稻草人课外阅读

稻草人田野里边的景物和情形，日间的自有诗人吟成妙美的诗篇，画家描成清丽的画幅，告诉给世间的人。

至于夜间，诗人喝着甜美的酒浆微微醉了，画家抱着精雅的乐器低低唱了，更没有工夫来到田野里边。

还有谁将夜间的田野里边的景物和情形告诉给世间的人呢？有，还有，这就是稻草人。

我们听基督教里的人说，人是上帝手造出来的。

我们且不问这句话对不对，只是套一句调子说，稻草人是农人手造出来的。

它的骨骼是竹园里的细竹枝，他的肌肤是去年的黄稻草。

破碎的蔑丝篮或是穿了孔的荷叶都可以做他帽子，下面遮盖着眉眼鼻口不分的脸孔。

没有指头的手拿着一柄破坏的扇子；其实不能算拿，线缚住了扇柄，垂垂地悬挂在手上罢了。

骨骼的末端伸出于身体之外；农人将他插在田畦旁边的泥土中，他就一天到晚站在那里了。

他非常能尽职，若将耕牛同他比，耕牛有时要躺在地上，仰起了头看天，觉得懒惰多了。

若将守夜的狗同他比，守夜的狗有时要跑向前村后落，累主人四出找寻，觉得顽皮多了。

他没有一刻嫌得烦闷，像耕牛般躺着看天；也没有一刻贪着玩耍，像守夜的狗般跑了开去。

他只一动不动地看着田亩；手里的扇子轻轻摇动，驱逐那些飞来的小雀，他们是想吃新结的谷实的。

他不用吃饭，也不用睡觉，便是坐下歇一歇也不需要，只永久直挺挺地站在那里。

这是当然的，夜间的田野里边的景物和情形，独有他知道得最明白而丰富了。

他知道露水怎样从天上洒下来，露的味道是怎样甘甜；他知道星儿怎样扬他们的美眼，月儿怎样独笑；他知道夜的田野是怎样静默，草树怎样沉睡；他知道小虫们怎样互相访问，蝶儿们怎样恋爱；总之，他知道夜间的一切。

以下就讲他在夜间遇见的几件事情。

一个星光灿烂的夜间，他看守着田畦，手里的扇子轻轻摇动。

新结的谷实肩擦着肩，轻风过时，发出瑟瑟的低响。

他们承受着星光，绿色转得更嫩，胜过当初的新秧。

稻草人看着，心里很快活。

他想今年的收成，一定可使他的主人，一个可怜的老妇人，笑一笑了。

她以前几曾笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。

她哭得一双眼睛到今还红着，而且自然流泪。

三年级叶圣陶稻草人课外阅读题
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。

通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。

以下是一份关于《稻草人》的课外阅读题：
1.《稻草人》的作者是谁？
A.鲁迅
B.老舍
C.叶圣陶
D.冰心
2.《稻草人》中稻草人的主人是谁？
A.老妇人
B.渔妇
C.小孩
D.富人
3.以下哪个不是《稻草人》中的故事？
A.《小白船》
B.《芳儿的梦》
C.《鲤鱼的遇险》
D.《眼泪》
4.《稻草人》中，稻草人在夜间遇到了几件不幸的事？
A.一件
B.两件
C.三件
D.四件
5.《稻草人》中，稻草人最后的结局是怎样的？
A.倒下了
B.站着
C.被烧掉了
D.被拿走了
希望以上阅读题能够帮助你更好地理解《稻草人》这本书。

【主题】三年级课外阅读稻草人《快乐的人》原文解析1. 书名：《快乐的人》2. 作者：稻草人3. 内容概述：故事讲述了一个快乐的人的生活，他在生活中面对各种挑战和困难，但始终能够积极乐观地面对，并且拥有一颗善良的心。

通过他的故事，向人们展现了快乐的真谛和积极的生活态度。

【导言】三年级学生是阅读启蒙的关键时期，在课外阅读中接触到各种各样的故事，有助于培养他们的阅读兴趣和提高阅读能力。

稻草人的《快乐的人》是一部温馨感人的故事，让小读者在轻松愉快中感悟到生活的真谛。

本文将对此书的原文进行解析，希望能够为学生阅读这部作品提供一些帮助。

【正文】1. 故事起因故事的开头描述了一个阳光明媚的早晨，小男孩悄悄地摸了妈妈的钱包，只留下了一张温暖的字条：“妈妈，我去给你买一份早餐。

”这个开头就展现了主人公快乐的天性和对家人的关爱。

2. 快乐的秘诀小男孩走进了一家小餐馆，他对服务员说：“我只有两块钱，告诉我，我能吃到什么？”服务员微笑着说：“你想吃什么，就能吃到什么。

”这个插曲寓意深刻，教会了孩子们积极乐观的生活态度，告诉他们快乐是一种心态，取决于我们对生活的态度。

3. 乐观面对挑战在故事中，小男孩遇到了各种各样的困难和挑战，比如被别人欺负、坐公交车时遇到恶劣天气等等，但是他却总是能够乐观地面对，并且在困难中寻找快乐和乐趣，这对于孩子们来说是一个很好的榜样。

4. 善良的心灵小男孩不仅自己快乐，还用自己的行动去传播快乐和温暖。

在故事中，他会用自己节省的零花钱去帮助需要帮助的人，比如给在街边卖报纸的小女孩买了三本书、为拉车的老爷爷买了一块冰激凌等等。

这种善良的行为无疑给学生们树立了一个很好的榜样。

【结语】《快乐的人》是一部温馨感人的故事，通过主人公快乐的生活态度和善良的行为，向读者展现了生活的真谛。

希望三年级的小朋友们能够通过阅读这部作品，感受到快乐的力量，学会乐观面对生活中的困难和挑战，并且用自己的行动去传播快乐和温暖。

稻草人（节选）一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.稻草人（节选）叶圣陶（1）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。

新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。

稻草人看着，心里很高兴。

他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。

她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。

她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。

她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。

没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。

她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。

这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。

可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。

她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。

她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。

所以，稻草人替她高兴。

想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。

如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。

（2）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。

他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。

从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。

于是，他手里的扇子摇动起来。

可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。

那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。

稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。

可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。

他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。

语文课外阅读稻草人原文稻草人叶圣陶田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。

到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了;画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。

那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有，还有，就是稻草人。

人说，人是上帝亲手造的。

且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。

他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人非常尽责任。

要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。

他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天;也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。

他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。

他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

以下就讲讲稻草人在夜间遇见的几件事情。

一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。

新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，象顶着一层水珠;有一点儿风，就沙拉沙拉地响。

稻草人看着，心里很高兴。

他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。

她以前哪里笑过呢?八九年前，她的丈夫死了。

《稻草人》课外阅读练习题（含答案）一、填空题1.《稻草人》的作者是_____,我还喜欢他的作品_____、_____。

2.稻草人的骨架是_____，他的肌肉和皮肤是_____。

3.跛子乞丐是因为给_____送信，才被枪子打中腿的。

4.祥哥的胡琴是_____留给他的。

_____是他拉胡琴的第一位老师。

5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示_____。

聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示_____。

6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过_____、_____、_____、_____之手，最后到达_____手中，才成活。

7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有_____有_____有_____的故事。

8.在《鲤鱼的遇险》中，是_____救了自己。

9.《最有意义的生活》里的小青石后来被_____。

10.《富翁》中，富翁的结局是_____。

二、选择1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。

A、富翁B、农夫C、石匠D、裁缝2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（）的眼泪。

A、珍贵B、同情C、爱恋D、婴儿3.跛乞丐的父亲是一个（）。

A、邮递员B、猎人C、棺材匠D、石匠4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。

A、医生B、和尚C、风车D、耶稣5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。

A青子 B 玉儿C燕子的妈妈D柳树6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。

A.凤仙花球B.小猎狗C.大理花D.星星串成的项链7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。

A.草屋B.摇篮或母亲怀里C.戏院的舞台上D. 车站码头8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。

A.微笑B.鞠躬C.问好D.总得先拍几下手掌9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。

A.麻雀B.松鼠C.鹰D.狮子10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（）A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。

1.故事书《稻草人》课外阅读练习题(含答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（1.故事书《稻草人》课外阅读练习题(含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为1.故事书《稻草人》课外阅读练习题(含答案)的全部内容。

《稻草人》阅读测试题班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________（注意：做题时把每题从故事书上找到，在题的旁边标出书中的页数。

）1．《稻草人》阅读题一、判断题（对的打“√"，错的打“×”）1。

愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响.（√ ）2.国王得到了那粒种子,种在了一个白金缸里。

( × ）3。

画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样.（× ）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了,他们过得很快乐。

（× ）5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。

（× )二、选择题1。

芳儿送给妈妈的礼物是 D 。

A。

凤仙花球 B。

小猎狗 C。

大理花 D。

星星串成的项链2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。

A。

草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D。

车站码头3。

通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 AA。

含羞草代替不合理的世间而害羞。

B.熊夫人的幼稚园开办得很好4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。

A. 微笑 B。

鞠躬 C。

问好 D.总得先拍几下手掌5。

《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 CA。

水晶B。

玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石D. 发簪2。

《稻草人》六年级阅读和答案【1】________________。

要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。

他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天( )也从来不贪玩( )像狗那样到处乱跑( )他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。

1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。

(1分)________________________________________________________________2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分)（）A．，，，。

B.，。

，。

C.，；，。

D.，；，；3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。

下面正确的一项是(1分)（）A．非常忠心 B．非常尽责任C．非常诚实 D．非常勤劳4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1分)（）A．①／②③／④⑤⑥ B．①／②③④／⑤⑥C．①②③／④／⑤⑥ D．①②③／④⑤⑥5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。

(2分)(1)句子：_________________________________________________(2)自然现象是_____________________________________________参考答案：1、稻草人…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案在答案页第7页）…5、(1)他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。

(2)风2022年3月23日；第1页共1页。

《稻草人》课外阅读教学设计一、引言《稻草人》是美国作家雷蒙德·布鲁姆的短篇小说，深受读者喜爱。

本教学设计旨在通过对《稻草人》的课外阅读，培养学生的阅读理解能力、表达能力和批判性思维能力。

本设计将分为三个阶段：前阶段（激发兴趣），中阶段（阅读与讨论），后阶段（写作与评价）。

二、前阶段：激发兴趣1. 介绍《稻草人》在本阶段，教师向学生简要介绍《稻草人》的作者、故事背景和主要情节，激发学生的阅读兴趣。

2. 观看预告片教师播放电影《稻草人》的预告片，让学生对故事情节有一个初步的了解，并引发他们的好奇心。

3. 设计小组讨论将学生分成小组，每个小组选出一位发言人，讨论以下问题：- 预告片中的主要角色是谁？- 他们面临了什么样的困境？- 你认为故事会如何发展？三、中阶段：阅读与讨论1. 分配阅读任务将《稻草人》的文本分发给学生，并指导他们阅读故事。

2. 小组讨论学生再次组成小组，每个小组选出一位发言人，就以下问题展开讨论：- 故事中的主要角色有哪些？他们的性格特点是什么？- 故事发生在哪个时代和地点？这对故事有何影响？- 故事中的主要冲突是什么？- 你对故事的结局有何看法？3. 教师引导讨论教师在小组讨论的基础上，引导全班进行更深入的讨论，并鼓励学生发表个人意见和想法。

四、后阶段：写作与评价1. 写作任务学生被要求根据自己的理解和观点，撰写一篇关于《稻草人》的读后感或书评。

教师可以提供写作指导和范文作为参考。

2. 互评与分享学生互相交换自己的作品，并进行评价和建议。

随后，部分学生被选出分享自己的作品和观点，以促进学生之间的互动和交流。

3. 教师总结与评价教师对学生的写作进行评价，同时总结本课外阅读教学的收获和不足之处，并对今后的阅读活动提出建议。

五、总结通过《稻草人》课外阅读教学设计，学生不仅能够提高阅读理解能力、表达能力和批判性思维能力，还能拓展他们的文化视野和思维深度。

同时，通过小组讨论和写作活动，学生的合作能力和批判性思维也得到提升。

部编版三年级《稻草人》阅读测试题班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________1．《稻草人》阅读题一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√ ）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。

（×）二、选择题1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。

A.凤仙花球B. 小猎狗C.大理花D.星星串成的项链2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。

A. 草屋B. 摇篮或母亲怀里C. 戏院的舞台上D. 车站码头3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 AA.含羞草代替不合理的世间而害羞。

B.熊夫人的幼稚园开办得很好4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。

A. 微笑B. 鞠躬C. 问好D.总得先拍几下手掌5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 CA. 水晶B. 玛瑙、C. 一块普普通通的铺路石D. 发簪2.《稻草人》阅读题一、判断√、×1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。

（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√ ）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。

（√ ）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。

（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。