部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第3单元第6课第2课时《做负责任的人》一. 教材分析《做负责任的人》是部编版2020年八上道德与法治第3单元第6课的内容。
本节课主要让学生理解责任与角色的关系，认识到每个人都承担着不同的社会角色，每个角色都意味着承担相应的责任。
通过本节课的学习，学生能够积极承担起自己的责任，做负责任的公民。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会责任感和自我认知能力，他们开始意识到自己在社会中的角色和地位，并逐渐明白承担责任的重要性。
但部分学生可能还对责任的认识不够深入，对如何做负责任的公民还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生深入理解责任与角色的关系，提高他们的责任意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解责任与角色的关系，认识到每个人都承担着不同的社会角色，每个角色都意味着承担相应的责任。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的责任意识，提高他们承担责任的能力。
3.情感态度价值观：使学生树立负责任的价值观，养成负责任的行为习惯，做负责任的公民。
四. 教学重难点1.重点：理解责任与角色的关系，认识到每个人都承担着不同的社会角色，每个角色都意味着承担相应的责任。
2.难点：如何引导学生树立负责任的价值观，养成负责任的行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系。
2.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作能力和责任意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验承担责任的感受。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析责任与角色的关系。
2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟的场景和角色，让学生参与其中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些负责任的公民的事例，引发学生对责任的思考。
提问：你们认为什么是责任？责任与角色有什么关系？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物承担了哪些责任，这些责任是如何与他们的角色相关的。
第2课时做负责任的人1教燉今祈【教学目标】【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与冋报，有勇气承担责任的代价与冋报。
2微禽过程—、导入新课（多媒体展示材料一一远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报（-）承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料一一梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
