教师资格认定附件1：教育教学基本素质和能力审查表

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附件3福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试标准办法一、为做好全省高校教师资格申请人员的教育教学基本素质和能力测试（以下简称“测试”）工作，根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》的规定精神，结合我省高校教师队伍建设的实际，制定福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试标准办法。

二、本标准及办法适用范围与对象具有福建省户籍的中国公民，已是本省高等学校在职教学人员和拟聘教学人员，符合高等学校教师资格认定条件的非师范教育类专业毕业生，申请高等学校教师资格，要本本标准及办法规定的教育教学基本素质和能力测试。

三、测试的原则1、坚持公开、公平、公正、实事求是的原则；2、坚持定性评价与定量分析相结合的原则；3、坚持整体性评价的原则；4、坚持发展性评价的原则。

四、测试的基本要求具备承担高校教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青年学生身心发展的规律，具有一定的专业知识水平，以及运用教育学、心理学等理论解决教育教学工作中实际问题的能力，具备组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源以实现教学目的的能力，具有熟练使用普通话提问、讲解的课堂教学技巧。

五、测试的主要项目及分值（见附后《测试表》），申请测试人员要提供所教学科（专业）的课程的对应教学大纲、教案、教材，一式三份。

六、测试的方法1、教育教学基本素质和能力的测试采用学科（专业）专家组测评，报高等学校教师资格专家审查委员会审查的两级评价办法。

2、学科（专业）专家组在申请测试人员试讲、面试的基础上，分别按照高校教师教育教学基本素质和能力测试表中规定的项目、分值，给予公正合理的评价，得出分值，并对测试对象提出简要意见。

3、测试方法除了试讲、面试外，还可查看申请人的教学资料。

七、测试程序与内容1、受教育厅教师资格认定机构委托的测试单位，根据高校教师资格认定工作的时间安排，商量确定测试具体时间、地点，并负责通知有申请测试人员的高等学校。

教师资格认定指南一、关于申请教师资格1、非全日制师范教育类毕业人员要申请教师资格，应先参加辽宁省教师资格认定教育学、心理学考试。

考试合格后，第二年4月初向户口所在地教育行政部门申请，参加教师资格认定教育教学基本素质和能力考试。

2、全日制师范教育类毕业人员，申请认定相应级别的教师资格，直接向户口所在地教育行政部门申请，教育行政部门审核后直接认定。

3、申请教师资格时需持如下证件：毕业证书（大专以上）、教育学、心理学合格证（非师范教育类人员）、普通话证书、身份证及复印件。

查询教育学、心理学考试和教师资格认定报名时间、地点及相关事宜，每年3月20日—25日登陆（文件公告栏）。

4、2009年申请教师资格人员请登录“辽宁教育人才网”，查阅《辽宁省申请中小学教师资格人员教育教学基本素质和能力考试办法(试行)》（辽教发[2008]73号）和《辽宁省认定中小学教师资格教育教学实践考核办法(试行)补充规定》（辽教发[2008]74号），了解《教育教学能力测试内容及评分标准》。

5、在“铁岭教育信息网”（）上下载《教育教学实践评价手册》。

申请人按文件和填表要求详实填写《教育教学实践评价手册》，于4月25日前将《教育教学实践评价手册》连同教师资格认定材料袋一并上交认定机构，作为专家学科组核定成绩的依据。

凡未交或迟交《教育教学实践评价手册》者，将不予组织其参加教育教学基本素质和能力考试。

6、申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格人员（已上交申请材料的人员）于5月10日——15日登录“铁岭教育信息网”查询教育教学基本素质和能力考试具体时间、地点及相关要求。

认定机构不再另行通知。

申请初级中学、小学及幼儿园教师资格人员与所在县（市）区人事股联系。

7、（已参加说课和面试的人员）2009年5月30日登陆铁岭教育信息网，查询教育教学基本素质和能力考试是否通过。

申请人在上述过程中若遇到问题，请与铁岭市教育局人事科联系，咨询电话：48506048、各县（市）区认定机构、申请教师资格人员请详细阅读《铁岭市2009年面向社会认定教师资格实施方案》铁岭市2009年面向社会认定教师资格实施方案为贯彻《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》，依据《辽宁省认定教师资格试行办法》、《辽宁省申请中小学教师资格人员教育教学基本素质和能力考试办法（试行）》（辽教法[2008]73号）、《辽宁省认定中小学教师资格教育教学实践考核办法（试行）补充规定》（辽教法[2008]74号）等文件精神，拟定《铁岭市2009年面向社会认定教师资格实施方案》。

关于2014年教师资格认定工作中有关具体问题的补充通知黑教师函〔2014〕186号各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，各高等学校：按照省教育厅《关于开展2014年教师资格认定工作的通知》（黑教师〔2014〕29号）精神，我省2014年教师资格认定工作已经开始。

为做好这项工作，现就教师资格认定工作中关于教育教学基本素质能力的面试和试讲（以下简称教育教学实践能力测评) ，以及受理申请教师资格认定有关事宜补充通知如下：一、关于教育教学实践能力测评工作根据黑教师〔2014〕29号文件规定，参加6月15日全省统一组织的教师资格认定理论考试成绩合格人员,以及理论考试免考人员，还需要参加教育教学实践能力测评。

(一) 能力测评的时间安排教育教学实践能力测评工作定于6月下旬开始到7月5日前完成。

具体起始时间以黑龙江招生考试信息港（http:// www. ）公布查询教师资格认定理论考试成绩时间为准。

(二) 能力测评的职责分工按照黑教师〔2014〕29号文件规定，能力测评具体考评工作由县（市、区）、市（行署）教师资格认定机构和受委托高校组建的专家审查委员会组织实施。

具体职责分工为：1.县（市、区）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请幼儿园、小学、初中教师资格人员的能力测评工作。

2.市（行署）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评工作。

3.受委托高校组建的专家审查委员会，负责本校和指定地区非委托高校申请高校教师资格的在职或拟聘人员的能力测评工作(具体分工见黑教师〔2014〕29号文件附件3) 。

4.绥芬河市、抚远县申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评，以及受理申请认定教师资格等相关工作，按照直管前的隶属关系，由牡丹江市、佳木斯市的教师资格认定机构组建的专家审查委员会承担。

平湖市教师资格认定有关要求和事项说明点击数：89 【字体：小大】【收藏】【打印文章】一、申请教师资格的条件教师资格条件分为共同条件和各种教师资格特有的条件两部分。

共同条件：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

特定条件：《教师法》等法律法规对不同的教师资格规定了六个方面的具体条件。

（1）学历要求（2）教育教学基本素质与能力要求（3）身体条件（4）中等职业学校实习指导教师的专业技术要求（5）普通话水平要求（6）教育学、心理学知识要求。

1.大专毕业及以上学历。

（中师可以申请小学教师资格，幼师可申请幼儿园教师资格，高中教师资格和中等职业学校教师资格须大学本科及以上学历）2.非全日制师范教育类毕业生（含函授、自考、电大、远程等国民教育系列）及非师范教育类毕业生，需参加教育教学基本素质和能力水平测试，且须合格。

3.体格检查合格。

4.取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

5.普通话二级乙等及以上，申请语文学科须二级甲等及以上。

6.非师范类毕业生，须具有与申请资格种类层次相一致的《浙江省教师资格认定教育学、心理学培训考试合格证》，或参加“国考”的人员须具有《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。

二、受理范围平湖市教育局受理：1.具有平湖户籍或平湖工作且人事关系在平湖的申请人（提供有效证明）2.申请认定幼儿园、小学、初中教师资格种类。

申请认定高中、中职类教师资格，由嘉兴市教育局受理，具体时间与要求，请登录嘉兴教育网，查看嘉兴教育人事栏“最新公告”。

三、现场确认时须提供以下材料：1.身份证原件和复印件。

2.平湖市户籍的申请人员需递交本人户口本原件与复印件，非平湖籍的申请人员需递交在平湖工作的人事关系证明书（证明书须盖所在单位主管部门或平湖市人才交流中心公章。

康定教体局教资认定公告
网上申报：
春季：5月20日9:00至6月22日17:00（其中6月1日至6月6日
秋季：9月10日9:00至9月30日17:00（如遇政策调整另行公告）。

现场确认：
网上申报完成后，申请人应及时查阅相应认定机构发布的认定公告，按规定时间和地点携带相关材料进行现场审核确认。

2021届应届毕业生现场确认环节等事项，可由毕业生所在学校与属地认定机构协商确定。

具体要求
1、今年秋季不面向应届毕业生开展教师资格认定。

2、报送的纸质材料内容：
(1)本人填写的《教师资格认定申请表》。

(2)身份证复印件。

(3)学历证书复印件。

(4)在中国教师资格网上下载体检表到康定市人民医院体检，并于11月13日前把体检表交康定市教育体育局人事训股。

(5)普通话水平测试等级证书复印件(一式一份)。

(6)思想品德情况的鉴定或者证明材料(一式一份)。

(7)申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表。

(8)近期二寸半身正面免冠彩色照片一张。

(9)教育学、教育心理学成绩复印件。

(10)师范教育类专业毕业人员教育教学基本素质和能力审查，但应提交教育教学实习鉴定表和教育学、教育心理学成绩复印件。

浙江省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准与办法（讨论稿）一、为做好全省申请认定教师资格人员的教育教学基本素质和能力水平测试工作，根据«教师资格条例»及«浙江省实施<教师资格条例>细则»的有关规定，结合我省教师队伍建设的实际，制定本标准及办法。

二、本标准及办法适用于符合«教师法»规定的教师资格条件，申请认定教师资格的中国公民。

三、教育教学基本素质和能力测试在县级以上教育行政部门教师资格认定指导中心组织下，由县级以上教育行政部门或接受委托的高等学校按照法定权限组建的教师资格专家审查委员会负责评议、审查。

四、教育教学基本素质和能力测试的原则1、公正、公平、公开、实事求是原则；2、定性与定量评价相结合原则；3、整体性评价原则；4、发展性评价原则。

五、教育教学基本素质和能力测试的基本要求具备承担与申请教师资格类别相应的教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和学生身心发展的规律，具有一定的专业知识水平，以及运用教育学、心理学等理论解决教育教学、学生管理实际问题的能力，具备组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源以实现教学目的等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

六、教育教学基本素质和能力测试的主要项目及分值（见附表）测试项目的总分值为100分，测试结果分四个等次：优（100－≥86分）、（良85－≥71分）、及格（70－≥60分）、不及格（60分以下），测试分值保留至小数点后一位。

七、教育教学基本素质和能力测试的方法1、教育教学基本素质和能力的测试采用试讲和面试相结合的方法，由3－5名专家组成的专家组测评，报教师资格专家审查委员会审查。

2、面试通过申请人的自我陈述、情境测试、提问、现场操作等方式，考查其基本素质、专业素养、从事教师职业的发展潜力等讲主要从教师形象、教学设计、课堂教学常规等方面出发，考查申请人员的执教能力。

申请认定高校教师资格材料要求及填写样表一、申请认定高等学校教师资格所需材料种类(一）申请者个人须提交的材料：1、《教师资格认定申请表》（以下称《申请表》)原件（一式二份);2、《申请人思想品德鉴定表》（以下称《品德表》)原件（一式二份）;3、《河南省教师资格认定体验表》(以下称《体验表》）原件（一式二份）；4、申请人身份证原件及复印件一份（身份证和普通话等级证书复印在同一张纸上）;5、申请人学历证书原件及复印件一份（A4复印纸单面复印、缩印）;６、申请人普通话等级证书原件及复印件一份（身份证和普通话等级证书复印在同一张纸上）；７、非师范教育类专业毕业人员《河南省教师职业素质和技能考试合格证》原件及复印件一份(A４复印纸单面复印、缩印）;８、师范教育类毕业生证明材料;９、高等学校在职或拟聘专任教学人员身份证明原件及复印件一份(Ａ4复印纸单面复印、缩印）；(职称证书、聘书)．1０、教育教学基本能力测试费１９0元。

需要进行教育教学基本能力测试的人员有:①非师范类毕业生；②自考函授师范类毕业生；③全日制师范类专业本科毕业后取得硕士学位，但硕士专业与本科期间专业不一致又按硕士专业申请的。

不需要进行教育教学基本能力测试的人员有：①具有博士学位人员;②具有教授、副教授职称的人员。

(二)注意事项：(１）申请人如果具有硕士研究生学位，但是以师范教育类本科学历申请按师范生政策认定的，须同时提交师范教育类本科学历相关证明。

(2）普通话等级证书必须是语言文字工作部门颁发的方为有效.（３)目前有效的教师职业素质和技能考试合格证明有两种:①20０３、2０04年参加省统一组织的教师职业素质和技能培训、考试,成绩合格，获得的《河南省教师职业素质和技能培训考试合格证》;②200５年参加省统一组织的教师职业素质和技能考试,成绩合格,获得的《河南省教师职业素质的技能考试合格证》.（4）本科学历是否是师范教育类专业,通常有以下几种材料可以证明：①知名师范院校毕业,学历证书上明确显示所学专业为“××教育"（学历证书上显示“××教育＂的不一定是师范专业，如郑州大学“思想政治教育”专业就不是师范专业)；②师范院校毕业，学籍表（成绩册)上明确显示有“教育学”、“心理学"、“学教材教法”、“教育实习＂，且均为必修或考试的;③申请者入学当年本专业招生录取审批表上明确显示是师范性质专业的；④其他能证明本人系师范教育类专业毕业的材料.（5）高等学校在职或拟聘专任教学人员身份证明通常有以下几种:①高校教师系列职称、聘任证;②由中专新升格高校，具有原中专高级讲师、讲师职称,同时又具有升格高校新颁发的聘任证；③申请教师资格之前连续一年的教学任务通知书、课程表等；④其他能证明申请者本人系高校专任教学人员的材料。

一、教师资格证认定法定依据：《中华人民共和国教师法》第十条、第十三条申请条件：①师范类毕业生，普通话二级乙等以上均可申请办理教师资格认定；②非师范类毕业生，需专科以上学历，补修教育学、心理学且成绩合格，普通话达二级乙等以上，未达到退休年龄的中国公民均可认定申报教师资格。

申报材料：教师资格认定申请表、云南省申请教师资格认定人员体检表、申请人思想品德鉴定表。

办理程序：1、申请人登陆中国教师资格网（），实行网上报名。

2、申请人向本认定机构提出申请，并提交申请材料；3、本认定机构对申请人提交的材料进行初步审查，主要审查申请人的身份、学历、普通话水平、思想品德、身体状况等方面是否符合规定；4、本认定机构组建教师资格专家审查委员会，考察申请人的教育教学基本素质和能力，提出专家审查意见；5、本认定机构于受理申请期限终止之日起30个法定工作日内做出是否认定的结论；6、本认定机构对经认定符合教师资格条件的，颁发教师资格证书。

《教师资格认定申请表》存入当事人档案，有关材料由本认定机构归档保存，并在教师资格管理信息系统中作认定记录。

实用文档办理时限：(—)法定时限：90个工作日。

（二）承诺时限90个工作日收费标准及依据：教育教学能力测试费每人180元。

据南发改收费关于转发《云南省改革委员会和省财政厅关于我省教师资格考试收费标准有关问题的通知》的通知。

一、民办中小学学历教育、学前教育及其他文化教育的设立审批法定依据：《中华人民共和国民办教育促进法》第十七条、《中华人民共和国民办教育促进法实施细则》第十七条申请条件：1、举办民办学校的社会组织应当具有法人资格；2、举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力申报材料1、拟任负责人的基本情况、身份证明；2、规范的幼儿园名称和幼儿园决策机构组成人员名单3、拟聘任的工作人员的相关资料证明（学历证明）4、幼儿园申办报告及审批申请表5、拟办幼儿园的章程草案和发展规划（包括办学宗旨、课程计划、拟使用的教育教学指导用书等）6、拟办幼儿园的建筑平面图，各功能室分布图、设施、设备计划配置情况说明及图片、场地使用权证明7、公安消防部门提实用文档供的消防安全审核证明8、县卫生监督所颁发的《卫生许可证》（有幼儿用餐的幼儿园）9、健康检查单位提供的工作人员健康证明书10、签署《幼儿园举办者承诺书》办理程序：一、申请：申请人向教育局窗口提出申请并提供所需申报材料。

附件高等学校职称评审材料种类及要求一、资格审查材料种类及要求1．高等学校教师资格证已验证的复印件（1份），申报实验技术系列职称无需提供教师资格证。

2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。

（1）评审条件中所要求的学历，是指《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》所规定的学历；（2）国外留学学历需提供教育部的学历认证材料；（3）职称申报人所具有学历的专业与申报职称分支专业必须一致或相近（从事学生思想政治工作的专职教师除外），根据教育部颁布的现行的《普通高等学校本科专业目录》规定的十三个一级学科门类，同一一级学科内的专业为相近专业，申报人所具有学历的专业与申报职称的分支专业不一致或不相近时，一般视为不具备规定学历。

3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。

4．《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件。

申报高级职称提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年的考核表（每年1份）。

5．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

6．部队转业或党政机关调入企事业单位相关证明材料。

7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。

8．有必要提供的其他材料。

二、评审主要材料种类及要求1．《专业技术职称评审表》用省人力资源社会保障厅提供的表样。

（一式2份，A4纸张双面打印）。

2．《个人述职评议情况表》（1份）。

3．个人述职报告（1份）。

4．外语成绩单。

5．计算机成绩单。

6．继续教育合格证明。

7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件（奖励证书需附文件通报的第1页和相关页，各1份）。

8．《教育教学工作考核表》（见表1）和1学年的原始课表（各1份），其他与教学质量考核有关材料一套。

9．任现职以来为本（专）科学生讲授一门课程的完整原始教案（申报实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）。

10．学术水平、科研能力方面的佐证材料。

教育教学基本素质和能力测试通知范文书某某某申请认定教师资格人员（）教资测试第（）号同志：请于年月到参加认定教师资格测试。

年月日某某某申请认定教师资格人员（）教资测试第（）号同志：按照《四川省教师资格制度实施细则》和《四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法》的规定，请于年月日时前准时到参加认定教师资格教育教学基本素质和能力测试。

特此通知年月日某某某申请认定教师资格受理通知书（存根）（）教资受理第（）号同志：经审查，你申请认定教师资格的有关材料已齐备，现予受理。

受理日期从年月日起计算。

年月日某某某申请认定教师资格受理通知书（）教资受理第（）号同志：经审查，你申请认定教师资格的有关材料已齐备，现予以正式受理。

受理日期从年月日起计算。

特此通知年月日某某某申请认定教师资格不予受理通知书（存根）（）教资不受理第（）号同志：你申请认定教师资格，因年月日某某某申请认定教师资格不予受理通知书（）教资不受理第（）号同志：你申请认定教师资格，因原因，不予受理。

特此通知年月日某某某关于领取教师资格证书的通知（存根）（）教资第（）号同志：你申请认定教师资格，经审查合格，予以认定。

持本通知于年月日前到教育局交纳《教师资格证书》工本费6元，领取证书。

年月日某某某关于领取教师资格证书的通知（）教资第（）号同志：你申请认定教师资格，经教师资格认定机构审查合格，同意认定教师资格。

请持本通知于年月日前到教育局交纳《教师资格证书》工本费6元，领取《教师资格证书》。

特此通知年月日某某某关于不予认定教师资格的通知书（存根）（）教资第（）号同志：你申请认定等原因，不予以认定。

年月日某某某关于不予认定教师资格的通知书（）教资第（）号同志：你申请认定根据《教师资格条例》和《四川省教师资格制度实施细则》的规定，经审查，由于原因，不予以认定。

特此通知年月日某某某申请认定教师资格人员体检通知书（存根）（）教资体检第（）号同志年月日前到医院参加认定教师资格人员体检，有关费用自理。

内蒙古医科大学高等学校教师资格证书办理规程为建设一支适应我校教育事业改革和发展的教师队伍，进一步规范教师资格制度，根据《内蒙古自治区关于贯彻教育部<教师资格条例实施办法>的意见》，结合我校实际，特制定本规程。

一、教师资格认定范围（一）学校教学、科研、实验、思想政治教育系列的初级及以上专业技术职务已聘人员。

（二）直属附属医院医师、护理系列的高级专业技术职务已评人员。

二、教师资格认定条件（一）思想品德条件：申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，思想品德良好。

申请人思想品德情况的鉴定按照《申请人思想品德鉴定表》的要求填写。

（二）学历条件：具备大学本科及以上学历（三）教育教学能力条件：申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：1、具有教育学、心理学考试合格证书。

2、按照自治区教育行政部门制定的《内蒙古自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准及办法》，通过教育资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力的测试。

其中：①学校申请者的认定机构为申请人所在学院；②直属附属医院申请者的认定机构为临床医学部和护理学院；3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

其中，除使用少数民族语言授课的教师外，母语非汉语者的普通话水平应达到三级甲等以上标准。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的医院体检合格。

三、破格申报条件（一）具有博士学历、学位的申请者，可不受教育学成绩、心理学成绩、普通话水平的限制，直接提出高校教师资格申请。

（二）师范教育类专业毕业的申请者，可不受教育学成绩、心理学成绩的限制，直接提出高校教师资格申请。

四、教师资格认定申请（一）学校每年根据自治区教育厅的时间安排，统一审核教师资格认定“网上报名”的申请。

申请人须登陆中国教师资格网（******）进行网上报名并打印《教师资格认定申请表》，送学校人事处审核。

山东省中小学教师
职称评审表
单位：临邑县兴隆镇中学
姓名：李圣安
任教学科：初中体育
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2015 年10 月27 日
山东省人力资源和社会保障厅制
— 1 —
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
— 6 —
五、示范引领作用
— 7 —
— 8 —
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

关于做好2010年中初级教师职务资格评审工作的通知为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据温教政函〔2010〕66号文件精神，结合我县实际，现就做好2010年度中小学中、初级教师职务资格评审工作有关事项通知如下：一、申报资格条件(一)思想政治和职业道德拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。

教师职业道德考核合格及以上。

(二)教师资格必须具备相应类别的教师资格。

(三)学历1. 中级教师职务：高中教师应具备大学本科及以上学历（1964年1月1日以前出生且任教高中段满10年及以上可适当放宽）；初中教师应具备大学专科及以上学历；小学教师应具备中师及以上学历。

2. 初级教师职务：按《中小学教师专业职务资格评审条例》有关规定执行。

3. 实验技术教师职务：应具备中专及以上学历。

(四)年资1. 申报中学一级教师职务的，必须具有聘任中学二级教师职务满4年及以上，担任本学科教学工作2年以上。

申报小学高级教师职务的，必须具有聘任小学一级教师职务满5年及以上（其中第一学历本科毕业的不少于2年），担任本学科教学3年以上。

担任两个及以上学科教学的，应以担任主要学科(工作量须达到1/2以上)进行申报。

申报实验师职务的必须具有聘任助理实验师职务4年及以上资历（其中中专毕业担任助理实验师须5年以上）。

年资时间计算到本年度底（下同）。

2. 申报中学二级、助理实验师职务的，必须具有聘任中学三级教师、实验员职务满2年及以上。

申报小学（幼儿园）一级教师职务，必须具有聘任小学二级教师职务满3年及以上。

申报小学（幼儿园）二级教师的，必须聘任小学三级教师职务满3年及以上。

3. 对先参加工作后取得合格学历的教师，取得合格学历前后任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级教师职务。

4. 从不同系列专业技术职务平级转任到现岗位，应在本岗位试聘1年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。

安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《安徽省教师资格制度实施细则》，结合我省实际，特制定本测评标准和办法。

一、测评的主要内容和方法教育教学基本素质和能力测评内容包括：1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。

此项内容的考察可通过面试进行，也可结合听课一并进行。

2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。

此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评，也可通过笔试的方式进行。

3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。

此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。

二、测评指标及分值教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。

测评的指标及分值规定如下：1、实现教学目的的能力。

包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲（课程标准）等方面的要求，分值15分。

2、掌握课程教材内容的能力。

包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求，分值20分。

3、教学组织能力。

包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求，分值20分。

4、教学基本素养。

包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求，分值20分。

5、运用现代教育技术和教具的能力。

包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求，分值15分。

6、教学效果。

包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求，分值10分。

具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》（初级中学、小学、幼儿园）执行。

四川省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试办法（试行）为全面实施教师资格制度，做好申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，结合我省实际，特制定本办法和标准。

一、测试的范围和对象1、非师范教育类专业毕业申请认定各类教师资格的人员（高等学校拟聘任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格者除外）。

2、申请认定另一类教师资格的人员。

3、教师资格专家审查委员会及学科（专业）评议组根据认定工作需要，要求测试的其他人员。

二、测试的内容教育教学基本素质和能力测试内容包括：1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识。

2、专业（学科）理论知识与技能内容包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。

3、教育教学实践能力内容包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

4、基本教育教学素质内容包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

三、测试的方法(一)测试通过试讲、面试两种途径进行。

1、试讲：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备时也可采取说课的形式进行。

专业评议组成员根据试讲（说课）的测试标准进行评价。

2、面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。

专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。

其中，基础理论和基本知识的测评，可由学科（专业）评议组专家命题，应试者随机抽取回答的方式进行。

对拟任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时可对专业特长进行测试。

时间原则上在10分钟左右。

武汉城市职业学院年春季高校教师资格认定工作安排根据省教育厅《关于年高校教师资格认定工作安排的通知》，现将我校高校教师资格认定有关工作安排如下：一、组织领导为高效有序组织本次的教师资格认定工作，学校成立高校教师资格认定工作领导小组。

高校教师资格认定工作领导小组办公室设在人事处，具体负责认定工作的组织与实施。

组长：邓院方副组长：段永发杭勇敏成员：曾菁向健极邹琳玲潘中锋侯李萍卓萍贺汪波余辉熊娟梅李良树吴丽吴丰盛张利军周业梅吴水萍杨萌李霓虹二、申报对象.未达到法定退休年龄，在职或拟聘专任教师及专职从事学生工作的辅导员。

.已取得中专或中学教师资格，转入高校从事教案工作的人员，须按正常程序重新申报认定高等学校教师资格的人员。

.符合以上两条的聘用人员必须与学校签订正式的劳动合同，且试用合格并在申请高校教师资格时合同存续期在一年（含年）以上。

三、申请认定程序1.个人书面申请个人向学校教师资格认定工作领导小组办公室提出书面申请，提交申请材料。

(月日前）申请材料包括：（）申请书一份（纸打印，所在学院负责人签署意见加盖院系公章）；（）本人身份证原件、复印件一份；（）本人本科（或本科以上）学历证书原件、复印件一份；（）本人提供在中国高等教育学生信息网（）上能够查询的《教育部学历证书电子注册备案表》（附件）；（）本人普通话水平测试证书原件、复印件一份；（）非师范专业学历提供教育学、心理学合格证或高校教师岗前培训合格证原件、复印件，师范专业学历提供原始学籍档案和教案实习档案复印件（档案管理单位需加盖公章并注明与原件相符）。

复印件统一用纸按以上要求顺序装订好。

. 初审（月日至月日）学校教师资格认定工作领导小组办公室根据申报人提交的材料进行初步审查。

申报对象的教案情况由人事处统一向教务处、学工处核实。

.教育教案基本素质和能力测评（月日—月日）具体安排见《武汉城市职业学院年申请高校教师资格认定人员教育教案基本素质与能力测试方案》。