大学校徽赏析
新校徽，以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表
明我院始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟
铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着
我院恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自
强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取
“人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了
学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示
我院已枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以
蓝色为背景，既表示我院地处南海之滨，又喻示了学院“立
足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。
南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以"南京师范大学"，整个画面简洁明了。
校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有我校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。
校徽的设计者为我校机械学院工业设计系李春富教授。
1994年学校领导委托当时的工艺美术系青年教师肖红代为设计一枚校徽，并沿用至今。该校徽图案为正圆形，外圈与内圆为蓝色，象征理想与广阔的发展前景；中间黑体英文字母与下放的创校年号为绿色，代表教育与勃勃生机；蓝底下的“河大”两字为由右至左的篆书题，给人一悠久的历史文化感；校名下方的水浪，象征位于黄河岸边、中原文化与文明发祥地的河南大学历史久远
校标及说明
1、该标志的整体造型由江苏工业学院的英文首字母J、P、U形成，采用一只弯曲变形的铅笔作为主要的设计形象，反映出学院具有浓郁的学术气息和文化氛围。
2、外形又似一磁铁，这说明了学校吸引人才，求贤若渴，另一方面也体现了学院内部具有极强的凝聚力，象征学院团结向上的精神。
3、这种弯曲的造型，一头代表学校，另一头代表社会，这又深刻的寓意着学生通过在这里学习生活后能在校内学习和激烈的社会竞争中找到平衡点，很好处理二者关系。
4、在用色方面，墨绿代表稳重，中黄代表活力，两者的结合体现了学校既具有浓厚的底蕴，又不乏活力和现代感。
北京交通大学新校标（试用）的设计借鉴了二十年代北京交通大学校标的特点，结合现代设计理念和表现手法，由圆、盾、小篆文字和英文标识等基本元素组成。整个标识古朴厚重、简练大气，体现了北京交通大学根植于人文之都的深厚文化底蕴和内涵。
标志主体上方的阿拉伯数字“1909”为学校建校年代，左右的扶轮和通讯图案的剪影，象征着学校管理和通信学科的特色。环绕英文校名两边的四个五角星，寓意学校历史上由四校合并的办学历程。
标志主体图案为实体盾形构成。采用盾形图案的创意，取材于二十年代北京交通大学校门的图形，并借鉴了二十年代校标主体为盾形的特点，旨在吸收交大历史图案的精髓，引申交大历经沧桑，但坚忍不拔的刚毅执着的办学精神。
盾形中央的“T"为四所交通大学校标共用的元素——铁锤的剪影而成，给人以刚强有力的感觉，同时该图案也是“通”拼写的开头字母，寓意学校广纳良才、博采众长
的办学理念。
标识中央的“交大”二字，采用中国传统小篆文字，既具有艺术的美感，也突显出交大深厚的文化积淀。
西北农林科技大学校徽由外圆环，中英文名，内圆环种子构形及内部两排上升图案等4部分组成，中间DNA双螺旋结构巧妙构成小麦麦穗，标志我校小麦育种闻名中外，体现了我校的特点及肩负着解决广大民众赖以生存的粮食问题的历史使命；图案构成也是成排向上的树木，代表林业，十年树木，百年树人，也是学校教书育人的办学思想；另外，图案犹如上下翻动的水波，是多向调节水资源水利，也是我校的优势学科之一（农业水利为国家重点学科）。同时，其寓意上善若水，厚德载物，是追求完美品格的写照。
校徽由我校89级畜牧系毕业生陆青设计，在充分考虑专业人士及广大师生员工的意见后，几经改进，由我校校长办公室审议通过。
校徽为圆形，内圆为绿色，中间白色草书“天山”图形，表示石河子大学位于天山北麓的绿洲新城，同时象征着石河子大学勇于创新，敢于拼搏，不断攀登新的高峰；外圆以白色为底，上半部是江泽民主席题写的“石河子大学”，字为橙红色，体现了国家领导人对我校的关怀和重视，下半部是英文书写的石河子大学“SHIHEZI UNIVERSITY”，为绿色。
山东理工大学校徽——“理工之星”介绍
校徽为圆形，由内外两部分组成。外圆部分上方为“毛体”书写的中文校名，下方为英文校名。内圆部分为中心图案。中心图案为“理工”汉语拼音首字母“L、G”的变形笔划，同时构成一草书“山”字，指山东理工大学；两笔划相连处缀一颗星，表征着山东理工大学人的智慧光芒，也预示着山东理工大学的辉煌前程。校徽图形设计色泽鲜明、简洁明快、虚实结合、动静统一，将山东理工大学的办学理念与特色融为一体，具有较强的时代性。
校徽使用颜色主色为蓝色(C100、M80)，次主色为绿色（C100、M50、Y100），辅色为红色（M100、Y100），将主要用于代表学校的各种出版物、纪念品、标识铭牌（物）、参展物品以及网络信息资料等。
含义：
1、中间图案实体部分为一“人”字，虚体部分为一“文”字，表示学校人文社科类大学的性质。人形还表示学校“以人为本”的办学理念，张开双臂以示开放办学，迈开双腿以示稳步发展。
2、中间图案为一奋发向上的箭头，冲破内圈，表示“冲出中国，走向世界”，代表学校建设国内一流、国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
3、“1948”和“中国武汉”表示学校建校的时间和学校所在地点。
4、上半圈为邓小平题写的学校校名。下半圈为校名英文，代表学校面向世界、建设国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
该徽标由两股海浪和一些说明性的文字组成，两组海浪的形状与数字90相似。每股海浪又包含三个浪头，象征着三个校区共同欢庆河海90华诞，同时也象征着三个校区齐头并进，锐意发展。徽标的主体图案——海浪充分体现了河海大学的水利特色与优势，同时也体现了勇于探索的河海精神和朴素、求实、严谨的河海形象。
校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗（图二）与大钟楼（图一）形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形（图三）巧妙形成一朵红棉花（图四），点明中山大学的地理位置。图形与绿色相衬，
