护理业务学习(中医护理)课件
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护士职业素质培训医学技术的快速发展及人们不断增长的保健需求,提高现有护士素质是亟待解决的问题。
一、提高护士素质的必要性1、时代需要高素质的护理队伍:二十一世纪是以人为本的世纪,是追求顾客满意的世纪,只有不断满足或超越顾客需求才有市场,才能创造出自己的品牌服务,才能在激烈的医疗市场竞争中立于不败之地,而护士是医院服务的主体,其责任与使命决定了护士素质不仅与医疗护理质量密切相关,而且可直接影响到医院的生存和发展。
2、技术创新客观上需要高素质的护理队伍:近年来,医学技术不断发展,护理技术日新月异,高科技、新设备广泛应用于临床,新知识、新技术含量的不断加大与护士知识结构的老化形成鲜明对比,而重视教育,提高护士素质则是缓解这一矛盾的唯一途径。
3、法律在呼唤高素质的护理队伍;随着人们法律意识的不断增强,举证责任倒置的出台,新闻媒体对医院进行的负面宣传等,迫使我们必须学法、知法、懂法、用法,用法律的武器保护自己,而高素质的护士才能在工作中主动学习并时刻注意规避护理风险,保证护理安全。
二、提高护士素质的对策1、医院服务的主力军是护士,护士素质高低是可直接影响到医院的生存与发展,因此要将护士素质培养作为发展医院的一项基本策略。
2、护士素质的提高要靠护士长平时的带教、监督和指导。
3、完善培训机制并常态运行是提高护士素质的重要推动力:强化素质教育管理,提高护士素质,护理人员成为学习型、业务型、服务型多功能的人才,以适应新形势下医院发展的需要。
什么是护士职业素质?简单的讲,护士职业素质就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。
护士在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
具体讲包括:护士职业素质包含护士职业素质、护士职业素质行为规范和护士职业素质技能三个部分内容。
护士职业素质:是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
护理(hùlǐ)业务学习护理业务学习篇一:护士(hù shi)个人业务进修学习方案(fāng àn)护士个人(gèrén)业务进修学习方案(fāng àn)1为了进一步提高我院护理质量,配合2022年中医药管理局下发的《13种优势病种中医护理方案》工作的实施,有方案的提高我院护理人员专业技术水平,标准我院护理人员的医疗护理行为,保障医疗护理平安,营造一个学习气氛浓厚的医疗环境,现制定2022年护理业务培训学习方案:一、学习目的1.标准临床根本技术操作规程,强化临床根本操作技能,提高临床护理的根本理论和根底知识。
2.紧紧围绕“以病人为中心〞,满足患者需求,简化工作流程,方便人民群众,消除医疗效劳中的各种不良现象。
通过培训,教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美,效劳热情周到,工作团结协作,为创立和-谐医患关系打下坚实根底。
二、“三基四严〞培训的内容与安排培训方法:1.全院护士自学各项根底护理操作流程。
2.护理部定期举办各类标准培训课程,对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务查房,每月组织1次业务学习〔包括小讲课、专题讲座、各种标准和制度的学习等〕。
4.实施“三基〞考核两级负责制,医院由护理部负责,科室主要由护士长负责。
学习内容:(1)学习中医药管理局下发的《13种优势病种中医护理方案》,并认真落实。
(2)根据各科专业不同,开展各种形式的业务技术学习活动,以学习“三基〞为根底,同时掌握本专业国内外新进展,并应用到临床工作中。
(3)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、母婴保健法等相关法律、法规,必须掌握根本知识,并熟练实践操作,定期考核。
(4)从健康卫生入手,结合疾病预防,传染病与常见病,多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法:1.护理部每季度组织1次全院性根底理论考核、法规知识考核。