大众传播受众

传播学中大众传播的例子和概念传播学是研究信息传播的学科，而大众传播则是传播学中的重要概念之一。

大众传播是指广泛传播到大量受众中的信息和观点的过程。

在现代社会中，大众传播广泛应用于媒体、广告和公共关系等领域。

本文将介绍大众传播的概念，并给出一些传播学中的大众传播的例子。

大众传播是一种集中式的、一对多的传播模式。

它通过媒体、互联网和其他传播渠道，将信息传播给大量的受众。

大众传播的特点包括信息的广泛传播、传播效果的集中、传播速度的快速和传播媒介的多样性。

在大众传播的过程中，传播者通过选择传播内容、传播渠道和传播策略，来达到对受众的影响和引导。

媒体是大众传播的主要渠道之一。

电视、广播、报纸和杂志等传统媒体，以及互联网和社交媒体等新媒体，都是传播信息给大众的重要工具。

在现代社会，媒体对于塑造公众舆论和社会价值观有着巨大影响力。

例如，新闻媒体通过报道事件和观点，影响公众的意见和行为。

政府通过广播和电视等媒体，向公众传播政策和宣传内容。

广告行业利用媒体，将商品和服务的信息传达给潜在消费者。

大众传播的例子还包括广告和公共关系活动。

广告是通过媒体向大众传播商品和服务的信息，以促进销售和品牌形象的建立。

广告通过使用各种传播手段和创意，吸引受众的注意力并激发他们的购买欲望。

例如，电视广告、户外广告和互联网广告等形式，都是大众传播的典型例子。

公共关系活动是通过媒体和其他渠道，向大众传播组织的信息和形象，以建立和维护良好的关系。

公共关系活动包括新闻发布会、社交媒体营销和危机管理等，通过有效的传播策略和沟通技巧，影响和引导大众的态度和行为。

此外，大众传播还涉及社交网络和口碑传播。

社交网络平台如微信、微博和Facebook等，成为大众传播的重要渠道。

在这些平台上，个人和组织可以通过分享信息和观点，影响和引导大众的意见和行为。

同时，口碑传播也是大众传播的一种形式。

人们通过口口相传，传播产品、服务和观点的信息。

例如，一个满意的顾客会向朋友和家人推荐某个品牌的产品，这种口碑传播可以在社交网络中迅速扩散，影响更多的人。

第七章大众传播的受众第一节受众的一般特征一、受众与受众研究的地位所谓“受众”，即受者的复数。

通常指大众传播内容的读者、听众、观众。

传播研究者曾将受众比作消极被动的“靶子”。

如今，传播者又把受众看作是能决定媒介命运的“上帝”。

“受者中心论”已取代了昔日的“传者中心论”。

二、受众的定义1大量。

人数众多2分散。

今天的大众传播，分散的特征较明显。

如美国超市里可以买到非洲土著的小吃，中国新疆的肉串，青岛啤酒，信息也一样。

如在美国国立图书馆找中国书，很全，甚至比中国的图书馆全。

英国人写中国论文坐飞机到美国找，资料较全，文去台讲学，带了许多大陆书籍，背了一箱子，以为台湾没有，如方汉奇的《中国新闻史》，台湾的图书馆都有。

台湾大学的门前有一个唐山书店，卖大陆出版的书籍，大陆卖30元，到台湾重新标价可以卖到120元，暴利。

3混杂。

他们的年龄、职业、地位、收入、文化水准也各不相同。

4匿名。

对媒介来说，大多数情况下，不了解受众中都有谁。

5流动。

受众是“自由的”，在时间、空间上都是经常流动的。

受众今天买一份报纸，有可能明天还买，有可能永远不买了。

6隔离。

一方面，媒介与受众是隔离开的，另一方面，受众之间也不相识，互不来往。

7无共同背景。

受众未必有共同的文化背景。

8无组织。

一般来说，受众都是以个人身份参与大众传播过程的。

受众的类型三、受众的类型（一）从传播学立场出发的认识角度概况出两种类型：1广泛型。

这类受众兴趣广泛，接触各种媒介、各种信息，而没有固定的方向和重点。

2专门型。

这类受众有特定的兴趣、爱好。

（二）另一种是来自接受美学的观点。

认为受者有合格、理想和不合格、不理想之分。

（三）来自社会学的看法，其代表人物有：弗洛姆、曼哈姆、李斯曼等。

观点：1与近代社会（自由资本主义社会）中的公众相对，大众产生于现代社会（垄断资本主义社会）之中。

现代社会即是大众社会。

2所谓“公众”的特点是，人数少，以资产阶级为主，属于理智型，独立思考型, 以报刊为媒介；而“大众”的特点是，人数多，包括一切阶级，属于感情型，从众型，不仅以报刊、而且以广播为媒介。

受众研究得主要理论:一、大众传播得“受众”:所有信息接受者得群体二、早期得受众研究：受众就是非常被动得，信息传播出去就会产生效果。

后认识到不那么被动得。

三、受众研究得经典理论：1、个人差异论:认为每个人成长环境与社会经济都不同，后天形成得性格也就各有差异,在媒介提供信息得面前，每个人会因为心理性格差异而做出不同选择、理解2、社会分类论:3、社会关系论：受众得社会关系对媒介得接受有很强得影响。

有加强有削弱4、使用与满足论受众得心里选择过程：一、选择性注意与接触：受众对媒介有极强得接受性，她们会从自己原有得意见、兴趣出发，接触与原有态度较为一致得信息,而尽量回避那些与己见不一致得信息。

二、选择性理解：人们在选择接触某种信息后,总就是倾向将信息内容瞧作就是与自己原有意见相一致得，即使在接受到与自己观点相侼得信息时，人们也会将她们曲解为与自己观点相一致得观点。

三、选择性记忆：人们倾向于记住传播内容中与自己观点一致得一部分，而忘掉与自己观点不一致得部分。

传播内容：一、信息得概念:对客观事物运动状态得反映1、普通含义上得消息、情况等2、信息科学中得信息3、哲学角度得信息二、信息得分类:1、维持性信息:只告诉我们事件，不需要我们做什么2、指导或教育性信息：3、复原性与刺激性信息:娱乐三、对信息流量得控制：过低：导致国家生产力落后过高：使社会节奏过快,人们会处在压力心里状态，造成人们心理麻木、恐慌四、从信息社会到知识经济社会：符号：一、符号得概念：(信息就是以符号得形式传播得）二、符号得构成:能指：声响、形象-———偶然得、约定俗成、变动所指：意义、内容三、语言符号得陷阱：1、语言就是静态得,实际就是动态得2、语言就是有限得，实际就是无限得3、语言就是抽象得,实际就是具体得四、语言失当现象:1、死线抽象。

只能在抽象范围、抽象水平瞧问题，详略不得当2、忽视差异。

3、非此即彼。

4、自我投射。

五、非语言符号：直接刺激人感官得符号1、作用:（1）补充语言符号得不足（4)否定（2）替代（5)重复（3）强调（6)调节2、类型：（1）体语：动作姿势表情（2）类语言:外貌与衣着（3）类语言:人们发出得有声但无固定语义得符号（4）空间与距离:（5）艺术符号:音乐舞蹈视觉艺术媒介分析：一、著作：《帝国与传播》《传播得偏向》二、传播得两大类:传统得与现代得（口语、书面语与大众传播)三、传播媒介得偏倚性：1、时间与空间媒介:(1）具有长久保存倾向，可克服时间限制（2）具有远距离运送得倾向，可克服空间得现实2、传播得偏倚与社会:（1）偏倚：培养人们历史感养成对宗教得尊重（2)偏倚世俗社会兴起,有利于科技发展麦克卢汉得媒体决定论：一、麦克卢汉与她得著作，过分强调了媒体作用，缺乏论证。

传播学受众名词解释
受众是指在某一特定信息传播过程中，为了实现信息的接受者。

受众可以是个人，也可以是集体。

个人受众是指接收信息并作出反应的单个个体；集体受众是指接收信息并达成一定共识的集体。

在传播学中，受众是一个动态的、交互的概念。

受众的构成、需求、兴趣和心理特征等因素都会对信息传播产生影响。

受众可以分为以下几类：
1 .目标受众：指信息传播活动所针对的特定群体。

这类受众的需求和特点需要在传播过程中特别关注。

2 .大众受众：指在大众传播过程中，广泛传播的信息可以覆盖到的受众,这些受众的特点和需求可能会有所不同。

3 .细分受众：在大众传播过程中，为了满足特定群体的需求，可以将受众进行细分，针对不同细分受众群体传播相应的信息。

4 .行为受众：指受众接受信息后的实际行为，这包括受众对信息的态度、行为和决策等方面。

5 .反馈受众：在信息传播过程中，受众可以通过反馈机制与传播者进行互动，包括对信息的评价、建议和意见等。

反馈受众可以帮助传播者了解受众需求，调整传播策略。

6 .网络受众：随着网络的普及，网络受众成为信息传播的重要组成部分。

网络受众具有广泛性、自主性和交互性等特点。

传播学受众研究旨在揭示受众的需求、心理、行为和特点，为传播者提供有针对性的传播策略，以实现有效的信息传播。

大众传播的特点大众传播是指信息在大范围传播的过程，通过各种媒体渠道将信息传递给广大受众。

大众传播的特点主要有以下几个方面。

首先，大众传播的目标是广泛的受众。

与个人传播不同，大众传播是面向整个社会的，目的是将信息传递给尽可能多的人。

大众传播的受众群体非常庞大，包括不同年龄、不同性别、不同职业、不同地区的人群。

因此，在大众传播中，需要考虑到受众的多样性，制作信息时要尽量考虑到不同受众的需求和特点，才能更好地传播信息。

其次，大众传播具有广泛的覆盖面。

大众传播利用多种媒介，包括电视、广播、互联网、手机等，可以将信息传达到世界的各个角落。

不同媒体具有不同的特点和传播范围，在大众传播中，可以根据不同的传播需求选择适合的媒体进行传播。

媒体的不断发展和创新，使得大众传播的覆盖面越来越广，传播速度越来越快，将信息传递给更多的人。

再次，大众传播具有高效性和快速性。

利用现代化的传媒技术，大众传播可以实现信息的高速传递。

与传统的手写信件相比，现代传媒技术可以在短短几秒钟内将信息传递给全世界的受众。

通过互联网和手机等新媒体的应用，信息可以实现实时传递，而且传播效果更好。

大众传播的高效性和快速性，使得信息的传递变得更加迅速和便捷，受众可以及时了解到最新的信息。

此外，大众传播具有双向性和交互性。

传统上，大众传播是单向的，即信息由媒体传递给受众，受众只是信息的接收者。

然而，随着新媒体的发展，大众传播越来越有交互性。

互联网和社交媒体的出现，使得受众可以主动参与信息的传播和创造。

受众不仅可以接收信息，还可以对信息进行评论、分享和传播，甚至可以通过直播等方式与媒体互动。

这种双向性和交互性，使得大众传播不再是单向的信息传送，受众可以主动参与和影响信息的传播过程。

最后，大众传播具有信息过载的问题。

由于信息的爆炸式增长和媒体的普及，人们面临着大量的信息，容易造成信息过载。

人们需要花费大量的时间和精力去筛选和消化信息，以获取有用的信息。

在大众传播中，如果信息无法引起受众的注意和兴趣，容易被忽略和遗忘。

使用与满足理论：（郭庆光的第十章——大众传播的受众）使用与满足理论：（郭庆光的第十章——大众传播的受众）“使用与满足”理论（uses and gratifications approach），是起源于20世纪40年代的一个有关受众对媒介的使用动机的传播理论。

由美国社会学家卡茨首先提出。

定义：该理论把受众看作有特定“需求”的个人，把它们接触媒介的活动看成是基于特定需求来“使用”媒介，从而使这些需求得以“满足”的过程。

从受众角度出发，通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们什么需求，来考察大众传播给人们带来的心理和行为方面的效用。

强调受众的“能动性”，开创了从受众角度考察大众传播的先河。

意义：（郭庆光补充）（1）它认为受众的媒介接触是居于自己的需求对媒介内容进行选择的活动，这种选择具有某种“能动性”，这有助于纠正大众社会论中的“受众绝对被动”的观点。

它突出了受众需求对传播效果的制约作用，对否定“枪弹论”起到了重要作用；另外，也指出了大众传播对受众具有一些基本效用，对于纠正“有限效果论”也有积极作用，在这一个意义上，一些学者把它称为一种“适度效果”理论。

对使用与满足理论的批评：1、认为她缺乏理论性，对关键概念定义太泛，认为它是一种搜集资料的策略。

2、极少有研究去寻求满足的前提。

3、认为使用与满足理论用自我报告来确定人们的动机，显得有些简单和天真。

4、认为它过于狭隘地集中于对个人的研究，忽视社会结构和媒介在该结构中的位置。

（对此鲁宾和温德尔提出了一种使用与满足理论和依赖理论相结合的综合方法：使用与依赖模式将个人置于社会系统之内，这些系统有助于他们形成自己的需要）5、该理论也受到了媒介霸权论学者的批评。

媒介霸权论学者认为，大众媒介的消息倾向于强化文化中的主导世界观，受众很难回避这种媒介提供的带有偏向的解读。

6、一些研究发现，受众之接触大众传播，并不总是高度精心的或目的明确的行为，因而对使用与满足研究的某些基本观点提出了挑战。

大众传播名词解释1、大众传播：指传播媒介为了达到宣传目的，通过报纸、广播、电视等各种传播媒介向社会成员传递信息的过程。

2、传播者：从事信息的采集和发送工作的人，是大众传播的主体。

3、发送者：在接收者与传播者之间起着中介作用的个人或组织。

发送者不一定是传播者。

他们既可以是传播内容的创造者，也可以是传播活动的主持者。

4、接受者：通过信息的输入和反馈，对传播者施加影响的人。

他们不但直接控制传播活动的进行，而且通过传播活动影响传播者。

因此，接受者是传播者的另一面，两者相辅相成，不可分割。

5、媒介：所有大众传播的媒介。

6、信息：人类以语言、文字、音响、图像、动画、程序等方式记载的有关世界运动变化的客观事实。

7、传播媒介：传播信息的机器和设备，如电台、电视台、电话、报纸、杂志、书籍等等。

8、信源：在特定的时间里提供信息的源泉，它决定着大众传播的内容和方向。

9、信宿：收到信息后作出反应的人。

10、噪声：信息中那些不需要的成分和干扰信息传播的因素。

11、有意性：传播者在选择信息、整理信息、提供信息和编排信息的过程中，始终遵循自己的思想和目的，其传播的内容和形式符合传播者的利益。

12、易受性：任何人都不是绝对的“免疫”。

当外来的信息刺激被感受器时，并不是绝对不起作用的。

有些能量和内容在不同程度上打动和吸引人们。

13、感染性：受众对外来信息的吸收、消化和接纳的速度。

14、传播效果：外部信息经过人们传播系统作用于受众的结果，它是由一系列特征表现出来的。

15、控制性：人们对传播系统的控制和支配。

16、范围：人们可能接触到的信息量的总和。

17、社会性：指受众对社会环境的适应和认知，包括群体的归属感、信仰、价值观念、风俗习惯、态度和行为规范等。

18、符号：人们在传播活动中使用的特殊物质手段。

19、传播渠道：传播者的意念和作品发出以后到达受众的途径。

20、效果：即传播效果是指传播者在把意念和作品传达给受众之后所引起的受众心理反应及其情感反应。

名词解释大众传播大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

大众传播的特点：大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。

大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。

传播的信息是公开的，不具有保密性。

从传播过程的性质来看，大众传播特别是以报刊、广播、电视为代表的传统大众传播，属于单向性很强的传播活动。

大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播学术语来说即是受众。

受传者是大量的、隐匿的、分散的各不相同的。

所传信息是由职业把关人把关，信息经过净化、优化处理之后，再提供给社会以满足受众的多元要求，大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。

信息传播速度与效果直接受制于现代科技，特别是电子技术的发展速度。

同时，大众传播是一种制度化的社会传播。

以下是一些常见的大众传播方法：广告：通过各种媒体向大众宣传产品或服务。

新闻发布：通过新闻媒体发布重要信息，以引起公众关注。

社交媒体营销：利用社交媒体平台推广产品或服务。

公关活动：通过公关活动提高品牌知名度和声誉。

博客或在线文章：通过撰写有关公司、产品或服务的博客或文章，向目标受众传播信息。

视频营销：制作和发布有关产品或服务的视频，以吸引观众的注意力。

电子邮件营销：向目标受众发送有关产品或服务的电子邮件，以提高品牌知名度和销售量。

线下活动：组织线下活动，如展览、研讨会或路演，以吸引潜在客户和合作伙伴。

口碑营销：通过客户评价和推荐，提高品牌知名度和信誉度。

联盟营销：与其他公司合作，共同推广产品或服务，以扩大市场份额。

大众传播名词解释大众传播是指广泛的公众对信息的接收、交流和影响的过程。

它是一种集体的、群体性的传播活动，涉及到大量的个体和社群。

在现代社会中，大众传播是一种重要的社会现象，它通过各种媒介和渠道，将信息、观点和价值观传递给广大的公众。

大众传播的名词包括以下几个方面：1. 媒介：媒介是大众传播的重要工具，它可以传递信息、观点和故事。

媒介包括传统媒体如报纸、电视、广播，也包括新媒体如互联网、社交媒体。

通过媒介，大众传播可以覆盖广大的公众，实现信息的广泛传播。

2. 受众：受众是大众传播的关键要素，它指的是接受信息和影响的大众群体。

受众包括广大的社会大众、特定的群体和个体。

受众的特点和需求对于大众传播的效果有着重要的影响，在传播过程中需要考虑受众的兴趣和心理特征。

3. 消息：消息是大众传播中的内容，它可以是新闻、文化、娱乐等各种形式的信息。

消息可以通过媒介传播给受众，引起他们的注意和兴趣。

消息的内容和质量对于大众传播的效果和影响力有着重要的作用，它需要具备可靠性、可信度和吸引力。

4. 传播过程：传播过程是大众传播中信息传递和影响发生的过程。

它包括信息的编制、传播和接收，同时还包括受众对信息的理解、解码和反馈。

传播过程中涉及到多个环节和多个参与者，包括媒介机构、传播者和受众。

传播过程的顺利进行需要各个环节之间的协调和配合。

5. 影响力：大众传播具有一定的影响力，它可以改变受众的态度、行为和观点。

影响力是大众传播的目标和效果，通过信息的传递和影响，大众传播可以塑造受众的认知和态度。

影响力的大小和程度受到多个因素的影响，包括信息的可信度、传播者的权威性和受众的心理特征。

大众传播是现代社会中不可或缺的一部分，它可以帮助人们获取信息、了解世界，同时也可以塑造公众的价值观和行为方式。

了解大众传播的基本名词和概念，对于提高公众的媒体素养和传播能力有着重要的作用。

同时，对于媒体从业者和决策者来说，了解大众传播的规律和特点，可以更好地进行传播战略的制定和落实。

探究大众传播的受众心理【摘要】对于整个传播系统来说受众是其中的一个非常重要的因素，对传播效果的产生起着至关重要的作用。

在探究大众传播的受众心理时就应该从心理学的角度对受众的心理进行剖析，分析受众的认知心理、受众的需求心理、受众的好奇心理和受众的心理效应，只有对大众传播的受众心理进行有效的把握，才能使得传播效果更理想。

【关键词】大众传播；传播效果；受众；认知心理；受众心理一、受众的认知心理受众普遍存在的寻求信息的心理现象就是受众的认知心理。

受众寻求信息的主要目的是减少或消除周围环境的不确定性，人对事物的认知一般具有深浅层次之分，在大众传播活动中，受众的认知心理也具有深浅层次之分，主要包含以下三个层面：1.浅层次传播效果。

浅层次传播效果属于受众的环境认知效果，它形成于受众的知觉层面，天气预报、列车时刻更改消息等浅层次的传播内容，受众只需感知，无需经过深层次的思考，因此只产生浅层次的认知效果。

2.中层次传播效果。

中层次的传播效果又称为维护效果和价值形成，它在影响受众的思维和情感方面具有极其重要的作用。

在新闻报道中，大众传播通常会对新闻事件进行价值判断，这在一定程度上维护着社会规范，受众通常要对该类传播内容进行思考，从而形成相应的价值取向。

3.深层次传播效果。

深层次传播效果又属于社会行为示范效果，它在浅层次和中层次传播效果的基础上影响着受众的意志和个性心理品质，一些报道和传播会使得受众的心灵受到震撼，使得受众在传播中学习社会角色，以获得社会的认同。

大众传播过程中，受众从认知到态度变化再到实际行动，反映的是大众传播效果的不断积累、深化和扩大的过程。

传播者要想使得传播效果良好，并达到自己的传播目的，必须对受众的认知心理进行剖析，并认识到受众认知心理的层次性，根据不同层次的受众认知心理需求进行传播活动，才能让受众了解传播者的意图。

二、受众的需求心理在大众传播活动中，受众具有一定的需求心理，这种精神需求主要包括社会化需求、信息需求和调节生活需求等。