大大班美术课《好吃的水果》

小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。

3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。

四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。

2. 学生准备绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。

3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。

4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。

2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。

七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。

2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。

八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。

3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。

九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。

2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。

3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。

十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。

2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。

《好吃的水果》教学反思《好吃的水果》教学反思1本课是小学一年教材，本课的重点是让学生观察各种水果的形状和色彩，通过回忆感受水果的味道。

难点是画出水果好吃的感觉。

上这节课我首先出示多幅范画，让学生多观察，多感受，回忆自己都吃过什么水果，都是什么味道，很多学生都能积极的说出自己吃水果的感受，然后我把带来的水果放在袋子里，请同学来猜，通过用手触摸，猜猜是什么水果，同学们通过这个环节，提高了自己感受知识的兴趣，都积极的参与进来，通过师生的探讨，对水果都有了自己的新的认识，表现起来就降低的难度。

这时，老师提出：“怎么表现这些水果呢？感觉到水果的好吃应该怎么表现？谁给大家出注意？”学生都开始动脑思考，培养了学生的思考能力，这时我出示范画，引导学生观察好看的色彩组织在一起非常漂亮，自己也能画的更漂亮，老师提示还可以用什么方法表现水果，积极思考，有的说可以粘贴，可以用彩泥做，有的说可以把水果和人物画在一起，有的说可以把水果画的大大的。

学生表现时候兴趣非常弄，效果非常的好，我在作品展示时，我以鼓励为主，表扬有进步的学生，鼓励他们的大胆想象。

本课上的非常的成功，我鼓励学生回家继续培养自己的观察能力，养成观察的好习惯，就会画出更好的画。

《好吃的水果》教学反思2本节课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。

水果种类有很多，孩子们说的出来的也有不少：苹果、梨、西瓜、香蕉、芒果、橘子、草莓、哈密瓜、菠萝。

十根手指头都数不过来。

在品种了解很多的情况下还要让学生多回忆一下水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。

在这些基础上，学生通过课程学习能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，这是这节课基本的课堂知识与技能。

本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。

三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都是在表现学生对生活的感受和体验。

《好吃的水果》活动目标1了解人是慢慢长大的，不能着急。

2感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

活动准备汽车玩具、车票活动过程1稳定幼儿情绪，做手指操。

2出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。

(1)老师给小朋友带来一样东西。

出示听诊器，问：小朋友这是什么呀?谁知道这是干什么用的?找小朋友听一下、戴一下。

教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。

医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。

(2)出示身高体重计。

问：幼儿这是干什么用的呢?告诉幼儿这是量身高、称体重用的。

找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。

(3)让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。

问：小朋友谁见过?教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。

视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。

检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。

请全体小朋友起立练习一下。

(4)让幼儿猜一下，这是干什么用的?出示检查五官的小镜子、手电。

请幼儿示范给小朋友看。

知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。

小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，本文来源:屈老师教案健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。

3通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。

教师出示挂图并提问：：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查?检查了什么?小班幼儿由于表达方式比较贫乏，智慧社区平台 simpro3.22 更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。

激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。

出示挂图：小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直，称体重，量身高。

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.培养幼儿对水果的兴趣，并能正确辨认水果的名称。

2.培养幼儿对水果的口感的认知，提高其对不同水果口感的辨别能力。

3.培养幼儿欣赏水果的美感，提升其审美能力。

4.发展幼儿的社交能力，通过合作游戏促进交流与合作。

二、教学准备1.水果图片：苹果、香蕉、橘子等常见水果的图片，以便于教师向幼儿展示。

2.水果实物：苹果、香蕉、橘子等常见水果的实物，以便于幼儿亲自触摸、品尝。

3.贴纸或卡片：用于制作水果的名称标签，以便于教师贴在相应的水果实物上。

4.盆子或碟子：用于装放水果，以便于幼儿进行观察和品尝。

5.笔、纸：用于教师记录幼儿的反应和表现。

三、教学过程第一步：导入1.教师向幼儿展示水果的图片，引起幼儿的兴趣，提问：“这些是什么？”2.引导幼儿回答“水果”，然后教师提问：“你们最喜欢吃哪些水果？为什么？”鼓励幼儿进行讨论。

第二步：认识水果名称1.教师将水果实物一一拿出，展示给幼儿，同时贴上对应的名称贴纸或卡片。

2.指着水果实物，教师说出水果的名称，并引导幼儿一起重复说出。

3.教师继续展示其他水果实物，重复以上步骤，直到幼儿都熟悉水果的名称。

第三步：了解水果口感和颜色特点1.教师将不同口感的水果（如软的、硬的、酸的、甜的等）放在碟子或盆子中，让幼儿进行观察。

2.教师逐个让幼儿尝试品尝不同口感的水果，并引导幼儿描述其口感特点。

3.同时，教师引导幼儿观察水果的颜色，让幼儿说出不同水果的颜色特点。

第四步：水果口味比拼游戏1.教师将不同水果放在不同的碟子或盆子中，并群策群力组成若干个小组。

2.每个小组派出一名代表，站到教室前面，教师分发给每个代表一块盲目摸索水果的布。

3.教师指挥，每组代表戴上布，在摸索区摸索水果，并根据所摸到的水果猜测是什么口感和颜色的水果。

4.每位代表有限时间内摸索并猜测，时间结束后，代表回到小组中，向小组成员描述所摸到的水果的口感和颜色特点，小组成员猜测是什么水果。

幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。

本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。

重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。

学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。

2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。

3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。

4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。

5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。

六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。

答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。

同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。

大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片一、教学内容本节课我们选取了教材中《好吃的水果》这一主题，主要围绕水果的种类、特点和营养价值展开。

教学内容包括：第一章《认识水果》，详细讲解各种水果的名称、外观特征和生长环境；第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处；第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。

二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境。

2. 使学生了解水果的营养价值，培养他们多吃水果的良好饮食习惯。

3. 培养学生的动手操作能力，学会挑选、清洗和食用水果的方法。

三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体健康的作用。

重点：掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境；学会挑选、清洗和食用水果的方法。

四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、水果实物、营养金字塔模型。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生对水果的兴趣。

2. 讲解：讲解教材中第一章《认识水果》的内容，引导学生了解各种水果的名称、外观特征和生长环境。

3. 实践：发放水果实物，让学生观察、触摸，加深对水果的认识。

4. 讲解：讲解教材中第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处。

5. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何计算水果中的营养价值。

6. 随堂练习：让学生计算其他水果的营养价值，巩固所学知识。

7. 讲解：讲解教材中第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。

8. 实践：让学生动手操作，学会挑选、清洗和食用水果的方法。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名称、外观特征和生长环境（2）水果的营养价值（3）水果的食用方法七、作业设计2. 答案：例：我选择的水果是草莓。

营养价值：草莓富含维生素C、维生素E、钙、磷等矿物质，具有抗氧化、保护心血管、增强免疫力等作用。

《好吃的水果》（教案）- 2023-2024学年美术二年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本结构，掌握绘画水果的方法和步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学会用线条和色彩表现水果的形态特征，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感，增强学生合作意识。

二、教学内容1. 水果的基本结构：让学生了解水果的组成部分，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 绘画水果的方法和步骤：引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。

3. 水果的创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的水果作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画水果的方法和步骤，学会用线条和色彩表现水果的形态特征。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的水果作品。

四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、PPT课件、绘画工具、教材等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示水果图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解水果的基本结构，让学生了解水果的组成部分。

示范绘画水果的方法和步骤，引导学生学习如何用线条和色彩表现水果的形态特征。

3. 学生实践：学生按照所学方法，绘制自己喜欢的水果。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画水果的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美好，创作出更多优秀作品。

六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果的基本结构、绘画水果的方法和步骤、创意表现3. 配图：水果图片、绘画步骤图等七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅自己喜欢的水果画。

2. 家庭作业：观察生活中的水果，尝试用线条和色彩表现其形态特征，创作一幅水果画。

《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。

普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。

"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。

活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。

接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。

整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。

2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。

活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。

2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。

这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果，认识水果颜色。

1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。

你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。

幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《好吃的水果》活动内容：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、发展幼儿初步的探索精神。

材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。

（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。

）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。

多吃水果对人的身体有好处。

你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。

幼儿园大班教案《好吃的水果》活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。

物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。

小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果的外形、色彩和质感，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现水果的美丽和美味，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的艺术素养和审美情趣。

二、教学内容1. 水果的外形、色彩和质感2. 绘画技巧和创意表现3. 艺术审美和情感表达三、教学重点与难点1. 重点：了解水果的特点，学会用线条、形状、色彩等元素表现水果的美。

2. 难点：如何运用绘画技巧和创意表现水果的质感和美味。

四、教学准备1. 教师准备各种水果的图片、实物或模型，以及相关的绘画材料。

2. 学生准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的外形、色彩和质感。

2. 讲解：教师讲解水果的特点，讲解绘画技巧和创意表现方法。

3. 示范：教师现场演示如何绘画水果，引导学生注意线条、形状、色彩的运用。

4. 练习：学生根据教师的要求，自行绘画水果，可以自由发挥创意。

5. 展示：学生将绘画作品展示给同学和教师，大家共同欣赏和评价。

6. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，强调关注生活、关注自然的重要性。

六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：观察学生在绘画过程中的技巧运用，如线条流畅性、色彩搭配和谐性以及形状准确性。

2. 学生创意思维的发展：评价学生在绘画中的创意表现，如水果组合的巧妙、画面布局的独特等。

3. 学生审美能力的增强：通过学生的作品评价其对水果美的感知和表现，以及作品的整体美感。

七、教学拓展1. 组织水果拼盘活动，让学生亲自动手制作，增强对水果形态和色彩的感知。

2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家庭对美术教育的关注和支持。

3. 鼓励学生收集不同季节的水果图片或实物，了解水果的生长季节和地域特色。

八、教学反思1. 教师需在课后对课堂教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、主题简介本次主题为《好吃的水果》，通过多样化的学习方式让学生在美妙的氛围中了解和掌握不同种类水果的形态特征、颜色、味道等知识，提高学生的认知能力和生活常识。

二、整体教学目标1.学生能够掌握水果的外形特征、颜色和味道；2.学生能够学会简单的水果制作，例如切水果片和制作水果沙拉；3.学生了解水果的营养知识，懂得饮食健康的重要性；4.学生可以通过描述、观察、比较等形式表达出自己的思考和感受。

三、教学步骤1. 情景营造1.装扮教室环境，水果悬挂、布置水果壁纸等让学生感受到水果的魅力；2.引入主题，小组讨论学生猜想自己喜欢吃哪种水果及为什么，老师进行点拨，了解学生对水果的初步认识。

2. 课堂学习1.讲解水果的基本特征和分类、水果的颜色；2.学生观察老师准备的水果，了解不同水果的特征，并进行比较，让学生分析水果的共性和差异性；3.分组完成水果口感、甜度等方面的简单评价表，培养学生敏锐的感官和判断力；4.学生通过制作水果沙拉等方式体验水果的魅力，锻炼手脚协调能力。

3. 深度拓展在学生基础上，进行一定的拓展学习。

1.水果知识的拓展：学生了解水果的营养价值，以及水果与身体健康的关系；2.学生观看视频，了解一些富含维生素、能够保持身体健康的水果种类；3.引导学生了解不同地区的水果种植方式与习俗文化，加深对丰富多彩生活的认识。

4. 课堂展示1.学生通过描述自己最喜欢的水果组成的口味及甜度等信息，同时还要让其他同学能够猜出水果的名称；2.学生小组制作口味不同的水果沙拉，并进行展示，让同学进行品尝和评价；3.结合班级主题，学生团队合作完成水果虚拟店铺展示，展示特色水果和商品推荐，锻炼学生的团队合作能力和创意思考。

四、教学反思1.教学方式需要多样化。

课堂教学方式有讲解和实践相结合，利用视频等多媒体形式进行生动有趣的教学，更好地引发学生的学习兴趣。

2.教学内容需要适应不同学生的个性习惯。

小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的形状、颜色和特点。

2. 培养学生用彩泥创作水果的能力，发展学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养学生学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

二、教学内容：1. 认识各种水果的形状、颜色和特点。

2. 学习用彩泥制作水果，培养学生的动手能力。

3. 欣赏和评价同学的作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点：重点：认识各种水果的形状、颜色和特点，学会用彩泥制作水果。

难点：如何将水果的制作过程简化，让学生易于掌握。

四、教学准备：1. 准备各种水果的图片或实物，用于展示和教学。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。

3. 准备学生作品展示的空间。

五、教学过程：1. 导入：展示各种水果的图片或实物，引导学生观察水果的形状、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解水果的制作过程，教授学生如何用彩泥制作水果。

可以从简单的水果开始，逐步提高难度，让学生逐渐掌握制作技巧。

3. 示范：教师示范制作一个水果，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 学生创作：学生根据所学知识和教师的示范，动手制作水果。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

5. 展示与评价：将学生的作品展示出来，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调水果的制作技巧。

鼓励学生在课后继续创作，发挥想象力，创作出更多好看的水果作品。

六、教学评价：1. 观察学生在制作水果过程中的动手能力和创造力，以及他们在作品中的表现。

2. 评价学生的作品，看其是否能够准确地表现水果的形状、颜色和特点。

3. 通过学生的互相欣赏和评价，了解他们对美的理解和审美能力。

七、教学反馈：1. 在课后，教师应收集学生的作品，进行总结和反思，找出教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

2. 学生应通过写日记或口头表达的方式，分享他们在课堂上的学习体验和感受，以及他们对水果制作的认识和理解。

幼儿园大班美术《好吃的水果》教案
大班美术《好吃的水果》参考教案，活动目标是运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果，体验自己动手制作的乐趣，感受成功
的喜悦。

活动目标
运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果。

体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。

教学重、难点
运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果。

活动准备
报纸、废旧纸张、透明胶带、胶水、小块即时贴、小块的各色纸片。

活动过程
1、探究质疑
：：教师边看水果边问幼儿：老师手里拿的是什么？这是用什么
做的水果？
：：让幼儿上前来把水果拆开让大家看，并请他说出其制作方法。

2、演示与观察
：：教师示范制作苹果：将废报纸揉成团，用力团成苹果的样子，用透明胶带固定，用彩纸刷上胶水贴满苹果表面。

（也可直接用
即时贴粘）
：：幼儿欣赏画册《我爱吃的水果》，激发幼儿的创作兴趣。

3、幼儿创作
：：引导幼儿想一想；自己准备做什么，想用什么方法来做。

：：请个别幼儿讲一讲自己的想法，教师及时鼓励和表扬有创造
性的想法。

大班美术《好吃的水果》教案教学内容教学目标•熟悉水果的种类和外观特征•提高学生的观察力和绘画技巧•培养学生爱好健康生活的意识教学重点•了解水果的种类和形态结构•绘制生动、形象的水果图案•培养学生对健康食品的意识教学难点•如何刻画水果的外形特征和质感•如何让学生在绘画中产生对健康生活的意识教学准备•纸张、颜料、画笔等绘画材料•显示设备、PPT等辅助展示工具•水果图片或实物等教具教学步骤第一步：引入话题•展示水果的图片或实物，让学生们感受水果的色彩、形态和特点，引导学生热爱健康食品；•引导学生形象描述图片中的水果，了解不同水果的名字、产地、特点等。

第二步：示范画法•显示PPT，讲解如何画出生动、形象的水果图案；•给学生展示老师的水果绘制作品，让学生了解图案的色彩和细节处理，激发学生绘画的兴趣。

第三步：学生练习•让学生重新观察水果的形态特点，并自由选择所喜欢的水果进行绘制；•在老师的指导下，让学生运用颜色、质感等元素，绘制出形象逼真的水果图案。

第四步：展示作品•让每一个学生将自己的绘画作品在班级内展示；•学生互相欣赏、交流绘画技巧，共同进步。

第五步：总结回顾•让学生回顾本节课所学的内容；•强调学习水果绘画文化的重要性，培养学生爱好健康生活的意识，引导学生坚持绘画的习惯。

教学资源•PPT：《好吃的水果》•水果图片或实物教学评估•结合学生的绘画作品，对学生的绘画技巧和对水果的认识情况进行评估；•对学生有意识的绘画内容和对健康饮食的理解提出肯定和表扬；•针对绘画技巧和知识的不足，进行及时的指导和帮助，让学生全面提高。

参考文献•柴靖轩. . 北京科学出版社, 2015.•郭起兵. . 人民美术出版社, 2018.。

2024年大班语言好吃的水果教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《好吃的水果》，涉及第三章“水果大家族”的内容。

详细内容包括：认识常见的水果名称和特点，学习描述水果的形容词，掌握简单的句型“这个水果是的”，以及培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食的意识。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认出并说出至少五种水果的名称和特点。

2. 技能目标：幼儿能够用适当的形容词描述水果，并运用句型“这个水果是的”进行简单表达。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强健康饮食的意识。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的形容词描述水果的特点。

教学重点：掌握句型“这个水果是的”并进行运用。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、录音机、音频磁带。

2. 学具：彩色笔、画纸、水果形状的闪卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师装扮成水果摊贩，在磁性板上展示各种水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 例题讲解（15分钟）：教师挑选几种水果，如苹果、香蕉、葡萄等，用形容词描述其特点，如“这个苹果是红色的”、“这根香蕉是弯弯的”，并引导幼儿模仿句子。

3. 随堂练习（15分钟）：幼儿分成小组，每组挑选一张水果卡片，用形容词描述水果，并运用句型“这个水果是的”进行表达。

4. 活动拓展（10分钟）：教师播放音频磁带，内容为水果名称和特点的描述，幼儿听后指出相应的水果卡片。

教师邀请幼儿分享今天学习的水果形容词和句型，回顾所学内容。

六、板书设计1. 在磁性板上展示水果卡片，旁边标注对应的形容词。

2. 在另一侧展示句型“这个水果是的”。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿挑选一种水果，用形容词描述其特点，并填写在下面的句型中：“这个水果是的”。

2. 答案示例：这个水果是红色的、圆圆的。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果名称、特点及形容词有了更深入的认识。