九年级化学第五单元第三节化学反应中的有关计算课件_鲁教版

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
34
60
x
6t
3640＝6xt
x＝3.4 t
答：生产6 t尿素理论上需要氨气的质量是3.4 t。
夯实基础·逐点练
8．【中考•西宁】足量的碳酸钙与50 g 14.6%的稀盐 酸反应，生成二氧化碳的质量是多少？
解：设生成二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
73
44
解：该保健食品中CaCO3的质量分数＝
40 g 100片×0.5
g/片×100%＝80%。
答：该保健食品中CaCO3的质量分数为80%。
探究培优·拓展练
【方法规律】本题除了运用守恒法求出产生的二氧化 碳气体的质量外，还要注意正确分析标签信息，即保 健食品共100片，每片0.5 g。
(3)参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是多少？
解：设产生1.6 g氧气需要H2O2的质量为x。 2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑
68
32
x
1.6 g
6382＝1.x6 g
x＝3.4 g
所用过氧化氢溶液的溶质质量分数＝3.4 g/68 g×100%＝5%。
答：参加反应的过氧化氢溶液的质量分数是5%。
3．电解水时生成氢气和氧气，当产生1 g氢气时，生成氧
气的质量是( C )
A．32 g B．16 g

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6．(湖南益阳中考)某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据 如下：
反应前物质的质量/g
过氧化氢溶液
二氧化锰
充分反应后物质的质量/g 固体与液体混合物
68.0
0.1
66.5
请计算：
(1)该同学制得氧气的质量为_________1_._6_g__________。
(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。
8
• 2．依据化学方程式进行计算的步骤： • (1)设________未__知__量______； • (2)写出反应的________化__学__方__程__式______； • (3)找出________反__应__物______与__________生__成__物____之间的质量关系，并将与
题目：3.25 g Zn 和足量的稀盐酸(HCl)反应制取 H2，同时还生成 ZnCl2，求可制
得 H2 的质量是多少？
解：设可制得 H2 的质量是 x g。
Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑
65
1
3.25 g
xg
65 3.25
g＝x1g
x＝211.25 g
答：可制得 H2 的质量是 211.25 g。
之成比例的__已__知__量____________与__未__知__量____________写在相应的位置上； • (4)列出________比__例__式______，求解； • (5)检查无误后简明地写出_____答__案_________。
9
基础训练
• 知识点 依据化学方程式进行计算
• 3．完全电解18 g水，产生氢气的质量是A( )
甲
6.0
2.5

40％
3、（2016泸州）小明同学将13.9g含杂质的的纯碱样品 （碳酸钠与氯化钠的混合物）与90.5g稀盐酸相混合，充 分反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t） 的数据如下表所示：根据题目要求，回答下列问题： （1）碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为 4.4 g （2）请在下面的坐标图中，画出反应是生成气体的质量 （m）随时间（t）变化的曲线。 （3）求完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。 （Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O）。 15％
3.5g
针对练习2
（2017泸州）某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学
兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g
样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为
止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量
的关系如图。Leabharlann (1)纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为4.4 g (2)计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计
(1)求粗盐的纯度（写出解题过程）。 (2)当样品与所加氢氧化钠溶液恰好完全反应时溶
液中氯化钠的质量为_______。
解：分析表格信息可知，1000 g样品中氯化镁完全反应后生 成氢氧化镁的质量为58 g
设1000 g样品中氯化镁的质量为x，反应生成氯化钠质量为y。
MgCl2+2NaOH ══ Mg(OH)2↓+2NaCl
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月14日星期六2021/8/142021/8/142021/8/14 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/142021/8/14August 14, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/14

解
一,对应关系要准确 范
写出答案 答案中不要漏掉单位
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【示范题1】(2013·泉州中考)钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等 领域的一种重要金属。在一定条件下,钛由四氯化钛(TiCl4)和金 属镁反应而制得。现有380 kg四氯化钛,可生产金属钛多少千克? 【解析】根据(gēnjù)四氯化钛和金属镁反应的化学方程式,找四 氯化钛与钛的质量关系,由四氯化钛的质量可以计算生成的钛的 质量。
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答案:(1)溶液中过氧化氢在常温下能缓慢(huǎnmàn)分解成水和氧气
(2)0.8
(3)解:设产生0.8 g氧气需要过氧化氢的质量为x
2H2O2 2H2O+O2↑
68
Mn32
x
=O=20=.8 =g
x=1.7 g
答:倒入烧杯的溶液中过氧化氢的质量为1.7 g。
68 = x 32 0.8 g
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【方法归纳】质量(zhìliàng)守恒定律在有关化学方程式计算中 的应用 (1)可以求某种反应物或生成物的质量(zhìliàng),判断反应物是否 全部参加了反应。 (2)在有气体放出的反应中,可以由反应前各物质的总质量 (zhìliàng)减去反应后非气态物质的总质量(zhìliàng),求出产生 气体的质量(zhìliàng),再作为已知量代入化学方程式计算其他物 质的质量(zhìliàng)。
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2.已知化学反应:2A+B====2C+D,当10 g A和8 g B刚好完全反
应后,生成(shēnɡ chénɡ)6 g C。如果要得到3 g D,则参加反应的B物
的质
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