八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

人教版初二语文上册第一单元知识点人教版初二语文上册第一单元主要是以新闻为题材的作品，学习这个单元需要把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价，以下是初二(八年级)语文上册第一单元的每一课的重要知识点汇总，供大家参考。

1、文学常识――新闻、消息和通讯(1)新闻新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

新闻概念有广义与狭义之分。

就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

(2)消息指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

(3)通讯通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

它包括人物通讯和事件通讯两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻更具体更系统。

(4)新闻的特点真实性、准确性、时效性2、以《芦花荡》为例，探究人物描写和环境描写的作用(1)人物描写①肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

②行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

③语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

④心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

(2)环境描写①烘托、刻画人物的精神风貌;②深刻地表现文章主题。

(3)《芦花荡》中的环境描写，烘托了人物故事的传奇色彩3、以《蜡烛》一文为例，探究文中母亲的心理活动，根据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界南去了。

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

第一单元文学常识一、文学的定义1. 文学是人们用语言艺术地再现客观世界、表达情感和思想的艺术形式。

2. 文学包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学体裁。

二、文学的分类1. 根据表现形式的不同，文学可以分为诗歌、散文和小说三种主要形式。

（1）诗歌：以抒发情感、表现思想为主要目的，注重对语言的艺术加工。

（2）散文：以叙述、描写为主，语言通俗自然。

（3）小说：以虚构故事为主，内容丰富多样。

三、文学的特点1. 文学作品具有艺术性，即作者在创作中有意识地进行艺术加工，使作品具有审美价值。

2. 文学作品具有真实性，即作品虽为虚构，但却反映了现实社会生活和人们的情感态度。

3. 文学作品具有生活性，即作品离不开人们的生活，反映着人们生活的方方面面。

4. 文学作品具有时代性，即作品反映了当时社会背景和人们的生活状态。

四、文学的意义1. 作为一种艺术形式，文学可以带给人们审美的享受和情感的共鸣。

2. 文学作品可以增进人们对生活的理解，启迪人们的智慧和情感。

3. 文学作品也可以成为人们用以传承文化、价值观念的载体，有助于社会的发展和进步。

五、诗歌的鉴赏1. 诗歌是一种高度压缩的语言艺术，要理解诗歌需要注意诗歌的意象、意境和节奏。

2. 诗歌的鉴赏需要结合作者的生活经历、时代背景和文化环境来解读。

3. 需要多读诗歌，提高对诗歌的理解和鉴赏能力。

六、散文的鉴赏1. 散文是一种口语化的文学形式，要善于品味散文中的文字、情感和意境。

2. 散文的鉴赏需要对作者的生平、思想观念和语言风格有所了解。

3. 要培养对散文的审美情感和鉴赏感，提高对散文的理解和鉴赏能力。

七、小说的鉴赏1. 小说是一种虚构的文学体裁，要理解小说需要关注情节、人物和背景。

2. 小说的鉴赏需要对作者的生平、创作背景和文学成就有所了解。

3. 要注重对小说的表达方式、情节发展和人物塑造进行分析，提高对小说的理解和鉴赏能力。

以上就是八年级上册人教版语文第一单元文学常识的相关内容介绍，希望对大家有所帮助。

人教版八年级语文上册第一单元知识点总结1 新闻两则新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

即五个W和一个H 即Who(何人) 、What(何事) 、When(何时)、Where(何地) 、Why(何因)、How(怎样)。

想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;人教版八年级语文上册新闻两则知识点总结2 芦花荡《芦花荡》被称为“白洋淀纪事之二”创作于1944年。

由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。

想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;新人教版八年级语文上册芦花荡知识点总结3 蜡烛西蒙诺夫(Simonov，KonstantinMikhailovich;1915~1979)苏联作家、小说家、诗人、剧作家。

曾参加反法西斯卫国战争。

1934年开始写作。

1938年毕业于高尔基文学院。

1942年加入共产党。

曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。

他的诗歌《等着我吧，》和文章《蜡烛》具有较大的影响力。

其作品《蜡烛》被选入人教版八年级上册语文书。

想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;最新新人教版八年级上册语文蜡烛知识点总结4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信维克多雨果(1802-1885)，法国伟大作家，法国浪漫主义文学的重要代表。

代表作有《巴黎圣母院》(反对专制和教会)、《悲惨世界》(从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶)、《海上劳工》(歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量)、《笑面人》《九三年》等。

想要获取更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;人教初二语文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信重点5 亲爱的爸爸妈妈聂华苓，女，美籍华裔作家，湖北人，作品有：《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水长流》、《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》、《三十年后》散文集，《百花文集》等翻译集。

人教版初中语文每课重要知识点汇总八年级（上）第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻．dí溃．kuì退泄．xiè气阻遏．è绥．suí聿．yù2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zè歪转弯抹．mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

八年级语文上册第一单元的必背知识点一、新闻学习要点1. 新闻的定义与特点定义：新闻是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

狭义的新闻专指消息，广义的新闻则包括消息、通讯、特写等多种类型。

特点：真实性、准确性、时效性。

新闻必须基于事实进行报道，且报道要及时迅速，语言要简洁明确。

2. 新闻的结构主要包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

其中，标题要高度概括新闻事实，导语是新闻的第一段或第一句话，主体部分则是对新闻事实的详细叙述，背景和结语则提供额外的信息和总结。

3. 新闻的要素通常被称为“五个W”或“新闻六要素”，包括When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故），有时还包括How（如何）。

4. 重点课文分析《消息二则》：包括 《我三十万大军胜利南渡长江》和 《人民解放军百万大军横渡长江》。

这两篇课文是毛泽东的代表作，报道了渡江战役的重要战况，体现了人民解放军的英勇善战和国民党的溃败。

二、通讯与特写学习要点1. 通讯的特点通讯是一种以描述事实为主的文体，具有生动性、形象性、情感性等特点。

它通过叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。

2. 特写的特点特写是一种以刻画人物或事物为主的文体，具有深入性、细致性、独特性等特点。

它采用类似特写镜头的手法，截取新闻事件中最具价值的片段进行放大，以突出人物或事物的特点。

3. 重点课文分析《首届诺贝尔奖颁发》：介绍了首届诺贝尔奖的颁发情况，详细列出了获奖者的国籍、姓名、奖项和贡献。

通过学习这篇课文，可以了解诺贝尔奖的起源、评选标准和历史意义。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》：这是一篇新闻特写，通过细腻的描绘和生动的比喻，展现了跳水姑娘吕伟在比赛中的精彩瞬间和拼搏精神。

三、写作技巧与学习方法1. 写作技巧在学习新闻、通讯和特写时，要掌握各种文体的基本特点和写作技巧。

八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版、《新闻两则》、新闻的广义与狭义。

广义：泛指报刊、广播电视中关于真实情况报道的，如消息、通讯、特写、社论、报告文学等。

狭义：专指消息：指简要和迅速的报道国内外新近发生的事的一种新闻问题。

2、新闻特点：真实、与时、准确、重大。

《人民解放军百万大军横渡长江》3、时间：1949年4月20日夜—4月22日22时地点：XX—XX人物：人民解放军起因：国民党反动派拒绝签订和平协定。

4、人民解放军百万大军横渡长江。

“横渡”一词表现出胜利的豪情。

题目明确、简练、突出，转递了全文最主要的信息。

《中原我军解放XX》、本文为什么不仅报道XX的消息，而且概述了一年多来南线人民解放军的战绩？答：一方面，XX解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以XX解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。

6、比较两句话，说出谁的好，好在哪里，为什么？⑴二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破XX、芙湖线、到达繁昌、XX、青阳、狄港、鲁港地区，共渡过30万人。

⑵二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破XX、芙湖线、到达繁昌、XX、青阳、狄港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。

答：⑵句好，“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。

用“越过”表现不出战斗经过。

“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思。

“24小时内即已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。

用“共”字不能表达这些意思。

7、“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？答：展现我军所向披靡的气势，并且也露出喜悦之情。

8、“占领”“控制”“封锁”三个词能够互换吗？为什么？答：这三个不能互换。

因为作者是按照事情的反战顺序来用的词，没有占领，就没有控制的区域，没有控制的区域就不能封锁区域。

生字生词：鄂（è）豫（ù）绥（suí）靖《芦花荡》9、“过于自尊和自信”这句话在全文中起什么作用？答：这句话点出了老英雄性格的核心。

人教版八年级语文上册第一单元生字词第一单元生字词一、词语解释1.玩世不恭：对世界和人生不抱有真实和认真的态度。

2.诗人：以创作诗歌为主要事业的人。

3.作家：以创作文学作品为主要事业的人。

4.诗集：收集诗歌的书籍。

5.著名：有名望的，闻名的。

6.企图：打算，设法。

7.精神：意志力，毅力。

8.纳闷：感到奇怪或疑惑。

9.难以：很难。

10.篇章：文章，文篇。

11.距离：两地之间的间隔。

12.等待：等候，期待。

13.安慰：使人心情舒畅，不再烦恼。

14.神秘：不可思议的，难以揭示的。

15.仰慕：对人或事物心生崇拜。

16.预感：事先感到或预测。

17.好奇：对未知事物心生兴趣。

18.祈祷：向神灵祈求。

19.神奇：不可思议或难以解释的。

20.打扰：打搅，干扰。

21.悬念：悬而未决的情节或结局。

22.难熬：难以忍受。

23.穷困：生活贫苦，处境艰难。

24.情节：事情的经过和发展。

25.灵感：创作时突然得到的有创意的想法。

26.忍受：忍耐，忍受。

27.惊喜：因突如其来的好消息或惊人之事而感到高兴。

28.悲悯：对别人的不幸或痛苦感到难过。

29.愉快：心情愉悦，高兴。

30.悲伤：心情沉重，难过。

二、词语造句1.他的行为举止玩世不恭，不被人们所赞赏。

2.李白是一位伟大的诗人，他的诗集流传至今。

3.作家鲁迅是20世纪中国文学史上的一位著名人物。

4.他企图通过努力学习，提高自己的成绩。

5.他面对困难时，始终保持着坚强的精神。

6.我们对这个问题感到纳闷，想不出一个解决办法。

7.这篇文章写得很好，语言流畅，篇章结构合理。

8.距离产生美，等待使人心生期待。

9.在我最困难的时候，他的话语给了我很大的安慰。

10.这个地方很神秘，人们认为有很多鬼魂。

11.我一直仰慕着这位科学家，他对科学的贡献很大。

12.我有一种预感，明天会有好事发生。

13.孩子们对未知事物都充满了好奇心。

14.在困难时，人们常常会祈祷，希望得到神灵的庇佑。

15.这个魔术师表演的魔术太神奇了，让人难以置信。

根据最全面人教版八年级上册语文第一单
元知识点归纳总结
一、基本概念
1. 文言文和白话文的区别：文言文是古代汉语，采用古代词语和句式；白话文是现代汉语，用现代词语和语法写作。

2. 文言文的特点：语言古雅、精练；重视修辞手法和韵律；注重对词语的掌握和理解。

二、修辞手法
1. 比喻：用某种已知的事物来描写另一种事物，使表达更加生动形象。

2. 比拟：通过比较形成对比，突出被比较事物的特点。

3. 夸张：夸大事物的程度或规模，以增强表达效果。

4. 反问：提出问题，预先暗示答案，引发读者思考。

三、写作技巧
1. 我行我素：通过独特的个人见解和独特的表达方式，展示个性和创新。

2. 用典：运用古代典故、历史事件、文学名句等来增加作品的
韵味和文化底蕴。

3. 借景抒情：借助具体的自然景物和环境描写，表达内心情感。

四、词语用法
1. 古诗词：研究古代诗歌的常见词汇、诗句和韵律。

2. 诗经：研究古代经典诗集《诗经》的常用词汇和句式。

以上是根据最全面人教版八年级上册语文第一单元的知识点进
行的归纳总结。

希望对学习古文有所帮助。

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

人教版八年级上册语文笔记一、第一单元。

- 新闻要素。

- 时间：1949年4月20日午夜开始的不到二十四小时之内。

- 地点：长江前线。

- 人物：人民解放军三十万大军。

- 事件：胜利南渡长江。

- 新闻结构。

- 导语：“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

”导语部分扼要地揭示新闻的核心内容。

- 主体：具体叙述了人民解放军三十万大军渡江的战斗情况，包括渡江的时间、地点、经过等。

如“渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

”- 新闻要素。

- 时间：1949年4月20日起。

- 地点：西起九江（不含），东至江阴，一千余华里的长江战线。

- 人物：人民解放军百万大军。

- 事件：横渡长江。

- 新闻结构。

- 导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

”导语概括了新闻的主要内容，包括渡江的兵力、战线和区域等重要信息。

- 主体：按照中路军、西路军、东路军的顺序依次叙述了百万大军横渡长江的情况。

其中，中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸广大地区；西路军三十万大军与中路军所遇敌情一样，敌军毫无斗志，纷纷溃退，我军所遇抵抗甚为微弱；东路军三十五万大军渡江时，敌军抵抗较为顽强，但我军英勇善战，锐不可当，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区并控制江阴要塞，封锁长江。

1. 新闻要素。

- 时间：1901年12月10日。

- 地点：瑞典的斯德哥尔摩。

- 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会等相关人员，以及首届诺贝尔奖的获得者。

- 事件：首届诺贝尔奖颁发。

2. 新闻结构。

- 导语：“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱：‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。

八上语文第一单元知识点人教版八上语文第一单元知识点人教版包括以下内容：1.单元概述：本单元主要学习新闻和报告文学的阅读和写作。

通过阅读新闻作品，了解其特点，感受其真实性、及时性和针对性；通过学习报告文学，了解其真实性、形象性和感染力强的特点，感受作者对社会的责任感和使命感。

2.课文解析：《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》，作者毛泽东，伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。

第一则消息用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

消息正文一共是五句话，第一句是导语，交代了何时何地何人何事；第二句交代作战的主要地域；第三句写战况；第四句插入描写，具体展现战场情景；第五句表现人民解放军的战斗意志和战斗目标。

文字简洁、语言凝练、平实中显示出宏大的气势。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。

表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

3.写作指导：本单元的写作任务是写一篇消息，要求尽可能真实地反映事件原貌，如实地报道事实，不虚构、不夸张。

消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

标题要能够概括消息的主要内容；导语要简洁明了地概括事件的核心；主体要具体阐述事件的过程和结果；背景可以交代事件发生的原因和背景；结语可以总结全文或者提出建议。

4.口语交际：本单元的口语交际任务是讲述一件自己亲身经历的事情，要求语言清晰流畅、有条理，能够吸引听众的注意力。

讲述的内容可以是自己的成长经历、一次难忘的旅行、一次特别的体验等。

5.综合性学习：本单元的综合性学习任务是开展一次调查活动，了解自己所在社区的环境状况和居民的生活情况。

要求制定调查计划、设计调查问卷、收集和分析数据，最后撰写调查报告。

以上是八上语文第一单元知识点人教版的主要内容，希望能帮助到你。

八年级上册语文第一单元知识点总结一、新闻类文体。

1. 新闻的定义和结构。

- 新闻呢，就是对新近发生的事实的报道。

就像个小灵通，把世界上刚发生的事儿告诉大家。

它的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题就像人的眼睛，是新闻的“脸面”，得吸引人。

比如说“人民解放军百万大军横渡长江”，这标题一下就把大事儿亮出来了。

导语呢，是新闻开头的第一段或第一句话，它就像个小预告，概括了新闻的主要内容。

主体就是详细地展开报道啦，把事情的来龙去脉说得清清楚楚。

背景是新闻发生的环境等情况，有时候就像给故事加点儿背景音，让你更明白为啥会发生这事儿。

结语嘛，就是新闻的结尾，有的新闻结语可有可无，就像有些故事讲完就完了，不需要特别总结。

2. 消息的特点。

- 消息得讲究真实性，可不能瞎编乱造，就像你不能说自己昨天去火星旅游了一样不靠谱。

它还得讲究时效性，要快，晚了就成旧闻了。

另外呢，它还得简洁明了，别啰里吧嗦的，就像说话一样，得简洁有力，把重点说清楚就好。

3. 新闻特写。

- 新闻特写就像是给新闻事件拍个特写镜头。

它侧重于描写新闻事件中的某一场景或者细节。

比如说写一场运动会，新闻特写可能就专门写某个运动员冲刺的那一瞬间，把他的表情、动作、周围人的欢呼都写得特别细致，就像把那个瞬间放大了给你看一样。

4. 通讯。

- 通讯比消息写得更详细、更生动。

它可以写人物、事件、风貌啥的。

要是写人物通讯，就像给这个人画一幅特别细致的画像，把他的性格、事迹、精神都展现出来。

写事件通讯呢，就把事件的前因后果、发展过程写得跟讲故事似的，可吸引人了。

二、字词部分。

1. 重点字词读音。

- 像“荻（dí）港”的“荻”，可别读成“yóu”啊。

还有“歼（jiān）灭”的“歼”，这个字的读音得记准喽。

这些字就像一个个小陷阱，读错了可就闹笑话了。

2. 字词含义。

- “锐不可当（dāng）”的“当”是抵挡的意思，这个词就是说气势很猛，不可抵挡。

就像一群超级英雄冲过来，谁也挡不住。

八年级上册‎语文知识点‎整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

荻dí溃kuì退‎泄xiè气‎阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词‎语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．和中路军所‎遇敌情一样‎，我西路军当‎面之敌亦纷‎纷溃退，毫无斗志，我军所遇之‎抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于‎人民解放军‎英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝‎签订和平协‎定，有很大关系‎。

2．白崇禧经常‎说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了‎。

我们在所有‎江淮河汉区‎域，不仅是树木‎，而且是森林‎了。

不仅生了根‎，而且枝叶茂‎盛了。

三、文学(文体)常识背记知‎识清单1．《人民解放军‎百万大军横‎渡长江》和《中原我军解‎放南阳》两则新闻的‎作者是毛主‎席。

2．新闻的特征‎是用事实说‎话。

3．新闻的六要‎素是人物、时间、地点、事件发生的‎原因、经过、结果。

4．新闻的结构‎包括五部分‎标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点‎字注音。

提防dī‎fang疟yào子‎寒噤jìn‎吆喝yāo‎he 蹿cuān‎仄zè歪转弯抹mò‎角2.解释下列词‎语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆‎嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办‎才好。

3．用恰当词语‎填空。

(1) 可是假如是‎月明风清的‎夜晚，人们的眼再‎尖利一些，就可以看见‎有一只小船‎从苇塘里撑‎出来，在淀里，像一片苇叶‎，奔着东南去‎了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧‎封锁的水面‎上，就像一个没‎事人，他按照早出‎晚归捕鱼撒‎网那股悠闲‎的心情撑着‎船，编算着使自‎己高兴也使‎别人高兴的‎事情。

二、重点句子背‎记知识清单‎1．老头子又是‎一篙，小船旋风一‎样绕着鬼子‎们转，莲蓬的清香‎，在他们的鼻‎子尖上扫过‎。

八年级上册语文知识点整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防dī fang疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

八年级语文上册笔记八年级语文上册（人教版）笔记。

一、第一单元。

1. 新闻的结构。

- 导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

例如“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”，简明地交代了事件的主要信息。

- 背景：是消息的从属部分，常插在主体部分，也可放在导语或结尾部分，用来介绍事件发生的社会环境、历史条件等。

- 结语：一般是消息的最后一段或最后一句话，它可对全文内容作概括性小结，也可指出事件发展的趋向等。

有些消息没有明显的结语。

2. 语言特点。

- 准确：如“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，“不含”一词准确地界定了渡江区域的范围。

- 简洁：用简洁的文字传递丰富的信息，如“百万大军，一千余华里的战线，冲破敌阵，横渡长江”，短短几个词就勾勒出宏大的战争场面。

- 及时：新闻具有时效性，这两篇消息及时报道了渡江战役的战况。

1. 内容要点。

- 这篇消息报道了首届诺贝尔奖颁发的情况。

包括颁奖的时间（1901年12月10日）、地点（瑞典的斯德哥尔摩）、获奖者（物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖的获得者）、颁奖机构（瑞典国王和挪威诺贝尔委员会）等信息。

2. 新闻价值。

- 它记录了一个重要的历史事件，诺贝尔奖在科学、文化等诸多领域具有极高的影响力，这篇消息的发布让全世界了解到这一奖项的诞生和首届颁发的情况。

1. 写作手法。

- 动静结合：在描写吕伟跳水的过程中，将她起跳前的静态描写（“她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅”）和起跳后的动态描写（“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”）相结合，生动地展现了她跳水的优美姿态。

- 侧面描写：通过外国记者的赞叹（“妙！妙极了！”）、观众的反应（“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”）来烘托吕伟跳水技艺的高超。

人教版八年级语文上册第一单元知识点归纳第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

）2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：①六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日②地点：西起九江（不含），东至江阴③人物：人民解放军百万大军④原因：解放全中国⑤经过：三路大军渡江情况⑥结果：顺利渡过长江5、①时间：1948年11月4日下午②地点：南阳③人物：中原我军④原因：我军胜利的攻势下⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南二、芦花荡孙犁1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。

2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。

4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、重点：①景物描写②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。

三蜡烛西蒙诺夫1、西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。

2、主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。

人教版八年级上册语文知识点总结“语就是口头语言，文就是书面语言。

把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

”接下来在这里给大家分享一些关于人教版八年级上册语文知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

人教版八年级上册语文知识点一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(mín g) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定二、人教版八年级语文(上)文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

八年级上册语文第一单元知识归纳一、课文内容- 作者：毛泽东。

- 内容- 消息的结构- 导语：一般是消息的开头部分，扼要地揭示新闻的核心内容。

如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，概括了渡江的兵力、战线和渡江区域等重要信息。

- 背景和结语：这两则消息的背景和结语部分相对简略或隐含在主体内容中。

背景可以是渡江战役的战略意义等，结语则可以从对整个战役胜利的展望等方面理解。

- 作者：路透社（通讯社名）。

- 内容：这篇消息报道了1901年12月10日首届诺贝尔奖颁发的情况。

包括诺贝尔奖的颁发机构（瑞典国王和挪威诺贝尔基金会）、颁发时间、地点（斯德哥尔摩）、获奖者的国籍、姓名、所获奖项以及颁奖的意义等。

例如，文中提到了德国的伦琴获得诺贝尔物理学奖，他发现了X射线；荷兰的范托夫获得诺贝尔化学奖等。

- 消息结构特点- 标题直接点明事件“首届诺贝尔奖颁发”。

导语部分概括了消息的主要内容，即首届诺贝尔奖颁发的时间、颁发者和颁发的基本情况。

主体部分则具体介绍了获奖者的情况等。

这篇消息语言准确、简洁，体现了消息的特点。

- 作者：夏浩然、樊云芳。

- 内容：这篇新闻特写报道了中国跳水姑娘吕伟在新德里亚运会女子10米高台跳水比赛中的精彩表现。

文章通过对吕伟起跳、腾空、入水等一系列动作的细致描写，如“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，生动地展现了吕伟跳水动作的轻盈、优美、娴熟，表现了中国运动员的拼搏精神和高超技艺。

- 特写的特点- 新闻特写侧重于对新闻事件中某个片段、场景或细节进行集中描写。

这篇文章聚焦于吕伟跳水的瞬间，运用了多种描写手法，如动作描写、神态描写（文中虽未着重描写神态，但通过对动作的描写可侧面反映出吕伟的沉着冷静）、环境描写（“衬着蓝天白云”）等，使读者仿佛身临其境，感受到比赛的精彩。