会计学第一章总论（一）会计基本理论1.会计的概念概念：会计是以货币为主要计量单位，采用专门方法和程序，对企业和行政、事业单位的经济活动进行完整的、连续的、系统的核算和监督，以提供经济信息和反映受托责任履行情况为主要目的的经济管理活动。
基本特征：①货币为主要计量单位、其他计量尺度作为辅助性补充。
②准确完整性、连续系统性。
（本质特征）2.会计的职能和目标会计职能基本职能核算职能：会计以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动进行确认（初始确认和再确认）、计量（计量属性选择和计量单位确定）、记录（填制会计凭证、账簿）和报告（财务报表）。
确认：初始确认和再确认；交易事项实质、会计要素、是否列入财务报告计量：计量属性选择和计量单位确定记录：填制会计凭证、账簿报告：形成财务报表监督职能：三位一体会计监督体系——单位内部监督、国家监督、社会监督单位内部监督：单位内部的会计的监督职能是指会计机构、会计人员对其特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、完整性、合法性和合理性进行审查，使之达到预期经济活动和会计核算目标的功能。
国家监督：财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、行政法规规定对各有关单位会计资料的真实性、完整性、合法性等实施的监督检查。
社会监督：以注册会计师为主体的社会中介机构等实施的监督活动。
关系：核算是基础，监督是保障拓展职能：预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩会计目标会计的基本目标是向财务报告使用者提供企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计资料和信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策，达到不断提高企业事业单位乃至经济社会整体的经济效益和效率的目的和要求。
向财务会计报告使用者提供决策有用的信息。
财务报告使用者：外部使用者：投资人——关注资本保值、增值情况债权人——关注企业偿债能力政府管理部门——关注企业纳税情况潜在投资人/债权人——关注投资方向内部使用者：经营管理者——关注经验管理所需信息反映企业管理层受托责任履行情况（二）会计基本假设会计确认、计量、记录和报告的前提。
《中级财务会计》教学大纲一、使用说明（一）课程性质中级财务会计是为会计学专业和财务管理专业开设的一门专业必修课程，是会计学专业知识结构的主体部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用财务会计核算方法并熟练编制相关财务报表。
（二）教学目的由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，同时在财务会计学科体系中处于承前启后的地位，既是对会计学原理的具体运用，又是进一步学习高级财务会计的必要前提和基础。
因此必须运用多种教学手段、采用多种教学形式组织教学。
使学生掌握财务会计核算的基础知识和基本技能，包括对六大会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法，同时为后续专业主干课程的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。
（三）教学时数本课程教学总时数132学时，其中理论教学102学时，实验部分30学时（实验部分另附大纲），一学期进行。
本课程理论教学总时数102学时。
（四）教学方法该课程属于应用经济学的教学范畴，其在理论方法、技能方面有较高的要求，除传统的课堂教学方法外，要使用案例教学，以增强学生的感性认识，提高实务操作能力。
学生在学习中，把握教材的基本思路，结合教学大纲、考核说明的要求进行全面重点的学习。
将各章的内容与其后章节的内容对照学习，多做习题。
（五）面向专业本大纲适用于会计学专业本科、审计学专业本科、财务管理学专业本科等有关专业所开设的中级财务会计课程。
二、教学内容第一章财务会计基本理论（一）教学目的与要求通过本章的学习，了解财务会计的目标与特征；掌握会计要素的确认和计量要求；熟练掌握财务会计核算的基本原则，即会计核算的基本假设、会计信息的质量要求。
（二）教学内容重点：财务会计要素及其特征；会计核算的基本前提；会计核算的一般原则。
难点：会计的基本前提假设的理解和运用。
第一节财务报告目标我国财务报告目标，主要包括以下两个方面：一、向财务报告使用者提供决策有用的信息企业编制财务报告的主要目的是为了满足财务报告使用者的信息需要，有助于财务报告使用者作出经济决策。
