师德师风优秀案例获奖名单

幼儿园师德师风表彰名单1. 师德表彰1.1 张老师资历：任教幼儿园已有10年事迹： - 张老师始终坚守师德，积极践行教育教学理念，以身作则，为学生树立良好榜样。

- 在教学中，她注重个别差异，耐心指导每位学生，发现并充分发掘他们的潜能。

- 张老师与家长保持紧密合作，及时反馈学生的表现和进步情况，与家长共同探讨学生的成长问题。

1.2 李老师资历：任教幼儿园已有15年事迹： - 李老师乐于助人，热心帮助同事解决工作中遇到的问题，有着丰富的教学经验和专业知识。

- 她对每个学生的教育都十分认真，耐心关怀每个孩子的情绪和行为变化，帮助他们解决问题。

- 李老师还鼓励学生参与社会公益活动，培养他们的责任心和爱心。

2. 师风表彰2.1 王老师资历：任教幼儿园已有8年事迹： - 王老师工作严谨，教学方案详细，内容充实，讲解重点突出，让学生轻松掌握知识。

- 她注重培养学生的好奇心和创造力，设计课程活动丰富多样，激发学生的学习兴趣。

- 王老师关心学生的身心健康，积极组织各种体育活动和游戏，促进学生的全面发展。

2.2 赵老师资历：任教幼儿园已有12年事迹： - 赵老师有着浓厚的艺术氛围，鼓励学生参与音乐、绘画和手工等艺术创作活动，培养他们的审美能力。

- 她认真对待每一位学生，倾听他们的问题和想法，给予积极的指导和鼓励，激发他们的创造潜能。

- 赵老师还注重与家长的沟通，定期组织家长会，分享学生的进步和问题，共同关注孩子的成长。

通过对以上幼儿园师德师风表彰名单进行评选，我们认定了张老师、李老师、王老师和赵老师四位教师在师德和师风方面表现优秀。

他们在教学工作中严谨负责，注重学生的全面发展，以身作则，为学生树立了良好的榜样。

这四位教师的事迹告诉我们，作为幼儿园教师，首先要树立正确的教育理念和职业道德，要用心关爱每个学生，关注他们的身心健康和全面发展；其次要注重教育教学方法的创新和个别差异的关注，帮助每位学生发现自己的优势和潜力；最后要与家长保持紧密合作，共同关注孩子的成长。

道法学科师德师风优秀案例道法学科是中华民族传统文化的重要组成部分，是培养学生道德品质和人文素养的重要途径。

而师德师风则是教师职业道德的体现，是教师教书育人的重要标志。

下面，我们将从道法学科师德师风的角度，介绍几位优秀的教师。

一、道德教育方面1. 张老师张老师是一位语文老师，她注重学生的道德教育，常常在课堂上讲述一些感人的故事，引导学生树立正确的价值观。

她还组织学生参加各种志愿者活动，让学生感受到做好事的快乐和成就感。

在她的带领下，学生们的道德素质得到了很大的提高。

2. 王老师王老师是一位数学老师，他注重学生的品德教育，常常在课堂上强调诚实守信、友善待人等道德规范。

他还组织学生参加各种数学竞赛，让学生感受到努力奋斗的快乐和成就感。

在他的带领下，学生们的品德素质得到了很大的提高。

二、师德师风方面1. 李老师李老师是一位语文老师，他注重自身的师德师风建设，常常在课堂上以身作则，言传身教。

他严格要求自己，不断学习进修，提高自己的教学水平。

他还积极参加各种教育培训，不断提高自己的教育教学能力。

在他的带领下，学生们的学习成绩得到了很大的提高。

2. 张老师张老师是一位英语老师，他注重自身的师德师风建设，常常在课堂上以身作则，言传身教。

他严格要求自己，不断反思自己的教学方法，改进自己的教学方式。

他还积极与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学计划。

在他的带领下，学生们的英语水平得到了很大的提高。

综上所述，道法学科师德师风是教师教书育人的重要标志，优秀的教师应该注重学生的道德教育，同时注重自身的师德师风建设。

只有这样，才能真正做到教书育人，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

“以身立教为人师表”主题师德征文活动获奖名单作者：来源：《师道》2011年第04期由广东省教育厅师资管理处和广东教育杂志社联合开展的“以身立教为人师表”主题师德征文活动，得到了全省广大教师和教育工作者的大力支持和踊跃参与，共收到来稿40968篇。

组委会组织专家先后对征文进行初评、复评和终评，评出获奖作品共1295篇（其中一等奖39篇，二等奖118篇，三等奖242篇，优秀奖896篇）和优秀组织单位（院校）9个。

评选结果在广东省教育厅网站上进行了公示。

本次征文从参加人数、作品质量和参与的层次上看（从幼儿园教师到高校教师，教育行政人员）都是影响深远的。

本次活动得到了广东省教育厅领导的充分肯定和表扬。

获奖的部分作品将在《广东教育·综合》《广东教育·职教》《师道·情智》《高教探索》分期选登，并将编辑成优秀作品集，以飨读者，敬请垂注。

小学组获奖名单一等奖陈丽莉许少琼严湘婷陈燕敏张社珍庄杏溪曾立平阳萍陈红梅潘淑姬李克张少良王颖芳王金平孔结楠翁笑泳曹燕华苏晓雯朱锐江邝雪芬吴丽聪二等奖李永珍梁玉燕赵娟华符娟汤群英黄瑞冰李战刘建辉黄影梅杨连仲张红苗舒敬斌陈紫文李颖邓洁新古双存周少仪彭婉红邓慧王晓娜刘南刘彬刘丽君黄祖悦王耀华雷衡耀刘媛梁家慧黎美容李建军麦翠娟罗丽仪利小玲林惠珊蓝小辉吴纯纯车红梅陈嘉苗陈升旭郑燕妮黄艳芬徐春梅黄凤仪林瑞怡杨啸张萌霞张敏冯振玉杨道新宋文芳张惠欢陈祖静冯焕燕曾绮桃梁福金方炎冰郑义富邹红莲赖静瑶三等奖敖爱群陈秀銮李明海陈知芳廖映兰孔石莲钟玉冰刘敏梁秤娣谢文静胡艳岑运洪莫岸冰黄文丽宋婷珠范宇飞陈海连张红李彦彦梁文青张会华叶艳宜肖恋群毕星慧苏咏之林瑞平梁建业易淑清李常青李多华罗凤仪陆衍党邓江超魏利凌邱松燕彭玲罗淑冰郑冬华陈燕玲钟杰慧曾洁晖陈暹龙李海玲黄少妹卢焕娟陈肖影刘丽琴吴书丽许丽君肖振汉邓苑甜胡碧云曾萍肖彩芳赖莹许艳湾田莉郑蕙刘飞英陈亚明麦根喜罗惠赵育瑛刘惠婷陈康海李晚金陆琪秦维华卓少立谢燕君霍广红李秀枝黄艺红方怀杜巧黄旻康红英黄凤萍张和平刘月兄郭丽娟陈莲花陈煁懿张清曾雅谢丽丽张玉婷于学萍黄绍铭林曜林链娇梁国军梁科蒲倩雯钟杰荷李娜吴佩瑜袁颖珊麦秀英侯慧袁冬梅杨桂玲翟雪连向苏龙陈金球罗碧娟吴小丽黎志勇冯俊红吴春婵文津林巧枝杨慕霞何晓红李健刘映荷彭腾金黄润虹曾枢礼温亿民吴良辉陈孟弟优秀奖:（请登录以下网址）/main/www/160/2011-03/120991.html中职中学组获奖名单一等奖陈名荣凌长英梁小燕唐玲莉黄耀海陈炜杰贺迎兵张洁王佳佳李进豪曹永浩谭伟群王红燕二等奖吴文何春凤卢秀平张嫦安陈蓉潘学来潘洁兰张燕云黄春燕莫永祥汪贞金沂吴房添黄欣华符小伟丁世民王适文贺新元林柳清全炎荣张梦菲任玉玲洪宇陈莉肖思丝袁换仪刁开文张洁涵黄雁英曾金财林树泽何肇庆斐海燕劳晓静古芳陈坤李小梅陈灿斌于聪余新福林海涛余婵刘列娟马凤妍三等奖陈钦发钟国庆潘创平章成革张限云蔡秀华彭春晖高超黄嘉宏李志凌刘娟娟邱丹凤钟静郑凌慧戴嫱杨伟庆陈锡张映芳凌长英杨亚志蔡金兵黄春飘朱国生陈国垣陈伟良袁滑薛臣艺张振锋王琪杰申玉陈少英李炳祥温惠华刘焰东黄勃方霞冯秋玲王燕罗沂慧沈洪波刘少芬顾庆才邓瑞娟黄丽琼郑广江蔡红仲爱茹黄逸乔黄凯黄平何启荣袁炜文郑文静黄爱华林进军刘文玲尹红梅彭茂求李洁萍郑舜霞冯桂英佃文金许灿蓉李运明黄新建华莎徐志文何杰峰沈孝泽洪雪芬胡凯纪玉洁刘芬刘俏殷陈锡张叡璿朱如葆林义章刘强刘武明林柳容林海蓉何宇家唐莹梁伟英李树凯黄玉海陈熹朱彩云王平生李清华洪琼星优秀奖:（请登录以下网址）/main/www/160/2011-03/120991.html高校组获奖名单一等奖孙爱玲叶楠楠张文风熊畅谢丽娴二等奖陆凤贤曹凤霞陈爱华李佩环陈贻新杨期和练庆伟叶新雄陈秋余徐雪平陈永亮徐平利黄鹏文晓巍张蓓吴远芳三等奖邱云兰杨建民郭海龙黄小文王浩黄李琴黄敏韩丽萍郑根让陈石清赵志宇孙建强蔡小葵宁婷婷李珊赖小林余展洪权麟春陈义禄程华明夏丹高明鸣安娜张小艳李莉亚李江华黄锡榜周德鹏饶晓明游碧辉优秀奖:（请登录以下网址）/main/www/160/2011-03/120991.html“以身立教为人师表”主题师德征文活动优秀组织单位名单广州市教育局珠海市教育局梅州市教育局东莞市教育局中山市教育局茂名市教育局云浮市教育局华南农业大学广东轻工职业技术学院。

全国优秀德育案例一等奖1. “感恩有你”——一场特殊的毕业典礼在某高中的毕业典礼上，一位学生代表在发言时，感谢了所有为他们付出过的老师、同学和家长，并表达了对他们的感激之情。

他的发言感动了在场的每一个人，大家纷纷起立鼓掌，这场特殊的毕业典礼展示了学生对他人的感恩之心。

2. “阳光行动”——关爱特殊儿童某小学开展了一项“阳光行动”，邀请了一些特殊儿童到学校参观游玩，并组织了一场特殊儿童艺术表演。

学生们在活动中与特殊儿童互动，展现了对他们的关爱和尊重，同时也让特殊儿童感受到了社会的温暖和支持。

3. “志愿者之星”——传递爱心某中学设立了“志愿者之星”奖项，每年评选出一位在志愿者活动中表现突出的学生。

这些学生不仅积极参与社区服务和慈善活动，还带动了更多的同学加入志愿者队伍。

他们通过自己的行动，传递了爱心和正能量，成为学校德育的榜样。

4. “友爱班级”——构建和谐校园某小学设立了“友爱班级”评选，每个月评选出一所表现出色的班级。

这些班级注重培养学生之间的友爱和团结，通过组织各种活动和互助行动，让学生们感受到集体的力量，促进了班级之间的交流和合作。

5. “文明礼仪”——培养良好习惯某幼儿园开展了“文明礼仪”活动，通过教育孩子们遵守交通规则、尊敬他人、讲卫生等方面的行为规范，培养了孩子们良好的习惯和道德意识。

孩子们在活动中学会了与人为善、礼貌待人，形成了和谐的园内氛围。

6. “助人为乐”——邻里互助行动某社区开展了“助人为乐”活动，鼓励居民相互帮助和关心。

居民们通过为老人办事、义务清洁等方式，展现了邻里间的互助精神。

活动不仅促进了邻里关系的融洽，也培养了居民们的社会责任感和公民意识。

7. “读书之星”——培养阅读兴趣某中学开展了“读书之星”评选活动，鼓励学生们多读书、读好书。

学生们通过自己的努力，成为阅读的榜样，同时也激发了更多同学的阅读兴趣。

通过读书，学生们不仅丰富了自己的知识，还培养了自律和持续学习的习惯。

师德师风优秀典型案例
1. 张老师
张老师是一位语文教师，她对待教学充满热情和耐心，善于发现学生的优点和潜力，并在教学中激发他们的学习兴趣。

她总是积极与学生进行互动，引导学生独立思考和表达自己的观点。

同时，她注重培养学生的品德素养，经常组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队精神。

张老师的榜样行为影响着学生们，让他们在语文学习和品德养成方面都取得了显著的进步。

2. 王老师
王老师是一位物理教师，他注重培养学生的实践能力和创新意识。

他常常利用课余时间，组织学生开展物理实验和科技创新活动，让学生身临其境地感受物理的奥妙。

王老师还鼓励学生积极参加科技竞赛，并精心指导他们的科研项目。

他坚信每个学生都有自己的潜力，通过关怀和培养，王老师帮助学生们克服了许多困难，有很多学生在物理学科上取得了优异的成绩。

3. 李老师
李老师是一位数学教师，他教学质量高、责任心强。

他注重与学生的沟通和理解，积极协助学生解决学习中的困惑。

每年，他都会制定个性化的学习计划，帮助学生找到适合自己的学习方法，并定期进行学习评估。

此外，李老师也十分重视学生的个性发展和综合素质培养，他常常鼓励学生积极参加各种社团
和课外活动，并为学生提供相关的指导和支持。

李老师的教学方法和关爱深深地感染着学生们，让他们在数学学习上取得了长足的进步。

附件1河南省“学习时代楷模，成就出彩人生”师德师风优秀案例评选获奖名单（85篇）案例名称参评单位证书编号弘扬高尚师德，“阳光教育”育“阳光教师”郑州市教工幼儿园豫教〔2019〕18310国学经典照亮孩子前行的路郑州市第六十二中学豫教〔2019〕18311加强师德师风建设，培育“四有”好老师郑州市第二外国语学校豫教〔2019〕18312爱洒桃李，让每一朵蓓蕾都绽放尉氏县永兴镇实验小学豫教〔2019〕18313隐形的“金牌”开封市开封县街小学豫教〔2019〕18314用爱书写奇迹开封市实验小学豫教〔2019〕18315弘扬高尚师德，做新时代师德楷模洛阳市西工区唐宫西路小学豫教〔2019〕18316以活动促成长洛阳市西工区西下池小学豫教〔2019〕18317德行润品爱无涯，责任担当情怀发平顶山市卫东区雷锋小学豫教〔2019〕18318师爱伴你成长，梦想绽放远方平顶山市新华区新程街小学豫教〔2019〕18319内涵外养，培养有“心”教师平顶山市新城区复兴路小学豫教〔2019〕18320班级“小魔头”的蜕变安阳市西关小学豫教〔2019〕18321—3—案例名称参评单位证书编号用爱激励人生安阳市第三十二中学豫教〔2019〕18322鹤壁市鹤山区中新小学师德优秀案例鹤壁市鹤山区中新小学豫教〔2019〕18323从“人人烦”到“人人爱”鹤壁市浚县浚州小学豫教〔2019〕18324俯下身子，静待花开鹤壁市兰苑中学豫教〔2019〕18325不忘初心，为人师表，精心育人鹤壁市第四小学豫教〔2019〕18326创新活动载体促师德活动落地新乡市卫滨区英才小学豫教〔2019〕18327围绕“四有”育师魂新乡市辉县市常村镇中心学校豫教〔2019〕18328后河一中师德教育活动纪实新乡市卫辉市后河镇第一初级中学豫教〔2019〕18329学楷模，铸师魂，创建和谐幸福新家园焦作市塔南路小学豫教〔2019〕18330创新学习教育途径，加强师德师风建设焦作市马村区实验学校豫教〔2019〕18331给青春一个美丽的承诺焦作市城乡一体化示范区实验学校豫教〔2019〕18332育人从育心开始濮阳工业园区吴拐小学豫教〔2019〕18333从尘埃中开出美丽的花濮阳外国语学校豫教〔2019〕18334没有最晚的开始濮阳市特殊教育学校豫教〔2019〕18335春风化雨，润物无声鄢陵县人民路小学豫教〔2019〕18336修师德+明素养+营氛围+善思考+勤反思禹州市市直幼儿园豫教〔2019〕18337—4—案例名称参评单位证书编号聋生的个案分析漯河市特殊教育学校豫教〔2019〕18338让师德之光温暖学生的心灵让师德之风滋润学生的心灵河南省舞阳县第二实验中学豫教〔2019〕18339做好学生的护航人漯河市第三高级中学豫教〔2019〕18340留守儿童的守护者三门峡义马市新区石门学校豫教〔2019〕18341用师爱点燃希望之火三门峡灵宝市城关镇解放小学豫教〔2019〕18342逆风而行顺势而导三门峡市实验中学豫教〔2019〕18343“五心”模式育新人南阳市第四中学豫教〔2019〕18344激活双向联动机制，促使师德落地生根桐柏县幼儿园豫教〔2019〕18345凝聚合力用爱心融化学生商丘市睢阳区郭村镇西马小学豫教〔2019〕18346师爱师魂商丘市城乡一体化示范区贾寨镇刘老家小学豫教〔2019〕18347春风化雨育新苗柘城县远襄镇一中豫教〔2019〕18348如何转变“懒”孩子商丘市实验幼儿园豫教〔2019〕18349青春无悔，以爱育爱信阳市第一高级中学豫教〔2019〕18350向着“师德师风”明亮那方漫溯信阳市淮滨县实验小学豫教〔2019〕18351期待你的成长信阳市息县东岳镇中心学校豫教〔2019〕18352—5—案例名称参评单位证书编号放缓脚步，静待花开信阳市羊山新区幼儿园豫教〔2019〕18353学楷模树师风，爱岗敬业成就出彩人生扶沟县第二高级中学豫教〔2019〕18354悉心教导，静待花开周口恒大中学豫教〔2019〕18355用爱心融化孩子周口市实验幼儿园豫教〔2019〕18356用爱点亮希望淮阳县特殊教育学校豫教〔2019〕18357风雪担书梦，出彩靖宇人确山县靖宇小学豫教〔2019〕18358用爱心和坚守撑起留守儿童晴朗的天空正阳县慎水中心校豫教〔2019〕18359扎根农村教育，用灵魂谱写师德遂平县常庄镇徐店小学豫教〔2019〕18360用爱心托起明天的太阳汝南县罗店镇初级中学豫教〔2019〕18361争当劳动教育的先行者济源市梨林镇梨林小学豫教〔2019〕18362“强师德、正师风，强能力、补短板----逐梦三尺讲台，我自竞风流”济源市克井镇白涧小学豫教〔2019〕18363坚守高尚师德，爱生无问西东巩义市北山口镇水地河小学豫教〔2019〕18364爱在脚下，梦在远方巩义市夹津口中心小学豫教〔2019〕18365用爱坚守诗语人生兰考县许河乡崔园子小学豫教〔2019〕18366重师德铸师魂，我们在行动兰考县考城镇东马庄小学豫教〔2019〕18367学习时代楷模成就出彩人生汝州市实验小学豫教〔2019〕18368—6—案例名称参评单位证书编号强师德练师能正师风铸师魂汝州市蟒川镇初级中学豫教〔2019〕18369剑胆琴心，跨上追梦列车滑县留固镇第三初级中学豫教〔2019〕18370教室里的隐形人滑县四间房镇第一初级中学豫教〔2019〕18371特别的爱给特别的你长垣县第二实验小学豫教〔2019〕18372春风化雨潜移默化长垣县孟岗镇石头庄中心小学豫教〔2019〕18373一滴甘露和一朵花的故事邓州市汲滩镇汲滩初中豫教〔2019〕18374用爱浇灌心灵邓州市二高中豫教〔2019〕18375用责任与关爱耕耘教育这片土地永城市条河镇排集村豫教〔2019〕18376一枝独秀不是春，百花齐放春满园固始县第十一小学豫教〔2019〕18377以青春之名，圆育人之梦鹿邑县太清中心学校豫教〔2019〕18378“学生最喜爱老师”品牌建设活动河南轻工业大学豫教〔2019〕18379打造高水平育人体系成就新时代出彩人生河南工学院豫教〔2019〕18380呵护青春照亮前路河南质量工程职业学院豫教〔2019〕18381写给琳姐的一封信黄河科技学院豫教〔2019〕18382用教练技术帮助学生走出困境平顶山学院豫教〔2019〕18383拼搏成就出彩人生，师爱绘出靓丽风景新乡职业技术学院豫教〔2019〕18384—7—案例名称参评单位证书编号真诚换回迷失的心——放弃学习学生重返校园师德案例河南科技学院新科学院豫教〔2019〕18385不做指明灯但做同路人郑州铁路职业技术学院豫教〔2019〕18386弘扬优秀传统文化，涵养良好师德师风河南省外贸学校豫教〔2019〕18387冲破贫困的茧化作自强的蝶---一个帮扶贫困大学生的故事打开心锁漯河职业技术学院豫教〔2019〕18388为学生点亮心中的明灯贫困生帮扶案例郑州工程技术学院豫教〔2019〕18389用爱和责任谱写高职教育华章三门峡职业技术学院豫教〔2019〕18390解开心中千千结——记一名博士为贫困学生插上梦想的翅膀信阳学院豫教〔2019〕18391医者仁心教者德馨新乡医学院三全学院豫教〔2019〕18392感动三班·最美教师颁奖典礼河南师范大学附属中学豫教〔2019〕18393从心出发，用爱滋养幼苗河南省实验幼儿园豫教〔2019〕18394—8—。

学校师德师风优秀案例篇一：师德师风优秀案例附件1：修师德树师风，规范管理促教学参评单位：新郑市观音寺镇闫庄小学通讯地址：新郑市观音寺镇闫庄村邮编：新郑市观音寺镇闫庄小学通讯地址：新郑市观音寺镇闫庄村邮编：451181451181联系人：杨瑞霞联系电话：杨瑞霞联系电话：159********159********159********——1—修师德树师风，—修师德树师风，规范管理促教学闫庄小规范管理促教学闫庄小学以学习张伟同志为契机，大力加强师德师风建设践行党的群众路线。

学以学习张伟同志为契机，大力加强师德师风建设践行党的群众路线。

张伟的事迹的充分体现了一位教育工作者忠诚党的教育事业、坚定履行教师神圣职责的崇高品质，充分体现了一位共产党员牢记使命、无私奉献的高尚情怀。

对照张伟同志，对照张伟同志，我校领导班子带领广大教职工解放思想，我校领导班子带领广大教职工解放思想，我校领导班子带领广大教职工解放思想，振奋精神，振奋精神，振奋精神，与时俱与时俱进，努力创新。

进，努力创新。

始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益、重质量、求发展。

旨，重管理、求效益、重质量、求发展。

做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以较高的质量立足于社会。

创新，使得学校以较高的质量立足于社会。

近年来，学校先后被评为郑州市文明学校，新郑市教体局评为教育教学先进单位、德育工作先进单位。

单位、德育工作先进单位。

迈入2019年，我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。

发展，努力构建和谐校园，一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。

一、校长牵头，狠抓思想教育首先，学校成立师德师风工作领导机构，唐政伟校长任组长，教导主任杨瑞霞任副组长，主抓师德师风建设工作。

伟校长任组长，教导主任杨瑞霞任副组长，主抓师德师风建设工作。

2008年师德论文获奖名单一等奖1、《学生的幸福是教师的职责》遂昌教育局电教馆叶珠香2、《一身粉笔灰，两袖清风》云峰中心学校钟美珍3、《立高尚师德塑师表形象》遂昌中学王俊杰4、《抑、扬、顿、挫——托起明天的太阳》遂昌县示范幼儿园周香珠5、《幸福孩子就是幸福自己》遂昌县妙高小学李雪兰二等奖1、《用爱铸就师德》三仁乡小学雷金土2、《爱，就要让他懂得》王村口中学雷仙平3、《爱在细微处》新路湾镇中心小学林淑英4、《倾注真情，以人格养成人格》湖山中心学校周昌明5、《让真爱成为师德的主旋律》新路湾中心小学蓝伟军6、《让微笑伴随在你左右》妙高小学邱永球7、《随风潜入夜，润物细无声》大柘镇中心小学吴巧兰8、《打开学生心灵之窗的钥匙——情感》马头小学周素敏9、《远离职业倦怠,创造中职校教师职业幸福》遂昌职业中专连月媚10、《以诚爱为圆心，严厉为半径，画个感人圆》遂昌县万向中学郑建平11、《拿什么给我们的学生》遂昌中学吕勇军12、《目中有人心中有爱》遂昌中学毛恒根13、《让智慧催生不竭的成长之源》遂昌县实验小学鲍宗武14、《浅谈和谐师生关系的建立》县教育局基教科林延盛15、《在管理中实践我的师德》新路湾镇中心小学龚笑容三等奖1、《师德建设重在练好“内功”》遂昌县实验小学周昌良2、《想飞就能飞起来》遂昌大柘中学朱华英3、《浅谈“教师与蜡烛”》高坪乡中心小学罗巍4、《也谈师德之魂“美”》高坪小学曾巧蓉5、《让责任为师德添姿添彩》云峰中心学校朱灵燕6、《用教师之爱培养学生道德》遂昌县王村口中学罗来远7、《试论化学教学的德育教育》遂昌中学钱新建8、《为孩子筑就一个爱的乐园》县示范幼儿园黄喜梅9、《教师的爱与责任----师德之魂》古楼中心小学尹玲仙10、《为了悲剧不再重演》云峰镇中心学校郑建花11、《摘下我的翅膀，送给你飞翔》石练镇初级中学傅代根12、《展示人格魅力学会热爱学生》遂昌中学林辉13、《让美丽的人生从感动中走来》遂昌三中张伟琴14、《提升教师师德德素养构建和谐校园》大柘中学王梅15、《优化班级管理从“关心学生的内心感受”开始》遂昌中学吴运通潘立云16、《习惯是人生最大指导》金岸中学雷志新17、《新时期音乐教师师德建设的思考》高坪小学周夏芳18、《师德，永恒的主题》新路湾小学蓝秀英19、《爱铸师魂》对正中心小学毛华英20、《师德尽在细微处》遂昌中学程良时21、《教师如烛，师德如光》遂昌中学张台君22、《给孩子一千个喜欢你的理由》遂昌县实验小学何伟兰23、《爱与责任》云峰镇中心学校蓝丽娟24、《“鼓励性评价”是成功教育的金钥匙》遂昌县实验小学谢爱琴25、《和谐教育之力求德育实效性》遂昌县实验小学戴建华。

河南省教育厅关于公布“立德树人，成就最美”师德师风案例征文评选和演讲比赛结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2016.09.18
•【字号】教师〔2016〕752号
•【施行日期】2016.09.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
河南省教育厅关于公布“立德树人，成就最美”师德师风案例征文评选和演讲比赛结果的通知
教师〔2016〕752号各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等学校，厅直属学校：根据河南省教育厅《关于开展“立德树人，成就最美”师德师风案例评选和征文演讲比赛的通知》（教师〔2016〕197号）精神，省教育厅于6月份陆续开展了2016年师德师风优秀案例、征文评选和演讲比赛活动。

各地教育行政部门和各有关高等学校精心组织，广大教师积极参与，在全省范围营造了良好的师德教育氛围。

经各地、各高校层层遴选和推荐，省教育厅组织专家评审，全省共计98篇师德师风案例荣获优秀等次；共计1057篇征文获奖，其中，一等奖212篇，二等奖352篇，三等奖493篇；共计207名中小学教师在演讲比赛省级决赛中获奖，其中，一等奖23名，二等奖76名，三等奖108名。

现将结果予以公布。

附件：1.河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例评选获奖名单
2.河南省“立德树人，成就最美”师德征文评选获奖名单
3.河南省“立德树人，成就最美”师德演讲比赛获奖名单
河南省教育厅2016年9月18日。

学校师德师风建设优秀案例首先是浙江省中学的教师张老师。

张老师长期担任学校附属小学的语文教师，并担任年级组长。

他非常关心学生的学习情况和心理发展，经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求。

他不少于一次地在班级里组织学习小组活动，以帮助学生解决学习难题。

此外，他还积极参与学校组织的各项教育教学活动，提出了许多有针对性的建议和意见，并获得了领导和同事的认可。

他的言行举止无愧于教育者的身份，为学生树立了良好的榜样。

其次是广东省高中的教师陈老师。

陈老师是一名才艺出众的教师，擅长音乐和文学。

他经常组织学校音乐社团的演出和朗诵比赛，为学生提供展示自我的机会，并鼓励他们充分发挥自己的才能。

此外，陈老师还积极参与学校的课外活动，如志愿者服务，帮助那些需要帮助的社会群体。

他的爱心行动和良好的师德师风赢得了广大学生和家长的尊敬和喜爱。

再次是江苏省小学的教师王老师。

王老师教授班级中有多位体育天赋出众的学生，他在课堂上注重培养学生的体育兴趣、锻炼能力，并积极参与学校的校外体育比赛，为学生们提供一个实践和发展的平台。

此外，王老师还十分关注学生的身体健康，经常组织学生进行体检，并通过家长会制定个别学生的健康计划，提供针对性的指导和帮助。

他的辛勤工作和无私奉献为学校的师德师风建设增添了一份动力。

最后是北京市职业学院的教师赵老师。

赵老师担任学院的实训教师，负责指导学生进行实践教学。

她关心学生的学习和生活情况，每天给学生们传授实训知识的同时，还鼓励他们培养良好的职业道德和职业素养。

赵老师十分耐心、细心，与学生建立了良好的师生关系，赢得了学生们的喜爱和尊敬。

她通过自己的言传身教，培养了一大批优秀的职业人才，并为学院的师德师风建设做出了重要贡献。

龙源期刊网
教育部公布全国师德建设优秀工作案例
作者：
来源：《中国德育》2017年第02期
为认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，进一步加强师德师风建设，建立健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，教育部在全国范围内开展了师德建设优秀工作案例申报和评选工作，经过各地各校推荐、资格审核、专家评选等环节，共遴选出天津市和平区“人人讲师德、弘扬正能量”、天津大学以“青椒会”为载体加强青年教师师德建设等30个师德建设优秀工作案例，于近日向社会公布。

教育部要求，各地各校要学习借鉴优秀案例做法，增强责任意识，开拓工作思路，创新工作方法，全面深入推进师德建设，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化教师队伍，使广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，为基本实现教育现代化、全面建成小康社会提供坚强的人才保障。

（教育部官网）。

上海海洋大学工程学院师德师风先进案例汇编工程学院2016年12月目录勤勉和奋斗，是我永远的“新长征路”(郭鹏) (3)教书育人，用心用脑（李军涛） (5)守望教育，一生学做教师（刘明微） (7)教书育人,从心开始（吕超） (10)莫问收获，但求耕耘（吴燕翔） (13)用心经营，以德施教（袁军亭） (15)教书育人，诲人不倦（张莉君） (17)爱岗敬业,学无止境（张若玫） (19)以敬业的态度对待每一件事（张韬） (21)踏踏实实走好“第一步”（张铮） (23)以德树人，以情育人，以智启人(胡媛) (25)认真教书,踏实做人（刘雨青） (27)教书育人，无怨无悔（刘璇） (29)勤勉和奋斗，是我永远的“新长征路”(郭鹏)郭鹏，男，中共党员，2012年7月就职于上海海洋大学工程学院电气工程实验教学中心，在四年的教学过程中，我不断提高自身教学水平和业务能力，不断加强思想道德建设，因为我深知，勤勉和奋斗，是我永远的“新长征路”。

学生眼里的路标孔子说过：“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从”。

我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树，每个教师的一举一动、一言一行，都清晰地印在学生的视网膜里，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

学高为师，德高为范。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

传道、授业、解惑，拥有仁爱之心古人云：“经师易求，人师难得”，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为一个好的老师。

世界上没有两片完全相同的树叶。

仁师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

坚持的魅力无论何时，无论怎样，我都会对我的学生说坚持二字。

师德师风演讲优秀案例：一等奖获得者前言在教育行业中，师德师风的建设是至关重要的。

它不仅关乎教师的个人品质，也直接影响到下一代的成长和社会的和谐稳定。

为了弘扬社会主义核心价值观，加强师德师风建设，我们举办了一次别开生面的师德师风演讲比赛。

经过激烈的角逐，最终产生了一等奖获得者。

本文将详细介绍这位一等奖获得者的演讲内容、个人背景以及其对师德师风的独特见解。

一等奖获得者简介一等奖获得者，张伟老师，毕业于我国一所知名师范院校，主修教育学。

他在教育行业已有多年的教学经验，擅长引导学生主动探究、深入思考。

张老师热爱教育事业，关心学生成长，注重身教与言教的结合，用自己的言行影响和感染学生。

在此次演讲比赛中，他以真挚的情感、生动的事例和深入的剖析，赢得了评委和观众的一致好评。

演讲内容回顾1. 引言部分张伟老师以一句“教育是一份充满爱与责任的事业”作为演讲的开篇，强调了教育工作者应具备的使命感。

他认为，师德师风是教育工作的基石，教师的一言一行都将影响到学生的成长。

因此，教师要有足够的爱心、耐心和责任心，为学生树立良好的榜样。

2. 主体部分在主体部分，张老师分享了他在教学过程中遇到的几个典型案例，深入剖析了师德师风在实际工作中的具体体现。

案例一：关爱学生，关注个体差异张老师讲述了他所任教的一个班级里，有一个学生因为家庭原因导致学习成绩下滑，自信心受挫。

他主动与该学生沟通，关心他的生活，帮助他调整心态，最终这名学生重拾信心，成绩也有了明显提高。

张老师通过这个案例告诉我们，教师要关爱每一个学生，关注他们的个体差异，用心去引导和帮助他们。

案例二：以身作则，树立良好师德张老师还提到，在一次课堂上，他看到窗外有同学在玩耍，便提醒他们要注意课堂纪律。

然而，他发现自己上课时也时常接打电话，言行不一。

于是，他决定从此严格要求自己，的手机调至静音，专心授课。

这个案例让我们认识到，教师要以身作则，言行一致，为学生树立良好的师德形象。

案例三：尊重学生，倾听他们的声音张老师强调，尊重学生是师德师风的重要体现。

师德师风优秀案例获奖名单附件2河南省“学习张伟，践行焦尤鲁精神”师德优秀案例班中小学班序号1名做张伟的好老师。

用焦尤鲁精神谱写师德新篇章单位:郑州市中原区汝河新区第一幼儿园；郑州市郑小学；二七龙海中学；郑州市；第二十六中学；郑州市；第十一中学；洛阳市；新县；巴里万镇；初中；洛阳市；新安县；江庄小学；洛阳市；西工区；实验小学；洛阳市；西工区；女中小学；洛阳市；栾川县；妙子镇；第一初级中学；洛阳市；平顶山市新华联合路小学平顶山市舞钢市第二小学安阳市林州市第一中学安阳市红庙街小学安阳市豆腐营小学安阳市安阳县汉陵镇初级中学第二中学引领教师精神成长，提高教师生活质量第三打造高尚师德，做阳光第四教师实现优质梦想，实现绚烂蝶变第五教师美？李涛冯春全校园6弘扬奉献与奉献的主旋律，谱写农村教育新篇章7学习张炜建设高尚师德，建设人格丰碑8“心育”引领“美”校园9“做爱可见，做爱行动”——实现爱之梦10培育道德，弘扬教师精神11创新师德与德育活动。

用爱和责任支撑学生的蓝天，12使教师的道德在“诗、书、礼、乐”中升华。

“魅力型教师”14师从张炜，践行“十五德能合一”的焦尤鲁精神，进行多点评价，彰显师德，坚持树立新作风的根本原则。

为了让教育的花园更加美丽-1-18，向张炜学习，践行焦19的精神，向张炜学习，践行焦的精神，重视师德，实验中学以人为本，促进内涵发展。

树立以德为先的教师形象，安阳市安阳县第二高级中学安阳市安阳县实验中学安阳市安阳高新区第一小学安阳市第八中学安阳市第八中学焦作市潭南路小学焦作市秀武县第二实验小学焦作市孟州市惠昌中心学校焦作市秀武县第二实验中学焦作市许衡中学焦作市沁阳市第一小学鹤壁市俊贤县直幼儿园新乡新乡市红旗区实验小学新乡市第一实验学校新乡市第二十二中学新乡市红旗区平原小学兰考县燕楼王祥庄小学漯河市舞阳县太尉镇初级中学初三XXXX陈金桥许昌第二中学陈桂东信阳市罗山县龙山初级中学刘念达洛阳市第二十三中学刘琼伟商丘市第六中学冯孙淼安阳市第65中学平和市祁县第一中学永恒赞美用爱浇灌心灵平凡坚守美丽的画面——我们的班主任老师虞照，让我说我爱你，掌握你，充满希望的船，我理解你的爱，年轻的老阳梯，蚕，蜡烛，当你长大，我将成为照亮你生活的阳光。

奋进新征程,志做大先生”师德师风优秀案例
作为一名教师，要时刻保持良好的师德师风，为学生树立榜样。

以下是一位值得表彰的优秀教师，他让我们看到了高尚的品质和精神风貌。

这位优秀教师名叫李老师，他在从教多年来一直秉承“以人为本、全面发展”的教育理念，关注每一个学生的发展和成长。

李老师平易近人，与学生之间建立了深厚的情感联系，让学生感受到了无微不至的关怀和真切的关注。

在教学上，李老师注重启发学生的思维，让学生具备独立思考和解决问题的能力。

他鼓励学生从多角度、多角度分析问题，激发他们的创造力和创新精神。

他常常通过讲故事、引入生动的例子等方式，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

在教育实践中，李老师不断提高自己的教学能力，积极参加各种培训和学习活动，加强自我修养，不断更新教育观念和方法，使自己的教学更加生动、高效和富有成效。

李老师就是这样一位充满活力、充满爱心和责任感的优秀教师，他的教育理念和人格魅力深深地感染着我们每一位学生和家长。

在未来的新征程中，我们必将不断地追随李老师这样的榜样，为构建“和谐教育”的美好家园而奋斗努力！。

一等奖师德师风案例在教育领域，师德师风一直是备受关注的话题。

师德师风涉及到教师的职业道德、教育教学质量、师生关系等多个方面，是教育工作的重要组成部分。

在这方面，有很多值得学习的师德师风典型案例，其中一等奖师德师风案例更是值得我们深入探究的。

一等奖师德师风指得是在师德师风评选中获得最高奖项的教师。

这些教师不仅在自身的教学工作中表现突出，更以鲜明的师德师风形象为学生树立起了普及和践行先进师德师风的范本。

在不同年份的师德师风评选中，获得一等奖师德师风的教师都有着不同的教育工作特点和风格，但是他们都有着同样的优秀品质和表现，正是这些品质和表现使他们脱颖而出，赢得高度赞誉。

首先，一等奖师德师风的教师在教学中注重以学生为中心。

他们着眼于学生的需求和特点，努力调动学生的积极性和兴趣，激发学生的学习热情。

这些教师不仅热情呼唤学生成为自己的“搭档”，还乐于和学生沟通交流，在教学上注重情感、认知、道德和实践等多种因素相互融合，综合素质教育成为他们的指导思想。

这些教师通过不断的探索和实践，形成了独特的教学风格和优秀的教学效果，为学生提供了一个全方位、多元化的学习平台。

其次，一等奖师德师风的教师注重自身的示范和引领作用。

他们不仅在教学中认真对待自己的工作，还注重以身作则，为学生树立起了先进的师德师风形象。

这些教师用自己的言行和行动告诉孩子们什么是好老师，为孩子们树立了榜样。

这些教师的行为给学生留下了深刻的印象，激发了他们的敬重之情，提高了学生对教育工作的认同度和归属感。

在这些教师的引领下，学生们逐渐意识到了优秀的师德师风有着多么重要的意义，进而在日常学习生活中积极践行。

最后，一等奖师德师风的教师注重与家长的沟通和互动。

他们意识到在教育工作中，家庭扮演着重要角色，家长的信任和支持对于教育工作的顺利开展有着不可忽视的作用。

因此，这些教师在教育过程中注重与家长的密切联系和沟通，向家长展示孩子们的学习和生活情况并征求家长的意见建议，为家长提供主动反馈和周到服务，弥补教育工作中的不足，增强家长对于教育工作的信任和认同。