《奥运会会歌》教案

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解奥运会会歌的创作背景及历史意义。

2. 掌握奥运会会歌的基本旋律和节奏。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力及对体育文化的认知。

4. 增强学生的集体合作意识和音乐表现力。

二、作业内容作业内容主要围绕《奥运会会歌》的欣赏与学习展开，具体包括以下几个方面：1. 预习准备：学生需在家长的协助下，利用网络资源收集奥运会会歌的相关信息，包括创作背景、历史沿革、歌词含义等，并整理成简短的文字说明或制作成小报。

2. 音乐欣赏：学生需在课堂上通过多媒体设备完整地欣赏《奥运会会歌》，感受歌曲的旋律、节奏和气势。

3. 歌曲跟唱：在教师的指导下，学生需跟随音乐进行跟唱练习，初步掌握歌曲的基本旋律和节奏。

4. 分组合作：学生将分成小组，每个小组需共同探讨歌曲的欣赏感受，并尝试用不同的方式（如舞蹈、绘画、朗诵等）表达对歌曲的理解和喜爱。

5. 作业创作：小组内合作，以《奥运会会歌》为主题，创作一首简单的合唱歌曲或编排一段小型的舞蹈表演。

三、作业要求1. 收集资料要真实可靠，整理成简洁明了的形式。

2. 在音乐欣赏过程中要专心听讲，积极跟随音乐节奏拍打或摇摆身体。

3. 跟唱时要大声唱出，注意音准和节奏。

4. 分组合作时要积极参与讨论，尊重他人意见，共同完成创作任务。

5. 作业创作要体现小组合作精神，作品要有创意和表现力。

四、作业评价1. 收集资料的评价：评价学生资料收集的完整性和整理的条理性。

2. 音乐欣赏的评价：评价学生在课堂上的参与度和对音乐的感受力。

3. 跟唱练习的评价：评价学生的音准、节奏感和歌唱表现力。

4. 分组合作的评价：评价学生在小组合作中的表现和合作精神。

5. 作业创作的评价：评价作品的创意、表现力和整体效果。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，及时给予肯定和鼓励。

2. 对于存在的问题，教师将给出具体的建议和指导，帮助学生改进。

3. 定期展示优秀作业，激发学生的创造力和表现欲。

奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解奥运会会歌的背景和相关知识；2.能够正确唱出奥运会会歌的歌词；3.能够正确的演唱奥运会会歌并具有感情表达能力；4.培养学生从音乐、文化和人文三方面感受奥运精神。

二、教学内容《奥运会会歌》三、教学重点1.掌握奥运会会歌的歌词；2.培养学生良好的音乐感知和音乐表现能力；3.引导学生感受奥运精神和文化。

四、教学难点1.培养学生音乐表现能力；2.通过音乐学习，引导学生了解奥运精神和文化。

五、教学过程1. 导入（10分钟）1.点播奥林匹克奥运会宣传片；2.提问：大家知道什么是奥林匹克运动会吗？你知道奥林匹克会歌吗？2. 学习歌曲（20分钟）1.带领学生唱奥运会会歌，并进行分节讲解，帮助学生掌握歌曲；2.分小组练习唱歌，培养学生的良好音乐表现能力；3.引导学生感受歌曲的情感，让学生在唱歌时能够发自内心的表达。

3. 听取学生表演（15分钟）1.学生小组展示唱歌成果；2.教师点评，积极给予学生肯定与建议。

4. 引导学生思考（10分钟）1.提问：你们认为奥林匹克运动会有哪些精神？为什么这些精神值得我们学习和发扬？2.让学生在思考的过程中，领悟奥运精神和文化的内在涵义。

5. 课堂小结（5分钟）1.回顾今天的学习内容；2.强调学习的重点和难点。

六、作业布置1.背诵奥运会会歌的歌词；2.练习奥运会会歌的演唱，并注重情感的表达。

七、教学反思通过本节课的学习，每一个学生都深深领略到了奥林匹克运动会的伟大和精神内涵，懂得了奥运会背后所蕴藏的文化和民族精神，更懂得了文化的重要性。

同时，在音乐方面，学生们的演唱能力和音乐表现能力也得到了很大的提高和锻炼，希望通过这样的学习，学生们能够爱上音乐，爱上文化，共同发扬奥运精神。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过聆听和欣赏，感受奥运会会歌的独特魅力，了解奥运会的精神内涵。

2. 学习演唱和演奏奥运会会歌的简易版本，增强学生的音乐表现力。

3. 增进学生对于奥林匹克精神的理解和认同，培养团队协作和竞技精神。

二、作业内容：1. 聆听和欣赏作业：学生需在家中完成两遍以下奥运会会歌，并写下自己的感受和体会。

作业要求：（1）作业时间：一周内完成。

（2）作业地点：家中。

（3）作业记录：请学生写下自己的感受，可以简述歌曲背景和风格，并分享给老师和同学。

2. 演唱作业：在欣赏作业的基础上，学生需要跟唱奥运会会歌简易版本的歌词，练习发声和音准。

老师将提供伴奏，并定期检查学生的演唱情况。

（1）作业时间：一周内完成，并每周进行一次演唱练习。

（2）作业地点：家中。

（3）作业要求：学生需在演唱时保持音准和节奏感，注意声音的和谐与优美。

3. 演奏作业：学生需要在家中练习演奏奥运会会歌简易版本的乐器，如口琴、小提琴等。

老师将提供乐器演奏的示范视频和指导。

（1）作业时间：一个月内完成，并每周进行一次乐器演奏练习。

（2）作业地点：家中。

三、作业要求：1. 作业完成后，学生需将所有作业记录和录音、视频等资料提交给老师。

2. 老师将对学生的作业进行评价和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。

3. 学生需积极参与课堂讨论，分享自己的感受和体会，共同探讨奥运会精神。

四、作业反馈：1. 老师将根据学生的完成情况和表现，给予相应的评分和反馈。

2. 对于表现优秀的学生，老师将给予表扬和奖励，并在班级中树立榜样。

3. 对于表现不佳的学生，老师将给予指导和鼓励，帮助他们改进和提高。

通过以上作业设计，学生将更好地了解奥运会会歌的内涵和魅力，增强音乐表现力和团队协作精神，培养奥林匹克精神，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对奥运会会歌有更深的理解和感受；2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；3. 增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

奥林匹克进行曲教案教学目标：1、演唱、欣赏有关奥运的歌曲，在音乐的氛围中感受五大洲，三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情。

2、饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。

教学内容：1、学唱《奥林匹克风》2、欣赏《手拉手》3、欣赏由老师自己创作的歌颂奥运的歌曲《携手竞风流》验奥运健儿赢得金牌，在颁奖台上的感受。

教学重点：学唱《奥林匹克风》《手拉手》和《携手竞风流》教学难点：如何把视听感觉同情感体验有机结合起来教具准备：多媒体课件竖笛自印乐谱金银铜奖牌教学过程：一、导入出示幻灯片，并播放雅典奥运会会歌《Pass The Flame》(《薪火传递》),并出示问题：1、这是什么歌曲？什么地方的背景？2、中国奥运健儿在雅典奥运会上共获得多少块金牌？位列金牌榜多少位？3、雅典奥运会的第一块金牌被哪国的运动员获得？4、以上问题说明了什么？生讨论回答，师总结：中国在雅典奥运会上取得的骄人成绩说明了我国在国际体坛上的综合实力越来越强大，也说明了改革开放以来，我们的综合国力越来越强大，北京申奥成功便是最好的明证。

二、学唱《奥林匹克风》1、播放录音，初步感受词曲意境2、学生跟录音轻声吟唱3、教师出示节奏、旋律难点4、师生完整演唱全曲三、奥运会歌经典回顾一一《手拉手》师：每届奥运会都有会歌，回顾以往的奥运会会歌，23届汉城奥运会的会歌给我们留下深刻的印象，它诠释了奥运的精神内涵，表达了全人类爱好和平、友好相处的真谛。

听赏原唱1、教师引导学生用英文演唱2、教师用竖笛吹奏歌曲旋律3、学生用竖笛模仿演奏四、知识拓展1、出示幻灯片，打出《携手竞风流》的歌谱，并播放旋律，请学生看歌谱思考：这首歌表达了怎样的情感。

生讨论后回答，师总结一一这首歌也是表达了中国运动员（残疾人运动员）的精神风貌的歌曲。

当我们更多的鲜花和掌声献给那些健全的运动员的时候，我们不要忘记这一群人，他们克服命运，战胜自我的精神更让我们永远铭记！2、出示幻灯片，打出我国残疾运动员在雅典上取得的辉煌成绩。

奥运会会歌-人教版六年级音乐上册教案1. 教学目标1.了解奥运会会歌的背景和意义。

2.学习奥运会会歌的歌曲内容和旋律。

3.提高学生的音乐欣赏能力和声乐表演能力。

4.培养学生的团队合作精神。

2. 教学重难点2.1 教学重点1.理解奥运会会歌的意义和背景。

2.学习奥运会会歌的歌曲内容和旋律。

3.练习奥运会会歌的合唱演唱。

2.2 教学难点1.合唱演唱的节奏和音高掌握。

2.表现出奥运会会歌的气氛和动感。

3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.引入本节课的学习主题——奥运会会歌。

2.回顾奥运会的基本知识和历史。

3.播放奥运会会歌音频，让学生先听一遍，感受一下歌曲的氛围。

3.2 学习（35分钟）1.分析奥运会会歌的歌词和旋律，由教师唱一遍模范演示，并引导学生跟读和听唱。

2.分组练习歌曲合唱，要求学生注意节奏和音高的掌握，加强练习次数，提高整体表演的协调性。

3.教师带领学生进行整体合唱演唱，提高学生的集体合作精神和演唱技巧。

3.3 总结（10分钟）1.回顾本节课所学的奥运会会歌知识。

2.对学生的合唱表演进行点评和表扬，并鼓励学生自己在家里练习，准备将来的演出。

3.对学生提出要求，要继续关注奥运会，为自己和祖国加油助威。

4. 教学反思本节课以奥运会会歌为主题，通过学生合唱的形式来培养团队合作精神和声乐表演技巧。

整节课的教学过程设计合理，寓教于乐，学生表现积极。

但对于一些音乐基础比较薄弱的学生还需要再多加训练，尤其是在节奏和音高掌握方面需要更多的练习。

在今后的教学过程中，需要加强对于个别学生的个性化指导和培养。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过学生对奥运会会歌的欣赏与学习，培养学生的音乐鉴赏能力，增进对奥运会文化的了解，激发学生对体育和音乐的热爱。

同时，提高学生的听辨能力和节奏感，强化其在音乐课上的互动和协作精神。

二、作业内容本节课的作业内容主要分为四个部分：1. 了解奥运会与会歌历史：要求学生搜集关于奥运会的历史及奥运会会歌的创作背景资料，并整理成简短的文字说明或制作成小报形式。

2. 听辨会歌旋律：学生需反复聆听奥运会会歌，并尝试听辨出歌曲的主要旋律和节奏特点，记录下自己的感受和想法。

3. 创作与表现：学生可以尝试用绘画或手工制作的方式，创作出与奥运会会歌相关的视觉作品，如会歌的歌词排版、音乐符号的图案等。

同时，学生可以小组合作，编排简单的舞蹈动作或进行简单的合唱排练，以表现对会歌的理解和喜爱。

4. 分享与交流：学生需在下一课时与同学分享自己搜集的资料、听辨的感受以及自己的创作作品，并与其他同学进行交流和讨论。

三、作业要求1. 学生在完成作业过程中要积极思考、主动探索，充分体现自主学习和合作学习的精神。

2. 文字说明或小报要求内容准确、条理清晰、图文并茂。

3. 听辨会歌时需认真记录，并准确表达出自己的感受和想法。

4. 创作与表现环节要充分发挥想象力，作品要具有创意性和艺术性。

5. 分享与交流时需态度大方、表达清晰，能够与同学进行良好的互动。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 学生对奥运会历史和会歌背景的了解程度。

2. 学生听辨会歌的能力和记录的准确性。

3. 学生创作作品的创意性和艺术性。

4. 学生在分享与交流环节的表现和互动能力。

五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况进行点评和指导，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

2. 对于学生在作业中遇到的问题和困难，教师将给予及时的帮助和解答。

3. 作业完成后，教师将收集学生的作品进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。

教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：学会演唱《北京欢迎你》这首奥运歌曲，了解歌曲的背景和意义。

2. 过程与方法：通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和节奏感，提高团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对奥运精神的热爱，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

教学重点：1. 正确演唱《北京欢迎你》这首歌曲。

2. 了解歌曲的背景和创作意图。

教学难点：1. 歌曲节奏的把握。

2. 学生对歌曲情感的投入。

教学准备：1. 教师准备：《北京欢迎你》歌曲CD、钢琴、黑板、多媒体设备。

2. 学生准备：熟悉歌曲旋律，准备分享关于奥运的知识。

教学过程：一、导入新课1. 教师播放《北京欢迎你》歌曲，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们知道这首歌是什么歌曲吗？它是哪届奥运会的主题曲？3. 学生分享关于奥运的知识，教师简要介绍奥运会的历史和意义。

二、学习歌曲1. 教师用钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲。

2. 学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。

3. 教师讲解歌曲中的难点，如节奏、旋律等。

三、歌曲欣赏与讨论1. 教师播放歌曲，让学生再次欣赏。

2. 学生分享对歌曲的理解和感受。

3. 教师引导学生讨论歌曲中的奥运精神，如团结、友谊、拼搏等。

四、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一位同学担任领唱，其他同学配合。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱问题。

3. 各组进行歌曲表演，评选最佳表演奖。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调奥运精神的重要性。

2. 学生分享自己了解到的奥运知识。

3. 教师布置课后作业：回家后，与家人一起观看奥运会比赛，感受奥运精神。

教学评价：1. 学生是否能正确演唱《北京欢迎你》这首歌曲。

2. 学生对歌曲的理解和感受是否深刻。

3. 学生在课堂上的参与度和团队协作能力。

板书设计：《北京欢迎你》教学1. 歌曲简介2. 歌曲节奏与旋律3. 奥运精神4. 歌曲表演教学反思：本节课通过歌曲学习，让学生了解了奥运会的意义，激发了学生的爱国情怀。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解奥运会会歌的创作背景和历史意义。

2. 掌握奥运会会歌的旋律和基本节奏。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、作业内容1. 预习准备- 学生需在家中通过网络或音乐教材，提前熟悉奥运会会歌的旋律，并了解奥运会的历史和意义。

- 搜集有关奥运会会歌的背景资料，包括词曲作者的创作经历，歌曲在不同场合的演奏情况等。

2. 视频学习- 学生在课堂内通过教师提供的视频资源，学习奥运会会歌的演唱技巧和表现形式。

- 观看历届奥运会开幕式上会歌的演奏或演唱视频，感受不同国家和地区的文化特色。

3. 小组讨论与创作- 学生按照班级分组，每组进行讨论，分享自己搜集的背景资料和感受。

- 每组选择一名代表，将讨论成果进行整理并准备在班内进行简短的汇报。

- 每组根据对奥运会会歌的理解，创作一幅与歌曲主题相关的绘画或手工制品，用以表达对奥运精神的热爱和向往。

三、作业要求1. 预习准备要求学生对歌曲旋律有基本的熟悉度，并能够简单描述歌曲所传达的意境。

2. 视频学习要求学生在观看后能够准确复述歌曲的演唱技巧和表现形式，并能够简单分析不同版本的特点。

3. 小组讨论与创作环节要求学生积极参与，认真听取他人意见，确保每位同学都有机会发表看法；绘画或手工制品应体现出创意和对奥运精神的理解。

4. 作业应于下节课前提交，内容包括背景资料、小组讨论成果记录、绘画或手工制品等。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容进行评价，包括对预习准备的熟悉程度、视频学习的理解深度以及小组讨论与创作的参与度和创意性。

2. 小组之间的作品将进行互评，评选出最佳创作和最具创新性的小组。

3. 对于优秀的作品将在课堂上进行展示和表扬，激励其他同学积极进取。

五、作业反馈1. 教师将对每个学生的作业完成情况进行总结，对存在困难的同学进行针对性的辅导。

2. 收集学生的意见和建议，为今后的教学设计提供参考依据。

第六单元：奥林匹克风欣赏《奥林匹克号角》《奥运会会歌》《圣火》教学设计一、教学内容分析：《奥林匹克号角》是一首管弦乐曲，是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的。

情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情。

《奥运会会歌》又名《奥林匹克圣歌》是一首古希腊歌曲。

在1958年东京奥运会上才被确定为奥运会会歌。

《圣火》是2000年悉尼奥运会主题曲。

歌曲采用管弦乐队与电声乐队混合编制，气势宏伟充满激情，充分展示了作为全人类团聚的重要节日--奥运会的风采。

二、学情分析：六年级学生生活范围和认知领域进一步发展。

体验，感受与探索创造的活动能力增强，但当下大街小巷、各种商场超市、手机软件平台到处充斥着网络流行音乐或者说是网红歌曲，所以六年级的学生对课本上的音乐缺乏兴趣，欣赏课往往难以激发学生的学习兴趣，本单元是外国影视音乐主题，所以我将通过对影片内容以及人物的讲解，引导他们进一步感受影视音乐的作用，进而引发孩子的学习探究热情，达成教学目标。

三、教学目标：1.引导学生认真倾听音乐，初步了解并分析作品的结构，引导学生听辨各段音乐在速度、力度和其他音乐要素方面的变化。

用恰当的情绪和方式感受音乐。

2.引导学生感受西洋管弦乐器在作品中的作用和音色特点，熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听出乐器的音色。

3.引导学生感受与奥运会相关的音乐文化，共同体验全世界人民对奥林匹克运动的情感。

四、教学重难点：初步了解并分析作品的结构，引导学生听辨各段音乐在速度、力度和其他音乐要素方面的变化。

用恰当的情绪和方式感受音乐。

五、教学准备：多媒体课件六、教学活动（一）激趣导入师：请同学们跟随音乐动起来。

（播放《运动员进行曲》，学生随音乐律动）。

刚才听到音乐熟悉吗？你们都在什么场合下听到过这个音乐？没错我们在课间操，或者运动会上经常会听到这首家喻户晓的《运动员进行曲》。

【设计意图】：让学生随《运动员进行曲》律动，体会体育音乐的节奏和风格。

(二）新课教学1.讲析体育音乐音乐和体育都强调节奏和律动，许多运动场合，体育项目都与音乐紧密结合。

奥运之歌教学设计作为中小学音乐老师，教授《奥运之歌》这首歌曲是每届奥运会都要完成的任务之一。

这首歌曲旨在表达奥林匹克精神，激励广大人民在奋斗中实现自我价值，具有很强的教育意义。

我会结合自己的教学实际情况，从歌曲分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面进行详细阐述。

一、歌曲分析《奥运之歌》是2008年北京奥运会的主题曲，由陈辉阳、张亚东联合作曲，许常德填词，由五位歌唱家合唱演唱。

这首歌曲充满了激情和感慨，歌词朴素而具有深刻的思想内涵，旋律优美动听，节奏明快，充满了振奋人心的力量。

整首歌曲分为三段，第一段以朴素的滚动的和声为背景，歌颂了“和谐天下”的理想，表达了人们追求和平与友好的愿望；第二段则以琶琶和唱为主，歌词中渲染了人民对美好生活的向往，体现了奥林匹克精神追求卓越的一面；最后一段则是节奏明快、优美动听，表达了人民为实现梦想而奋斗的决心和毫不放弃的精神。

二、教学目标1. 让学生了解《奥运之歌》的背景，感受奥林匹克精神的内涵；2. 帮助学生掌握《奥运之歌》的歌唱技巧，打好歌唱基础；3. 发扬团队合作精神，培养学生的人际交往能力；4. 培养学生的审美兴趣和文化素养，通过音乐来促进学生的全面发展。

三、教学方法1. 采用听、唱、说三位一体的教学方法，使学生能够全面地理解和掌握歌曲；2. 采用个别演唱与团体合唱相结合的教学方法，让学生感受到团队的互助与合作精神；3. 注重与社会现实生活的结合，通过引导学生关注人类和平与和谐的生活，激发学生的奉献精神和使命感。

四、教学过程1. 进行歌曲欣赏和分析首先播放歌曲，让学生感受整首歌曲的氛围和情感，我会引导学生仔细聆听，分析歌曲中的深层次思想内涵，让学生了解奥林匹克精神及天下大同的理想。

同时，我也会让学生理解歌曲的分段结构，分析每段的特点和情感，帮助学生感受到歌曲传递的心灵之音。

2. 学习歌唱技巧在学习歌唱技巧时，我会引导学生重点掌握合唱技巧和个别演唱技巧。

针对于不同年龄段的学生，我会进行个别指导，帮助学生掌握正确的音高、音色和节奏。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解奥运会会歌的背景和意义，理解其传达的精神内涵。

2. 通过欣赏和演唱，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。

3. 培养学生对体育精神的热爱和对奥运会的认同感。

二、作业内容：1. 聆听并理解三首不同国家和地区的奥运会会歌，记录下你的感受。

* 希腊：《奥林匹克颂》* 中国：《我和你》* 美国：《我们是冠军》2. 选取其中一首你最喜欢的奥运会会歌，尝试用音乐的方式进行演绎，可以是你自己的改编版本，也可以是原版歌曲的演唱。

3. 在演绎的过程中，注意音乐的节奏、旋律和情感表达，尽可能地传达出奥运会的精神内涵。

三、作业要求：1. 作业应在规定时间内完成，作业提交截止日期为下周一前。

2. 提交形式可以是音频文件（可以是自己演唱的版本，也可以是网上找到的版本），也可以是视频文件。

请在提交时注明所演绎的奥运会会歌名称以及所属国家或地区。

3. 完成作业后，请在提交时附上你对这首奥运会会歌的理解和感受的文字说明。

四、作业评价：1. 评价标准将基于学生对奥运会会歌的理解程度、演绎技巧和音乐表现力。

2. 老师将对所有提交的作业进行点评，并挑选出表现优秀的作品进行展示和表扬。

3. 对于未能在规定时间内完成作业的学生，将进行提醒和督促，以确保所有学生都能积极参与。

五、作业反馈：1. 老师将在下次课堂上对作业进行反馈，包括普遍存在的问题和个别学生的优缺点。

2. 对于在作业中有疑问或需要帮助的学生，老师将提供及时的指导和建议。

3. 鼓励学生在课堂上与其他同学交流分享自己的作业成果，相互学习，共同进步。

通过本次作业，学生将更好地理解和感受奥运会会歌的魅力，提高自己的音乐鉴赏力和表现力，同时培养对体育精神的热爱和对奥运会的认同感。

希望所有学生都能积极参与，并在音乐欣赏和表现方面取得进步。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对奥运会会歌有更深层次的理解和欣赏；2. 培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣；3. 提高学生的团队合作精神和运动精神。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解奥运会会歌的背景和意义，感受音乐背后的故事。

2. 通过音乐欣赏，提高学生的审美和音乐素养。

3. 激发学生对体育运动的热爱和对音乐的热情。

二、作业内容：1. 聆听奥运会会歌：选取不同国家和地区的奥运会会歌进行聆听，可以观看相关的视频，了解歌曲的创作背景和意义。

2. 音乐创作：学生可以根据自己的理解和感受，创作一首以奥运会为主题的音乐作品，可以是歌曲、舞蹈或其他形式的音乐表达。

3. 观看奥运会比赛：观看历届奥运会的比赛视频，感受体育精神的魅力，并写下自己的感受和思考。

4. 分享交流：将上自己的作业成果与同学、老师和家长进行分享交流，互相学习，共同提高。

三、作业要求：1. 作业内容要符合学生的认知水平和能力水平，有一定的挑战性。

2. 作业过程中要注重学生的自主学习和探究，鼓励学生通过多种形式完成作业。

3. 作业成果要体现学生的创造力和音乐素养，有一定的艺术性和审美价值。

4. 按时提交作业，并在作业反馈中积极与老师和同学交流互动。

四、作业评价：1. 评价标准：根据学生的作业成果、参与度、互动情况以及作业过程中的表现进行评价。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重过程评价和结果评价的结合。

3. 评价结果：对优秀作业进行展示和表扬，对不足之处提出改进意见和建议，帮助学生更好地完成后续作业。

五、作业反馈：1. 学生要及时提交作业，并在作业反馈中认真反思自己的不足之处，提出改进意见。

2. 教师及时给予反馈，对学生在作业过程中出现的问题进行指导，提出建议，促进学生的进步和提高。

3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享经验和方法，共同提高音乐素养和欣赏能力。

通过以上作业设计方案，学生可以在音乐欣赏和创作中加深对奥运会会歌的理解和感受，提高音乐素养和审美能力，同时激发对体育运动的热爱和对音乐的热情。

大班社会课教案《全世界的竞赛—奥运会》教学目标1.培养学生的国际视野和文化素养。

2.让学生了解奥运会的历史、基本知识和运动员的荣誉。

3.帮助学生发现自身的兴趣和潜力。

教学内容1. 奥林匹克运动会介绍1.1 奥林匹克运动会的历史和起源。

1.2 奥林匹克运动会的标志、口号和庆祝方式。

1.3 奥林匹克会的开闭幕式、奥运火炬传递和奥运会会歌。

1.4 奥林匹克运动会的竞赛项目。

2. 运动员荣誉介绍2.1 奥运会金牌得主们的故事。

2.2 国际体育名人堂的介绍。

2.3 运动员的精神、努力和毅力。

教学重难点1.让学生全面了解奥林匹克运动会的历史、起源和竞赛项目。

2.让学生意识到运动员的精神和荣誉，并发现自身的兴趣和潜力。

3.告诉学生奥林匹克会的意义和价值。

教学方法1.工作坊式教学：让学生分组进行研究、探究和展示。

2.导读式教学：以导读方式激发学生的兴趣和好奇心。

3.思考式教学：设计问题引导学生思考。

教学过程1. 导入环节教师放映奥林匹克会的开幕式，并给出问题“你最喜欢开幕式的哪个环节？”2. 新知引入2.1 奥林匹克运动会介绍 2.1.1 分组介绍奥林匹克运动会的历史和起源。

2.1.2 教师引导学生了解奥林匹克运动会的标志、口号和庆祝方式。

2.1.3 学生自主问答奥林匹克会的开闭幕式、奥运火炬传递和奥运会会歌。

2.1.4 学生展示奥林匹克运动会的竞赛项目。

2.2 运动员荣誉介绍 2.2.1 学生自主发挥介绍奥运会金牌得主们的故事。

2.2.2 学生自主设计介绍国际体育名人堂。

2.2.3 学生展示运动员的精神、努力和毅力。

3. 拓展活动教师组织学生收集奥林匹克运动会的资料，并让学生自主制作奥运主题手抄报。

4. 总结教师进行复习和总结，让学生重新理清所学的知识和内容。

教学评价1.镜头记录学生的发言和思考过程。

2.教师对学生的文本、口语和表现进行评微。

3.同学评价活动以及自我评价。

《欣赏奥运会会歌》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过欣赏和学习奥运会会歌，学生能够了解奥运精神和文化；2. 通过分析会歌的旋律、节奏、和声等音乐元素，培养学生的音乐欣赏能力；3. 通过小组合作完成作业，培养学生的团队合作能力和探究精神。

二、作业内容：1. 聆听与感受：学生需独立完成三首奥运会会歌的聆听任务，分别是开幕式主题曲《奥林匹克颂》、闭幕式主题曲《相约北京》以及中国运动员获得金牌时的颁奖歌曲。

请学生记录下自己的感受和印象深刻的旋律。

2. 小组讨论：学生以小组为单位，针对所听的奥运会会歌进行讨论，分析其旋律、节奏、和声等音乐元素，并总结出各自的感受和体会。

3. 撰写报告：每个小组需撰写一份关于奥运会会歌的报告，内容包括对歌曲的赏析、自己的感受和体会等。

报告字数不少于150字。

三、作业要求：1. 作业应在课后独立完成，小组讨论和撰写报告时需以小组为单位进行；2. 报告应客观、真实地反映学生对歌曲的感受和体会，不得抄袭或引用不准确的信息；3. 鼓励学生在报告中提出自己的见解和想法，培养探究精神；4. 作业提交方式：学生需将报告以电子版形式提交，可以是Word文档或PDF文件。

四、作业评价：1. 评价标准：根据学生报告的客观性、真实性和创意性进行评价；2. 评价方式：教师评审和学生互评相结合，教师将对所有提交的报告进行评审，同时邀请各小组之间进行互评；3. 评价结果：根据评价结果，对报告质量较高的小组和个人进行表扬和奖励，对存在不足的小组和个人给予指导和建议。

五、作业反馈：1. 学生可针对作业中存在的问题和不足向教师提出意见和建议，以便改进教学；2. 教师将及时回复学生的意见和建议，并对教学内容和方法进行调整，以更好地满足学生的学习需求。

通过本次作业，学生将进一步了解奥运精神和文化，培养音乐欣赏能力和团队合作能力，为今后的音乐学习和生活奠定基础。

同时，教师也将不断优化教学方案，提高教学质量。

《奥运会会歌》音乐教案教学目标1．了解作曲家帕拉马斯，了解歌曲背景。

2．分辨乐曲的结构，为乐曲划分段落。

教学重、难点1．通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。

2. 通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。

教材分析1896年4月6日，一曲优美庄严的古典管弦乐曲响起在第一届奥运会开幕典礼上，这支乐曲就是由希腊人萨马拉斯作曲，帕拉马斯作词，当时被人们称为《奥林匹克圣歌》的曲子。

奥运会1950年以后，有人建议另作新曲，但几经尝试，都不如原有的好。

于是，1958年国际奥委会在东京召开会议时，确认第一届演奏的管弦乐为永久的《奥林匹克会歌》。

教学过程一、导入新课。

1．介绍奥林匹克运动的来源，介绍一些奥运会的知识。

2．介绍乐曲的作者和乐曲的创作背景，激发学生关注奥运、支持奥运的决心。

二、乐曲欣赏。

1．初听《奥运会会歌》，感受乐曲的情绪。

（学生回答问题）2．欣赏乐曲，感受乐曲的旋律有什么特点？4．模唱该乐曲。

教学要求：跟录音哼唱，感受该乐曲的旋律特征。

5．听辨《奥运会会歌》全曲。

乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥林匹克英雄的盼望之情。

三、体验与感受。

请同学们随乐曲做动作：1．乐曲情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏。

（学生双手举过头顶摆手）2．当乐曲节奏舒展、深情婉转。

（学生手挽手晃动身体，号召学生不论国籍、种族都能友好相处。

）3．乐曲情绪高涨，力度增强。

（学生可以配合行进的步伐，表现我们蓬勃向上的朝气和青少年关注奥运、支持奥运的决心。

）四、课堂小结。

《奥运会会歌》催人奋进。

让我们行动起来，为奥运加油，为运动员喝彩吧！教学反思：整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。

我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。

仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。

幼儿园教案奥运歌曲,奥运会会歌教案这是幼儿园教案奥运歌曲,奥运会会歌教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班音乐教案1、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

2、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。

鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。

根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配方案及演奏步骤。

注意倾听他人演奏。

集体演奏时，要保持声音和谐统一。

幼儿园青奥教案精选6篇1、幼儿园青奥教案篇1 语言活动：活动名称：谈话——我上中班了活动目标：有秩序的上下楼梯。

知道自己班的位置。

感受活泼欢快的乐曲旋律。

2、幼儿园青奥教案篇1 活动目的：为了丰富广大教师的业余生活，凝聚集体的向心力，同时为了发扬团队精神、共建快乐、和谐校园，增强全体教师的身体素质，营造和谐愉快的工作氛围。

3、幼儿园青奥教案篇1 【活动目标】发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

4、篇一：幼儿园优秀教案精选范文大班语言活动大卫上学去教案反思设计意图：《大卫上学去》一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。

他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。

幼儿园音乐课教案1、幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。

在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。

在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。

奥运会歌曲幼儿园教案反思教学目标1.能够通过学习奥运会歌曲，了解奥林匹克精神和奥运会的历史；2.能够正确地唱响奥运会歌曲，并能够进行简单的舞蹈动作；3.培养孩子们的团队合作精神，增强班级凝聚力。

教学过程第一节课1.导入：与孩子们分享一些赛场上的精彩瞬间，引导孩子们热爱运动；2.学习奥运会歌曲《Friends》，向孩子们介绍歌曲背景和含义；3.通过唱歌和跳舞的形式加深对奥林匹克精神的了解和认识，配合舞蹈动作提高孩子们的协调能力；4.将孩子们分成小组，让他们制作班级奥运会旗帜，并在班级里进行展示。

第二节课1.回顾《Friends》歌曲的内容，让孩子们耳熟能详；2.引导孩子们思考：运动员需要具备哪些品质？如何才能成为一名好的运动员？3.学习奥运会歌曲《We’re All Together》，向孩子们介绍歌曲背景和含义；4.在唱歌和跳舞的过程中，增强孩子们的合作意识和团队精神，让他们在班级里团结合作，为班级争光。

教学评价在教学过程中，孩子们非常喜欢唱歌和跳舞，特别是当他们展示出班级旗帜的时候，他们个个笑开了花。

在老师的引导下，孩子们逐渐认识到运动员需要具备的品质，例如勇气、毅力和团队合作精神，他们也意识到一个人是无法走得太远的，而团结合作才是班级最强大的力量。

然而，在教学过程中，也暴露出了一些问题。

首先，有些孩子们在唱歌和跳舞的过程中比较吵闹，需要老师不断提醒。

其次，一些孩子在制作班级旗帜的过程中表现得不够认真，有些甚至只是随便画了几笔就交上了。

这些问题也提醒我们，教师需要更多的耐心和时间来引导孩子的行为和态度，让他们能够更好地理解奥林匹克精神并将其贯彻到日常生活中去。

总结通过学习奥运会歌曲，孩子们不仅认识到奥林匹克精神的重要性，也进一步培养了团队合作意识和班级凝聚力。

在教学过程中，寻找适合孩子们接受的教学方法和活动是非常重要的，只有在有趣的学习氛围中，孩子们才会更愿意学习和探索。

当然，作为教育者，我们也需要不断反思教学方法和教育理念，努力为孩子们带来更好的教育体验。

教案奥运会开幕式的歌怎么写教案标题：创意编写教案奥运会开幕式的歌教学目标：1. 学生能够理解奥运会开幕式的意义和重要性。

2. 学生能够运用音乐和歌词的创作技巧，编写奥运会开幕式的歌曲。

3. 学生能够展示创造性思维和团队合作精神。

教学准备：1. 奥运会开幕式相关的视频、图片和音乐素材。

2. 纸张、铅笔和彩色笔等写作工具。

3. 学生分组所需的材料。

教学步骤：引入活动：1. 展示奥运会开幕式的视频和图片，引发学生对开幕式的兴趣和好奇心。

2. 与学生讨论奥运会开幕式的目的和意义，鼓励学生分享自己的观点和想法。

创作团队组建：1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2. 鼓励学生选择自己感兴趣的角色，如作词、作曲、编曲、编舞等。

3. 每个小组选出一名组长，负责组织和协调小组成员。

歌曲创作：1. 各小组成员共同讨论和确定歌曲的主题和情感表达。

2. 学生可以参考奥运会的核心价值观，如友谊、团结、平等、公正等，来构思歌曲的内容。

3. 鼓励学生在创作过程中展示个人创造力和团队合作精神。

歌词编写：1. 学生根据歌曲的主题和情感，开始编写歌词。

2. 鼓励学生使用富有想象力和感染力的词汇，以表达奥运会开幕式的独特魅力。

3. 学生可以分工合作，每个小组成员负责编写一部分歌词，然后合并成一首完整的歌曲。

音乐创作：1. 学生可以选择使用已有的音乐作为基础，或者创作全新的音乐。

2. 鼓励学生运用各种乐器和声音效果，以增强歌曲的表现力。

3. 学生可以结合舞蹈动作和节奏来设计音乐的节奏和曲调。

表演准备：1. 学生进行歌曲排练，确保歌词和音乐的流畅性。

2. 学生可以设计简单的舞蹈动作，与歌曲的节奏相匹配。

3. 鼓励学生进行多次排练，并互相给予反馈和建议。

展示与分享：1. 每个小组在班级或学校的集会上表演他们的歌曲和舞蹈。

2. 学生可以分享他们的创作心得和团队合作经验。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美其他小组的创作成果。

评估与反馈：1. 教师可以观察学生在创作和表演过程中的参与度和表现，给予及时的反馈和鼓励。