小班音乐公开课教案《小星星》

幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。

歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。

难点：音乐节奏感和协调能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。

学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。

3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。

（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。

（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。

4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。

（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。

（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。

六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。

2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。

在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。

下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。

拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。

《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。

活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。

”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。

）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。

”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。

我们一起来听听小手‘爬’的歌。

”教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。

“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。

2、探索自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夜晚的天空》，主要内容包括《小星星》儿歌的学习与演唱，以及简单的音乐节奏拍击。

二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》儿歌的歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐拍击节奏。

3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识。

三、教学难点与重点难点：音乐节奏的拍击，尤其是弱起节奏的掌握。

重点：《小星星》歌词的记忆和演唱，以及对音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备教具：电子琴、星星挂图、小星星卡片、节奏棒。

学具：每人一套小星星卡片，每组一套节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生说出看到的星星，进而引入本节课的主题——《小星星》。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏。

b. 教师带领学生一起朗读歌词，并逐句教唱。

c. 教师引导学生跟随音乐演唱《小星星》，注意指导学生的音准和节奏。

3. 节奏拍击（15分钟）a. 教师用节奏棒演示简单的强弱节奏，让学生模仿拍击。

b. 教师引导学生用小星星卡片进行强弱节奏的拍击，加强对弱起节奏的掌握。

c. 学生分组进行节奏拍击练习，互相协作，共同完成。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生进行《小星星》的演唱展示。

b. 教师分组检查学生对音乐节奏的掌握情况。

六、板书设计1. 在黑板上贴上星星挂图，旁边写上《小星星》歌名。

2. 在歌名下方列出歌词，并用不同颜色标注强弱节奏。

3. 在另一侧板书“强弱节奏拍击”等关键词。

七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并完成强弱节奏的拍击。

答案：歌词正确，节奏准确。

2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的星星，与家长共同创作一首关于星星的小诗。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的天空，引导学生学习《小星星》歌曲，培养了学生对音乐节奏的感知能力。

小班音乐小星星教案(最新10篇)小班音乐《小星星》教案篇一活动目标】1、能用完整语言描述图画细节。

2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。

3、感受诗歌的句子结构，创编诗歌。

活动过程】一、导入部分。

大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我就飞来了。

我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。

哪个小朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。

二、开始新课。

1、出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？（举手回答）。

下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的？出示第一颗星星说：“我想变成萤火虫”，出示第二颗星星说：“我想变成天上的街灯”，出示第三颗星星说：“我想变成明亮的眼睛”。

那小星星的梦是不是一样的呀？“告诉你，不是的，每一颗小星星都有自己的梦！”对，有的想变成萤火虫，有的想变成天上的街灯，有的想变成明亮的眼睛，他们为什么想变成这些呢？变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的，那要是你变成了萤火虫你会做什么？（幼儿举手回答）。

我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么？出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。

这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。

老师总结：“有的星星想变成萤火虫，为迷路的蚂蚁照亮回家的路。

”还有的星星想变成天上的街灯？要是你变成了天上的街灯你会做什么？（幼儿举手回答）。

那我们来看看这些星星变成街灯是做什么？出示小鸟图片让幼儿想象。

刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃，这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物，晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西，可是它们看不清路。

老师总结：“有的小星星想变成天上的街灯，让鸟儿也可以在夜里自由飞行。

【导语】作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

以下是整理的内容，希望对您有所帮助。

1.幼⼉园⼩班⾳乐教案《⼩星星》 活动⽬标： 1、在情境中让幼⼉⾃然学习⼉歌，感受⼉歌有趣的特点。

2、理解⼉歌的内容能在集体⾯前⼤胆⽽响亮地朗诵⼉歌。

3、感受与同伴⼀同游戏的愉悦情绪。

活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解⼉歌内容，学说⼉歌。

2、难点：在理解⼉歌内容的基础上，能⼤⽅的表演和回答问题。

活动准备： PPT演⽰⽂稿 幼⼉⽤书第6页 幼⼉操作材料星星粘贴纸 活动过程： ⼀、开始部分： 播放动画《⼩星星》在⾳乐声中，⽼师与幼⼉⼀同做拍⼿或⼿腕转动的动作，引导幼⼉有序⼊座稳定情绪。

⼆、基本部分： 1、教师演⽰⽂稿（1），请幼⼉观赏图⽚，引发幼⼉对活动的兴趣。

提问：⼩朋友，你看到了什么？星星在哪⾥？ 2、教师演⽰⽂稿（2）请幼⼉欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼⼉对感受知⼉歌意境美。

师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听⼀遍。

第⼆遍欣赏时请幼⼉尝试跟着朗诵，让幼⼉对有⼉歌完整印象。

3、教师以启发式提问的⽅式，帮助幼⼉逐句理解⼉歌内容。

天上星星怎么样？ 娃娃看到星星做什么？ 娃娃怎么数星星的？ 数了多少颗星星？ 为什么多了⼏颗星星？ 4、分句教幼⼉朗诵，以不同的形式教授 采⽤完整教念与分句教念的⽅法教学，帮助幼⼉记忆理解⼉歌内容。

以个别与分组表演的形式，激发幼⼉参与学习的兴趣。

5、幼⼉操作活动。

教师：⼩朋友，你们想做⼩星星吗？现在让我们⼀起来扮演⼩星星。

播放（演⽰⽂稿3）在温馨背景⾳乐中教师指导幼⼉操作。

给幼⼉提供的教材中配套的操作材料⼩星星粘贴纸，⿎励让幼⼉⾃⼰动⼿撕贴⼩星星在额头。

三、结束部分 引导幼⼉模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》⾳乐做游戏结束活动。

2.幼⼉园⼩班⾳乐教案《⼩星星》 活动⽬标： 1、感受4|4拍的⾳乐节奏 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍 3、加深对⾳乐课的兴趣。

幼儿园小班音乐小星星教案幼儿园小班音乐小星星教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐小星星教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐小星星教案1因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。

所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏;积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。

活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。

听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

小星星小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小星星小班教案8篇教案的制定需要教师对教学资源的合理利用和创新思维，通过教案的充分准备，我们可以思考好教学策略和方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的小星星小班教案8篇，供大家参考。

小班音乐：小星星（9篇）《小星星》教案篇一教学目标：知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。

在田格中正确书写生字词。

能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。

积累课文中的好词佳句。

情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的小星星的美丽，激发热爱大自然的情感。

教学重点及难点：1、学会本课生字及新词，正确书写。

2、运用多种方式理解词语和句子。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课：1、同学们，在静悄悄的夜晚，仰望天空，你会看到什么呢？（出示课件）2、谁能用自己的话说一说：这是些什么样的小星星呢？今天我们就来学习：3、淘气的小星星（板书课题）二、初读课文，整体感知：1、请你们打开书读文，要读准字音。

2、指名读，师评：你不仅把字音读正确了，还读出了句子之间的停顿呢！咱们也向他这样读一读。

3、离开了拼音朋友，你能正确读出下面的词语吗？4、这一课，我们要学的生字就藏在这些词语里了。

（把生字变红）（自己读一读，指读）过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想一下，我们都学过哪些识字方法呢？那你有什么好办法能记住它们呢？三、指名汇报，巧妙点拨：1、课件：“闪”，让人从门的`中间闪进来，合成闪，连续放两遍。

闪：就是一个人从门里很快闪进来。

可见其速度是相当的快。

2、自记字形：说说你有什么好办法记住它？出示：闪（1）师：谁来记记这个字？师随机板书：门——人——闪（跟我一起写：横折钩要写直，把“人”字的捺变成点。

）哦，你用的是熟字加熟字的方法记住了它，这也是一种非常好的识字方法。

大家都来利用熟字加熟字的方法记记这个字。

（2）那你能给“闪”组几个词吗？（闪电闪光闪耀闪身）过渡：（出示画面）你们看，无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光！小星星在闪光。

无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。

（1）借助音节把句子读正确：小星星在闪光。

幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。

通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。

5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。

六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。

小班音乐公开课教案《小星星》小班音乐公开课教案《小星星》精选2篇（一）教案标题：小班音乐公开课教案《小星星》教案目标：1. 培养幼儿基本的音乐感知能力。

2. 提高幼儿的听觉协调能力和音乐表达能力。

3. 培养幼儿对音乐的爱好和兴趣。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 班级室内或室外空间。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在地上，集中注意力。

2. 向幼儿介绍今天的音乐课题是《小星星》。

3. 提问：“你知道小星星是什么样子的吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。

音乐欣赏：1. 播放《小星星》音乐，并指导幼儿仔细听。

2. 在音乐播放期间，教师通过手势或动作表达音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随。

3. 播放完毕后，与幼儿一起讨论音乐中的内容和感受。

音乐表达：1. 教师引导幼儿一起用身体表达音乐的节奏和旋律，如拍手、跳舞等。

2. 分发小星星图纸，让幼儿用彩色笔、水彩等绘制小星星。

3. 播放音乐，让幼儿用画笔随着音乐的节奏在星星上做动作，如画圆、画线等。

音乐创作：1. 向幼儿介绍音乐创作的内容和目的。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创作属于他们自己的小星星音乐。

3. 分享幼儿的音乐创作，让他们互相欣赏和鼓励。

结束活动：1. 向幼儿感谢他们的参与和表演，并鼓励他们在日常生活中多多欣赏音乐。

2. 教师总结今天的音乐课程内容，巩固幼儿对《小星星》音乐的理解和表达能力。

教学扩展：1. 针对幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力的发展，可以选择其他简单的音乐作品进行欣赏和表达。

2. 可以组织小组活动，让幼儿一起合作创作音乐，培养他们的合作能力和创造力。

小班音乐公开课教案《小星星》精选2篇（二）教案标题：《小狗乖乖》音乐公开课教案适用年龄：3-6岁教学目标：1. 让学生通过唱歌、跳舞和演奏乐器的方式，感受音乐的乐趣。

2. 学习歌曲《小狗乖乖》的歌词、曲调和节奏，提高学生的音乐表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分工合作演奏乐器。