小学五年级家长会英语课件_

五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。

详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。

2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。

3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。

教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。

学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。

引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。

3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。

教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。

各组进行展示，全班同学共同评价。

学生提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。

完成教材第21页练习题。

2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。

小学英语五年级家长会精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《小学英语五年级》的第四章《My Family and Friends》。

具体内容包括：1）词汇学习：家庭成员和朋友的称呼；2）句型学习：介绍家庭成员和朋友；3）日常对话：在家庭和朋友聚会场景下的英语交流。

二、教学目标1. 学生能够正确运用词汇，如father, mother, sister, brother, friend等，介绍自己的家庭成员和朋友。

2. 学生能够运用所学句型，如"This is my father. He is a doctor."等，进行简单的英语对话。

3. 学生能够在家庭和朋友聚会场景下，进行简单的英语交流，提高英语口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员和朋友的词汇运用，句型介绍。

教学重点：日常对话的实践运用，提高学生的英语口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示家庭成员和朋友的照片；卡片，用于词汇学习。

2. 学具：学生准备笔记本、铅笔，用于记录重点内容。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张家庭合影，引导学生用英语介绍自己的家庭成员，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：教师讲解词汇和句型，学生跟读、模仿。

设置实践情景，让学生进行角色扮演，进行对话练习。

1）词汇学习：展示家庭成员和朋友的照片，教授相关词汇，让学生进行跟读和模仿。

2）句型学习：教师给出示例，学生模仿并替换成自己的家庭成员和朋友进行介绍。

3）日常对话：设置家庭聚会、朋友聚会等场景，让学生进行角色扮演，进行英语对话练习。

3. 随堂练习：教师发放练习题，检查学生对词汇和句型的掌握情况，并及时给予反馈。

六、板书设计1. 词汇：father, mother, sister, brother, friend等。

2. 句型：This is my father. He is a doctor. 等。

3. 对话：家庭聚会、朋友聚会场景下的英语对话。

小学五年级英语家长会课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学五年级英语教材第五章《FAMILY AND FRIENDS》。

具体内容包括：1. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together；2. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together;3. 对话练习：家庭成员和朋友之间的相互介绍和表达感情。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新词汇和句型，并能熟练运用在日常生活场景中。

2. 培养学生用英语介绍家庭成员和朋友的能力，提高口语表达能力。

3. 培养学生热爱家庭，珍惜友谊的情感。

三、教学难点与重点重点：新词汇和句型的掌握与运用。

难点：如何用英语表达对家庭成员和朋友的感情。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和朋友在一起的图片，引导学生用中文描述图片内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示：播放PPT课件，展示新词汇和句型，教师示范朗读，学生跟读，并让学生模仿句子进行对话练习。

3. 例题讲解：以教材中的对话为例，讲解如何用英语介绍家庭成员和朋友，以及如何表达感情。

4. 随堂练习：学生两人一组，运用新词汇和句型进行对话练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. FAMILY AND FRIENDS2. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together3. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together七、作业设计1. 作业题目：用英语写一段关于你的家庭成员和朋友的介绍，至少包含三个新词汇和两个新句型。

小学五年级英语家长会课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级英语教材第5单元《Our Environment》，具体内容包括：Lesson 1《Clean Water and Air》，Lesson 2《Save Energy》，Lesson 3《Reduce Waste》。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握环保相关的词汇和表达，如：clean water, fresh air, save energy, reduce waste等。

2. 培养学生运用英语讨论环保问题的能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。

3. 增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境的重要性，并能够在生活中付诸实践。

三、教学难点与重点难点：环保相关词汇和表达的记忆与运用，以及环保问题的讨论。

重点：词汇学习和环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一张污染严重的河流图片，引发学生对环保问题的关注，进而引入本单元的主题。

2. 新课内容展示（15分钟）：逐个介绍词汇和表达，让学生跟读、模仿，并进行小组讨论。

3. 例题讲解（10分钟）：讲解与环保相关的例题，引导学生正确运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生完成课后练习，巩固所学内容。

5. 口语实践（10分钟）：组织学生进行小组讨论，讨论如何保护环境，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 课题：《Our Environment》2. 重点词汇：clean water, fresh air, save energy, reduce waste3. 口语实践话题：How to protect the environment?七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，写一篇关于环保的短文。

2. 课后拓展：观看一部关于环保的英文电影，如《WallE》。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际案例导入，激发学生的兴趣和参与度。

小学5年级家长会英语课件一、教学内容本节课我们将使用教材《新概念英语》第一册的第六章“Meeting New People”，具体内容包括：学习介绍自己、询问他人姓名及来自何方、运用礼貌用语等基本的交际用语。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说并运用基本的英语交际用语进行自我介绍和询问他人信息。

2. 学生能够掌握一般现在时的用法，并能在实际情景中进行运用。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：一般现在时的运用，自我介绍和询问他人信息的交际用语。

难点：如何在实际情景中灵活运用所学知识，进行自然流畅的英语对话。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、录音机、磁带。

2. 学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于“Meeting New People”的动画视频，引导学生关注并思考在遇到新朋友时如何进行自我介绍和交流。

2. 新课内容展示（15分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要知识点，包括自我介绍、询问他人信息等交际用语，并进行讲解和示范。

3. 例题讲解（10分钟）：教师给出一个实际情景，如“在公园遇到新朋友”，然后引导学生用所学知识进行对话练习。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分成小组，根据给出的情景进行角色扮演，练习自我介绍和询问他人信息。

5. 巩固环节（5分钟）：教师选取几组学生进行展示，并对学生的表现给予评价和指导。

六、板书设计1. Meeting New People2. 主要知识点：自我介绍、询问他人信息、一般现在时3. 例句：Hello, my name is Tom. I'm from America. What's your name? Where are you from?七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于自我介绍和询问他人信息的对话。

答案示例：A: Hi, my name is Lily. I'm from China. What's your name?B: My name is Mike. I'm from England. How about you?A: I'm doing well, thank you. And you?B: I'm fine, too. Nice to meet you!2. 作业要求：要求学生将对话写在作业本上，并尽量使用所学知识点。

最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容1. Unit 1: The Spring Festival知识点：介绍春节的习俗、活动、美食等。

词汇：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker等。

2. Unit 2: Mother's Day知识点：介绍母亲节的来历、习俗以及如何向妈妈表达爱意。

词汇：mother, day, card, flower, present, love, thank, you等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握春节和母亲节的相关知识。

2. 培养学生的英语听说能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的情景对话。

3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的节日习俗。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，如：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker等。

2. 教学重点：春节和母亲节的相关知识以及情景对话的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示春节和母亲节的图片，激发学生的兴趣，引导他们讨论节日习俗。

2. 呈现：使用PPT课件呈现本节课的教学内容，讲解春节和母亲节的相关知识。

3. 讲解：详细讲解词汇和句型，结合实践情景进行例题讲解。

4. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学词汇和句型进行情景对话。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生复习所学内容。

六、板书设计1. 春节：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker2. 母亲节：mother, day, card, flower, present, love, thank, you七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句型编写一段关于春节或母亲节的对话。

小学五年级英语老师家长会课件一、教学内容本节课我们将学习《牛津小学英语》五年级下册的Unit 3 “My Favourite Things”。

具体内容包括：Lesson A的13部分，重点掌握一般现在时的用法，描述个人喜好；以及词汇和句型的学习，如“like doing sth.','I have ', 'My favorite is '”。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与个人喜好相关的词汇和句型。

2. 能够运用一般现在时描述自己的喜好。

三、教学难点与重点难点：正确运用一般现在时进行句子构建。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过展示一组图片，让学生谈论各自的喜好，引入课题。

2. 新课内容展示（15分钟）：使用PPT展示Lesson A的13部分，讲解一般现在时的用法，学习词汇和句型。

3. 例题讲解（10分钟）：通过例题讲解，让学生掌握如何用一般现在时描述个人喜好。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生两人一组，进行对话练习，巩固所学知识。

5. 小组活动（10分钟）：学生分小组，用所学词汇和句型制作自己的“Favourite Things”海报。

6. 展示与评价（5分钟）：各小组展示海报，全班同学进行评价，选出最佳海报。

六、板书设计板书分为两部分：左边展示一般现在时的结构，右边展示本节课学习的词汇和句型。

七、作业设计1. 抄写本节课学习的词汇和句型，每个写5遍。

2. 根据模板，写一篇关于自己最喜欢的物品的小短文。

作业答案：1. 略2. 模板：My Favorite is It's I like it because八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 作业设计及答案的提供6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学内容的选择与编排在教学内容的选择上，应充分考虑学生的年龄特点、兴趣和实际需求。

小学英语五年级英语家长会优质课件.一、教学内容本节课选自小学英语五年级教材第四章，主题为“家庭生活”。

教学内容详细包括：家庭成员介绍、日常家务描述以及家庭成员间的相互关心与帮助。

具体涉及的词汇有：mom, dad, sister, brother, grandpa, grandma, cook, clean, care for等。

句型包括：This is my family, I love my family, We help each other等。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用家庭成员和日常家务的词汇。

2. 学生能够用英文介绍自己的家庭成员，并进行简单的日常交流。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，学会在家庭中互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及日常家务词汇的运用，句子结构的搭建。

教学重点：家庭成员介绍、日常家务描述以及家庭情感的表达。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。

学具：单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幸福的家庭画面，让学生观察并讨论，引导他们用英文描述家庭成员和日常家务。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解PPT上的例题，让学生学会如何用英文介绍家庭成员和日常家务，注意句子结构和词汇的运用。

3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，根据所学的词汇和句型，互相介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。

4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论家庭成员之间的相互关心与帮助，每组选一名代表进行汇报。

6. 课堂评价（5分钟）对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励他们积极参与，勇于表达。

六、板书设计板书分为三部分：、关键词和重点句型。

为“Family Life”，关键词包括家庭成员和日常家务词汇，重点句型为介绍家庭成员和日常家务的句子。

七、作业设计1. 作业题目：a. 用英文写一篇关于自己家庭成员的介绍。

b. 拍摄一段视频，向家人表达关爱之情。

小学英语五年级家长会精品课件一、教学内容本节课选自小学英语五年级教材，第3单元《My Family》。

主要内容包括：学习家庭成员的称呼（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等），运用There is/are句型描述家庭成员及特点，掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写家庭成员的英文单词，并能运用There is/are句型介绍家庭成员。

2. 能够运用一般现在时态描述家庭成员的活动和特点。

3. 提高学生的英语口语表达能力，增进对家庭的认识和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，特别是肯定句、否定句和疑问句的转换。

2. 教学重点：家庭成员的英文表达，There is/are句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，家庭成员图片，单词卡片。

2. 学具：学生用书，练习册，彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Family Song》引入本节课的主题，让学生初步感知家庭成员的英文表达。

2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT，呈现家庭成员图片，引导学生学习并掌握家庭成员的英文单词。

b. 教师运用There is/are句型介绍自己的家庭成员，引导学生模仿并运用。

c. 学生分组活动，用英文介绍自己的家庭成员，并运用一般现在时态描述他们的活动和特点。

3. 例题讲解：讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，结合家庭成员的例子进行说明。

4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。

2. There is/are句型介绍家庭成员。

3. 一般现在时态肯定句、否定句和疑问句。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的家庭成员英文单词，每个写5遍。

最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级英语教材第6单元“Family Life”，具体内容包括：认识家庭成员及职业词汇、描述家庭生活场景、一般现在时态的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及职业的词汇，并能灵活运用。

2. 学会使用一般现在时态描述家庭成员的日常生活。

3. 培养学生的听说能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用及家庭成员职业词汇的掌握。

教学重点：运用所学知识进行家庭生活场景的描述。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习册、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生用英语谈论各自的家庭成员及生活场景。

2. 新课内容：学习第6单元“Family Life”，包括词汇、句型和语法。

a. 展示PPT，学习家庭成员及职业词汇。

b. 听录音，跟读课文，学习一般现在时态。

c. 例句讲解，引导学生进行场景描述。

3. 随堂练习：分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员及日常生活。

4. 小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。

六、板书设计1. Family Life2. 词汇：father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, lawyer3. 句型：He is a doctor. He works in a hospital.She is a teacher. She teaches English.They are brothers. They like playing football.4. 一般现在时态：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用一般现在时态造句。

b. 以“我的家庭”为主题，写一篇短文，介绍家庭成员及日常生活。

2. 答案：a. He is a teacher. He teaches English.She is a doctor. She works in a hospital.My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a engineer. He worksvery hard. My mother is a teacher. She teaches math. Mybrother and I are students. We like playing basketball together.八、课后反思及拓展延伸本节课通过家庭生活场景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

小学五年级英语家长会课件一、教学内容本节课选自小学五年级英语教材第五章《Family and Friends》，详细内容包括：1. 家庭成员和朋友的介绍；2. 描述人物特征；3.一般现在时态的运用。

二、教学目标1. 能够熟练掌握并运用一般现在时态描述家庭成员和朋友的特征及日常活动。

2. 提高学生的听说能力和口语表达能力，使其能够自信地介绍自己的家人和朋友。

3. 培养学生的合作意识，学会在小组活动中相互帮助，共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用、人物特征的描述。

教学重点：家庭成员和朋友的介绍、一般现在时态的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭成员和朋友的图片、卡片。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员和朋友的图片，引导学生用英语进行介绍，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解PPT上的例题，引导学生学习一般现在时态，并让学生模仿造句。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行角色扮演，练习介绍自己的家人和朋友，同时巩固一般现在时态。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一个家庭成员或朋友进行详细介绍，包括外貌特征、兴趣爱好等，然后进行展示。

六、板书设计1. Family and Friends2. 内容：Family members: father, mother, brother, sister, etc.Friends: close friend, classmate, neighbor, etc.Describing words: tall, short, fat, thin, kind, funny, etc.Simple present tense: S + V (base form)七、作业设计1. 作业题目：(1) Write a short passage about your family or friends.(2) Draw a picture of your family or friends and describe it in English.2. 答案：(1) My family has four members, including my parents, my younger brother and me. My father is tall and strong, andhe works as a teacher. My mother is kind and hardworking, and she takes care of our family. My younger brother is cute and lively, and he is in primary school.(2) Students' own drawings and descriptions.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑，以便进行针对性的指导。

小学5年级家长会英语课件一、教学内容二、教学目标1. 使家长了解学生在本学期的英语学习进度和成果；2. 帮助家长了解英语教学方法和要求，以便在家中更好地辅导孩子；3. 提高家长对英语教育的重视程度，激发孩子学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 难点：英语语法和句子结构的理解与应用；2. 重点：单词和短语的记忆与运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、笔记本、投影仪；2. 学具：学生英语课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 开场：向家长问好，简短介绍自己和本次家长会的目的；3. 讲解：详细介绍教材内容，重点讲解语法和句子结构，并通过例题进行演示；4. 互动：邀请家长提问，解答家长关于英语教学的疑问；5. 练习：组织家长进行随堂练习，检验对教材内容的理解和掌握程度；7. 答疑：解答家长关于孩子英语学习的具体问题；8. 结束：感谢家长的参与，鼓励家长继续支持孩子的英语学习。

六、板书设计1. 新概念英语第二册Unit 1Unit 10的主要单词和短语；2. 重点语法和句子结构的示例。

七、作业设计1. 作业题目：请家长根据本次家长会所学内容，帮助孩子复习英语单词和短语，并练习语法和句子结构的运用；2. 答案：待完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次家长会是否达到预期目标，家长对英语教学的认知是否有所提高；2. 拓展延伸：针对学生在英语学习中的薄弱环节，提出针对性的改进措施，并与家长共同探讨孩子的英语学习计划。

重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 使家长了解学生在本学期的英语学习进度和成果，以便家长能够更好地了解孩子的学习情况，并为孩子的学习提供适当的指导和支持。

2. 通过向家长介绍英语教学的方法和要求，帮助家长在家中更好地辅导孩子学习英语。

家长将能够了解如何在日常生活中创设英语学习环境，以及如何与孩子一起进行英语学习活动。

3. 提高家长对英语教育的重视程度，激发孩子学习英语的兴趣。

家长的支持和鼓励是孩子学习英语的重要动力，通过家长会向家长强调英语学习的重要性，将有助于孩子更加积极地参与英语学习。

2024年小学五年级5班英语家长会精品课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元《My Week》。

具体内容包括：星期词汇（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）、一般现在时态（Simple Present Tense）的表达，以及描述日常活动的基本句型。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用星期词汇，进行日常交流。

2. 学生能够运用一般现在时态描述自己的日常活动。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语口语表达能力，增强学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点重点：星期词汇和一般现在时态的运用。

难点：一般现在时态的构成及其用法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、磁铁。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过提问学生“Do you know what day it is today?”，引导学生回答并复习星期词汇。

3. 例题讲解：结合教材，讲解一般现在时态的用法，并进行例句分析。

4. 随堂练习：让学生分组，用一般现在时态描述组内成员的日常活动，进行互动交流。

六、板书设计板书分为两部分：1. 星期词汇：用彩笔在黑板上写出七个星期词汇，并标注音标。

2. 一般现在时态：列出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，并用不同颜色的粉笔标注时态构成。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用星期词汇填空。

（2）用一般现在时态描述自己的日常活动。

（3）根据课文内容，编写一段对话。

2. 答案：（1）略。

（2）例：I get up at 7:00 every morning. I have breakfast at 7:30. I go to school at 8:00.（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。