部编版六年级下册阅读材料《如何制 作成长纪念册》图文解读难忘小学生活制作成长纪念册说说你的小学时代最有意义、最有 代表性的场景：第一天迸教室第一天看见老哪同历次发言］ I 第一次离开爸爸妈螭］］第一次考试［［第1次1号J【第一次被表损掩一次挨批―一白…号 一次运动会 : L $一次欢笑_命一次由丑I ［那一次魂闻难忘的老师同学难忘的一节课填写时间轴整理资料:收集分类排序分组合作，收集整理资料“学总组:'：搜集学向有特色的成就，如：吟诵、啦啦操、酹狮、合唱、击剑、乐器队、篮球、超市等；“荣誉组”：搜集六年小学生活班级获奖的奖状及情况等；“师恩组”：挖掘六年小学生活中学生与任教的老师之间感动的事情等：“活动组”：回忆六年来班级共同参与的文娱、体育、研学等集体活动，接集照片、文字资料；“留念组”：在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木先水培土，修理课案椅等：以小组或班级为单位写倡议书、建议书：“难以忘怀组”:回忆小学生活，表达情感。
如，难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等：难忘小学生活制作成长纪念册1.这张照片是在什么情况下拍的，其中有什么故事？2.你为什么用这张照片？它有什么特别的意义？它能说明什么？想一想，谁愿意说一说？1.为我的照片写一份说明（介绍照片中的“我”）:2.为同学的照片写一份说明（介绍照片中的“他”）o班级纪念册名字：《我们的班级》《快乐童年》《彩色童年》……各板块名称：“师恩难忘” “同学情深” “个性特点” “集体荣誉” “运动场上” “艺术天地” “美好祝愿（离别赠言）” “依依惜别”……合作编辑①选取制作负责人②提名美纳、资料收集人、文字编辑、审稿人等③每个学生要做的:上交一张照片写上自己的特点（简明扼要）④有特色的照片要配上说明和故事。
具体分工和臭求①班级成立编委会，选出主编、美编、打字、组稿催稿人等，明物每个人的工作职责等。
