日本公务员面试题和录用制度

日语面试题目一、自我介绍（200字左右）初次见面，我是[姓名]，非常高兴能有机会参加贵公司的面试。

我在[学校/公司]学习/工作了[时间]，主要专攻/从事的领域是[专业/职位]。

我对于日语抱有浓厚的兴趣，并取得了[JLPT/其他相关证书]。

期待能够成为贵公司的一员，为公司的发展作出贡献。

二、个人技能与经验（400字左右）1. 日语能力我具备扎实的日语语法基础，能流利进行听说读写。

我通过参加日文课程和自主学习，积累了丰富的词汇量和短语搭配，并能在实际沟通中正确运用。

在学习过程中，我注重了解日本文化与社会习惯，以提高自己在日语交流中的敏感度和准确性。

2. 面试经验我曾参加过多次日本公司的面试，积累了丰富的面试经验。

我了解日本企业对员工的要求和期望，对于如何应对面试官的提问和表达自己的优势，我有一定的技巧和经验。

3. 团队合作能力在[学校/公司]的学习/工作中，我积极参与团队项目，担任小组成员或者负责人。

通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人意见、有效沟通、协调不同意见，并取得了一定的成绩。

三、应对面试常见问题（800字左右）1. 为什么选择应聘贵公司？作为一个对日本文化和语言有浓厚兴趣的人，我一直梦想能够在与日本相关的工作环境中发展。

贵公司作为行业的领导者，对于员工提供良好的培训和发展机会，这与我的职业目标完全契合。

我相信，在贵公司的平台下，我能够持续学习、挑战自我，实现个人职业的成长和发展。

2. 您的长处是什么？我认为我的长处是细心、自我驱动和团队合作能力。

在学习和工作中，我从不懈怠，勤奋钻研，以确保工作的精度和准确性。

我不断挑战自我，追求卓越，在日语学习和应用中保持持续的学习动力。

此外，我也擅长与他人协作，可以很好地担任团队中的角色，并能为团队目标做出积极贡献。

3. 面对困难和挫折，您如何克服？在我看来，困难和挫折是成长的机遇。

面对挑战时，我首先会冷静地分析问题，并制定行动计划。

我不会轻易放弃，会坚持努力，寻求解决问题的最佳方式。

日本公务员笔试题目及答案一、判断题1. 日本首都是东京。

答案：√ 正确2. 日本的国旗是红色日章旗。

答案：√ 正确3. 日本的国花是樱花。

答案：√ 正确4. 日本的官方语言是中文。

答案：✘错误5. 日本现行宪法是经过战后改写的。

答案：√ 正确二、选择题1. 日本的国家元首是谁？A. 首相B. 天皇C. 国务卿D. 国会议长答案：B. 天皇2. 下列哪个城市是日本的经济中心？A. 东京B. 京都C. 大阪D. 北海道答案：C. 大阪3. 日本的国家神道是指崇拜哪个神灵？A. 风神B. 雷神C. 太阳神D. 水神答案：C. 太阳神4. 日本的传统艺术形式"Noh"是指什么？A. 书法B. 歌舞剧C. 绘画D. 茶道答案：B. 歌舞剧5. 日本最高法院的总裁由谁任命？A. 天皇B. 首相C. 国会议长D. 最高法院院长答案：A. 天皇三、填空题1. 日本政治体制采用了________制。

答案：君主立宪制2. 日本的国旗上共有________个白色圆圈。

答案：163. 日本著名的电子企业________是全球最大的芯片制造商。

答案：富士通4. 日本四大岛按从北到南的顺序分别是________。

答案：北海道、本州、四国、九州5. 日本最高立法机关是________。

答案：国会四、简答题1. 请简述日本现行宪法的两个重要原则。

答案：日本现行宪法的两个重要原则是尊重人权和主权在民。

宪法保障了个人的基本权利和自由，同时明确规定国家的主权来自于人民，并通过代表机构行使。

2. 说明日本公务员的选拔和任用制度。

答案：日本公务员的选拔和任用制度非常严格和竞争激烈。

公务员考试分为笔试和面试两个阶段，考察知识、能力和背景等方面。

选拔合格的考生经过培训和实习后，被任命为公务员，享受公务员的待遇和权益。

3. 解释"和风"在日本文化中的意义。

答案："和风"是指日本传统文化中所追求的和平、和谐、优雅的精神氛围和生活方式。

→私(わたし)が得意(とくい)な開発(かいはつ)言語(げんご)は、ＪＡＶＡ(じゃば)です。（我擅长的开发语言是JAVA）
○○(まるまる)のプロジェクトでは、何(なに)をされていたのですか。（在某某项目中你负责什么样的工作？）
→○○(まるまる)のプロジェクトでは、コーディングとテストを担当(たんとう)しました。（在某某项目中我但当编程和测试）
面试官：总的来说，你是养家和学问并行，打算就这样做下去吧？
小吴：是的，尤其是我们亚洲地区来的私费留学生，不打工没有办法生活。
面试官：你来留学，打工当然是可以的了，就是在大学以外，有没有觉得只有留学才会获得的感受？
小吴：从别的国家的角度来观察自己的国家，不是想象，而是亲身来到外国，感觉思维方式比以前客观了许多。
面试官：最初你来日本的时候是几年以前呢？
小吴：4年前。
面试官：你今年是修士2年，那么你对自己取得修士学位有几分把握呢？
小吴：我现在正在全力以赴做论文，论文的框架已经出来了，打算下个月赴中国调查之后，最后完成论文。有关校内研究学会的发表，预定6月上旬有一次。总之今年，我是要全力出击的。
译文
某面试官：是王同学吗？
某留学生：是。
面试官：请说一下你的指导教官和你的姓名。
小吴：我叫吴佳。我的指导老师是小泉老师。
面试官：你跟着小泉老师、嗯…？
小吴：今年是第3年。第一年是研究生预备生。
面试官：嗯、国际政治。那么，你在大学时代的专业是什么？
小吴：是日语。
鈴木: 日本語のテストをしたいんですが、この新聞の記事を日本語に翻訳してみてください。紙を上げましょ
うか。
王: はい、お願いします。
鈴木: 英語タイプはできますか。

日本打工面试题目及答案一、自我介绍面试官：您好，请您先做一个简单的自我介绍。

应聘者：您好，我叫XX，来自XX大学，专业是XX。

我对日本的文化和工作方式非常感兴趣，并且已经学习了XX年的日语。

在大学期间，我参与了XX项目，负责XX工作，这让我学会了团队合作和时间管理。

我希望能够在日本找到一份工作，以便更好地提升自己。

二、为什么选择在日本工作？面试官：您为什么想要在日本工作而不是其他国家？应聘者：日本以其先进的技术和创新精神闻名于世，我对日本的工作效率和团队合作文化非常钦佩。

此外，我学习日语多年，对日本文化有深厚的兴趣，我相信在日本工作能够让我的语言技能得到更好的应用，并且能够更深入地了解日本文化。

三、您如何看待加班文化？面试官：在日本，加班是一种常见的工作现象，您对此有什么看法？应聘者：我理解加班在某些情况下是必要的，尤其是在项目截止日期临近或者工作量突然增加时。

我认为重要的是平衡工作和个人生活，但如果加班是为了团队和项目的成功，我愿意做出贡献。

四、您如何处理工作中的压力？面试官：工作中难免会遇到压力，您通常如何应对？应聘者：面对压力，我通常会采取以下方法：首先，我会优先处理紧急和重要的任务；其次，我会与同事沟通，寻求他们的帮助和建议；最后，我会确保自己有足够的休息，保持健康的生活习惯，以维持良好的工作效率。

五、您对我们公司有什么了解？面试官：在面试之前，您对我们公司有什么了解吗？应聘者：是的，我了解到贵公司是XX行业的领导者，专注于XX产品/服务。

贵公司以其创新的技术和卓越的客户服务而闻名。

我对贵公司的XX项目特别感兴趣，因为我认为它与我的专业背景和兴趣非常契合。

六、您对未来的职业规划是什么？面试官：您能谈谈您对未来的职业规划吗？应聘者：短期内，我希望能够在日本找到一份与我的专业和兴趣相匹配的工作，积累实际工作经验。

长期来看，我计划通过不断学习和提升自己的技能，成为我所在领域的专家。

我也希望能够有机会参与更多的国际项目，为促进文化交流做出贡献。

第1篇一、自我介绍1. 题目：请用日语进行自我介绍，包括你的姓名、毕业院校、专业、求职意向等。

解答指导：- 注意发音清晰，语速适中。

- 简洁明了地介绍自己的基本信息，突出与应聘职位相关的优势。

- 适当加入一些个人特长或兴趣爱好，展现自己的综合素质。

2. 题目：请用中文进行自我介绍，包括你的姓名、毕业院校、专业、求职意向等。

解答指导：- 介绍自己的基本信息时，注意用词准确，表达流畅。

- 突出自己在大学期间的学习成绩、实践经验、获奖情况等，展现自己的能力。

- 适当加入一些个人特长或兴趣爱好，以展现自己的综合素质。

二、专业知识1. 题目：请简述你所学的专业知识，并举例说明其在实际工作中的应用。

解答指导：- 根据所学专业，阐述专业知识的要点，突出自己在该领域的优势。

- 结合实际案例，说明专业知识在实际工作中的应用，展现自己的实践能力。

2. 题目：请解释以下概念/原理/方法，并举例说明其在实际工作中的应用。

解答指导：- 根据题目要求，解释相关概念、原理或方法，突出自己在该领域的理解能力。

- 结合实际案例，说明概念、原理或方法在实际工作中的应用，展现自己的实践能力。

三、行为能力1. 题目：请描述一次你在团队中发挥领导作用的经历，包括遇到的困难、采取的措施和取得的成果。

解答指导：- 回忆一次在团队中发挥领导作用的经历，注意突出自己在其中的角色和作用。

- 阐述在遇到困难时采取的措施，以及最终取得的成果，展现自己的领导能力和团队协作精神。

2. 题目：请描述一次你在工作中遇到的问题，以及你是如何解决的。

解答指导：- 回忆一次在工作中遇到的问题，注意突出问题的性质和影响。

- 阐述你是如何分析问题、寻找解决方案，并最终解决问题的过程，展现自己的问题解决能力。

四、综合素质1. 题目：请谈谈你对日本文化的了解，以及你认为中日文化有哪些差异。

解答指导：- 简述对日本文化的了解，如传统节日、生活习惯、礼仪等。

- 分析中日文化之间的差异，如价值观、思维方式、生活习惯等，展现自己的跨文化交际能力。

第1篇一、结构化面试题目1. 教育理念类- 请简述你对“教育是国之大计，党之大计”这句话的理解。

- 如何看待“以人为本”的教育理念？- 如何在教学中体现学生的主体地位？2. 教学方法类- 如何在日语教学中运用情境教学法？- 请谈谈你对“启发式教学”的理解。

- 如何在日语课堂中培养学生的自主学习能力？3. 教学评价类- 如何进行有效的日语课堂评价？- 如何在日语教学中进行形成性评价和总结性评价？- 如何利用评价结果改进日语教学？4. 教育心理学类- 请简述“最近发展区”理论。

- 如何运用“多元智能理论”进行日语教学？- 如何在日语教学中关注学生的心理健康？5. 教育法规类- 请列举《中华人民共和国教育法》中关于教师职责的相关条款。

- 如何理解《中华人民共和国教师法》中关于教师权利与义务的规定？ - 如何在日语教学中遵守教育法规？二、试讲环节题目1. 课文朗读与解析- 朗读以下课文，并解析其内容：- （例）吉田：日本生活。

李：温泉入歌舞伎見、楽。

吉田：両親帰知。

李：、昨日、母知。

森：両親。

李：母、父電話手紙。

小野：北京帰後、。

李：1週間休。

春節休。

小野：休何。

旅行行。

李：旅行行、分。

友達会、食事行。

2. 教材分析与教学设计- 分析以下教材内容，并设计一节课的教学活动：- （例）教材内容：《日语入门》初级篇，第10课“旅行を楽しむ”。

3. 课堂互动与教学策略- 设计一个课堂互动环节，以促进学生参与。

- 请谈谈在日语课堂中如何运用多种教学策略。

4. 板书设计- 设计一个与日语语法相关的板书，并解释其内容。

5. 多媒体教学- 如何在日语课堂中有效运用多媒体教学资源？三、答辩环节题目1. 日语教育现状- 请谈谈你对当前日语教育现状的看法。

2. 日语教学创新- 如何在日语教学中进行创新？3. 跨文化交际- 请谈谈日语教学中跨文化交际的重要性。

4. 教师素养- 作为一名日语教师，你认为应具备哪些素养？5. 教学反思- 请谈谈你在日语教学中的反思与改进。

日语面试自我介绍及常问问题自我介绍：大家好，我是张三。

很高兴能有机会参加这次面试。

我是一名对日本文化和语言充满热爱的人，因此选择了学习日语。

我自小就对日本的动漫、音乐和电影产生了浓厚的兴趣，这也是我选择学习日语的初衷。

在大学期间，我选择了日语专业，并在校期间努力学习，取得了优秀的成绩。

我参加了许多与日本相关的活动，如日语演讲比赛和文化交流活动，这些经历不仅提高了我的日语水平，还增加了我对日本文化的了解。

在实习期间，我有幸在一家日本公司工作，这让我更深入地了解了日本的商务文化和工作方式。

我通过与日本同事的合作，提高了自己的沟通和协作能力，并学会了如何在跨文化环境中工作。

我希望能够加入贵公司，因为我相信贵公司提供了一个良好的学习和发展的平台。

我愿意努力工作，不断学习，为公司的发展做出贡献。

常问问题：1. 你为什么选择学习日语？回答：我对日本文化和语言充满热爱，自小就对日本的动漫、音乐和电影产生了浓厚的兴趣。

学习日语是我追求这些兴趣的一种方式。

2. 你在大学期间有什么相关的经历吗？回答：在大学期间，我选择了日语专业，并在校期间努力学习，取得了优秀的成绩。

我参加了许多与日本相关的活动，如日语演讲比赛和文化交流活动，这些经历不仅提高了我的日语水平，还增加了我对日本文化的了解。

3. 你在实习期间有什么跨文化的工作经验吗？回答：在实习期间，我有幸在一家日本公司工作，这让我更深入地了解了日本的商务文化和工作方式。

我通过与日本同事的合作，提高了自己的沟通和协作能力，并学会了如何在跨文化环境中工作。

4. 你为什么选择加入我们公司？回答：我选择加入贵公司是因为我相信贵公司提供了一个良好的学习和发展的平台。

我愿意努力工作，不断学习，为公司的发展做出贡献。

5. 你在日语能力方面有什么特别的优势？回答：我在大学期间学习了四年的日语，并取得了优秀的成绩。

我参加了许多与日本相关的活动，如日语演讲比赛和文化交流活动，这些经历提高了我的日语水平。

日 本 公 务 员 制 度
Vivian
基本概念
日本公务员制度：日本有关公务员考试、任用、考绩、晋升、奖惩、退 休、工资福利、培训、离职、分类管理、公务员的权利和义务，以及管 理机构等一系列内容的总称。是日本政治制度的重要组成部分。 日本公务员：按照日本法律，凡在政府机关，公共团体中从事公务者均称为 公务员。 国家公务员的职位分为“特别职”与“一般职”。 特别职国家公务员：经公众选举或议会任命的担负重要职务的官员。 一般职国家公务员：为执行国会或政府通过的法案而从事业务或行政工作的 职员。 日本内阁各省厅事务次官以下的在职公务员,均属一般职,一般职公务员统称职 员，即通常意义上的文官。《国家公务员法》的规定适用于所有一般职的公 务员。
点主 要 特
报 酬 福 利 制 度
《国家公务员法》 规定行政机关首长“对职员效能的发挥 和提高，必须进行调查研究”，制定和努力实行职员进修计 划。目的是发挥公务员的才能，增进服务精神，提高工作效 率。
人事院主持的进修有以下几种： 初任进修，使新录用的公务员了解其责任和执行职务应有的 态度； 行政进修，培训行政职工中服务成绩优良者,目的是提高行 政管理能力和培养优秀官员; 组织管理者培训，以课长级官员为对象，通过实习和业务技 术知识训练，提高执行职务的能力；组织人事院和地方事务 局的监督者进修，以提高公务员管理和监督的能力；行政官 驻外国研究员制度:"所有职员作为全体国民的服务员， 务 必须为公共利益进行工作",执行职务时,应“竭尽全力,专心 致志”，“职员不得损害其职务信用，不得有玷污全体官职 纪 名誉的行为”。 同时规定严格的管理措施：国家公务员如违反《国家公务员 律 法》和有关法令,违反职责和渎职,违法乱纪而有损于公务员 的称号者,只要有其中一项,就须给予免职、停职、降薪或警 和 告处分；国家公务员如果工作成绩不佳，因身心健康致使执 行职务有困难，或不胜任，或缺乏担任官职必备条件者,只 管 要其中有一项,应予以降职或免职；国家公务员如因身体不 理 健康而需要长期休养，或因涉及到刑事案件而受起诉者,只 要有其中一项,便可令其休职。 制

日本面试流程日本的面试流程通常比较正式，公司会根据不同的职位设定不同的面试流程。

一般来说，日本公司的面试流程包括以下几个环节： 1. 简历筛选。

在日本，简历筛选是面试的第一关。

公司会根据求职者的简历来初步筛选应聘者，筛选出符合岗位要求的人选进行面试。

因此，求职者在投递简历时需要非常注意简历的内容和格式，确保简历能够吸引公司的注意。

2. 初试。

初试一般由人力资源部门的面试官进行，主要是了解求职者的基本情况、求职动机、工作经验等。

在初试中，面试官可能会问一些与工作经验相关的问题，以及一些与个人性格、职业规划相关的问题。

求职者需要准备充分，清楚表达自己的优势和能力。

3. 笔试。

有些公司在初试之后会安排笔试，主要测试求职者的专业知识和能力。

笔试的形式多样，可能是选择题、填空题、解答题等。

在笔试中，求职者需要根据公司的要求，认真作答，展现自己的专业水平。

4. 面试。

面试是整个面试流程中最重要的环节。

一般来说，面试分为个人面试和团体面试两种形式。

个人面试主要是与面试官进行一对一的交流，团体面试则是在一组人中展现自己的团队合作能力和沟通能力。

在面试中，求职者需要展现自己的自信、沟通能力和解决问题的能力。

5. 决定。

最后，公司会根据求职者在面试中的表现以及其他环节的考核结果来决定是否录用。

如果被录用，公司会与求职者进行详细的工作洽谈，包括薪资、福利、工作内容等。

总的来说，日本的面试流程相对严谨，求职者需要在每个环节都做好充分的准备，展现出自己的专业能力和个人魅力。

希望本文对大家了解日本面试流程有所帮助。

日本国家公务员录用考试内容设置述评作者：王雨佳来源：《世纪桥》2015年第08期摘要：日本公务员以高效廉洁闻名于世界，高质量的人才与其录用考试设置的科学与否有着密不可分的关系。

日本公务员考试按照报考人员资格的高低划分为不同的级别，每一级别的考试内容都大相径庭，其考试科目涉及范围之广、考试内容设置之详尽都值得我国学习和借鉴。

关键词：日本国家公务员；录用考试；内容设置中图分类号：K313 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）08-0089-02公务员是国家政策的制定者和参与者，公务员素质的优劣直接影响着政府行政效率的高低。

公务员队伍又是一个处于不断运动变化状态的综合体，为了得到精明干练的政府专门人才，日本政府根据国内外经验，确定通过考试的方式对干部进行选择。

[1]一、日本国家公务员录用考试概述日本公务员考试分为国家公务员录用考试与地方公务员录用考试，二者具有很大的差别和不同，本文将以日本国家公务员考试为主要对象对公务员录用考试进行研究。

（一）录用考试的含义日本国家公务员录用考试是由人事院主办，每年举办一次。

录用考试有广义和狭义之分，狭义的公务员录用考试是指，将原本不是公务员的人员在通过考试后，将其录取为公务员，而广义的录用考试将公务员升任的考试也称为录用考试。

录用考试并非适用于所有的国家公务员，国家公务员中特别职的公务员是通过选举产生，而一般职公务员的任用都是通过录用考试来进行的。

（二）录用考试级别划分在不同的时期日本国家公务员录用考试类别有不同的划分方法，但都是以能力水平的高低为标准进行划分。

在明治维新时期，主要有文官考试以及高级文官考试；到了二战结束后，现代意义上的公务员制度初步建成，录用考试的级别可以分为三等，分别是Ⅰ类考试、Ⅱ类考试以及Ⅲ类考试。

在2010年的人事院劝告中，人事院发布了新的考试制度概要。

将原有的Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类考试变为了综合职考试、一般职考试、专业考试以及有经验者的录用考试。

本 文 以 日本 的公 务 员录 用制 度作 为 参考 系 ，通 过 比较 中 １ ３ 地 方 公务 员 录用 考试 则分 别 由各 自治 团体 的人事 委 员会 主 公 务员 录用 制度 ，借 鉴 和吸 收 １本公 务 员录 用制 度 的优 点和 经 管实施 ，地方 自治团体的人事行政机构以 《 ３ 地方公务员法》为 验 ，以 弥补 我 国公务 员 制度 在 录用方 面存 在 的不 足 ，促进 我 国 依 据独 立 管理 地方 人事 。 公务 员 录用制 度 的科学 化 和规 范化 。 （ ） 务员 录用 考试 的 内容 三 公 中日公务员录用制度相关内容的比较 １ 、中国公 务员 录用 考试 的 内容 关 于中 日两 国公 务员 录用 制 度具 体 内容 的 比较 ，以下 将着 中 国公 务 员 录用考 试 内容 分为 笔试 和 面试 。笔试 的 主要 内 重 从 录用 的程 序 、组 织机 关 、内容 、方式 、范 围几 个方 面进行 容为 《 行政能力测试 》和 《 申论》，另外有些职位 （ 如报考公 阐述 。 安 系统 的 ）需 考专 业科 目。行 政能 力测 试 主要 包 括常识 判 断 、 （ ） 务员 考试 的 录用 程 序 一 公 言语 理 解 与表 达 、判断 推 理 、数量 关 系和 资料 分析 五部 分 。 而 １ 、中国公 务员 考试 录用 的程 序 申论 ，即 申述 、论证 之 意 ，是对 给 定资 料 进行 分析 ，其 考 试 内 中 国录用 公务 员 的程 序大 致包 括 以下 ８ 步骤 ：① 制定 招 容 可 以归纳 为 阅读 资料 、概 括 主题 、提 出对 策 、进 行论 证 四个 个 录方案 ；②发布招考；③报名和资格审查 ；④采取笔试和面试 主要 的环 节 。 旨在 考查 考生 的文 字 表达及 解 决实 际 问题 的能力 ； 的方式 进 行考 试 ；⑤招 录 机关 根据 考试 成绩 确 定考 察人 选 ，并 其次 是 面试 。 面试 的主要 内容一 般 与所 报 志愿 的职 位有 关 。 旨 对 其进 行 报考 资格 复 审 、考 察 和体 检 ；⑥招 录 机关 根据 考试 成 在考 查 考生适 应 职位 的 实 际工作 能力 和 基本 素 质 。面试 的考 官 绩、 考察 情况 和体 检结 果 ， 出拟录 用人 员名单 ， 予 以公示 ； 是各 级政 府招 考部 门的行 政领 导 。 提 并 ． （公 示 期满 ，中央 一级 招 录机关 将 拟录 用人 员名 单 报 中央公 务 ２ １本公 务 员录 用考 试 的内容 、３ ． 员 主管 部 门备 案 ，地方 各级 招 录机关 将 拟 录用人 员 名单 报省 级 为有 效 防止试 题 的泄 露 ，各 部 门会制 定 出好 几 种卷 子 ， 由 或者设区的市级公务员主管部门审批 ；⑧试用与培训 ，其 中新 人 事 院考 试 课统 一 选定 试 卷 。【笔 试 的 内容 ，根据 不 同 等级 的 ３ 录用 的公 务 员试 用 期为 一年 。试 用 期满 合格 的 ，予 以任 职 ，不 公 务 员考 试 内容有 所不 同 。高级类 考试 范 围 比较宽 ， 包括 外语 、 符合 的取 消 录用 。【 １ ］ 基础知识 、政治学 、行政学 、国际关系、国际法等等，２０ ０６年 ２ １本 公务 员考 试录 用 的程序 、３ 加 上 了教 育学 和心 理 学 。 中级 类考 试 内容 包括 基 础知 识 、专业 ３ １本 公务 员 考 录的程 序有 以下几 步 ：考试 的通知 发放 、报 知 识 和小 论 文写 作 。初 级类 考 试 内容 比较 而 言较 为 简单 ； 面 名 和 考前 辅 导 、考试 、访 问政 府 部 门 （ 加 高级类 的考试 人员 试 的 内容 ，主 要采 取 的方 法是 集体 面 试 （ 参 一般 把考 生 分成 若 干 般 在第 一 次考试 后 即去 所报 志 愿 的机关 访 问 ，听股 长 、课长 组 ，每组 ５ ８ － 个人 ），所 出题 目一 般 是要 队员 相互 合 作才 可 以 等 人 介绍 本部 门的情 况 ；参加 中级 类 考试 的人 员一 般 在考 试合 完 成 ，旨在 考查 每个 人的 协调 能力及 团队精 神等 。 而且 面试 时 ， 格 后再 去所 报 志愿 的政府 部 门访 问 ）、录用 。口 考 官 如认识 某 考生 必 须事 先声 明 、回避 ，否则 会被 迫 究责 任 。 （ ） 务员 考试 的组织 机 关 二 公 面 试 时考 生的 出生 地 、父母 职 业 、家庭 状 况 、最尊 敬 的人 物等 １ 、中国公 务员 考试 的组 织机 关 问题 也都 必 须 回避 。【 ５ 在 我 国 ， 务员 考试 录用 机关 设在 政府 系统 内部 ， 国 《 公 我 公 （ ） 务 员录 用考 试 的方式 四 公 务 员 法 》第二 十二 条 明确 规定 ：中央 机关及 其 直属 机 构公 务员 １ 、中 国公务 员 录用 考试 的方式 的录用 ，由 中央公 务 员主 管部 门负 责组 织 ，地 方各 级机 关公 务 根据 《 公务员法 》第二十八条的规定 ，我国的公务员录用 员 的 录用 ，南省级 公务 员 主管 部 门组织 ，必 要 时省 级公 务员 主 考试 采取 笔试 和面试 的方式 进行 。笔 试 主要 是对 基 本文 化 知识 管 部 门可 以授 权设 区 的市 级公 务员 主管 部 门组 织 。这样 把 录用 和专 业 知识 的考 查 ，由政 府 人事 部 门统 一举 行 ；面试 主要是 对 机关 分 为 中央和 省级 两个 层次 ， 与我 国人 口众 多 、幅员辽 阔 、 语 言表达 能力 、逻辑 思维 能 力及 拟任 职位 所 需 的工作 能 力进 行 是 发展 不 平衡 的 因素 相适 应 的 ，同时某 种 程度 上发 挥 和调 动 了地 考查 ，由各用 人 单位 具体 实施 ，其 目前采 用 的 主要是 个 人 面试 方 的积极 性 与主 动 陛。 的形 式 。 ２ 日本 公务 员考 试 的组织 机关 、 ２ 日本公 务 员录用 考试 的方式 、 日本 的公 务 员 录用机 关包 括 三个 ，有 人 事 院 、外 务 省 、法 日本 公务 员 录用 考试 的方 式 比较 多 ，而且 不 统一 ，一般 采 务省 。国家公 务 员 录用考 试 由 国家人 事 院主 管实 施 ，包括 考试 取 以下 ７ 方式 中的 ２ ， （ ） 种 种 １ 笔试 ； （ ） ２ 经历 评定 ； （ ） ３ 机关 的权 限 ，各 项考 试科 目 考 试 的综合 结 果 ，决定 录取 所需 实地 考 试 ； （ ）业 务 评 定 ； （ ）口试 （ 体 面 试 ）； （ 及 ４ ５ 集 ６） 要 的最终 合格 人 数 。外务 省 和法 务省 受人 事 院 的委托 ，主持外 体 格 检查 ； （ ） 他完 成 职务 能力 的评 定方 法 。＿ ７ 其 ６ ｌ 务人 员 和法 官 的考试 录用 工作 ，同 时人事 院对 他 们 的工作 进行 （ ） 务员 职务 的 录用范 围 五 公 监督 。在 日 ，人事 院是 一个 地 位 与职能 都 比较 特殊 的中央人 本 １ 、中国公 务员 职务 的录用 范 围 事行 政机 构 ，对 内 阁保持 相对 独 立性 的同时 ，又 是在 内阁管辖 我国公务员一般分为担任领导职务的公务员和担任非领导 之下 担 当人事 管理 的 中立 的专 门机构 。 职务 ，公务 公

Y I Y U C H U A N Z H E Nl 他山之石异域传真日本的@oo 和@@；@@又到了年底发奖金的E l 子了．日本人讲究保护个人隐私．谁拿多少奖金别人当然不知道。

但有几个人的奖金数目是人人都知道的。

比如说总理大臣麻生太郎的年终奖到底是多少。

麻生太郎是总理大臣。

又是众议院议员．所以也算是国家公务员。

公务员发奖金。

麻生也有一份。

今年日本国家公务员年终奖据说比去年减额0．5％．平均65．5万日元．按照这段时间的汇率约合7000美元。

国家公务员里奖金最高的是总理大臣和最高裁判所长官(相当于中国的最高人民法院院长)。

今年是595万日元．大约6万美元。

但庥生拿不到这么多．因为他是从9月份才开始当总理大臣。

今年的前9个月就只能按众议院议员的标准．所以麻生拿到手的只有410万日元。

原来还有一个人也能拿国家公务员的最高奖金．那就是东京大学学长(校长)。

但桥本龙太郎内阁搞的行政改革把国立大学弄成了独立行政法人．大学职员的身份也就不是国家公务员了．所以现在公布国家公务员奖金时就没有了东大校长的名字。

公务员f C i vi l s ervant )在日本的解释也简单也复杂．不管在决定这个职位时是采取什么方式．选举也好招聘也好考试也好．反正为公众服务的公共机关的职员就是公务员。

国家机关的职员就是国家公务员．地机关的职员就是地公务口俞天任员．在联合国等国际机构工作的就是国际公务员。

从这个观点来看．公务员是一种身份而不是职业．比如说一个会计在税务署工作．他仍然是从事会计职业．但他就是公务员。

从这个角度来解释的话．甚至存在没有报酬、不是正式工作的公务员。

日本有一种很特别的社区消防团．社区居民凑钱买小型消防车．消防队员就是社区居民，节假日训练，在发生火灾时能够抢在远道而来的正规消防队之前赶到现场．从而降低受灾程度。

这些社区消防队员就是一种不拿报酬的志愿者．而且不是专职．但他们在训练和执行消防任务时．确实是公务员。

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质问１「志望动机／なぜこの会社で働きたいと思いましたか」なぜ、その仕事をその会社でしたいのかを、自分の言叶で伝えたい。

采用侧もいちばん関心を持っている质问です。

何となく...もダメだし、マニュアル通りの答えでは相手の兴味を诱うことができません。

あなたなりの答えを用意しましょう。

问题1：志愿动机/为什么想在这个公司里工作？用自己的语言来表达为什么想在这个公司里做这样的工作，这对于雇用方来说是最关心的问题。

以无意中不由得这样的理由来作为回答是不行的，千篇一律的没有特点的回答也不能引起对方的兴趣，所以准备一下自己独有的回答吧！质问２「退职理由／前の勤め先を辞めた理由は」すぐ辞めてしまう人は采用したくないというのが、企业侧のホンネ。

辞めた理由を正直に伝えるだけでなく、「こう働きたい」「こう生きたい」と前向きな姿势をアピール。

はっきりとした目的の上で辞职したことを伝えましょう。

问题2：退职理由/辞去之前的工作的理由是什么？作为企业一方是不会想采用马上就辞职的职员的。

不只是要诚实的表达辞职的理由，要传达出我想要这样工作，我想要这样生活这样积极的心态，有一个清晰的目的.才辞职了，要积极表达出这样的理由。

质问３「职务経験／これまで経験した仕事は」応募する仕事と同じような経験がある场合は、具体例を出してアピールすべきところ。

どのくらい働いたのか実绩はどうだったのかなど。

ただし成绩をひけらかしたり、前の会社の悪口は言わないように问题3：工作经验/以前做过相关工作吗？如果有过和应聘工作相关的工作经验时，应该举出具体例子，工作了多久，实际成绩如何等。

只是在炫耀自己成绩的同时，不要说前公司的坏话。

质问４「自己PR／あなたの长所はどこですか」自己分析して再确认したありのままの自分を见てもらえるように正直に话しましょう。

浅谈日本公务员制度摘要：与西方国家相比,日本公务员制度起步较晚，发展慢。

然而在亚洲国家中,却呈现出相反的势态.笔者从探究日本公务员制度的产生的背景和形成过程入手,阐述其特点,继而展现出日本公务员制度还有待改革的几个方面。

关键词：日本公务员制度背景形成特点借鉴意义一、日本公务制度产生的历史背景与形成过程（一）日本公务员制度产生的历史背景特定的社会背景与民族习惯相互推动促成了日本公务员制度的产生.具体说来有如下几个方面.地理位置、气候和自然是决定一个国家发展限度和具体方向的固定不变的因素。

日本是岛国,多山脉,少耕地，因而国内因山脉分割造成了许多小地区,客观上助长了地方分裂主义，为其分散的、藩阀割据的政治形势提供了条件;另一方面，岛国相对孤立的环境,使得日本人需要一致对外来克服自身资源贫乏的不利条件，因而，其对外来文化、先进制度有一种本能的关注吸收能力，使他们在学习和利用外国经验时又不失去自己的文化特征。

从政治传统角度分析，日本的封建统治制度随天皇制的兴衰，经历了长期的中央集权的专制到地方将军专权的演变，其伦理传统与政治文化有强大的政治统一意识和完善的官僚政治制度作支撑，他们总是强调把国家的集中统一当成文明的最高体现，使得政治具有坚强的伦理基础和较高标准的行政效率。

日本是单一民族，在习俗心理等方面有着强烈的一致性，社会非常重视正规教育，并形成了以正规教育和各种考试取代阶级和出身来决定一个人进入什么机构、从事何种职业的惯例.日本是一个没有史前文明的岛屿国家，因而从历史的演进角度来看,日本文化在本质上具有多元融合的特点,但这种融合是在充分比较，多方权衡基础上的适当取舍,具有明显的吸收上的自主性。

(二）日本现代公务员制度的形成与确立明治维新后，日本即着手以英、德等国为模式，建立现代文官制度.以第二次世界大战为界,可分为两个阶段。

第一阶段,可称为官僚弄的文官制度.这种官僚制度的形成,起始于1867年征夷大将军德川庆喜归还政权于明清天皇,此举造成明治的契机。

浅谈日本公务员制度摘要：与西方国家相比，日本公务员制度起步较晚，发展慢。

然而在亚洲国家中，却呈现出相反的势态。

笔者从探究日本公务员制度的产生的背景和形成过程入手，阐述其特点，继而展现出日本公务员制度还有待改革的几个方面。

关键词：日本公务员制度背景形成特点借鉴意义一、日本公务制度产生的历史背景与形成过程（一）日本公务员制度产生的历史背景特定的社会背景与民族习惯相互推动促成了日本公务员制度的产生。

具体说来有如下几个方面。

地理位置、气候和自然是决定一个国家发展限度和具体方向的固定不变的因素。

日本是岛国，多山脉，少耕地，因而国内因山脉分割造成了许多小地区，客观上助长了地方分裂主义，为其分散的、藩阀割据的政治形势提供了条件；另一方面，岛国相对孤立的环境，使得日本人需要一致对外来克服自身资源贫乏的不利条件，因而，其对外来文化、先进制度有一种本能的关注吸收能力，使他们在学习和利用外国经验时又不失去自己的文化特征。

从政治传统角度分析，日本的封建统治制度随天皇制的兴衰，经历了长期的中央集权的专制到地方将军专权的演变，其伦理传统与政治文化有强大的政治统一意识和完善的官僚政治制度作支撑，他们总是强调把国家的集中统一当成文明的最高体现，使得政治具有坚强的伦理基础和较高标准的行政效率。

日本是单一民族，在习俗心理等方面有着强烈的一致性，社会非常重视正规教育，并形成了以正规教育和各种考试取代阶级和出身来决定一个人进入什么机构、从事何种职业的惯例。

日本是一个没有史前文明的岛屿国家，因而从历史的演进角度来看，日本文化在本质上具有多元融合的特点，但这种融合是在充分比较，多方权衡基础上的适当取舍，具有明显的吸收上的自主性。

（二）日本现代公务员制度的形成与确立明治维新后，日本即着手以英、德等国为模式，建立现代文官制度。

以第二次世界大战为界，可分为两个阶段。

第一阶段，可称为官僚弄的文官制度。

这种官僚制度的形成，起始于1867年征夷大将军德川庆喜归还政权于明清天皇，此举造成明治的契机。

加 第 一 种 考 试 被 录 用 者 多 在 国 家 机 关 工 作 ，第 二 种
考 试 被 录 用 者 做 地 方 机 关 的 重 要 管 理 职 位 ，第 三 种 考 试 的被 录用者 只 能做 一般 的事务 性 工作 。考试 时 ， 考 官 如 认 识 某 考 生 需 事 先 声 明 、 回 避 ，否 则 会 被 追 究 责 任 。 面 试 时 考 生 的 出 生 地 、父 母 职 业 、家 庭 状 况 、最 尊 敬 的 人 物 等 问 题 必 须 回 避 。 考 试 合 格 者 进 入 录 用 名 册 ，但 还 需 要 考 生 自 己 到 各 部 门 申请 就 职 ，
后 ，通 过 两 国 的 往 来 与 合 作 ， 我 国 也 学 习 到 不 少 日 本 先 进 的 工业 技 术 。 因 此 可 以 说 ， 相 互 的 学 习 借 鉴
等 ）、政 务 次 官 、政 务 官 、大 使 、公 使 、人 事 官 和 检
查 官 、司 法 官及 法 院职 员 以及 保 卫 厅 职 员 等 等 。在
鸦 片 战 争 后 逐 步 陷 入 了 半 封 建 半 殖 民地 的 悲 惨 境 地 。
一
、
日本公 务 员的种 类
在 １４ ９ ６年 ， 《 日本 国 宪 法 》 制 订 的 同 一 年 ， 日
本 便 制 订 了 《 家 公 务 员 法 》。 日本 的 公 务 员 在 法 制 国
的 保 障 下 各 司 其 职 担 当起 了 运 营 国 家 的 责 任 。 当 中 ， 以 其 承 担 职 务 性 质 的 不 同 ，可 分 为 从 事 一 般 事 务 的
本 文 首先 概括 了 日本 的政 治 制度 ，其 次 阐述 “ 官僚 ”和 “ 务 员” 的特 点 ，再从 其 选拔 晋 升 制度 公 上 来分析 日本 公务 员制度 的特 质 。 由 于公务 员制 度 的保 障与 约 束 ， 日本 公 务 员努 力工 作 ，保 持 中

日语面试题目及最佳答案1. 你能介绍一下自己吗？我叫XXX，来自中国。

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目前，我正在努力提高我的听说能力，希望在日语环境中更好地发展自己。

2. 请告诉我您学习日语的动机。

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5. 您有什么计划来提高自己的日语能力？我会不断地参加语言交流活动，与日本人进行更多实践对话，提高听说能力。

同时，我还会继续阅读日本文学作品，扩大自己的词汇量和语感。

6. 您最近的一个挑战是什么，以及您是如何克服的？最近的一个挑战是参加一个日本语能力测试。

为了应对这个挑战，我制定了详细的备考计划，每天坚持学习和复习。

通过不断努力，我成功地通过了这个考试并取得了较好的成绩。

7. 您认为团队合作的重要性是什么？团队合作是非常重要的，因为一个团队的成功离不开成员之间的协作和有效的沟通。

团队合作可以促进多角度思考和创新，提高工作效率并达到更好的结果。

8. 在工作中，您认为最重要的能力是什么？我认为在工作中最重要的能力是良好的沟通能力。

只有通过清晰的表达和有效的倾听，我们才能与其他团队成员和上级进行良好的协作，并且能够更好地理解工作要求和目标，并做出正确的决策。

9. 您在过去的职位中遇到的最大挑战是什么，您是如何解决的？在过去的职位中，我曾经面临过一个重要项目的紧急截止日期。

为了成功完成任务，我与我的团队成员紧密合作，分配任务和资源，并制定了详细的时间表和计划。