人人争当理财小能手
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人人争当理财小能手(最终版)第一篇:人人争当理财小能手(最终版)人人争当理财小能手————关于小学生压岁钱情况的调查每当春节来临时,同学们都会收到长辈的一份祝福——压岁钱,据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
为了解同学们如何看待和使用压岁钱的相关情况,小记者(2)班同学共同制作了一份“关于小学生压岁钱问题的调查问卷”并发给全体小记者,做了一次相关调查。
根据调查显示,同学们的饿压岁钱金额平均在1500元,有百分之八十的同学把压岁钱交给父母,让父母把压岁钱存入银行、还有百分之二十的同学,初交给父母外,留一部分自己支配,平均在100元左右,他们有的买文具用品和书籍,有的买光盘或磁带等,还有的买和朋友出去玩或捐给希望工程。
经过调查,所有的同学都能正确地对待压岁钱,同学都认为:“亲情是无法用金钱衡量的,压岁钱最重要的是一意义,而不压岁钱的多少!”通过这次调查,同学们都十分正确的对待压岁钱,都可称是——“理财小能手”!压岁钱的风俗在我国源远流长,它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福。
随着社会的发展,压岁钱的数额从几十到了几百甚至上千,如何引导孩子合理使用压岁钱,树立正确的消费观念非常重要。
新学期开学伊始,平谷一小、平谷四小、平谷六小、平谷八小等学校就“压岁钱”问题在学生当中进行了问卷调查,发现很多孩子的压岁钱数目相当可观,对于这笔钱的使用,大多数孩子没有规划。
针对这种情况,学校通过校内广播、板报、橱窗等向学生介绍有关压岁钱的知识,使学生了解压岁钱的来历、认识压岁钱的意义及如何正确使用压岁钱。
记者从平谷一小了解到,全校30多个班级开展了“合理支配压岁钱,争当理财小能手”主题班会,孩子们就“你打算怎样支配自己的压岁钱?你认为自己用压岁钱做的最有意义的事是什么?你对长辈给自己分压岁钱有什么感想?”等问题进行了热烈的讨论和辩论,通过讨论孩子们对压岁钱问题有了新的认识,表示一定要合理规划和使用每一分钱。
我是“理财”小能手——对大班幼儿理财能力的培养初探一、问题的提出随着时代的进步,经济的发展,人们的生活水平日益提高,孩子的零花钱也逐渐增多,如何引导幼儿合理地支配零花钱也被提上了当今教育的日程。
《新纲要》提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验;幼儿园的教育活动要既符合幼儿现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”如何理财是幼儿现阶段生活中所面临的现实问题,让幼儿学会“理财”,有助于他们形成适度消费的观念,培养正确消费的习惯,有利于幼儿的终生发展。
但是,现阶段孩子在消费观念还存在以下缺陷:1、盲目消费:很多孩子都养成了大脚花钱的习惯,不管需要和不需要只要是自己想要的都尽揽怀中。
2、奢侈浪费:大部分幼儿都不懂得爱惜财物,损坏、浪费、的现象非常严重,很多孩子在家里堆了很多玩具,但是他们对这些玩具已经不再感兴趣,转而又去玩新玩具,这样既浪费又增加了家庭开支。
3、跟风攀比:孩子与孩子之间存在着跟风攀比的现象,别的幼儿有什么,他们就要什么,就怕自己没有。
而很多家长也都一味的去满足孩子的要求。
可见,幼儿不正确消费习惯的养成,与整个社会的市场经济环境,以及家庭风气有很大关系。
所以,引导幼儿养成正确的理财观念的教育宜早不宜迟。
二、影响幼儿理财的因素(一)家庭的因素现在的家庭大多都是独生子女,家长们对孩子的爱更是无微不至,捧在手里怕丢了,含在嘴里怕化了,大多家长们都是围着一个孩子团团转,在这种“N对一”家庭模式中,孩子们渐渐养成了“饭来张口,衣来伸手”的生活习惯,他们想要什么,就给他们买什么,家长们把买东西看作满足孩子愿望的机会,没有给予孩子正面的引导,反而助长了孩子的高消费习惯。
有的家长,自己平时在孩子面前花前大手大脚,这种坏习惯,潜移默化的影响着孩子,养成了孩子花前大手大脚的习惯。
求知若饥,虚心若愚。
我是理财小能手七年级作文我是理财小能手七班级作文俗话说得好:你不理财,财不理你。
一个人要是对自己的钱财不闻不问,任由它虚妄地支出,那么最终的结果确定是可想而知。
所以,还是那句话,钱,不是万能的,但,我们也得用一颗平衡的心态去对待它,这就需要我们在日常生活中不断地积累阅历,然后再充分发挥自己的聪慧才智,做一个理财的好手。
结合自己的切身阅历来说,我就是一个不折不扣的小财迷。
十岁以前,我特殊喜爱存钱。
每当过年过节的时候,我都会厚着脸皮去向爸爸妈妈、爷爷奶奶讨红包,然后把这些钱一一拿出来,目不转睛地看着,心里面就会涌起很大的.满意和感动,仿佛是被塞了一块蜜糖。
可是,那个时候的我究竟心思不成熟,所以只知道疯狂地索取,存钱。
由于有了存钱的想法,也由于有了强大的信念和父母的大力支持,我存钱的行动进行得如火如荼。
对此,我再也不乱花钱了,平常上街,只要包里有个一两枚分币,我总会嘴馋地去买一根热狗吃,可是今时不同往日,只要一想到家中日渐鼓起的钱包,想到我的存钱罐裂开嘴大笑的样子,我就克制住了自己的冲动,这样,一块钱,两块钱,五块钱地积攒,到了其次年春天,我的财宝聚集到了将近1000元。
第1页/共3页学而不舍,金石可镂。
我感动得几乎要发狂,每天都要从钱包里拿出这些我辛辛苦苦积攒的财宝数一数,傻笑一番。
就在这时,又一个商机消失在了我的面前。
哥哥今年上高校,平常鬼点子特殊多,他劝我把这些压岁钱都存进银行,不仅比家里平安牢靠,而且还有利息。
起初,我怎么也不愿同意,心想着:把自己的钱压到银行去给别人,多傻啊。
可是后来,我禁不住哥哥的软磨硬泡,又急躁地斟酌了一番,这个时候的我已经俨然成为了我们家最大的股东。
我觉得哥哥说的话好像也有道理,钱生钱,何乐而不为呢?就这样,其次天,我跟着爸爸来到了银行办理手续,我拥有了自己人生中的第一张活期存折。
看着上面的数字,我大笑起来。
回到家后,我存钱的愿望越来越剧烈。
为此,我把自己的业务扩展到了学校。
自我发展类----理财小能手教学目标:1、通过记现金流水账,养成勤俭节约、合理理财的好习惯。
2、引导学生正确认识并使用金钱,从小学会合理、合法地挣钱。
3、掌握一些正确的理财技能,培养学生自强、独立的个性,增强社会责任感。
教学重难点:1、引导学生正确认识并使用金钱,从小就养成勤俭节约的好习惯。
2、在活动中学会沟通和互相欣赏,会记流水账。
教学准备:(教具学具、课件等)1、去超市、菜市场等地,了解货物的价格。
2、整理家里不用的玩具、书籍等。
教学过程:一、谈话导入1、同学们,你平时是怎样处理你的零花钱的?当你遇到喜欢的商品,很想买下的时候,你会怎么做?是伸手向父母要钱?还是想办法自己挣钱?本节课,“我的零花钱我做主”,一起来分享自己的理财妙招吧。
2、指名汇报:记录一周的现金日记账后自己的发现。
3、教师小结:的确,有些东西是必须买的,如生活用品、学习用品、书籍等;而有些东西是可买可不买的,如零食、玩具等。
二、小财大用有妙招过日子就得精打细算,能省则省。
而且,最贵的不一定就是最好的,文具、玩具、生活用品,只要健康、实用就可以了。
1、学生讨论:你有什么办法用有限的钞票买到更多更好的东西?学生交流自己收集到的办法:(1)多找几家商店,货比三家不吃亏。
(2)傍晚时菜市场或超市的蔬菜最便宜。
(3)过季时的服装打折销售也能省钱。
2、平时生活中你是如何买东西的?1)将要买的东西写在纸条上,选择合适的时机去买。
要分清什么是必需品、什么是奢侈品。
2)不同的物品要在不同的地点买最划算。
一般来说,货物相对集中的地方价钱比较便宜。
如:节假日超市商场的打折优惠活动。
3)学会讨价还价。
几件东西一起买可以争取更便宜的价格。
需要量较大时,还可以去批发市场批发。
3、小贴士:该省的一定要省,该花的钱也一定要花。
购物时要注意文明礼貌,也要注意安全,不要独自去过于繁华或陌生的地方。
三、理财宝典显神威。
再多的钱也有花光的一天,“坐吃山空”的道理大家都懂。
理财之我见我是理财小能手900字什么叫理财?理财就是用最少的钱来办成大事,办成好事,或者像滚雪球一样,让财富变得越来越多。
一个家庭懂得合理理财,把钱用在该用的地方,这个家庭就会越来越兴旺。
一个国家善于理财,国富民强立于不败之地。
我们小朋友是父母的希望,是祖国的接班人,更应该从小培养理财观念,成为理财小能手。
我以前就是一个花钱大手大脚的人,我从来就没有节省的意思,是那件事,让我改掉了这个坏毛病。
那一天,天阴沉沉,好像要下雨似的,在家里,仿佛都可以听见雷公电母在敲打着自己的器具,向我们示威。
我独自在家,“好无聊啊~”我自言自语,在家里走来走去,咦?那不是妈妈给我要我买书的50块钱吗?一个可怕的想法在我的脑海理翻腾——去网吧!当机立断,我拿起钱就往外跑,不一会儿就来到我家旁边的“金源网吧”,我想也没想便冲了进去,开始我的冒险旅途。
“耶!又通关了,哎~游戏都太简单了,真没意思。
”我无意中看了看表,5:56!Oh My god,我飞起身来拿钱就跑,冲到家,妈妈已到门口等我多时了,见到我严肃地问:“去哪了?这么晚才回来。
”我有点做贼心虚,忙回答:“没去哪,在家觉得闷人,就出去走了走。
”我想马上进屋,怕一下说漏了嘴就惨了。
“等等!”妈妈斥声说道“你是不是拿了我的50块钱?”“没…没拿!”我的脚开始微微地发起抖来,连忙转移话题,“妈,今天吃什么东西啊,快做饭吧,要饿死了。
”说着还捂了捂肚子,妈妈好像被我蒙住了,过来做饭。
吃晚饭了,妈妈端来我最爱吃的蒸鸡蛋,说:“快吃吧。
”吃饭时,我魂不守舍,经常想着想着东西就忘了吃饭,害得妈妈几次提醒我,怕妈妈知道真相,我停止了想象。
晚上,我怀着忐忑不安的心睡觉去了,希望明早一起床,所有的烦恼都没有了。
“别睡了,别睡了!快起床!”一阵轻柔的叫喊声,把我从睡梦中拉起,“干嘛啊!”我睁开朦胧的睡眼,“老妈,今天又甭上学,起这么早干嘛?”“看看这是什么!”老妈用十分严肃的神情问我。
我瞟了瞟在我眼前的东西,又定睛看了看,顿时大吃一惊,是那还剩的42块钱。
争当理财小能手400字作文
现在除了有智商和情商的教育外,在我们的校园里也开始把财商教育提到了学习日程上,就在上个星期,我们全校同学听了于老师关于理财方面的讲座,由此我可学到了一点理财的知识,在讲座中老师曾提了这样一个问题,说:“花钱是要花得越少越好呢?还是要花得越多越好呢?”大家异口同声地说:“当然是越少越少越好啊!”可是老师却说:“不对。
”我顿时感到纳闷,老师接着又说:“钱要花在该花的地方,这就是合理花钱。
”同学们都恍然大悟。
试想现在大家都有一笔不小的零花钱,那么大家又该如何利用好它呢?这就决定了我们对理财的理解,也是对我们财商的考验,例如:我们拿着它,是应该去买书呢?还是去买一堆零食或玩具呢?假如用它去买书的时候,是应该买有用的书呢?还是把自己喜欢的都买下来呢?所以要做一个选择,买适用的、买健康的、买需要的这就不浪费零花钱了,也达了学习合理花钱的目的。
正如于老师在讲座里所说的那样:“除了阳光和空气,其它的都需要用劳动来换取。
”当然金钱也不例外,是爸爸妈妈辛勤工作换来的,所以我们要知道节约,花钱也不能大手大脚,学习理财,争当理财小能手。
我是理财小能手综合实践活动活动背景理财是一项非常重要的生活技能,对于每个人来说都至关重要。
然而,对于许多人来说,理财可能是一个陌生而复杂的领域。
为了帮助大家更好地了解理财知识,并促进理财技能的提升,我们举办了“我是理财小能手综合实践活动”。
活动目标该活动的目标是通过实践的方式,让参与者更加深入地了解理财,并掌握一些实际的理财技能。
通过本次活动,我们希望参与者能够:1.了解理财的基本概念和原则;2.学习理财工具的使用;3.学会进行个人理财规划;4.分析和评估理财产品;5.实践投资组合管理技巧;活动内容1. 理财概念和原则讲解我们将首先进行一次理财概念和原则的讲解,介绍理财的基本概念,如资产、负债、利率、风险等。
同时,我们还将探讨一些理财的基本原则,例如风险与收益的关系,分散投资的重要性等。
这将为参与者打下理论基础。
2. 理财工具的使用接下来,我们将介绍一些常见的理财工具,如定期存款、股票、基金、债券等。
我们将详细讲解它们的特点、风险和收益,并提供一些案例分析。
参与者将有机会了解各种理财工具的使用场景以及如何选择适合自己的投资产品。
3. 个人理财规划个人理财规划是理财的基础,参与者将学习如何制定个人理财目标,并将其分解为可行的步骤。
我们将介绍一些常见的个人理财目标,如购房、婚姻、子女教育等,并提供一些实用的方法和工具,如预算表、财务规划表等。
4. 理财产品的分析和评估理财产品市场非常庞大,参与者将学习如何分析和评估理财产品的各种因素。
我们将介绍一些理财产品的基本特点和评估指标,如年化收益率、费用、风险等。
参与者将有机会进行实践,通过对比和分析不同的理财产品,选择最适合自己的投资产品。
5. 投资组合管理技巧投资组合管理是一项重要的理财技能,参与者将学习如何通过合理的资产配置和分散投资来降低风险。
我们将介绍一些投资组合管理的基本原则和方法,如资产分配、风险控制、定期再平衡等。
通过案例分析和实践演练,参与者将熟悉投资组合管理的操作过程。
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享我在理财领域的成长与收获。
在此,我要感谢组织者为我们提供了一个展示才华的舞台,感谢领导和同事们的关心与支持。
在此,我非常高兴地宣布,我荣获了“理财小能手”的称号。
回顾过去,我在理财的道路上,历经艰辛,付出了大量的努力。
在此,我想分享一下我的心得体会。
首先,理财要树立正确的观念。
理财不是一夜暴富的捷径,而是一种生活态度,一种对未来的规划。
我们要摒弃“金钱至上”的观念,树立正确的理财观念,做到收支平衡,稳健投资。
其次,理财要善于规划。
理财规划是理财的基础,我们要根据自身情况,制定合理的理财目标。
理财规划要涵盖储蓄、投资、消费等方面,确保我们的财务状况始终处于健康状态。
再次,理财要掌握一定的理财知识。
理财知识是理财的基石,我们要不断学习,提高自己的理财素养。
了解各类投资产品、市场动态、风险管理等知识,为我们的理财之路保驾护航。
最后,理财要注重实践。
理财是一门实践性很强的学科,我们要将所学知识运用到实际生活中,不断调整和优化我们的理财策略。
在过去的岁月里,我始终坚持以上原则,努力提升自己的理财能力。
以下是我在理财方面的一些具体成果:一、理财规划:我为自己制定了详细的理财规划,包括储蓄、投资、消费等方面。
通过合理规划,我实现了财务自由,提高了生活质量。
二、投资收益:我关注各类投资产品,如股票、基金、债券等。
通过学习和实践,我掌握了投资技巧,实现了稳健的投资收益。
三、风险管理:在理财过程中,我注重风险管理,合理配置资产,降低了投资风险。
四、消费观念:我树立了正确的消费观念,理性消费,避免了不必要的浪费。
在此,我要感谢我的家人、朋友和同事,是你们的支持和鼓励,让我在理财的道路上不断前行。
同时,我也要感谢领导和评委们的认可,让我有机会在这里分享我的心得。
荣获“理财小能手”称号,是我对过去努力的肯定,也是对未来的激励。
在今后的日子里,我将继续努力,不断提升自己的理财能力,为我国的理财事业贡献自己的一份力量。
幼儿园大班理财小能手:培养孩子的小小财商幼儿园大班理财小能手:培养孩子的小小财商作为家长,我们都希望看到自己的孩子在未来能够拥有良好的财务素养,能够理智地处理自己的财务问题。
然而,要培养孩子的财商并不是一件容易的事情,需要从小抓起,借助幼儿园大班这个黄金时期,帮助孩子建立正确的金钱观念和理财意识。
1. 了解财商教育的重要性在现代社会中,财商教育越来越受到重视。
不仅仅是为了让孩子能够更好地管理自己的零花钱,更重要的是为了培养他们理性消费、储蓄和投资的能力,让他们在未来能够更好地应对金钱问题。
2. 从小培养理财意识幼儿园大班正是孩子认识世界、接触知识的关键时期,家长可以借助幼儿园老师的帮助,从小培养孩子的理财意识。
可以通过玩具货币的游戏、小小记账等形式,让孩子从小学会理财的基本概念。
3. 培养孩子的储蓄习惯在幼儿园大班时期,家长可以帮助孩子建立储蓄的习惯。
可以鼓励孩子每天将零花钱的一部分存入小小的存钱罐中,让孩子了解储蓄的重要性,同时也培养孩子的节俭意识。
4. 让孩子参与家庭理财在幼儿园大班时期,家长也可以让孩子参与家庭理财。
可以让孩子帮助挑选超市的商品,或者参与一些简单的预算活动,让孩子从小了解理财的重要性,培养孩子的理财能力。
回顾本文,我们了解了财商教育的重要性,介绍了在幼儿园大班时期如何帮助孩子培养小小财商,同时也可以看到,财商教育早期的重要性和内在价值。
希望每个家长都能认识到这一点,做好孩子金钱观念的引导工作,让他们在未来能够成为理性、成熟的理财者。
个人观点:我认为从小培养孩子的财商意识非常重要,这不仅能够帮助他们更好地应对日常生活中的金钱问题,更重要的是能够培养他们的独立思考和理性消费意识。
家长们应该将财商教育纳入孩子的教育计划中,并在日常生活中多给予孩子与金钱相关的教育和指导,让他们从小树立正确的金钱观念,为将来的理财打下坚实的基础。
希望通过本文的分享,能够给家长们带来一些启发和帮助,让我们一起努力,培养出更多理性、独立、具备财商的下一代。
大兴区中小学生争当理财小行家概述在当今社会中,理财对于个人的财务管理和未来规划至关重要。
而在大兴区,中小学生也开始积极参与理财活动,并争当理财小行家。
本文将探讨大兴区中小学生参与理财活动的原因、方式以及对他们未来的影响。
为何选择理财1.培养学生的理财意识:通过参与理财活动,中小学生能够提前了解金钱的价值以及合理的财务管理方法,培养他们的理财意识。
2.促进家校合作:理财活动不仅仅局限于学校教育,也需要家庭的参与和支持。
中小学生参与理财活动,能够促进家庭和学校的合作,共同关注学生的财务管理。
3.为未来生活打下根底:理财是一个长期的过程,早期的理财经验能够为中小学生的未来生活打下坚实的根底。
因此,让中小学生参与理财活动有助于他们更好地面对未来的经济挑战。
参与理财的方式1.开展理财课程:学校可以开设理财课程,通过教育的方式帮助中小学生了解理财的根本概念和方法。
这样,中小学生能够在学校的指导下,学习并实践理财技巧。
2.组织理财活动:学校可以组织各类理财活动,如模拟投资比赛、股票交易体验等,让中小学生亲身体验理财的过程,并学习风险管理能力。
3.鼓励创业:中小学生可以通过鼓励创业的方式进行理财实践。
学校可以提供适当的资源和支持,引导学生开展小规模的创业活动,从中学习理财经验。
理财给中小学生带来的影响1.提高财商:中小学生参与理财活动,能够帮助他们提高财商,学会合理支配金钱并防止浪费。
2.增强责任感:理财需要学生对自己的行为负责,培养他们长期规划和追求目标的能力。
3.培养创新思维:理财活动需要中小学生思考问题、做出决策,从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。
4.增加自信心:理财成功会让中小学生获得成就感,增加他们的自信心和自己能力的认知。
结论大兴区中小学生积极参与理财活动,争当理财小行家,有助于提高他们的财商,培养他们的责任感和创新思维,并增加他们的自信心。
中小学生参与理财活动,不仅能够对个人开展产生积极的影响,也对未来的社会和经济开展起到推动作用。
我是理财小能手演讲稿理财”往往与“投资理财”并用,因为“理财”中有“投资”,“投资”中有“理财”。
所谓的理财也不仅仅是把财务往外投,被投资也是一种理财,不懂得被投资也就不懂得怎么更好投资。
接下来是。
我是理财小能手演讲稿1记得我上幼儿园的时候,妈妈接我回家的路上jiāo我唱:“我在马路边捡到一分钱,把它交到jǐngchá叔叔手里面……”我问妈妈:“为什么要把一分钱交给jǐngchá叔叔?那一分钱多小呀!”妈妈说:“一分钱虽小虽少,但也是钱的一分子,积10个一分就是一毛,10个一毛就是一元呀!别小看了一分钱,那也是一种劳动价值的肯定。
”我似dǒng非dǒng,但从那以后我开始用自己的存钱guàn来积zǎnlíng钱。
这样,家里的fèi报纸、饮料瓶、硬纸箱等都成了我最好的收集品,用它们就可以变成líng钱了。
还有我可以帮助妈妈干活,比如扫地、擦桌子、倒垃圾,妈妈会奖励我一些líng钱。
现在我的存钱guàn越来越饱满,直到撑不住了,妈妈就带我去兑换成整钱,然后用它去买书或学习用品。
妈妈夸我是理财小能手,我可高兴了。
我是理财小能手演讲稿220xx年—马年在欢声笑语中,春节很快就过去了,跟往年一样,我收到了很多压岁钱,而今年妈妈把整理好的压岁钱放到我面前,对我说:“睿怡,你已经是一名小学生了,应该学着管理自己的钱物了。
”顿时,我都不知道该怎么办了。
这时妈妈拉起我的小手,对我说:“我带你去一个地方。
”很快,妈妈开车带我来到了银行,排队取号,在短暂的等待过后,听见广播站的阿姨亲切地呼喊着我手中的号码牌,我兴奋地拽着妈妈来到柜台前,妈妈把手中的钱和一本户口本递给了银行阿姨,阿姨亲切地询问:“小朋友,这是不是你的压岁钱啊?”我微笑着点头地回答:“是的。
”阿姨笑着说:“钱存入银行,不但安全可靠还会有利息产生,每过一天你的钱就会变多一点,然后越变越多。
六年级我是理财小能手语言实践
作为小学生的我们一定要管理好自己的零花钱。
今天就让我给同学们介绍几招理财小窍门。
理财第一招:需要,不需要。
每当我们看见别人有什么新奇玩意儿总会买一个,这时候我们就要问问自己,我是需要还是不需要?我要用它干什么?这样,我们就会有初步的合理消费意识,从而养成勤俭节
约的好习惯。
理财第二招:记录财务情况
同学们,作为一名“理财小便手”,首要的就是学会写财务清单,这样我们就能更加清楚地了解到自己这周买了些什么,用了多少钱,让我们可以根据清单来改进自己的理财方法。
理财第三招:制定预算
预算可以在日常花费的点滴中发现款项的去向,具体的预算也可以让我们更经济头脑。
当然,我们还可以拿去做一些有意义的事情,比如拿去捐款,小小的一元钱对于某些人来说,甚至可以超过一百元,不仅帮助了他人,还让自己有了一个合理安排零花钱的地方。
同学们,我们也要学习比尔·盖茨,像他那样做一个真正的理财小能手,赶快行动起来。
教案:《做理财小能手》2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学目标:1. 让学生了解理财的基本概念,明白理财的重要性。
2. 培养学生合理消费的观念,养成节约的习惯。
3. 培养学生学会管理自己的零花钱,进行简单的理财规划。
4. 培养学生与人合作、沟通的能力,提高解决问题的能力。
教学重点:1. 理财的基本概念及重要性。
2. 合理消费的观念及节约的习惯。
3. 管理零花钱,进行简单的理财规划。
教学难点:1. 理财规划的实践操作。
2. 节约习惯的培养。
教学准备:1. 教师准备:PPT、相关案例、活动道具等。
2. 学生准备:自带零花钱。
教学过程:一、导入1. 教师通过PPT展示一些日常生活中的消费场景,引导学生思考:什么是理财?为什么我们要学会理财?2. 学生分享自己对理财的理解和认识。
二、理财知识讲解1. 教师讲解理财的基本概念,让学生明白理财就是对自己的财务进行合理的规划和管理。
2. 教师讲解理财的重要性,让学生明白学会理财可以帮助我们更好地规划生活,实现财富的增值。
三、合理消费观念的培养1. 教师通过案例讲解合理消费的重要性,让学生明白消费要根据自己的需求和经济状况来决定。
2. 学生讨论如何做到合理消费,养成节约的习惯。
四、管理零花钱1. 教师讲解如何管理零花钱,让学生明白管理零花钱的重要性。
2. 学生分享自己管理零花钱的方法和经验。
3. 教师引导学生进行简单的理财规划,如制定每月的预算、储蓄计划等。
五、实践活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动,让学生模拟在生活中进行消费决策,培养学生的理财能力。
2. 学生分组进行讨论,每组选出一个代表进行分享。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,让学生明白理财的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学延伸:1. 课后布置作业,让学生回家后和父母一起制定家庭预算,进行家庭理财规划。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践理财知识,养成良好的消费习惯。
争当理财小能手作文(小学六年级300字)元旦,每个家庭都会点亮灯,快乐地迎接新年。
最幸福的事是孩子,因为我们可以得到红包。
当你收到红包时,你必须学会如何理财。
事实上,财务管理就是管理自己的钱并合理使用它。
我拿到钱后应该做什么?实现别人的梦想、实现别人的愿望、我们得到的压岁钱可以捐给那些因为没钱而不能上学的孩子,这样他们就不会因为穷一辈子而后悔没去上学。
只要人们愿意出一点钱来帮助他们,他们每天早上都能快乐地学习。
今年四川省汶川县发生了8级地震,许多人失去了家园。
我决定把我的压岁钱寄给他们,这样他们就可以有一个新家了。
这种财务管理方法帮助他人,让他们快乐。
《我是理财小能手》说课稿平邑镇四小杜娟教材分析:《我是理财小能手》是《品德与社会》四年级上册第三单元《做聪明的消费者》中的一个活动主题。
它通过“我们家的收支表”、“小小理财俱乐部”和“我们的跳蚤市场”三个活动板块,让学生了解家庭经济收入来源,了解家庭生活必要的开支情况,参与到家庭理财中,初步培养学生合理消费的意识,具备基本的理财能力,养成勤俭节约的良好品质。
根据教材自身的特点和新课标的要求,我将教学目标定为以下三条:1、了解家庭经济来源和家庭生活必要的开支情况,体会父母的辛劳。
2、学习理财小招术,树立合理消费的意识,形成正确的理财观。
3、在活动中进行体验,逐步了解理财的真正意义,体会其中乐趣。
教学重点、难点:学习理财小招术,树立合理消费的意识,了解理财的真正意义。
学情分析:四年级学生普遍持有一定数量的零花钱,购物和消费也成了他们生活中不可避免的一部分,但是他们却不懂得如何合理地使用零花钱,把零花钱用在一些不太恰当的地方,如吃零食、玩游戏机、买玩具……许多学生养成了乱花钱的坏习惯,使父母、老师都感到十分头疼。
而我校大多数学生家庭条件优越,这一现象尤为突出,因此教师有责任让孩子们在相应的年龄段接受相应的理财教育,养成勤俭节约的好习惯。
教学过程:一开课,我带领孩子们一起进入“零点超市”,开始模拟市场购物,让他们自由选购物品。
选定自己想买的东西之后,统计物品数量与价格,再算出应付的总价。
从购物结果中会发现很多同学在购物时不加以考虑,买的东西种类多、数量多,导致结账时要支付的金额很高。
面对这种情况,我让孩子们看看自己所购买的物品,回想自己购物的过程,思考、分析,从而明白,这样的现象,是由于缺乏计划,想买就买,没有节制造成的。
这种购物情境的巧妙引领和创设,既调动了学生的学习兴趣,又让学生自己从中发现问题,继而激发学生寻找解决问题的办法。
我先从孩子们的零花钱入手。
“平时你们手中有多少零花钱?这些钱又是怎样用的?”学生联系自己的实际情况,进行交流:有的将零花钱放在父母那,想用就去要、去拿;有的零花钱是我自己的,想怎么用就怎么用;有的零花钱用得很少;还有的把自己的钱存着,想要什么都要爸爸妈妈买。
人人争当理财小能手
————关于小学生压岁钱情况的调查
每当春节来临时,同学们都会收到长辈的一份祝福——压岁钱,据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
为了解同学们如何看待和使用压岁钱的相关情况,小记者(2)班同学共同制作了一份“关于小学生压岁钱问题的调查问卷”并发给全体小记者,做了一次相关调查。
根据调查显示,同学们的饿压岁钱金额平均在1500元,有百分之八十的同学把压岁钱交给父母,让父母把压岁钱存入银行、还有百分之二十的同学,初交给父母外,留一部分自己支配,平均在100元左右,他们有的买文具用品和书籍,有的买光盘或磁带等,还有的买和朋友出去玩或捐给希望工程。
经过调查,所有的同学都能正确地对待压岁钱,同学都认为:“亲情是无法用金钱衡量的,压岁钱最重要的是一意义,而不压岁钱的多少!”
通过这次调查,同学们都十分正确的对待压岁钱,都可称是——“理财小能手”!
压岁钱的风俗在我国源远流长,它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福。
随着社会的发展,压岁钱的数额从几十到了几百甚至上千,如何引导孩子合理使用压岁钱,树立正确的消费观念非常重要。
新学期开学伊始,平谷一小、平谷四小、平谷六小、平谷八小等学校就“压岁钱”问题在学生当中进行了问卷调查,发现很多孩子的压岁钱数目相当可观,对于这笔钱的使用,大多数孩子没有规划。
针对这种情况,学校通过校内广播、板报、橱窗等向学生介绍有关压岁钱的知识,使学生了解压岁钱的来历、认识压岁钱的意义及如何正确使用压岁钱。
记者从平谷一小了解到,全校30多个班级开展了“合理支配压岁钱,争当理财小能手”主题班会,孩子们就“你打算怎样支配自己的压岁钱?你认为自己用压岁钱做的最有意义的事是什么?你对长辈给自己分压岁钱有什么感想?”等问题进行了热烈的讨论和辩论,通过讨论孩子们对压岁钱问题有了新的认识,表示一定要合理规划和使用每一分钱。
四年级一班王雨璇同学有板有眼地告诉记者自己以后使用压岁钱的打算:“一是用来购买学习资料、文体用品、订阅报刊杂志,可以丰富知识,锻炼身体;二是为家人买礼物,表达对家人的感激之情;三是拿出一部分做为爱心帮困基金,捐给灾区的小朋友和身边需要帮助的同学;四是让家长带自己短途旅游,增长见识;五是让家长保存或存入银行,让家长统一安排。
”听着孩子们懂事的话语,一小德育主任景国莲高兴地告诉记者:“看来学校发起这一活动收到了预期的效果。
开学后我们发现很多孩子花钱大手大脚,于是学校就把‘合理支配压岁钱,争当理财小能手’做为开学教育第一课,引导孩子利用自己手中的钱做些有意义的事,培养孩子们勤俭节约、奉献爱心、孝敬长辈、学会理财的习惯。
”
主题班会结束后,高年级的同学还把自己的观点以书面形式上交学校少先大队,在红领巾广播时间陆续播出。
学校还发放了《致家长的一封信》,请求家长与学校共同指导教育学生正确使用压岁钱,培养孩子良好习惯。