东社小学“班班通”培训资料

班班通教程安排：第一期来电脑后在办公室教怎样正常使用电脑，4个电脑老师分别到10个办公室教老师怎样使用笔记本，怎样正常开关机，怎样装系统，怎样维护电脑。

每电脑老师2个办公室。

第二期到教室教怎样正常使用班班通。

4个电脑老师同时辅导一个年级，四个老师每人一个教室，该年级老师分布到四个班，每人现场操作2遍初一年级、初二年级、初三年级、高中年级班班通教程第一步：墙壁上插好电，并打开铁柜。

第二步：按下左边开关，左边开关朝身边按下为开，当插座指示灯亮投影机电源指示灯为通。

第三步：按下POWER红色开关，启动投影机，按下幕布开关，二为放下，0为停，一为上升收起。

第四步：如果只用电脑投影，只要把VGA线接到笔记本上即可，笔记本可以通过FN+F3调节几种模式，有“只笔记本”、“复制”、“扩展”、“只投影机”四种模式，“只笔记本”模式适合于连载投影机上，该时不适合把笔记本内容投到投影机上，“复制”和扩展都是同时笔记本和投影机都有，只是复制画面小，扩展画面满屏。

“只投影机”模式指笔记本上没有信号，投影机上有。

在正常情况下，投影机会自动寻找信号源。

第五步：如果需要用事物展台，先按下LOCK锁，把镜头扶直，取下镜头盖，打开电源灯，0为关，1为开，面板上有RGB（电脑信号）切换、A V（展台信号）切换，灯光等键、放大、缩少各种功能现场模拟讲解。

需要用印象请把音频线插入电脑处处口，对颜色插即可。

第六步，使用完毕先关投影机，按POWER两次，一、先比电源后要过5分钟左右才能切断电源，因为投影机灯泡温度高达上千摄氏度，必须在不切断电源的情况下让灯泡风扇鼓风自然冷却，否则极易炸灯泡，一个灯泡1千多人民币。

二、按下LOCK锁键把实物展台归位，并关闭电源，拔下插座，消除安全隐患。

十六中信息组。

班班通教学操作方法班班通是一款基于互联网的教学平台，旨在为学校、老师、学生提供便捷高效的教学与学习管理工具。

下面将详细介绍班班通的教学操作方法。

一、班级管理：1. 创建班级：登录班班通后，点击“班级”选项，选择“创建新班”，填写班级名称、年级、学期等基本信息即可创建班级。

2. 添加学生：通过“班级”选项进入班级页面，点击右上角的“添加学生”按钮，填写学生信息，可一次导入多名学生的信息。

二、课程管理：1. 创建课程表：进入班级页面，点击“课程表”选项，在相应时间段上添加课程的名称和内容，点击确定即可创建课程表。

2. 上传教学资源：进入班级页面，点击“资源”选项，选择“上传文件”，选择要上传的教学资源文件，点击确定即可上传。

三、文件管理：1. 上传文件：进入班级页面，点击“资源”选项，选择“上传文件”，选择要上传的文件，点击确定即可上传。

2. 下载文件：进入班级页面，点击“资源”选项，选择要下载的文件，点击下载按钮即可将文件下载到本地。

四、作业管理：1. 布置作业：进入班级页面，点击“作业”选项，点击右上角的“布置作业”按钮，填写作业名称、截止时间等信息，选择要发送的班级和学生，点击确定即可布置作业。

2. 学生完成作业：学生登录班班通后，点击“作业”选项，进入作业列表，点击要完成的作业，填写答案后点击提交即可。

3. 批改作业：老师登录班班通后，点击“作业”选项，进入作业列表，选择要批改的作业，点击“批改”按钮，对学生的作业进行评分和备注。

4. 查看成绩：学生登录班班通后，点击“作业”选项，进入作业列表，查看已完成作业的成绩。

五、讨论区：1. 发布话题：进入班级页面，点击“讨论”选项，点击右上角的“发布话题”按钮，填写话题的标题和内容，选择要发送的班级和学生，点击确定即可发布话题。

2. 参与讨论：学生和老师登录班班通后，点击“讨论”选项，进入讨论列表，选择要参与的话题，输入回复内容后点击提交即可发表回复。

班班通操作培训实用教案一、教学内容本节课将围绕“班班通”操作技能进行培训。

教学内容基于教材《信息化教学指导手册》第五章“班班通使用技巧”展开，具体包括：班班通基本功能介绍（5.1节）、班班通操作流程（5.2节）、班班通实用技巧（5.3节）。

二、教学目标1. 熟悉班班通的基本功能，能熟练操作班班通。

2. 掌握班班通的操作流程，提高课堂教学效率。

3. 学会班班通的实用技巧，为课堂教学提供便捷服务。

三、教学难点与重点教学难点：班班通操作流程的掌握、实用技巧的应用。

教学重点：班班通基本功能的熟悉、操作流程的熟练。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、班班通设备。

2. 学具：教材《信息化教学指导手册》、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示班班通在教学中的应用案例，引导学生了解班班通的作用和优势。

2. 理论讲解（15分钟）简要介绍班班通的基本功能（5.1节）。

详细讲解班班通的操作流程（5.2节）。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，演示班班通的操作步骤，让学生直观感受班班通的使用方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组操作班班通，完成指定任务。

5. 实用技巧介绍（10分钟）介绍班班通实用技巧（5.3节），帮助学生提高使用班班通的效率。

六、板书设计1. 班班通基本功能2. 班班通操作流程3. 班班通实用技巧七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个班班通在教学中的应用场景，并描述操作步骤。

2. 答案：学生需提交一份书面作业，包括应用场景描述和操作步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的操作情况，了解他们在使用班班通过程中遇到的问题，并及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索班班通的更多功能，为课堂教学提供更多支持。

重点和难点解析1. 班班通操作流程的掌握2. 实用技巧的应用3. 课堂实践环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实用性详细补充和说明：一、班班通操作流程的掌握1. 教师在讲解操作流程时，应结合实物演示，让学生有直观的认识。

班班通校本培训的方案范文近年来，大批青年教师走上教坛，青年教师(35周岁以下)所占的比例逐年增加。

加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和管理能力，已成为我校教育事业可持续发展的重中之重。

为此，特拟订本实施方案。

一、指导思想青年教师是学校未来发展的动力，他们的教学态度、教学水平直接影响到学校的教学质量。

因此有必要对青年教师加强培养的力度，通过组织学习，传、帮、带，教学能力比赛、压担子等多种实际活动，促进他们快速发展，缩短他们的成长周期。

二、组织领导为了把青年教师培养的方案落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。

组长：_副组长：_成员：___三、实施目标对青年教师实施目标管理，并采取阶段目标考核和综合考核相结合的方法。

阶段目标分三步，即“一年要入门，三年能称职，五年成骨干。

”所谓“入门”就是要求青年教师有良好的师表形象，具有与高中教育教学需要相适应的能力与水平;所谓“称职”，就是要求青年教师具有比较扎实的'专业知识和较强的业务能力，教育教学质量较高;所谓“骨干”，就是要求青年教师在教育中表现突出，在学科教学与研究中有一定见解，并取得优异成绩，有一定的知名度。

四、具体措施1、建立师徒结对，进行学习培训。

为青年教师聘请师德高尚、经验丰富的教师担任指导教师，由学校向指导教师颁发聘书。

指导教师本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师准确把握所授学科的课程标准，教学原则和教材体系，指导青年教师学习现代教学理论，严格执行教学工作“五认真”规定，引导青年教师养成良好的师德和严谨的治学精神。

指导教师听青年教师的课每学期不少于10节，每学期帮助青年教师“磨出”1—2节优质汇报课。

对培养出优秀青年教师的指导教师，学校给予表彰奖励。

2、进行解题能力评比。

作为教师如果没有过硬的解题能力，他就不能把握教材中的知识点，更谈不上能系统的传授知识给学生。

为此，学校每年组织40周岁以下的中青年参与高三的模拟考试，进行解题能力评比。

班班通信息化运用技能培训培训方案的写法方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

1、标题方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。

成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

2、正文方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。

但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。

在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

方案也可以就是下级或具体内容责任人为全面落实和实行某项具体内容工作而构成的文件，然后报上级或主管领导核准实行。

读法建议同上。

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用，切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高教师们应用计算机的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：一、培训目标1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

班班通一体机使用培训讲座稿漳平实小桂林校区：卢衍锦一、正确关机：关机时屏幕需要关闭后才切断总电源。

因为一体机内含有安卓系统，如果没有关闭屏幕而直接切断电源，对安卓系统来说相当于非正常关机，损坏较大。

正确操作办法：退出所有运行程序，关闭电脑；等电脑彻底关闭后，长按一体机开机键，弹出自动关闭弹窗；等自动关闭后（此时指示灯为红色不闪烁），才切断总电源。

二、一键锁屏/解锁：依次按一体机的控制键、音量+、音量—、音量+、音量—（共5下）就能锁屏和解锁。

三、关于共享：我对各办公室每台电脑都设了共享，以后老师们要上传什么材料只需在自己用的电脑上操作就行。

操作办法：在自己的电脑上（D、E、F盘任意盘，建议都放在E盘）创建一个新的文件夹并重新命名为“上传文件”，以后将要上传的材料都放进这个文件夹。

然后右击这个文件夹，点击“共享和安全（H）”，进入后点击“在网络上共享这个文件夹（S）”前面的“□”，电脑就会在“□”打上“√”。

此时，这个文件夹就会出现一只手的图标。

如果你允许别人修改文件夹里的文件，就点击“允许网络用户更改我的文件（W）”前面的“□”。

这样，别人就不仅可以看到这个文件夹里的文件，还可以对文件进行修改。

如果你想看别人文件的操作办法：双击电脑开机后的桌面“网上邻居”图标，打开后单击“查看工作组计算机”，桌面上就会显示已经共享的全部计算机，你想看谁的就双击他。

四、移动授课终端（SeewoLink）的使用（一）.在手机或平板上安装软件：1.在中控的USB接口中插入“随身WiFi”，打开手机或平板的设置“WLAN”，找到“随身WiFi”的信号，输入密码（显示在一体机屏幕上），点“连接”，这样手机或平板就可以上网了。

2.在手机或平板上下载移动授课终端（SeewoLink）：双击一体机上的“移动授课终端（SeewoLink）”图标（我已经将软件都安装好了），点击“关于”，用手机或平板的扫描软件扫描二维码，安装软件。

班班通二级培训方案第1班班通校本培训方案根据教育局关于"班班通"工程实施整体要求，结合我校发展实际，特制定本学期学校"班班通"培训计划如下：1.培训示范阶段时间：十月22日、23日、24日下午七、八节地点：二楼多媒体教室参加人员：高三、初一、初二、初三全体学科教师主讲教师：谢大辉目的：通过简单的讲解和示范，对一线教师的使用起到引领的作用2.专业培训阶段时间：十月26日8：30地点：二楼多媒体教室参加人员：全体没课的教师主讲人员：威科姆培训中孙迎目的：系统讲解"班班通"设备的使用和维护事项，让老师对"班班通"工程和设备设施的具体使用有一个系统认识和宏观掌握。

3.学习交流阶段时间：十月29日至十一月九日地点：二楼多媒体教室形式：信息技术教师到交流现场与一线教师交流互动，学科教师提出问题，或者部分教师的使用心得展示，多种方式同时进行。

目的：优化设备使用方法，规范操作流程，提高教师的运用能力和技巧。

4.优秀教师展示阶段时间：十一月中下旬地点：二楼多媒体教室形式：在不同的学科选择白板运用技能特别好的老师做课示范目的：在全校推广白板的使用，推动教育技术技能学习运用的开展。

第2班班通校本培训方案今年我校13个教学班全部配备了班班通，现已全面投入使用，为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好,更优的教育,促进我校教育质量不断提高，我们在基础和经验的较差情况下，一边学习、一边实践，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，推动远程教育工作的深入开展，发挥现有设备及资源的最大效益，为实施远程教育"班班通"工程打下坚实基础。

经学校研究决定组织全校教师开展"班班通"工程的相关业务培训。