部编本人教版九年级道德与法治下册《走向未来》PPT课件

三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上 心中理想的高中.三年来，一千零五十多个日日夜夜 的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后 难关。我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更 广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战， 让我们出发吧。
以小组为单位讨论交流自己的看法。
机遇：
(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大 的新时代。国家政治稳定、经济发 展、文化繁荣、社会和谐，人民生 活水平不断提高，这些都为我们的 成长提供了良好的社会条件。
想一想：2、畅想未来我们该怎么做？
(1)需要开阔的视野，把自己的爱 好、需求与国家的发展、世界的 繁荣、人类的梦想相结合。
(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行 动，不断地反思自己，全面规划有 意义的人生。
新的事物不断地接替旧的事物的位置，新的 事物的出现永不间断。
①面向未来，既需要对未来有美 好的憧憬，也需要有脚踏实地的 行动。 ②我们不仅要正确理解自己的人 生规划，而且要积极关切国家和 民族的发展，关注人类与世界发 展的前途和命运，在学习和实践 中走向未来。
第七课 从这里出发
理解目标
①我们要认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，
规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。面向未来需要对未来有 美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添 一份沉甸甸的责任感与使命感。 ②增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新 征程，走向成熟。结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带 着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，
学生分组探究解决问题。
（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参 加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？ 答：我会邀请我的朋友A参加，因为我们初中三年结下了 深厚的情谊。

畅想未来
凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回 民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。
——李大钊《青春》
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语； 惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直 觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊《<晨钟>之使命》
界和未来的少年必须（ D ）
A．根据个人兴趣选择职业 B．从事传统而且稳定的职业 C．走出国门才能展现风采
√D．逐步培养和拥有全球视野
课堂检测
3.【2020湖南衡阳中考28】 材料一：2019年10月1日，我国在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式和
群众游行，欢庆共和国70华诞，以“同心共筑中国梦”为主题的群众游行分 “建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章。
坚持？
中等职业学校的学 习任务和目标是什么？ 就业前景如何？如何进 行学业上的深造？
探究与分享三
踏上新征程
1.从视频中可以看出伟大 的祖国为我们的成长提 供了哪些有利条件？
2.我们应该如何担当时代 使命，向未来进发？
踏上新征程
1.国家发展给我们带来了机会
我们成长的 良好社会条件
生于伟大的祖 国，欣逢伟大 的新时代
——梁启超《少年中国说》
PART 03
课堂小结
课堂小结
意义
畅想
未来
途径
走
积极面对未来
向
未
来
踏上
国家发展给 我们带来机会
只争朝夕
新征程
不负韶华
担当使命，
向未来进发
PART 04
课堂检测
课堂检测
1.【2020湖南株洲中考22】 快递小哥李庆恒，于2020年5月被评为杭 州高层次人才。他在杭州从事快递行业5年以来，扎扎实实工作， 不断钻研业务，荣获过省级技术能手等多项荣誉。在建党99周年 的当天，他还填写了入党申请书，希望能激励自己，不忘初心继

第三单元 走向未我来的少们年 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第三单元地走反向未思来的少自年 己，全面规划有意义的人生。面向未来，
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第第三三单 单元元我走走们向向未未既来来的的少少需年年 要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实
第三单元 走向未来的少年
第七课 从这里出发 第2课时 走向未来
课标要求
立志为将来报 效祖国、奉献 社会努力学习
核心提要 1．懂得面对未来，作为青少年所应 承担的责任和担当； 2．知道面对未来的美好憧憬，我们 要有脚踏实地的行动才可能实现理想 和目标； 3．知道当今时代为我们提供的优越 条件，懂得抓住机遇、迎接挑战、成 就未来
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第三单元 走向未来的少年
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第三单元 走向未来的少年
带着憧憬，带着同 第三单元 走向未来的少年
第三单元 走向未来的少年
学的友谊、老师的祝福和父母的
C．要以自己的兴趣爱好为根本出发点，大胆尝 试，积极行动
D．应舍弃自己的个人发展，转向关注人类与世 界发展的前途和命运
4．我们每个人对生活都有美好的憧憬，对未来 都充满了无限的期待。同样，社会也期待着我们茁壮 成长。面对社会的期待，我们正确的做法是( A )
A．从社会需要与自身实际出发，确立个人的成 长目标
第三单元 走向未来的少年
第三单元期走待向未，来的少踏年 上_新__的__征__程_。

丰富自己生命，提升生命质量。 服务国家社会，憧憬美好未来。 行动脚踏实地，理解人生规划。 关切国家发展，关注人类命运 善于创造机会，承担责任使命 踏上新的征程，实现美好梦想。
课堂精练
5、如今，“80后”“90后”择业时存在着“三高一低”(即受教
育程度高、职业期望值高、物质和精神享受要求高，工作韧性低) 现象，这些现象造成了“用工荒”与“就业难”并存。这警示我们
C ( )
A.要正确对待理想与现实 B.选择职业必须从实际出发，只要挣钱，什么职业都可以考虑 C.择业时既要弄清自己的真实需要，更要考虑适应社会需求 D.要学会避开就业竞争，完全走自主创业之路
课堂小结
1.我们为什么要畅想未来？
畅想未来
走
向
2.我代为我们成长提供的有利条件？
踏上新征程
4.青少年怎样踏上新征程，走向未来？
课堂精练
1、对于即将毕业的初中生而言，面对人生发展的重大选择，我们要把握自
D 己的成才目标，畅想未来，走向未来。为此下列说法不正确的是( )
课堂精练
6、九年级(1)班班主任李老师在临别之际，送给同学们一副对联：
“有志者，事竟成，破釜沉舟，富贵贫贱岂有种；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，帝王将相本无根。“李老师希望同学们通过这副对联明
C 白( )
A.初中三年，我们经历了酸甜苦辣 B.在成长道路上要结交志同道合的朋友 C.在未来，要挖掘自己的潜能，实现自我超越 D.人生中难免有迷茫、彷惶、忧虑，这是正常的
D③．一到切农趁村现去在参，加一社切会趁实年践轻比，单勇纯往学直习前书，本朝知着识既更定重的要目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 “第我三有单一元个心走愿向，未就来是的发少展年杂交水稻在全世界造福世界各国人民，为世界粮食安全和世界和平做出贡献。 我（们4）为不什仅么要要正畅确想理未解来自？己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 苦丰心富人 自，己天生不命负，，提卧升薪生尝命胆质，量帝。王将相本无根。

2.面对当今时代环境，我们青《少倍速年学如习法何》成就 未来？（面向未来，我们应该如何抓住机遇 ，迎接挑战？） ①我们要做好准备，抓住机会，还要善于创 造机会，成就自己。（P89）
②一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝 着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏 击风浪、去迎接考验。（P89）
③让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的 友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的 征程。（P91）
《倍速学习法》
1.踏上新征程的有利条件（时《代倍速为学我习法们》提 供怎样的机遇？）
①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国 家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐， 人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长 提供了良好的社会条件。（社会条件）（P89）
②随着改革开放的深入，我们与世界各国的互 动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的 空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔 舞台（空间条件）。（P89）
《倍速学习法》
2.如何畅想未来？
《倍速学习法》
①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与
国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结
合。（P87）
探究与分享
《倍速学习法》
李大钊对青年人寄予无限厚望，
《青春》一文中，它强调：“凡以冲决
历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民
族之生命，挽回民族之青春者，固莫不
惟其青年是望矣。”
《倍速学习法》
自学过程二：踏上新征程
详细阅读教材（88-91页），完成下列目标（3 分钟）
1.踏上新征程的有利条件（时代为我们提供怎样的 机遇？）
2.面对当今时代环境，我们青少年如何成就未来？ （面向未来，我们应该如何抓住机遇，迎接挑战？）
初中毕 业后

我是秀峰的一员，是中国的一员，也是世界芸芸众生中的一份子。昼夜星 驰、风云变幻，人类面临百年未有之大变局。关键时刻、十字路口，有踯 躅彷徨，有逆流而动，也有勇毅前行。
我们的未来不是梦！幸福的未来，努力就可以实现的未来！路边风景 灿烂，阳光正好，去努力实现自己的理想吧，美好的未来在不远处微笑着 等你！
4.走向未来，我们应怎样抓住机遇、迎接挑战？
①我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。 ②一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去 想、去做、去体验、去搏击风流，去迎接考验。
第二十二页，共二十四页。
畅想未来的目的、意义和路径
畅想未来
走
怎样积极面对未来
向
未
来
国家发展给我们带来机会
第十一页，共二十四页。
2.我们应该怎样畅想未来？
①需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁
荣、人类的梦想相结合。（P88第一自然段）
②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规
划有意义的人生。（P88第二自然段）
③既要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 （P89第一自然段）
部编人教版九年级道德与法治下册 《走向未来》PPT优质课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第七课 从这里出发
7.2 走向未来
第一页，共二十四页。
你的一分钟在做什么？
中国的一分钟里有没有你的未来？
第二页，共二十四页。
请同学们在5分钟之内阅读教材P22-26页的内容，并完成《学法》中的课 前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
没有实现的原因
第四页，共二十四页。
有关学者对一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了

我们学着对待误解。 学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，
醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。 学着从容而冷静地面对世事沧桑， “猝然临之而不惊，无故加之而不怒”, 这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。 人生苦短，道路漫长， 我们走向并珍爱每一处风光，
情景导入 生成问题
《我的未来不是梦》 张雨生 ……
我知道我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
……
走向未来
自主学习 梳理新知
1、畅想未来：①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升 生命的质量 ， 延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。②畅想未 来需要开阔的视野，把自己的 爱好、需求 与国家的发展、世界的繁荣 、人类的梦想相结合。③畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从 事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己， 全面规划 有意义的人生。④面向未来，既需要对未来有美好的 憧He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •

当堂过关

3．一个负责任的人，需要我们不断的反思自己。对此， 下列说法不正确的是( C ) A．应该反思是否尽到了自己的责任 B．我们承担对集体的责任做的够不够尽力 C．反思承担责任时回报是否大于代价 D．反思自己是否尽到了对社会和国家的责任
当堂过关
4．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有 脚踏实地的行动，这种行动表现在( D ) ①正确理解自己的人生规划 ②掌握较为丰富的科学文 化知识，学会做人、做事 ③把自己的需求与祖国的发展 相结合 ④修炼道德操守，增强法治意识、创新意识 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
课后作业
2．2017年3月19日，长沙市图书馆举办根植于群众的综 艺大观“中小学生朗读者”活动。长沙周南中学高一学生 陈御翰说：“朗读者活动，给我的感受是在读自己、读别 人，发现自己、欣赏别人，不仅提高我们的听说读写能力， 更让我们热爱生活，面对未来充满信心。”这主要告诉我 们青少年应当 ) B( A．培养强烈的好奇心，培养高雅的生活情趣 B．激发兴趣，积极行动，提升生命的质量 C．对生活充满自信， 勇于战胜生活中的挫折 D．欣赏他人，换位思考，与人为善
√
√
√
×
√
课后作业
一、单项选择题 1．三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对 未来的憧憬和梦想。畅想未来是为了丰富自己的生命，提 升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地 服务社会和国家。畅想未来需要( B ) ①开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世 界的繁荣、人类的梦想相结合 ②激发兴趣，大胆尝试， 积极行动 ③不断反思自己，全面规划有意义的人生 ④ 脚踏实地的行动，积极关切国家和民族的发展 A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③

1、以小组为单位， 组内交流自己的知识
体系；
2、写出自己的板书；
4、演讲时间控制在 5分钟左右。
3、随机抽出几名同 学逐次进行展示；
【收获感悟】
一、我们为什么又一次把目光投向理想？
（1）童年的我们有的是梦想和幻想，却未 必有真正的理想。 （2） 三年前，初为少年的我们，开始了对 人生的思考和对理想的初步探索一尽管这种 思考和探索还带着朦胧、直觉的色彩。 （3）还有一部分同学会在初中毕业后选择 就业。现在的我们，对于自己已经有了较为 全面的认识，对于自己的人生目标开始有了 思考。 （4）我们可以更理智地思考自己的理想， 更理性地规划自己的人生。在这个特殊的时 刻，我们又一次把 目光投向理想。
7.感动中国人物秦玥飞耶鲁大学毕业后，来到湖南一个小山村当村 官。他帮当地改善灌溉系统、建现代化敬老院、为乡村师生配电脑 开展信息化教学....给乡村带来巨大变化。“大学生村官"秦玥飞的
感人事迹启迪我们,在选择人生道路时 ( A)
①要符合国家、社会发展的需要 ②要把个人理想与社会理想紧密结合起来 ③要有主见,不要被偏见所左右 ④要把服务农村作为第一选项 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。”“大家撸起袖子加油千,我们就
C 一定能够 走好我们这一代人的长征路。”习主席的谆谆告诚启示我们..
() ①实现理想，需要脚踏实地、全力以赴 ②实现全面建成小康社会,需要发扬艰苦奋斗精神 ③只要努力奋斗,理想就能变成现实 ④要树立远大理想,努力学习科学文化知识，立志成才 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、青少年为什么要树立自己的理想？ 三、请你说一说，理想与现实的 关系。以及怎样使理想成为现实。 四、当遇到困难时，我们是应战，还是逃避？ 五、记忆的闸门打开，记忆涌现，初中生活

说一说
有人说：我畅想的未来就是上一所好的大学，将来找到一份 轻松体面的工作。 有人说：我畅想的未来是坐在办公桌前，没有风吹日晒，决 不能去做粗活累活。 有人说：我畅想的未来是做一个平凡人，朝九晚五，生活只 要安逸简单就可以。 有人说：我只想依赖父母，不想自己去劳动，多辛苦啊。
请分析上述观点，并说说你畅想怎样的未来。
人教版道德与法治九年级下册 7.2走向未来 课件(共20张PPT)
2.中生活马上就要结束，面对各种可能与挑战，我们要( )
①积极调整自己，勇于迎接挑战；②对“学霸”亦步亦趋，
“学霸”怎么做，我们就怎么做；③从点滴开始，为美不懈的
努力；④多依赖老师和父母
A. ①②
B. ③④
C
C. ①③
D. ②④
3、梦想的实现需要付出努力，下列语句能体现该观点的有
人教版道德与法治九年级下册 7.2走向未来 课件(共20张PPT)
人教版道德与法治九年级下册 7.2走向未来 课件(共20张PPT)
面对当今时代环境，我们青少年如何成就未来？
①更广阔的天地在等着我们，抓住机会，迎接挑战。
③珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成 长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现 中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿。（P90）
畅想未来要求是什么？
要求：① 需要开阔的视野，把自己的爱好、
需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的 梦想相结合。 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不 断地反思自己，全面规划有意义的人生。
人教版道德与法治九年级下册 7.2走向未来 课件(共20张PPT)
我们要做好准备，抓住机会，要善于创造机会，成就自己。 一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标， 去想、去做、去体验、去搏击风流，去迎接考验。 带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父 母的期待，踏上新的征程！ 同学们， 准备好了吗？ 让我们向未来进发！

“新故相推，日生不滞"的意思是: 新 旧事物交替变更，不会随着时间的变化 而停滞不前。
面向未来，既需要对未来有 美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行 动。 我们不仅要正确理解自己的人生 规划，而且要积极关切国家和民族的 发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。
1、我们要抓住机遇，迎接挑战
高中培养既有扎实的文化基础知识，又达到一 定的专业技能标准的综合性人才。因此高中三 年的主要任务是学习文化知识，同时在与同学 老师交往的过程中锻炼自己的交往沟通能力， 在参与社会实践的过程中培养自己的实践能力。 目标:①自己具有扎实的文化知识,良好的交往沟 通能力和良好的道德素质。成为社会生义现代 化合格的建设者和接班人。高中和初中相比课 程难度更大及的范围更加广泛，我们在交往过 程中遇到更多的问题，还需要参与社会实践。 ②我会做到友善待人、宽容待人、真诚待人、 主动关心帮助他人。③我会在与人沟通文往上 会更加成熟。
我们就要结束初中的学习和生活 旅程了，更广阔的天地在等待着我 们，抓住机遇，迎接挑战，让我们 出发吧。
探究与分享
初中三年，是收获的三年，是成长的三年， 也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有 多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢? 初中毕业后
到普通 高中学习
到中等职 业学校学 习
到法定年 龄时就业
我会邀请父母，老师和同学参加毕业仪 式。因为在我初中三年的时间里,接受着老 师和父母的教导，接受着同学们的帮助。 他们会祝福我走向成熟，并预祝走好今后 的路。
（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选 谁？你会为他庆贺什么？
如果让我参加一个同伴的毕业仪式，我愿意选 择和我熟悉的，三年来一起学习成长的好伙伴。 我会祝福他(她)顺利完成初中学业，踏上新的征 程，同时我们也收获了真挚的友谊。