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青岛版五年级数学上册第一单元《小数乘法》课件

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(青岛版)五年级数学上册课件_小数乘法_1

(青岛版)五年级数学上册课件_小数乘法_1
58×5=
2900 290
从上往下观察每组题，一个因数不变，另 一个因数和积有什么变化？
• 观察上面的画面，你发现了那些数学信息？ 你可以提出哪些有价值的数学问题？
0.62×45= 0.62 × 45 3 10 24 8
27.9（元） 末位对齐
27. 90
怎样计算小数乘整数？ 计算小数乘整数时，先把小
你是怎样很快得出结果的？
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
门
答：房间的面积有10.08平方米。
２· ８米
根据456×37=16872，请你说出各题的积。
① 4.56 ×37= 168.72 ② 456 ×3.7= 1687.2
③ 0.456×3.7= 1.6872
④ 45.6×3.7= 168.72 ⑤ 4.56×0.37= 1.6872
⑥ 45.6×0.037=1.6872
1/10 5.8缩小到原来的（ ）得0.58 5.8÷10=0.58
5.8（ 缩小到原来的1/100 ）得0.058
5.8÷100=0.058
回顾旧知
根据下面的算式，你能很快写出各题的积吗？ 1、28×9=252 2、5=29000
280×9=
2800×9=
2520 25200
580×5=
青岛版五年级数学上册
小数乘法
本节课我们主要来学习小数乘 法，同学们要掌握把小数转化 成整数再进行计算的方法，能 够正确的判别积的小数位数， 可以解决相关的实际问题。
数学语言训练： 先填空再列式
7.6扩大到原来的(10倍)得76
7.6×10=76
0.034×1000=34
0.034（扩大到原来的1000倍 ）得34

青岛版五年级上册数学《小数乘、除法》课件

青岛版五年级上册数学《小数乘、除法》课件
青岛版（六年制） 数学 五年级 上册
总复习
小数乘、除法
复习导入 巩固练习知识来自理 课后作业可修改小数计算
小数乘法
小数除法
小 小 积 混 简小 一 商 小 小
小 数 数 的 合 算数 个 的 数 数
数乘 乘近运 乘整 小似算 法数 数数
除数近 的 四
以除似 分 则
整以数 类 混
数小
合
数
运
可修改
算
知识梳理
可修改
小数四则混合运算
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序 相同。 整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。
可修改
小数除以整数
小数除以整数，按照整数除法的方法 计算。然后点上小数点，商的小数点与 被除数的小数点对齐。
可修改
一个数除以小数
一个数数以小数，先移动除数的小数点， 使它变成整数；除数的小数点向右移动几位， 被除数的小数点也向右移动几位（位数不够 的，在被除数的末尾用“0”补足）；
= 23
0.36÷[(6.1－4.6)×0.8] = 0.36÷ [1.5×0.8] = 0.36÷ 1.2 = 0.3
可修改
3.一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产量是八月 份的2.4倍。九月份比八月份多产奶多少吨？
方法一： 18.5×2.4 - 18.5 = 44.4 - 18.5 = 25.9（吨）
可修改
商的近似数
先按照小数除法的计算方法进行计算,再根据 “四舍五入”法 取近似值。有时根据实际生 活情况，可能会用到“进一法”或“去尾法”。
可修改
小数的分类（按小数部分
小数
有限小数:
5.6 7.32 8.095 ······
无限小 数

最新青岛版(六年制)五年级上册数学优质课件 z.1 小数乘、除法

最新青岛版(六年制)五年级上册数学优质课件 z.1 小数乘、除法

小数的分类（按小数部分
小数
有限小数: 5.6 7.32 8.095 ······
无限 小数
循环小数：一个数的小数部分，从某一 位起，一个数字或者几个数字依次不断 重复出现，这样的小数叫做循环小数。 如：8.909090······2.111······
无限不循环小数：3.1415926······
1.计算。
32.1×0.2= 6.42 1.08×2.1= 2.268 0.125×1.4≈ 0.18 （保留两位小数）
24÷0.12= 200
0.544÷0.16= 3.4
78÷1.26≈ 62 （保留整数）
2.计算下面各题，能简算的要简算。
23.7×0.25×8 = 23.7×（0.25×8） = 23.7×2 = 47.4
小数除以整数
小数除以整数，按照整数除法的方法 计算。然后点上小数点，商的小数点与 被除数的小数点对齐。
一个数除以小数
一个数数以小数，先移动除数的小数点， 使它变成整数；除数的小数点向右移动几位， 被除数的小数点也向右移动几位（位数不够 的，在被除数的末尾用“0”补足）；
商的近似数
先按照小数除法的计算方法进行计算,再根据 “四舍五入”法 取近似值。有时根据实际生 活情况，可能会用到“进一法”或“去尾法”。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”
教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：
往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
3.一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产量是八月 份的2.4倍。九月份比八月份多产奶多少吨？

五年级上册数学课件-1.2小数乘小数｜青岛版 (共21张PPT)教学课件

五年级上册数学课件-1.2小数乘小数｜青岛版 (共21张PPT)教学课件
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

青岛版小学数学五年级上册课件第一单元 小数乘法回顾整理课复习课练习课巩固课件

青岛版小学数学五年级上册课件第一单元 小数乘法回顾整理课复习课练习课巩固课件
青岛版小学数学五年级上册课件
第一单元 小数乘法
整理与复习
知识梳理
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
小 数 乘 法
知识要点 小数乘整数 小数乘小数
连乘、乘加、乘减 积的近似数
小数乘法简便运算
具体内容
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积， 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起 数出几位，点上小数点，数位不够时用“0” 补足。
= 7.3892
4.某品牌乒乓球价格表如下。
散装单价(元/个) 盒装单价(元/盒)
一星 0.7
9
二星 2
12.5
三星 3.5 15.2
（1）买5个散装三星乒乓球共付多少元？
3.5×5=17.5（元）
答：买5个散装三星乒乓球共付17.5元。
一星 二星 三星
散装单价(元/个) 0.7
2
3.5
盒装单价(元/盒) 9
要点回顾
要点1：小数乘法的计算方法
1.分别从第一行和第二行中各选一个数，算出它们的积。
0.072
3.14
3.5
0.18
Байду номын сангаас
3. 1 4
3. 1 4 0. 0 7 2 0. 0 7 2
× 3.5 × 0.1 8 × 0.1 8 × 3.5
1570 942
2512 314
576 72
360 216
1 0.9 9 0 0. 5 6 5 2 0.01 2 9 6 0. 2 5 2 0
=0.4×0.25×9 =0.01×9
=37.6
=0.09
整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘
法同样适用，运用乘法的运算定律可以使一些计算

青岛版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》课件

青岛版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》课件

哪个图形的面 积大？大多少 平方米？
0.5184-0.51=0.0084（平方米）
答：正方形的面积大，大0.0084平方米。
三、自主练习
4.在 里填上“> ”“ <” 或“=”。
315×0.9 <315 5.42 <5.42×3.8 4.16×1.1 >4.16
0.98×1 =0.98 0.58×0.99 <0.58 32.5×1.4 >3.25×1.4
× 0. 0 8
0. 0 2 8 8
…… （ 两 ）位小数 …… （ 两 ）位小数 …… ( 四 )位小数，积的小数位
数不够，要在前面用( 0 )补 足，再点上( 小数点 )。
(2)0.63×0.03的积有( 0.002 )。
二、合作探索
2．算一算。 (1)比比谁算得快。
0.00408
4.08 4.08
5.76 5.76 0.576
二、合作探索
(2)直接写得数。 0.6×0.7＝ 0.42 0.52×0.1＝ 0.052 1.7×0.2＝ 0.34 0.22×4＝ 0.88 2.5×0.04＝ 0.1 0.3×2.1＝ 0.63
(3)用竖式计算。 0.65×0.13＝ 0.0845 4.02×0.38＝ 1.5276
1.0 5 × 0.0 2
0.0 2 1 0
想一想，怎样计算小数乘法？
计算小数乘法时，先按整数乘法的计算法则来计算，再看 因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小 数点。小数末尾有0要去掉，小数前面位数不够用0补上。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1.填一填。
(1)
0. 3 6
(2) 0.25×0.037＝0.0925

青岛版最新五年级数学上册小数乘小数ppt课件2

青岛版最新五年级数学上册小数乘小数ppt课件2

不计算，判断积地小数部分有几位。
47 ×0.05（
）
4.2 ×1.8（
）
0.9 ×0.7（
）
6.9 ×0.38（ ）
4.08 ×0.08（ ）
6 ×0.07（
）
分别比较积和第一个因数，你发现了什么？
3
7.2
2.4 × 5 = 12
1.5
3.6
0.4
0.48
1.2 × 0.11 = 0.132
0.35
6.7×0.3= ?
6.7×0.3= 2 .01
先按整数乘法 算出积。
6 .7 × 0.3
一位小数 一位小数
67 ×3 201
2.0 1
二位小数看因数中一共有几 位小数，就从积地 右边起，数出几位 点上小数点。
0.56×0.04= ?
0.483×0.06= 0.02898
0.4 8 3 × 0.0 6 0. 0 2 8 9 8
3、小数乘法地积可能是整数。 （ ）
4、15 ×0.4表示求15地十分之四是多少。 （ ）
积地末尾有0怎么办？ 先点小数点，再把0去掉
因数 32 320 32 3.2 32 32 3.2 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 1.5
积 480
妈妈到超市去买苹果，每千克4.8元， 妈妈买了2.5千克，妈妈应付多少钱？
三位小数
两位小数 五位小数
积地位数不 够怎么办？
乘得地积地小数位数 不够，要在前面用0 补足，再点小数点 ×4.6= 17.02
0.29 ×0.07= 0.0203
积地末尾是0
6.5 ×8.4= 54.60 怎么办？
同同学学们们你现们在能你一知起道讨计论算 交小流数下乘面小几数个要问注题意吗什？么

青岛版五年级上册数学小数乘法(说课课件)

青岛版五年级上册数学小数乘法(说课课件)
你是怎样很快得出结果的？
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同桌之间互相讨论一下！
重点
• 掌握小数乘整数的计 算方法并运用。
难点
• 理解小数乘整数的算理。
教法学法
小组合作 探究法
讨论法
多媒体 演示法
观察法
教法 综合运用多种教学方法指导学生学习。
教法学法
学法
合作交流 动手实践 自主探究
教学过程
1 复习旧知 2 创设情境 引入新课 3 合作探究 4 巩固练习
复习旧知
根据下面的算式，你能很快写出各题的积吗？ 1、28×9=252 2、5800×5=29000
义务教育课程标准实验教科书青岛版版数学五年级上册
说课构思
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程
教材分析
义务教育课程标准实验教科书青岛版 小学数学五年级上册2页—5页。
学情分析
知识 水平
新课标指出：教学应以学 生的知识发展水平和学生已 有经验为基础。本节课的内 容则是在学生整数乘法的基 础上进行的。
280×9= 2520 580×5= 2900
2800×9= 25200 58×5= 290
从上往下观察每组题，一个因数不变，另 一个因数和积有什么变化？
创设情境 引入新课
合作探究
• 观察上面的画面，你发现了那些数学信息？ 你可以提出哪些有价值的数学问题？
0.62×45= 27.9（元）
0.62 × 45
36
× 2阳.8 ×10 ×32×83=9
288
2房8 8 间
7 2台 1008
÷100
742×3=12
1008
门
答：房间的面积有10.08平方米。

青岛版小学数学五年级上册第一单元教学课件

青岛版小学数学五年级上册第一单元教学课件

2.56，即为0.9千克肉的价钱。
25.6－2.56＝23.04
二、你说我讲
买肉花了多少钱？ 25.6 × 0＝.9 2（3.元04） 列竖式计算
根据积与因数的变化规律，把两个小数都转化成整数，
25.26扩5大.到6原来的扩1大0倍到是原2来5的6,01.09倍扩大到原2来5的610倍 是×9，0按.2956×9算扩出大积到。原积来就的扩1大0到倍原来×的109倍，积
3.2 × 4＝ 1（2.元8 ）
竖式计算： 扩大到原来的10倍
3.2
×4 1 2.8
缩小到原来的
1 10
32 ×4 128
二、你说我讲 8月份的电费是多少钱？
单价
水
3.2元/吨
电 0.8元/千瓦时
数量 4吨 21千瓦时
电费的单价是每千瓦时0.8元，8月份用电21千瓦 时，求应付电费多少元，就是求21个0.8是多少。
（0.84+1.16）×28 =2×28 =56（元） 答：买白菜和萝卜一共花了56元。
七、一块长方形木板，长0.82米，宽0.7米；一块 正方形木板，边长为0.9米。哪一块木板的面积大， 大多少平方米？
长方形：0.82×0.7=0.574（平方米） 正方形：0.9×0.9=0.81（平方米）
0.81＞0.574 0.81-0.574=0.236（平方米） 答：正方形木板的面积大，大0.236平方米。
二、你说我讲 8月份的水费是多少钱？
3.2 × 4＝ 1（2.元8 ）
根据积的变化规律，把小数乘法转化为整数 分步计算：
乘法计算，即把3.2扩大到原来的10倍，所 以把333.222××的41＝积0＝1缩23小82到原来的110 ，就是3.2×4的 积。128÷10＝12.8

青岛版五年级数学上册全套课件

青岛版五年级数学上册全套课件
25.6×0.9 = 2？3.04
2 5.6 × 0.9
2 3 .0 4
探索新知
2 5.6 × 0.9
2 3 0 .4 .
扩大到原来的10倍 扩大到原来的10倍 缩小到原来的
256 ×9 2304
想一想，积为什么要缩小到原来的 ？
探索新知
试一试
用竖式计算。
1 0.8 × 0.3
3 .2 4
5.4 × 0.3
青岛版小学五年级数学上册 最新整理
第一单元
小数乘法
第一单元 小数乘法
1.1 小数乘整数
学习目标
1.经历探索小数乘整数计算方法的过程， 理解小数乘整数的算理，掌握计算方法， 学会简单的运用。 2.培养学生的语言表达能力，进一步发展 学生的抽象思维能力。
3.体验数学与生活密不可分的关系，获得 运用已学的知识解决新计算问题的成功体 验。
买鱼花了多少钱？
买了1.5千克。
你能解决这些问题吗？
探索新知
买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = ？
思考：两个因数都是小数，怎样计算呢？
探索新知
买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = 2？3.04（元）
25.6元是256角。
256 × 0.9
2 3 0.4
230.4角是23.04元。
探索新知
买肉花了多少钱？
×4 128 128角＝12.8元
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
用竖式计算：
.
小数乘法 转化

青岛版小学数学五年级上册第一单元教学课件

青岛版小学数学五年级上册第一单元教学课件

二、你说我讲 8月份的水费是多少钱？
3.2 × 4＝ 1（2.元8 ）
根据积的变化规律，把小数乘法转化为整数 分步计算：
乘法计算，即把3.2扩大到原来的10倍，所 以把333.222××的41＝积0＝1缩23小82到原来的110 ，就是3.2×4的 积。128÷10＝12.8
二、你说我讲 8月份的水费是多少钱？
二、你说我讲 小数乘小数的计算方法
小数乘小数，先按照整数乘法的计算方法 进行计算，再看因数中一共有几位小数，就 从积的右边起数出几位点上小数点。
在计算小数乘法时，积的小数位数不够时， 需要添0补位。
三、自主练习
1.你能给下面各题的积点上小数点吗？
·
·
·
三、自主练习
2.
0.1 5
0.3 2 4 0.0 0 9 2
2.56，即为0.9千克肉的价钱。
25.6－2.56＝23.04
二、你说我讲
买肉花了多少钱？ 25.6 × 0＝.9 2（3.元04） 列竖式计算
根据积与因数的变化规律，把两个小数都转化成整数，
25.26扩5大.到6原来的扩1大0倍到是原2来5的6,01.09倍扩大到原2来5的610倍 是×9，0按.2956×9算扩出大积到。原积来就的扩1大0到倍原来×的109倍，积
0.0 2 1
四、回顾反思
小数乘法
——回顾整理
1、小数乘法的计算方法。 2、取积的近似值的方法。 3、小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。 4、小数乘法的简便运算。
1、按整数乘法的法则算出积。 2、看因数中有几位小数，就从积的 右边起数出几位，点上小数点。
注意：计算结果要化简。
列竖式，算一算：
0.48×9＝ 4.32

青岛版小学数学五年级上册第一单元小数乘小数 微课件

青岛版小学数学五年级上册第一单元小数乘小数 微课件
微课名称：小数乘小数 微课适用对象：五年级学生 微课所属学科：数学 教材：青岛版 单元：第一单元 知识点：小数乘小数的计算
小数乘小数
25.6×0.9= 23.04
2 5.6 × 0.9
扩大到原来的10倍 扩大到原来的10倍 1 缩小到原来的 100
×
256 9
2 3.0 4
2304
你会计算7.2×0.3、 3.14×0.8、 3.48×0.61的积吗？
7.2×0.3= 2 .16
7 .2 0.3
一位小数 一位小数 两位小数 看因数中一共有几位 小数，就从积的右边 起，数出几位，点上 小数点。
×
2. 1 6
3.14×0.8= 2.512
×
3.1 4 0.8
两位小数
一位小数
三位小数
2.512
3.48×0.61= 2.1228
×
3.4 8 0.6 1
两位小数
两位小数
四位小数
2.1228
小数乘小数计算方法：先按整数乘法算出积，再看因数中 一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
0.48×0.06= 0.0288
×
0. 4 8 0. 0 6
两位小数
两位小数
四位小数
积的小数位数不 够怎么办？
0 .0 2 8 8
积的小数位数不够时，要在积的前面用0补 足数位，点上小数点。
想一想，怎样计算小数乘法？
计算小数乘法，先按整数乘法进行计算，再看因 数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点 上小数点。当积的小数位数不够时，要在积的前面用 0补足数位，点上小数点。
1.根据算式填空
40.2 84
0.402 0.0402
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课件PPT
1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步 理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。
2.使学生掌握在确定积的小数点位置时， 小数位数不够的，要在前面用0补足；引导 学生发现一个因数比1大（或小）时，积和 另一个因数的大小关系。 3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问 题的能力。
复习导入
计算。0.55×75= 41.25
348
﹒2 0 8 8
21228
…… 两位小数 …… 两位小数
…… 四位小数
观察每道算式中两个 因数与积的小数位数， 你发现了什么？
探索新知
想一想，怎样计算小数乘小数？
课件PPT
小数乘小数，先按整数乘法的计算法则来计算，再看因数 中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
情景导入
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从图中，你知 道了哪些数学 信息？
0.8元/千瓦时 21千瓦时
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
课件PPT
水每吨3.2元，用了4吨。
电每千瓦时0.8元，用 了21千瓦时。
8月份的水费是多少钱？ 8月份的电费是多少钱？
你能解决这些问题吗？
探索新知
8月份的水费是多少钱？
课件PPT
整数乘法
探索新知
课件PPT
8月份的电费是多少钱？
0.8×21＝16.8（元）
0 .8
×21 8
16 168
8个十分之一 168个十分之一
典题精讲
0.55×64= 35.2
扩大到原来的100倍
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3 5 2.0
1 缩小到原来的 100
3520
这里的0怎样处理？
根据小数的性质，可以将计算结 果进行化简。
4 1.2 5
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学以致用
4.
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(1)你能提出什么问题？会解答吗？
①从家到学校有多远？
0.45×800=360（米）
பைடு நூலகம்
②跑道一周长多少米？
0.36×550=198（米）
(2)你的步长是多少？找一段你熟悉的路测一测。
学以致用
5.口算。
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0.37×10＝3.7 25×4＝100 0.37×100＝37 2.5×4＝10 0.37×1000＝370 0.25×4＝1
第一单元 小数乘法
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1.1 小数乘整数
学习目标
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1.经历探索小数乘整数计算方法的过程， 理解小数乘整数的算理，掌握计算方法， 学会简单的运用。 2.培养学生的语言表达能力，进一步发展 学生的抽象思维能力。
3.体验数学与生活密不可分的关系，获得 运用已学的知识解决新计算问题的成功体 验。
买鱼花了多少钱？
你能解决这些问题吗？
探索新知
买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = ？
思考：两个因数都是小数，怎样计算呢？
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探索新知
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买肉花了多少钱？
25.6×0.9 = 2？3.04（元）
25.6元是256角。
256
× 0.9
2 3 0.4
230.4角是23.04元。
探索新知
买肉花了多少钱？
水每吨3.2元， 用了4吨。
3.2×4＝ （元）
想一想： 1.与我们以前学过的乘法有什么不同？ 2.该如何计算？试试看。
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×4表示4个3.2相加。 3.2＋3.2＋3.2＋3.2＝12.8。
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探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
典题精讲
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用竖式计算：2.6×12＝ 31.2
2 .6 × 12
52 26
3 1 .2
计算过程用不用 写小数点？
计算结果中的小数点可以省略吗？
典题精讲
你能给下面各题的积点上小数点吗？
2.5 × 13
75 25
3 2.5
0.3 6 × 47
252 144
1 6.9 2
想一想：怎样计算小数乘整数？
3 .2 4
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5.4 × 0.3
1 .6 2
探索新知
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你会计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48×0.61吗？
7.2
﹒×0.3
216
…… 一位小数 …… 一位小数
…… 两位小数
3.1 4 × 0.8
﹒2 5 1 2
…… 两位小数 …… 一位小数 …… 三位小数
3.4 8
× 0.6 1
1.给下面各题的积点上小数点。
2.4 8 × 35
1240 744
8 6. 8 0
.0
0.4 5 ×2
90
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学以致用
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2.蜘蛛平均每分钟爬行31.5米。请填写下表。
94.5 220.5 315 378 472.5
学以致用
3.计算。0.55×75= 41.25
0.5 5 × 75
275 385
把3.2元看作32角。 32
×4 128 128角＝12.8元
课件PPT
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
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3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
用竖式计算：
课件PPT
.
小数乘法 转化
5×12＝ 60 5×1.2＝ 6 5×0.12＝ 0.6
13×30＝ 390 1.3×30＝ 39 0.13×30＝ 3.9
课堂小结
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怎样计算小数乘 整数？
法则歌 小数乘，整数见，积定位，最关键。 末尾零，别出现，位不够，用零占。
第一单元 小数乘法
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1.2 小数乘小数
学习目标
25.6×0.9 = 2？3.04
2 5.6 × 0.9
2 3 .0 4
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探索新知
课件PPT
2 5.6 × 0.9
2 3 0 .4 .
扩大到原来的10倍 扩大到原来的10倍 缩小到原来的
256 ×9 2304
想一想，积为什么要缩小到原来的 ？
探索新知
试一试
用竖式计算。
1 0.8 × 0.3
0.5 5 × 75
275 385
4 1.2 5
课件PPT
情景导入
课件PPT
从图中，你知 道了哪些数学 信息？
25.6元/kg
14.8元/kg
买了0.9千克肉和 1.5千克鱼。
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
课件PPT
肉每千克25.6元， 买了0.9千克。
买肉花了多少钱？
鱼每千克14.8元， 买了1.5千克。
课件PPT
法则歌 小数乘，整数见， 积定位，最关键。 末尾零，别出现， 位不够，用零占。
易错提醒
用竖式计算：1.05×32
1.0 5 × 32
210 315
3 3.6 0
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易错提醒
错误分析：
计算结果未化简，小数点位置点错。
1.0 5 × 32
210 315
3 3 6.0
课件PPT
学以致用