2010年广东高考语文试题评析

2010年广东高考语文试题评析（含官方答案）一、总体评价 876564812应该说，今年广东高考语文试题体现了高考考试说明“符合选拔性考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

”的指导思想。

试题主要涉及的是课标所要求的主干、核心知识，取材紧密联系中学语文学习实际与社会生活，对中学语文教学起到了较好的导向作用。

二、试题特点今年高考语文（广东卷）试题全卷6大题，24小题，选择题32分，非选择题118分，满分150分。

试卷的板块结构、题型设计、考点安排、能力考查及表述风格等基本与2009年保持一致，个别题目的分值、取材设问方向、评分标准作了一定的调整。

2010年试题的整体难度适中，与2009年差不多，整体波动不大。

全卷体现最大的特点：在设题上，关注基础，关注能力，关注学生语文素养，更注重实际综合运用，力避猜题押宝，对中学语文教学具有明确的导向作用。

备战2011年高考的三点建议：1、夯实基础，提高能力，以不变应万变。

无论题型怎么变，不变的是对基础及能力的考查。

字音、字形、词语使用、句子的把握，文言文的实词、虚词、句式、内容的概括与评价，阅读中的信息筛选、概括，含蓄语句的理解，精彩语句的赏析，表现手法及其作用，情感主旨的深入把握，语言题的归纳概括能力等能力，作文的审题、材料的积累、语言的出彩等等，考的都是基本功，只有养之有素，才能处变不惊，无往而不胜。

2、把握趋势，分析变化，全面撒网中重点摸鱼。

对高考题作全面深入的研究，是备战2011的一项必须完成的任务。

要认真分析自己对哪些题目没有十足的把握，查找自己的知识漏洞，在高三的复习中进行有针对的强化练习；平时就要对选做题目有所侧重，做到有的放矢；能练习成一种特别拿手的文体或作文的模式；对命题的走向保持敏感，有前瞻性的思考和措施，做到有备无患。

2010广东语文卷答案解析版一、12分1、A解析A笑/叫，矿/广，剩/乘B同为“脚”， JZ声母不同，仙/欠C蛮瞒同，挑衅抚恤韵母不同，埋伏/瞒怨D快/愧，斌/贫，辟谣与精辟同。

2、C解析: 殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。

斗转星移，北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。

现在也指事物消失。

甚嚣尘上，用错对象。

而且，褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

13、B正因为欣赏者的积极再创作，才有了一千个哈姆雷特。

所以不是迷失我。

14题4分答：划线句为两句。

第1句，强调表演要重视我化为非我，要把握具体形象的反映特点。

第2句，强调在表演中，在非我中要有我，要有鲜明的个人的爱憎情感。

15题4分答：创作和欣赏都需要不可无我的体验过程。

一，创作角度艺术活动要表现创作者要有自己的思想情感，表现对客观现实的态度，要影响现实改造现实。

二、欣赏角度发现艺术世界和现实世界的联系，找回自我，拥有个人的独立的态度，显示鲜明个性。

文学类：16题4分答：1，妻子发现丈夫凌晨在厨房。

1分2，妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。

1分3厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。

1分4，第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。

1分17题5分答：第1句，语言和动作的描写。

表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心理。

2分第2句，与第1句内容上重复，体现了丈夫内心的慌张与不安。

第3句，动作描写。

“头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子。

体现了丈夫矛盾心理。

一方面，知道妻子确实会吃不饱。

另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饥饿难忍。

3分。

2010年广东高考作文分析一、对2010年广东高考作文题的解读2010年广东高考语文卷第24题是一道由导语引出标题的作文题，导语的第一句话提示了谁和谁为邻，你和我为邻；紧接着提示了“你我为邻”后的关系,是一种“相互依存”的关系，你依存着我，我也依存着你，导语的第二句话提示了“你”的两种形态，其一是“有形”的你，其二是“无形”的你，所谓“有形”的你，可以理解为实指的“你”，看得见，摸得着的某个人、某个物、某个景例如同桌小李、邻居阿芳、故乡的榕树、捕获的野猪……所谓“无形”的你，可以理解为虚指的“你”，如集体概念的人(文明人)；集体概念的物(书籍)；抽象的某种精神、某种意念、某种追求(和谐、诚信、宁静致远) ……导语的第三句话提示了“选择”的思路，怎样选邻？为什么选“你”为邻？等等，题干中没有限定导语与标题的关系，所以，导语只是提示而不是要求，这样，考生既可以循着导语的提示应试作文，也可以离开导语写作，只需符合标题的题意即可，标题“与你为邻”，这是一个无主句，谁与你为邻？标题没有限定，考生可以有三种选择：（1）不考虑主语；(2)补充“我”为主语；(3)补充“某”为主语，“与你”包含两个层面的意思，第一层面的意思是“你”可以置换为有形的或无形的，第二个层面的意思是被置换后的“你”，在行文过程中必须回到“你”的位置，不能变为“与他为邻”，因为标题“与你为邻”，强调了“与”的距离很近，“与他为邻”跟“与你为邻”显然有区别，其“为邻”之间的密切度是不同的，“邻”的本义指住处接近的人家(邻居)和位置接近(邻近)，将一切随意视为“邻”不符合题意，如把父母太妻、感情、心灵、生活等视为邻，违反常识二、2010年考生应试作文的亮点2010年的高考写作题，审题难度比往年略有提高，做到符合题意需要有较好的逻辑思维能力，《与你为邻》这条标题，限定了符合题意需做到全文在“与你为邻”的框架内写作；所写的“你”“为邻”正确；所写的“你”在“与你”的位置上，大约50％的考生能达到以上三点要求，写出了符台题意的文章，跳出应试的习惯思维，表现出创造性思堆的文章得高分，如有位考生以动物为抒发者，谈人类与自然为邻的看法，针砭了人类不善待动物，破坏生态、污染空气等行为，颇有创意，“孟母三迁”这个家喻户晓的典故，被有创意的考生改编为符合题意、立意深刻充满现代气息、生动有趣的故事，观察自然，关注社会，写出了自己的生活体验与感受的文章，被公认为优秀文章，有学生选“与低碳”为邻，写自己家里的“低碳”细节，少开空调，风扇转低档，不用纸杯，客厅摆文竹，厕所放芦荟……一段段精美的细节描写，不但具体地展示了“低碳”，而且凸显了围绕中心选取材料的能力，观察和思考的能力，以及细描的表达能力，还有学生写与外来务工者为邻，紧扣着“你我为邻，相互依存”的提示，抒写了外来务工者对城市建设的贡献，抒发了城市人对外来务工者的感激、理解与同情，写得情真意切，颇为感人，也有学生写与日本为邻，以崭新的文化视野，写出了相互学习，用自己的优秀文化成果与开放的心态实行文化交流，建立友好的睦邻关系，还有考生针砭了当下城市邻里间的冷漠与防备，钢筋水泥将一户户人家“包裹”得严严密密，见面不打招呼，老死不相往来，弄得邻里若天涯，呼吁你我为邻，相互关爱，和谐相处，当然，也有学生写和谐小区通过网站论坛这种新型的沟通方式，传递着温情和建议，邻里不一定认识，但心却很近，的大旗引导中学作文教学的重点要在学生的思维水平、认知水平、表达水平上多加训练，整津提高，我们坚信，高考作文强有力的反拨作用下，中学作文教学一定会向前发展，以“选择”为角度的文章，将“选”的理由或原因写深写透了，就是好文章，将被选为邻的有形或无形的“你“对我的影响写具体了，也是好文章，如不少同学选书为邻，有位同学以自己的成长为主线，写了童年期，父母为我选童话为邻，因为有了这些多姿多彩的故事，使我童年充满了乐趣。

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）精析版语文一、本大题四小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．皎洁/打搅业绩．/污渍．纤．维/纤夫．．B．效．仿/发酵．空旷．/粗犷．盛．开/盛．饭C．隐瞒．/蛮．横挑衅．/抚恤．埋．伏/埋．怨D．市侩．/反馈．濒．临/频．繁辟．谣/精辟．1、解析B 笑/叫，矿/广，剩/乘A同为“脚”，JZ声母不同，仙/欠C蛮瞒同，挑衅抚恤韵母不同，埋伏/瞒怨D快/愧，斌/贫，辟谣与精辟同。

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹2、C解析: 殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。

斗转星移，北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。

现在也指事物消失。

甚嚣尘上，用错对象。

而且，褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

3.下列句子中，没有语病．．．．的一项是A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。

B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。

C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

2010年高考语文试卷及答案（广东卷）本试卷共8页，24小题，满分150分。

考试用时150分钟一、本大题四小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．皎洁/打搅业绩．/污渍．纤．维/纤夫．．B．效．仿/发酵．空旷．/粗犷．盛．开/盛．饭C．隐瞒．/蛮．横挑衅．/抚恤．埋．伏/埋．怨D．市侩．/反馈．濒．临/频．繁辟．谣/精辟．2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹3.下列句子中，没有语病．．．．的一项是A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。

B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。

C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品 。

。

。

二是作品表现出作者的个性特点。

不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。

作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身， 。

○1只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征○2作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。

1、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

2、下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是A．“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。

B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的问题。

C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品”“2014年杰出高科技产品”。

D．近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。

3、阅读下面的作品，完成14—16题。

（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

（4分）4、写作 70分27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

1、下列各句中，没有语病的一句是（4分）A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。

B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。

C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。

D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背3、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。

C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。

D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。

4、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。

（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。

②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。

③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。

有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）5、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文解析一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．【答案】选B项。

【解析】A、皎洁/打搅jiào 业绩/污渍 jī/zì纤维/纤夫xiān/qiàn；B、效仿/发酵xiào/jiào 空旷/粗犷 kuàng/guǎng 盛开/盛饭shâng/chãng；C．隐瞒/蛮横 mán 挑衅/抚恤xìn/xǜ埋伏/埋怨mái/mán；D．市侩/反馈kuài/kuì濒临/频繁bīn/pín 辟谣/精辟pì/pì【考点】本题考查现代汉语普通话字音的识记能力。

2．【答案】选C项。

【解析】A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。

B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。

C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张。

这里用错对象，而且褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。

现在也指事物消失。

【考点】本题考查正确理解和运用成语的能力。

3．【答案】选A项。

【解析】B项残缺与混乱，应为“我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了‘低碳生活’这一理念的正确”；C项歧义，“部分”福利院还是“部分”孤儿？D项搭配不当，“完成理想”。

【考点】本题考查辨析病句的能力。

4.【答案】选C项。

【解析】③②说作者的创作活动，⑤①说作者的个性特点，④紧承“不同的人对同一题材的创作也是常见的现象”，①总结上文内容，作尾句。

【考点】本题考查语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文一、本大题四小题,每小题3分,共12分.1.下列词语中加点地字,每对读音都不相同．．．地一组是A．皎洁/打搅业绩．/污渍．纤．维/纤夫．．B．效．仿/发酵．空旷．/粗犷．盛．开/盛．饭C．隐瞒．/蛮．横挑衅．/抚恤．埋．伏/埋．怨D．市侩．/反馈．濒．临/频．繁辟．谣/精辟．2．下面语段中画线地词语,使用不恰当地一项是中国历代文人视为至宝地笔、墨、纸、砚,是中国传统文化地代表性符号.它们虽然有着不同地发展轨迹,但殊途同归.它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术地神韵,记录了岁月地斗转星移,体现了古代文人地生活情趣.今天他们并没有因为现在高科技手段地甚嚣尘上而销声匿迹,而是继续在书画艺术中展示着华夏民族地质朴和灵动.A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹3.下列句子中,没有语病．．．．地一项是A.以“城市,让生活更美好”为主题地上海世博会,让肤色不同、语言不同地人们在这样一个巨大地平台上共同寻找答案.B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设地成功和失败地实践,无可争辩地证实了这一理念地正确.C．刘老先生热心支持家乡地教育、慈善等公益事业.他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考地孤儿合影留念.D．成千上万地亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目地文明亚运地理想.4.依次填入下面一段文字横线处地语句,衔接最恰当地一组是作品地独创性亦陈作品地原创性,具体表现在两个方面：一是作者地直接创作活动产生了作品 . . .二是作品表现出作者地个性特点. .不同地人对同一题材地创作也是常见地现象.作品地独特性是针对作品地表达形式而言,并不延及作品地主题思想,也不涉及未加提炼,加工地社会生活本身, .○1只要是独立创作地作品,即使使用了相同地材料,也会产生出与他人作品不同地表达特征○2作者运用自己独到地眼光,技巧,独立地选择了自己满意地色彩,旋律,动作,语言等,形成对自己地思想,观点,感情地表达形式.○3作者地作品活动表现为对素材地取舍,运用,素材是构成作品地原始材料,他本身不是作品.○4但只要是作者本人独立创作地必然表达出与他人不同地个性特点○5任何人地创作都离不开对前人文明成果地传承,借鉴,也离不开同时代人地互相影响A.②①⑤④③B.②④③①⑤C. ③②⑤④①D.③④②⑤①二．本大题7小题,共35分.阅读下面地文言文,完成5-9题丁丑,俞瑱在居庸关剽掠,居民窃走来告,上○1曰：“居庸关山路险峻,北平之襟喉,百人守之,万夫身窥,据此可无北顾之忧.今俞瑱得之．,利为．彼有,势在必取,譬之人家后户,岂容弃与寇盗.今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易；若纵之不取,彼增兵守之,后难取也.”乃命徐安往讨之、安攻其城,俞瑱走怀来,依宋忠.捷至,上曰：“使贼知固结人心,谨守是关,虽欲取之,岂能即破？今天以授予,不可失也.”乃令千户吴玉守之.上语．诸将曰：“宋忠拥兵怀来,居庸关有必争之势, 因其未至,可先击之.”诸将皆曰：“贼众我寡,难与争锋,击之未便,宜固守以待其至.”上曰：“非公等所知,贼众新集,其心不一,宋忠轻躁寡谋,狠愎自用,乘其未定,击之必破.”癸未,上率马步精锐八千,卷甲而进.甲申,至怀来.先是,获贼间谍,言宋忠诳北平将士云：举家皆为上所．杀,委．尸填满沟壑,宜为．报.将士闻之,或信或否.上知之,乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜,众遥见旗帜,识．其父兄子弟咸在,喜曰：“噫！我固无恙．,是宋都督诳我也,几为所．误.”遂倒戈来归.宋忠余众仓皇列阵未成,上麾师渡河,鼓噪直冲其阵,宋忠大败,奔入城.我师乘之而入,宋忠急匿于．厕,搜获之,并擒俞瑱,斩孙泰于．阵,余众悉降,诸将已得宋忠颇有喜色,上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也咸顿首称善.（选自明谢黄《后登陆》卷下,有删改）【注】①上：皇上指朱棣5.对下列句子中加点词地解释,正确地一项是（3分）A.上语．诸侯曰…谈论B．委．尸填满沟壑放置C．识．其父兄子弟咸在标志D．噫！我固无姜．祸患6.下列各组句子中,加点词地意义和用法都不相同．．．地一组是（3分）A．今俞瑱得之．乃令吴玉守之．B.利为．彼有宜为．报仇C. 降家皆为上所．杀儿为所．误D.我师乘之而入,宋忠匿于．厕斩孙泰于．阵,余众悉降7.下列各句,都能表现朱棣“料事如神”地一组是（3分）①居庸关山路险峻,北平值襟喉②譬之人家后户,岂容弃与寇盗③今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易④贼众新集,其心不一⑤乘其未定,击之必破⑥乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜A．①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤8.下列对原文有关内容地分析和概括,不正确地一项是（3分）A．朱棣深谋远虑,迅速出击居庸关,打败了俞瑱；然后进军怀来,一举击溃敌军,活捉宋忠、俞瑱.B.俞瑱逃往怀来,投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击,于是分析了敌人地实际情况,确定了制胜之策.C．为了稳定军心,鼓舞士气,宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属,但被敌方间谍获知,最终未达到目地.D．宋忠失败地原因在于轻率浮躁,加上计策失当,不少部下临阵哗变,以致不堪一击,兵败如山倒.9.断句和翻译.（10分）（1）用“/”给下面地文段断句.（4分）诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善（2）翻译下面地句子.（6分）①今天以授予,不可失也②上麾师渡河,鼓噪直冲其阵.10.阅读下面地宋词,然后回答问题.（7分）望江东黄庭坚江水西头隔烟树,望不见、江东路.思量只有梦来去.更不怕、江阑①住.灯前写了书无数,算没个、人传与.直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮.【注】①阑：阻隔；阻拦. ②直饶：纵使.分付：交付.（1）简析“隔”字地双重意蕴.（3分）（2）请从虚实关系地角度分析这首词地上片或下片.（4分）11.补写出下列名句名篇中地空缺部分.（任选3题,多选只按前3题计分）（6分）（1）呼尔而与之,行道之人弗受； , .（《孟子告子上》）（2）无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. , .（杜甫《登高》）（3） , .羌管悠悠霜满地.（范仲淹《渔家傲》）（4）哀吾生之须臾,羡长江之无穷. , .（苏轼《赤壁赋》）三、本大题4小题,共16分.阅读下面地文字,完成12-15小题.不可无“我”钱谷融①艺术活动,不管是创作也好,欣赏也好,总离不开一个“我”.在艺术活动中,要是抽掉了“我”,抽去了个人地思想感情,就不成为一种艺术活动,也就不会有感染人、影响人地艺术效果了.②当然,离不开“我”,并不是只有“我”.“我”是时时处在“非我”地包围影响中地“我”.所谓“非我”,就是“我”以外地一切人以及包围着“我”地客观现实.③文学艺术总应该是生活现实地反映,而不能只是作者地自我表现.但文学艺术地反映,不同于其他形式地反映,它必须是具体地,形象地反映.不使自己化为张三李四,不感受体验着张三李四地思想感情,就写不出张三李四来；不使自己融入客观现实之中,不呼吸着客观现实地气息,不感受着客观现实地脉搏,就写不出生动地客观现实来,所以,创作者首先必须要有一个“我”化为“非我”地过程.④另一方面,文艺作品之所以要写出张三李四等任务来,要反映客观现实,不是无所谓地,不是为张三李四而写张三李四,为反映客观现实而反映客观现实；他是有目地地,她是为感染人、打动人儿写张三李四,为影响现实改造现实而反映现实地.所以,艺术家又不能使自己完全化为张三李四,完全没入客观现实之中,而一旦仍要不失“我”之所以为“我”,要能在对张三李四地描写中,在对客观现实地反映中,表现出“我”地鲜明地是非爱憎之感来.所谓要在“非我”之中表现“我”,无非就是要在作品中渗入作者自己地思想感情.而这,我认为正是创作地主要之点.创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实地态度,表现他对社会地歌颂或抗争,才来进行创作地.所以,在创作活动中,决不可无“我.⑤表演艺术最能说明这样创作地辩证法.俗话说“装龙像龙,装虎像虎”.演员演岳飞应该像岳飞,演秦桧就应该像秦桧.但只是像岳飞像秦桧,而不能也不应该使自己就变成岳飞,变成秦桧.演员不应被完全丢掉自己. 他应该让人透过他地表演,感知到他对他所演地角色地爱憎感情,而完成他地最高任务.⑥对于欣赏者来说,他所面对地是一件艺术品,是一个艺术世界,要能欣赏它,首先必须走进这个世界中去.不跑进去,而只站在外面,站在旁边,那是既不能领会作品中人物地思想感情,也不能领会作者创作地意图和甘苦地.但是叫你跑进去,并不是叫你望去跟着作品中地人物跑,把作品中地人物地思想感情当作你自己地思想感情 .也不是叫你完全听任作⑥者地摆布,对他所表现地是非爱憎态度表示绝对地顺从.而是应该走进这个世界.有不能迷失在这个世界中,要发现这个艺术世界语现实世界地联系,要能在这个“非我”世界中,找回你地自我来.要对作品中人物地所作所为,对作者所灌注在作品中地是非爱憎之感,表示出你个人地独立地态度来,显示出你地鲜明地个性——“我”来.所以,在欣赏活动中,也不可无“我”.⑦艺术活动不可无“我”这一特点,可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏,都首先要有一个体验地过程上看出来.对于创作者来说,不但在他提笔之前,必须先有丰富地生活、真切地体能；就是在他提笔之后,他地思维过程、创作过程,也还同样是体验地过程.他必须有一种如同身临其境、亲见其人地感觉,才能进行创作.对于欣赏者来说,他要是不能首先体验创作都所灌注在这一作品中、灌注在他地人物向上地思想感情,他不是能领会欣赏这一作品.而他地领会欣赏地过程,同时也不是体验地过程,至少是同体验地过程不可分地.总之,要是没有真实地体验,缺乏一种“感同身受”地态度,不把“我”浸染于其间,那是艺术地门外汉,是既谈不上创作,也谈不上欣赏.（选自《钱谷融文论选》,有删改）12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答.（12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分）12.下列说法中不符合．．．文意地两项是A.艺术活动中决不可无“我”,所以艺术只是作者地自我表现.B.对作家来说,作品以艺术形象反映客观现实,也是在艺术世界中表现“我”.C.在艺术创作中,要在“非我”中表现“我”,就是要体现出作者地爱憎感情与思想态度.D.在艺术欣赏中,对作者在作品中所表现地是非爱憎,表示绝对地顺从,就是在建立“我”.E.在艺术欣赏中,表示出你地独立思考和爱憎感情,就是从“非我”世界中找回了“我”.13.根据文意,下列判断不正确．．．地一项是A.为演好孙悟空,演员需要事先观察并模仿猴子地动作与神态,这是在创作前体验“非我”.B.清代一女子迷恋《红楼梦》中地贾宝玉,最终抑郁成疾而死,这是她在欣赏活动中迷失了“我”.C.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特,这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”.D.在《琵琶行》中,白居易叙写琵琶女地遭遇,感慨“同是天涯沦落人”,这是创作者在“非我”中表现了“我”.14.从艺术活动中“我”与“非我”关系地角度,分析第五段画线部分地内容.（4份）15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答.（4份）四、本大题为选考内容地两组试题.每组试题3小题,共15份.选考内容地两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答.作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应地信息点；信息点漏涂、错涂、多涂地,答案无效.（一）文学类文本阅读阅读下面地文字,完成16-18题.面包沃尔夫冈·博歇尔特①她突然醒来.两点半.她寻思,为什么会突然醒了.哦,原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子.她仔细地听着厨房里地声音.寂静无声.太安静了,她用手摸了一下身边地床,发现是空地.这就是为什么如此特别安静地原因了——没有他地呼吸声.她起床,摸索着经过漆黑地房间来到厨房.在厨房两人相遇了.表针指着两点半.她看到橱柜边上有个白地东西.她打开灯.两人各穿衬衣相对而立.深夜.两点半.在厨房里.在厨房餐桌上是一个盛面包地盘子.她知道,他切过了面包.小刀还放在盘子旁边.桌布上留下了面包屑.每晚他们就寝时,她总把桌布弄干净地.每天晚上如此.然而现在桌布上有面包屑,而且小刀还在那里.她感到地上地凉气慢慢地传到她身上.她转过头来不再看盘子了.①“我还以为这里出什么事了.”他说,并环视一下厨房四周.“我也听到了什么.”她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来这是老了.跟他年龄一样老了,六十三岁.白天他看起来还年轻些.他看起来已经老了,他在想,穿着衬衣地她看起来相当老了.不过也许是头发地原因.夜里女人显老总是表现在头发上.头发使人一下变老了.“你应该穿上鞋子地.这样光着脚在冷地上你会着凉地.”她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎.他们结婚三十九年之后他现在撒谎了.②“我原以为这里有什么事.”他又说了一遍,又推动了自制,把视线从一个角落移到另一个角落.“我也听到了什么.于是我想,这里出了什么事了.”“我也听见了.不过,大概什么事也没有.”她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上地面包屑.“没有.大概没什么事.”听到他不安地在说.她赶紧帮他说：“过来,大概是外面有什么事.”“走,睡觉去.站在冷地上你会着凉地.”他向窗户望去.“是地,一定是外面出了点什么事.我还以为是在这里.”她把手伸向电灯开关.我必须现在就关灯,否则我必定还会去瞧盘子地,她想.我不能再去瞧那个盘子.“过来,”她说,同时把灯关灭.“这大概是外面有什么事,刮风时檐槽常常碰墙壁.这肯定是檐槽之故.刮风时它总是哗哗乱响.”两个摸着走过黑黢黢地过道来到卧室.两双光脚在地板上拍击作响.“是有风,”他说,“已经刮了一整夜了.”当她睡在床上时,她说“是地,刮了一夜地风.刚才大概就是檐槽在响.”“是呀,我刚才还以为是在厨房里.大概就是檐槽吧.”他说着话,仿佛已沉入半睡中.她注意到,当他撒谎时,声音多假.“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠.“我可钻被窝了,晚安.”“晚安.”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊.”随后就是寂静无声.许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼.她故意深沉又均匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡.然而他地咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了梦乡了.当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包；平时他只有三片.“你可以慢慢吃,吃四片.”她说着离开了餐桌.“我吃这面包消化不了.你多吃一片吧.我消化不好.”她注意到,③他把头深深埋在盘子上.他没有摔跟头.就在此刻她对他非常同情.“你可不能只吃两片面包.”他对着盘子在说.“够了.晚上我吃面包消化不好.你多吃吧,吃吧！”过了一会儿,她才又坐在桌旁地灯下.（选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译）[注]①活尔夫冈·博歇尔特：西德废墟文学地先驱和重要代表作家.小说《面包》写地是一战后人们在饥荒处境中地生活.16. 请概括小说地主要情节.（4分）17. 文中地画线部分分别现了丈夫怎样地心理？(5分)18. 小说地主题是什么？请结合全文分析.（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面地文字,完成19-21题.让法律来保护阳光“中国高度重视开发利用可再生资源,把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展地重大举措.2006年1月1日,中国将正式实施《可再生能源法》.”——摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上地致辞什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等,相对于越用越少、不可再生地煤和石油,这些能源可谓循环往复、取之不竭.既然如此,为什么还要专门立法来保护它地开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由.我们歌颂阳光地美丽,羡慕风地来去,欣赏生物地多姿,○1其实它们受着许多地束缚,满肚子委屈.阳光不远万里来到地球,不只是为了红几朵花,绿几棵树,它还能发电、供热,能让汽车跑,能让电灯亮.科学家说,晴天太阳照着地每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右地能量.风儿在地球上飘荡,也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆,它还有更大地力量,却无用武之地,所以就恼怒、狂躁.你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼.地球上除人类以外还有多种多样地生物,不过它们只是无奈地独处,兰在幽谷无人问,花自飘零水自流,○2还有谁知道它们居然蕴藏着丰富地能源呢？阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多地本事,为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们地认识所限,有眼不识金镶玉,轻慢了它们,它们当然就不出力.这好办,随着科学地进步,观念地转变,会纠正地.二是人们地固执,明知可用就是不用,甚至不许别人用.原来能源一族也和人类社会一样,新旧之间会明争暗斗,抢位置、争高低,先来地见不得后到地,强势者挤兑着弱小地.新能源地开发当然要投资,旧能源说,何苦呢,照旧用我不更省事？新能源地开发要成本投入,旧能源说,你看,得不偿失！房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统,可以供全楼地照明、热水.○3建筑商说还得改图纸,施工队说太麻烦,物业说不美观.山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家,但是先要征地,又要修路、进设备、培训技术人员.主持者一想,算了吧,还是到热电厂买电去.玉米地传统用途是食用或者当饲料,现在发现可以造酒精,这酒精还能开汽车,玉米秆可以发电.但是将这些理论变为现实有许多风险,谁第一个吃螃蟹？总之,新事头绪多,旧轨最好循.至于新事物地前景,一般人管不了那么多.一般人管不了,谁来管？国家来管.用什么办法来管？用法律.只有法律才能平等地规范所有人地行为,保护人类地长远利益.于是就有了《可再生能源法》.1831年,当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明,煤炭取暖时,法拉第把一块磁铁投入线圈,电流计上地指针轻轻摆动了一下.他给人表演时,有绅士问,“这有什么用？”法拉第说：“先生,不用多久,它就会给您交税地.”现在全世界靠电力生产地财富和税收早已多得难以统计.为推广新能源,各国都制定了相关法律.现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角,就像当年法拉第手中地磁铁和线圈,亟盼世人理解,盼社会支持,盼法律保护.打个比方,《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样,它是专门保护弱者、保护未来、保护人类地长远利益地.千百年来我们都将阳光当作人类自由地象征,现在突然发现,我们并没有给阳光自由,发现我们亟须用一部专门地法律来保护阳光地自由.当年有人问恩格斯说,你和马克思为之奋斗地理想社会是什么样子？恩格斯回答：“每个人地自由发展是一切人地自由发展地条件.”自有阶级社会以来,人类就在为自己争自由,为社会秩序立法,现在我们又懂得为自然争自由,为保护利用自然立法.人类地自由发展应该成为自然地自由发展地条件,反之,自然地自由发展也是人类自由发展地条件.当阳光、风、各种生物、还有地热、海洋都自由地迸发它们所有地能量时,人类自己也就获得了最大地自由.（选自《梁衡新闻作品导读》,有删改）19. 请在画线部分任选两处,指出其所用修辞方法,并分析所用修辞方法在文中地表达效果.（4分）20. 作者引用法拉第发现电磁感应现象地历史事实,在上下文中地作用是什么？请简要分析.（5分）21. 文章标题“让法律来保护阳光”地含义是什么？作者是从哪个方面来论述地？（6分）五、本大题2小题,每小题6分,共12分.22、近代西方社会发展史表明,数学活动地中心（数学史上地代表人物及他们地突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达地中心大致吻合.请根据一下图表所示地情况,补充下面文段中A、B处空白放缺地内容.要求：内容完整,语言简洁,语意连贯.从转移而在欧洲不同国家之间转移.文艺复兴时期.伽利略等人在天文计算地成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心；A数学活动中心 .B23. 某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧地演出晚会.下面是演出地节目单：晚会节目单1. 《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接地话,以增强晚会地整体感.请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样地话.要求：所写内容与串联地节目密切相关,衔接自然,不少于60字.六．本大题1小题,60分.24. 阅读下面地文字,根据要求作文.（60分）你我为邻,相互依存.“你”可以是有形地,也可以是无形地；“邻”无法回避,却可有所选择.请你根据自己地生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字.2010广东语文卷答案解析版一、12分1、A解析A笑/叫, 矿/广, 剩/乘B同为“脚”, JZ声母不同, 仙/欠C蛮瞒同, 挑衅抚恤韵母不同, 埋伏/瞒怨D快/愧, 斌/贫, 辟谣与精辟同.2、C解析: 殊途同归,通过不同地道路,达到同一个目地地,比喻采取不同地方法,得到相同地结果. 斗转星移,北斗转向,众星移位.表示时序变迁,岁月流逝.甚嚣尘上,原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了.形容忙乱喧哗地情状.后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷.现多指反动或错误地言论十分嚣张销声匿迹,指隐藏起来,不公开露面.现在也指事物消失.甚嚣尘上,用错对象.而且,褒贬也失当.高科技手段是新事物,对旧事物之冲击本为正常.3、BA搭配不当.经过为介词,带长状语,主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当.删去“经过”,二“这”归一.B共同做定做状皆可.C表意不明“部分”可为福利院,也可为孤儿.D搭配不当.完成与理想,完成任务或实现理想.4、C解析：第一层,谈创作活动和作品地关系,确定3句为起始句.2句三个“自己地”,确定与个性特点呼应,放在第3空.检验余空,尚可.5、B委放置,丢弃A语,说C识,明白,知晓,动词D恙,病,担忧.6、B利为彼有,为,二解.其一,介词,表被动.其二,判断动词宜为报仇为+动词,判介词,省小宾.翻译：给,替A代词且皆为居庸关C表被动,为..所结构D方位地点。