2011年茅岭乡小学开展校园周边社会环境整治工作总结
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茅岭乡小学2011年开展
校园周边社会环境整治工作总结
学校是育人的场所,也是社会的组成部分。
在社会主义精神文明建设中,学校具有特殊的地位和作用,既要教书,把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人,还要育人,使学生从小懂得遵守法律法规,诚信做人的道理。
因此,创建平安学校就显得尤为重要。
我校在忠实实践“三个代表”的同时,以党的教育方针、政策为指针,扎实开展学校的教育教学工作。
在工作中,学校得到了上级部门及领导的正确指导和大力支持,在社会治安综合治理及创建平安学校工作中取得了显著的成绩。
现将我校2011年开展校园及周边社会环境整治工作情况总结汇报如下:
一、加强领导,统一认识,加大安全管理力度
1、我校切实加强了对学校的安全管理及建设“平安校园”重要性的认识,进一步提高了学校安全工作防范意识,把安全工作置于学校教育、教学和学校管理的首要位置抓紧、抓实、抓牢。
成立了安全教育活动领导小组:由中心校校长和副校长分别担任组长和副组长,中心校教导主任、总务主任、各村校校长为组员,实行中心校领导具体每人包干一个村校的做法,分工明确,责任到人,领导各校开展工作。
切实做好学校的安全稳定工作,确保教育、教学和学校管理健康、稳步、协调、快速发展,保证教育质量和办学效益的提高。
2、统一了以建设“平安校园”,保障学校安全的关键在防范的认
识。
学校坚持以“预防为主”的方针,严格管理,落实各项安全措施。
各校根据工作实际,在落实原有规定的基础上,完善和充实有关制度,进一步明确目标责任,落实到人,并形成书面材料上报中心校。
坚持中心校抽查与各校自查相结合的管理模式。
做到了边查边改,对检查中发现的隐患和问题做好记录,并由专人负责,及时处理。
3、加强教师师德教育,改进学校法制教育、道德教育的方式方法。
学校定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,预防了青少年违法犯罪的发生,也杜绝了教师体罚和变相体罚学生现象。
4、实行安全周报制度。
要求各校认真学习学校各类安全工作规章制度和规定,每周对安全工作进行一次自查,并及时上报自查情况。
中心校定期或不定期进行对各校安全工作进行全面检查。
及时排除各种隐患。
5、与派出所、司法所、工商等部六协调,整治学校周边小摊点,及时排除卫生安全隐患。
二、强化安全意识,制定具体方案
根据学校安全教育工作计划,结合“安全教育月”,制定活动方案,利用每周一升旗的时间和主题班会时间,组织师生学习《茅岭乡小学安全手册》,观看安全警示教育片,利用班会课组织学生学习新修订的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,同时,充分利用宣传栏及各班黑板报,开展和安全教育活动,强化安全意识,把安全教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效。
三、检查评比,督促学生安全行为
1、各校按照开学初制定的学期活动方案,各个教学班成立安全检查小组,轮流值日,检查督促学生的日常安全行为,并把学生的安全情况,动态显示于本班安全栏目之中,为督促学生的安全行为起到了很好的效果。
2、领导小组成员各司其职,各负其责,对各校进行不定时检查、抽查、指导工作,对所发现的问题,利用学校宣传专栏、黑板报等进行通报,同时做出评定。
3、学校对学生的在校及路途中的安全行为进行检查指导,对学期中未出现安全问题的班级给予表扬。
4、通过学生的自评、互评,增强学生的安全意识,规范了师生的安全行为。
四、通过各种活动,增强防范意识,提高安全自救能力
1、通过《致家长的一封信》和召开家长会,对学生在家的安全行为进行汇报、交流、反馈、矫正,提高学生安全意识,规范学生的安全行为。
2、组织“平安班级”的评比活动。
围绕创建平安校园,规范管理,严格考评,将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。
各班级组织学习了有关制度文件,提高学生的思想认识和安全、卫生知识水平,为平安校园的创建夯实了基础。
3、根据安全教育内容组织“安全教育知识大赛”;结合安全教育内容开展了演讲比赛;组织学生开展“火灾自救现场演练”、“地震
自救现场演练”、“汛期自救现场演练”、“交通事故自救现场演练”等系列安全教育活动,提高了学生的安全意识和自救能力。
一年来,在全体教师的共同努力下,学校的社会治安情况得到了上级领导和部门的认可。
全体教职工都牢固树立了平安校园的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识,把创建“平安校园”当作工作的重点,严防各类事故的发生。
五、存在问题和今后努力方向
2011年来,虽然我乡小学的校园周边社会环境整治工作取得了很大的成绩,但也存在一定的问题,如中心校校门口设置减速带和警示标志问题一直没能解决;小陶小学、红花小学因没有围墙而存在一定的安全隐患。
社会育人环境存在不利于师生安全的因素,如近几年来,在各级党委政府的领导下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。
但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及社会上的黑网吧和游戏室对学生的影响还非常大,学校(门口)周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患等。
今后,学校将继续全面落实综合治理工作的各项措施,不断提高学校的整体防控能力和水平,确保安定的校园环境,为教学科研和师生员工的工作和生活创造良好的氛围,为创建“平安校园”及维护社会稳定做出应有的贡献。
茅岭乡中心小学
2011年11月25日。