Linux系统平台主要采用Centos 5.5效劳器版本；办公软件的版本为RAR 4.0 (中文版)和Microsoft Office 2020(中文版)；〔1〕Windwos操作系统：运用Windows操作系统构建DNS、DHCP、WEB等系统运用效劳，构建企业网络运用环境。

〔2〕Linux操作系统：运用Linux操作系统构建DNS、DHCP、WEB等系统运用效劳，构建企业网络运用环境。

〔3〕虚拟机软件：运用Oracle VM VirtualBox、Hyper-V构建虚拟化环境，充沛应用硬件资源，构建企业网系统运用环境。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法近年来，随着信息技术的飞速发展，网络搭建及应用已经成为了各行各业的重要技能。

为了提高中职院校学生的网络技能水平，许多院校举办了网络搭建及应用的技能大赛，以激发学生学习的热情，培养他们的实践能力和创新意识。

本文将浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法，希望能够对相关人士有所帮助。

一、竞赛内容1. 项目概述网络搭建及应用技能大赛是为了展示学生们在网络搭建和应用方面的技能和创新能力而设立的。

比赛主要包括两个部分：网络搭建和网络应用。

2. 网络搭建在网络搭建方面，竞赛内容主要包括网络规划与设计、网络设备的安装与配置、网络拓扑结构的搭建等，这些内容是构建一个稳定、高效的网络环境所必须的基础。

3. 网络应用二、培训方法1. 理论学习在网络搭建及应用技能大赛的培训过程中，首先要进行系统的理论学习。

通过网络搭建及应用的相关课程，学生们可以了解网络的基本原理、网络设备的使用方法、网络安全的重要性等知识，为后续的实践操作打下坚实的基础。

2. 实践操作理论学习之后，学生们需要进行实践操作。

学校可以建立网络实验室，配置各种网络设备和软件，为学生提供一个真实的网络环境进行操作。

通过实际搭建和应用的操作练习，学生们可以熟悉网络设备的使用方法、掌握网络搭建和应用的技能。

3. 导师指导在实践操作过程中，学生们需要有导师的指导。

学校可以邀请网络专业的教师或者外部专业人士作为导师，指导学生们进行实操操作，解答他们在实践中遇到的问题，提出改进建议，帮助学生们不断提升技能水平。

4. 小组合作网络搭建及应用技能大赛项目是一个团队合作的项目，学校可以组织学生们进行小组合作，让他们在实践操作中相互配合，共同完成网络搭建及应用的任务。

通过小组合作，不仅可以培养学生们的团队合作意识，还可以提高他们的实际操作能力。

5. 实训实习除了在学校进行实践操作外，学校还可以联合企业或者相关行业进行实训实习。