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最新⼈教版⼩学⼀年级数学下册全册课堂作业（课时练习）第1课时认识平⾯图形⼀、填空。
1.长⽅形有（）条边，正⽅形有（）条边，三⾓形有（）条边。
2.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个长⽅形。
3.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个正⽅形。
4.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个三⾓形。
5.硬币是（）的。
⼆、有（）有（）三、给涂上颜⾊。
四、给涂上颜⾊。
五、给△涂上颜⾊。
六、给○涂上颜⾊。
七、第2课时平⾯图形的拼组⼀、填⼀填。
1、⽤两个完全⼀样的三⾓形可以拼成⼀个（）。
2、将⼀张正⽅形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（）；（2）也能剪成两个相同的（）。
⼆、⽤下⾯的长⽅体、正⽅体和圆柱可以画出哪些图形？连⼀连。
三、我会填。
1、长⽅形有（）条边，正⽅形有（）条边，三⾓形有（）边。
2、⽤（）根⼩棒可以摆⼀个长⽅形；⽤（）根⼩棒可以摆⼀个三⾓形。
3、硬币是（）形；红领⼱是（）形；课桌⾯是（）形。
4、长⽅形相对的边（）；（）形四条边⼀样；平⾏四边形相对的边（）。
5、从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正⽅形，⼀共有（）个长⽅形。
四、我会判断。
1、两个⼀样⼤的正⽅形可以拼成⼀个长⽅形。
（）2、长⽅形就是正⽅形。
（）3、两个三⾓形可以拼成⼀个四边形。
（）五、它们折出来是什么样⼦？连⼀连。
第3课时有趣的七巧板⼀、填空。
（1）最少⽤（）根相同的⼩棒能摆成⼀个正⽅形。
（2）是由四个（）形拼成的⼀个（）形。
（3）是由两个（）形拼成的⼀个（）形。
⼆、判断。
（1）⽤两个相同的三⾓形⼀定能拼成⼀个长⽅形。
（）（2）两个三⾓形能拼成⼀个平⾏四边形。
（）（3）两个长⽅形⼀定能拼成⼀个正⽅形。
（）（4）四个相同的正⽅形⼀定能拼成⼀个更⼤的正⽅形。
（）三、填⼀填。
（1）七巧板中有（）个正⽅形，（）个三⾓形。
（2）3号板是（）形。
（3）（）号板和（）号板完全相同；（）号板和（）号板完全相同。
（4）⽤4号、5号、6号图形可以拼成⼀个（）形。
（5）⽤3号、4号、6号图形可以拼成⼀个（）形。
一年级数学下册练习题1班级姓名一、看看谁能算得又对又快。
16＋30＝ 15－8＝ 45＋40＝ 50＋6＋3＝ 8＋8＋50＝23＋6＝ 65＋30＝ 23＋5＝ 5＋61＋2＝ 40＋20＋32＝37＋50＝ 80－40＝ 5＋32＝ 20＋60＋13＝ 63―3＋26＝56+23= 58+41= 19+66= 54+14+9= 51+31=二、估计得数是几十多。
53＋20（十多） 8＋81（十多） 34＋30（十多）45＋2（十多） 40＋34（十多） 3＋73（十多）三、不计算，在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
○4＋24○40＋24 30＋45○30＋25 34＋2○2＋34 67―7○67―60 56＋1○56＋2 43＋4○45＋4 四、在（）里把正确的得数圈出来。
35＋40（39 75） 8＋40（48 84） 74＋5（79 89）24＋20（44 46） 52＋3（82 55） 72＋1（82 73）四、在方框里填数。
56 9491 8247 3983 +7= 44 -11=29 6134 7364 62五、走进生活。
1、2、一共有多少件？柳树再种几棵就和松树同样多？□○□＝□□○□＝□班级姓名一、填一填。
1、65－20＝5 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。
2、 78－ 6＝70 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。
3、被减数49 39 75 80 67 93 55 99 77 63 87减数 5 6 50 40 7 60 3 20 4 60 4差二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
8―3○80―30 69―5○69―50 48―20○38―10 78―20○68―20 35―2○35―5 64―30○23＋10三、解决问题。
1、学校图书室有76本故事书。
□○□＝□（）2、还有几个空座位？□○□＝□（）班级 姓名一、比比谁算得又对又快。
88－80＝ 12－9＝ 94－60＝ 30＋26＝ 47－6＋20＝ 10＋40＝ 49－9＝ 46－20＝ 70＋22＝ 86－6＋14＝ 20＋35＝ 46－5＝ 84－40＝ 56－3＝ 58―6―30＝ 64+21= 97-46= 81-30= 21+75= 99-19-42= 二、在横线上填上合适的数。
小学一年级数学训练题大全可打印练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题，那么小学一年级数学训练题怎么做呢?以下是我准备的一些小学一年级数学训练题，仅供参考。
小学一年级数学训练题大全可打印（篇1）一、填空1、58里面的“5”在（）位上，表示（）个（）。
2、47里有（）个十和（）个一。
3、35的“5”在（）位上，表示（）个（）。
4、6个十和6个一是（）。
5、和79相邻的数是（）和（）。
6、比91小，比88大的数是（）．和（）。
7、大的两位数是（），小的两位数是（）。
8、100里面有（）个十。
二、从大到小排列下面各数47、28、55、45、69、76、58、79（）（）（）（）（）（）（）（）三、比一比93○90－3 80○85－3 100○90＋9 78－8○8042＋8○4920＋6○305＋50○10069－9○7053－3○5020○22－2 3＋70○3799○99－9四、判断（对的画“√”，错的画“X”）1、和80相邻的数是81和82。
（）2、36后面第五个数是41。
（）3、个位是5，十位是2，这个数是52。
（）4、100里面有100个十。
（）5、读数和写数都从高位起。
（）6、1个十和5个一合起来是15。
（）五、把不合适的划去1、55接近于（40，45，60）。
2、80比（70，90，100）少一些。
3、100比（30，50，90）多得多。
4、65和（59，44，89）很接近。
挑战题：（）里大能填几？（１）10＋5（）（２）20＋（）28（３）69＋（）60（４）50－（）41（５）23＋9（）（６）81＋（）85小学一年级数学训练题大全可打印（篇2）1、一条河堤136米，每隔2米栽一棵垂柳，头尾都栽，一共要栽多少棵垂柳？136÷2+1=68+1=69（棵）答：一共要栽69棵垂柳。
2、一个圆形池塘周长为400米，在岸边每隔4米栽一棵白杨树，一共能栽多少棵白杨树？400÷4=100（棵）答：一共能栽100棵白杨树。
第六单元11——20各数的认识6.1 11——20各数的认识【基础巩固】一、选择题1．7个一和1个十组成（）。
A．17 B．71 C．82．从10数到15，一共数了几个数？（）A．4个数B．5个数C．6个数3．一个两位数比20小，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数是（）｡A．14 B．41 C．154．我们学过的数，比15大，比20小的有（）个。
A．4 B．3 C．25．读数从（）读起，写数从（）写起。
A．高位，低位B．高位，高位C．哪位都可以，高位6．下图中表示的数读作：（）。
A．一六B．七C．十六二、填空题7．数一数，填一填。
一共有( )根手指。
8．从10写到20。
9．有( )个十和( )个一。
写作：( )，读作：( )。
10．看图写一写，读一读。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )读作：( ) 读作：( ) 读作：( )【能力提升】三、连线题11．连一连，小动物应该上哪节车厢。
四、作图题12．看数画珠子。
五、解答题13．先圈出10个，再填空。
这些由（）个十和（）个一组成，一共有（）个。
参考答案1．A2．C【分析】先用15减去10，得到15与10之间相差几个数，再加1，就是一共数了几个数。
【详解】15－10＋1＝5＋1＝6（个）故答案为：C3．A4．A5．B【详解】读数法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；写数法：从高位起，一级一级往下写。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
故答案为：B6．C【详解】个位上是6，十位上是1，所以读作：十六。
故答案为：C7．20【分析】每只手有5根手指，因此可以5个5个地数，一共有20根手指。
【详解】由分析得：一共有20根手指。
【点睛】数数时，可根据事物具体特点，确定数数的方法，是2个2个地数，还是几个几个地数。
8．10；11；12；13；14；15；16；17；18；19；20【分析】可以一边数，一边写，从10往上数着写，一直写到20。
