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Unit 6 Do you like bananas? 讲义一、【重点单词】banana /bə'nɑ:nə/香蕉hamburger /'hæmbɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包tomato /tə'mɑ:təʊ/西红柿ice-cream /,aɪs'kri:m/冰激凌salad /'sæləd/沙拉strawberry /'strɔ:berɪ/草莓pear /peə(r)/梨milk /mɪlk/牛奶bread /bred/面包birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/生日dinner /'dɪnə(r)/（中午或晚上吃的）正餐week /wi:k/周；星期food /fu:d/食物sure /ʃʊə(r)/当然；肯定；一定burger /'bɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包= hamburgervegetable /'veʤtəbəl/蔬菜fruit /fru:t/水果right /raɪt/正确的；适当的apple /'æpl/苹果then /ðen/那么egg /eɡ/蛋；鸡蛋carrot /'kærət/胡萝卜rice /raɪs/大米；米饭chicken /'ʧɪkɪn/ji鸡肉so /səʊ/ (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfəst/早餐；早饭lunch /lʌnʧ/午餐star /stɑ:(r)/明星；星星eat /i:t/吃well /wel/好；令人满意的habit /'hæbɪt/习惯healthy /'helθi/健康的really /'ri:əli/真正地question /'kwesʧən/问题want /wɒnt/需要；想要be /bi:/变成fat /fæt/肥的；肥胖的二、【重点短语】1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会2. vegetable salad 蔬菜沙拉3. two tomatoes 两个西红柿4. eat well 吃得营养5. think about 考虑6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭7. sports stars 体育明星8. the volleyball star 排球明星9. ask sb. about sth. 问某人某事10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋12. her eating habits 她的饮食习惯13. be (not) healthy （不）健康14. one last question 最后一个问题15. healthy food 健康食物16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后17.one last question 最后一个问题18.some fruit 一些水果19.for dinner 作为晚餐20.how about 怎么样三、【重点句型】1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？一Yes，I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。
Do you like bananas?1. Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？这是常用询问对方喜好的句式。
句中like为实义动词，意为“喜欢”，后边可直接接名词作宾语，接动词用动词-ing形式。
此句是含有实义动词like的一般现在时的一般疑问句，主语为第二人称you，助动词用do，谓语动词用动词原形，常用Yes或No回答。
若主语为第三人称单数，则助动词用does。
例如：A: Does she like fruit? 她喜欢水果吗？B: No, she doesn’t. 不，她不喜欢。
He likes playing the piano. 他喜欢弹钢琴。
2. She doesn’t like ice cream. 她不喜欢冰淇淋。
这是一般现在时的否定句，表示“某人不喜欢…．．”。
因主语she为单数第三人称，故需助动词“doesn’t”。
doesn’t为“does not”缩写形式。
doesn’t like=dislikes意为“不喜欢”。
例如：My sister doesn’t like salad. (=My sister dislikes salad.)我妹妹不喜欢沙拉。
He doesn’t like strawberries. (=He dislikes strawberries.)他不喜欢草莓。
3. Sports star eats well! 体育明星吃得好！句中的well用作副词，意为“好”，用来修饰动词eat，意为“吃得好”。
例如：Peter eats very well at school. 彼得在学校里吃得很好。
4. eating habits 饮食习惯eating habits 意为“饮食习惯”，其中eating是动名词作定语，修饰habits。
类似短语还有: swimming pool 游泳池reading room 阅览室5. I like chicken for dinner. 晚饭我喜欢鸡肉。
Do You Like Bananas?一、教学目标：1. 让学生掌握基本的疑问词“Do you like?”以及肯定和否定回答。
2. 让学生能够用英语简单描述自己对水果的喜好。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 疑问词：Do you like?2. 肯定回答：Yes, I do.3. 否定回答：No, I don't.4. 水果词汇：bananas, apples, oranges, grapes, strawberries.三、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果图片，引导学生说出水果名称，复习相关词汇。
2. 新课教授：教师讲解疑问词“Do you like?”的用法，示范提问并引导学生回答。
3. 小组活动：学生两人一组，用“Do you like?”互相提问，练习肯定和否定回答。
4. 实践环节：教师准备一些水果，让学生轮流用“Do you like?”询问同学是否喜欢某种水果，并给出肯定或否定的回答。
5. 总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固疑问词“Do you like?”及肯定和否定回答。
四、作业布置：1. 学生回家后，用“Do you like?”询问家人是否喜欢家里常见的食物，并记录下来。
2. 学生尝试用英语描述自己对某种水果的喜好，写在日记本上。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的听说能力。
2. 作业完成情况：检查学生回家作业的完成质量，了解他们对疑问词“Do you like?”及肯定和否定回答的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。
六、教学扩展：1. 水果主题游戏：教师准备一个水果拼盘，学生轮流用英语描述水果的特征，其他学生猜猜是哪种水果。
2. 角色扮演：学生分组，模拟在商店、餐厅等场景下，用“Do you like?”进行交流。
七、教学资源：1. 水果图片卡片：用于导入和新课教授环节。
Unit 6 Do you like bananas?单词回顾香蕉汉堡包西红柿冰激凌沙拉草莓梨子牛奶面包生日正餐周，星期思考食物当然，肯定蔬菜水果正确的苹果那么蛋，鸡蛋胡萝卜大米，米饭鸡肉早餐午餐星星吃习惯健康的真正地问题问题想要肥胖的一．短语归纳：1.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐2.next week 下周3.think about 思考、考虑4.how about 怎么样5.some fruit 一些水果6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐10.for dinner 作为晚餐11.one last question 最后一个问题12.healthy food 健康的食品二．重点句型：1.have sth 吃……2.—Do you like…? 你喜欢…吗？—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
3.—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗？—Yes, she / he does.—No, she/ he does’t4.I like/ don’t like…我喜欢/ 我不喜欢…5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…6.want to do sth 想要做某事三．典句必背1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。
3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？—Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。
4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
5.I don’t want to be fat.我不想变胖。
Module3 Unit1 Do you like bananas？（教案）教学目标1.学生能够听说读写单词banana、apple、orange、grape、watermelon和sentence：I like……2.学生能够听懂并作出回答like或don’t like的问题Do you like bananas?等。
3.学生能够在情境中口语表达I like…或I don’t like…的句子。
4.学生能够根据图片和单词选择正确的水果，并说出自己喜欢或不喜欢的果子。
5.学生能够根据音标正确发音单词banana、apple、orange、grape和watermelon的音。
教学重点1.单词banana、apple、orange、grape、watermelon和sentence：I like……的发音、读写和意义。
2.情境中口语表达I like…或I don’t like…的句子，并回答like或don’t like的问题Do you like bananas?等。
教学资源1.PPT课件（包含单词、图片、句子和音标）。
2.水果卡片或图片，分别写有like和don’t like标签。
3.听力练习录音材料。
教学过程1. 导入新课1.让学生看PPT中的图片，引导他们说出图片中的水果名称，并敲黑板写单词banana、apple、orange、grape、watermelon。
2.播放音频，让学生跟读每个单词的音标和发音。
2. 学习新词1.分小组，给每个小组分发水果卡片或图片，并让他们说出卡片上水果的名字和自己是否喜欢这种水果。
2.在黑板上写出句子：I like…和I don’t like…，并解释其含义。
3.让同学们说出自己喜欢或不喜欢的水果，帮助他们用句子I like…或I don’t like…表达自己的喜好。
3. 听力练习1.播放录音，让学生根据录音听字母、图片和单词水果名，并标记like或don’t like的标签。
人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas主要讲述了关于喜好和食物的话题。
本节课的主要内容是让学生能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
教材通过简单的对话和词汇，帮助学生掌握基本的交际用语，并能够运用这些句子进行日常交流。
此外，本单元还引入了一般现在时态的用法，让学生能够用英语描述他们的日常喜好和习惯。
二. 学情分析在进入七年级上册时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写的能力。
然而，对于一般现在时态的用法和复杂的句子结构，他们可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和实际操作，让他们能够熟练运用该时态进行描述和交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的用法，并能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用该时态进行日常交流。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，学生能够增强自信心，提高团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的用法和食物词汇的掌握。
2.教学难点：一般现在时态的运用和食物词汇的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流和实际操作，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，增加学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见食物图片，引导学生谈论他们对食物的喜好。
2.新课呈现：引入一般现在时态的概念，并通过示例句子让学生理解一般现在时态的用法。
3.对话练习：让学生听录音或观看视频，模仿对话中的句子，并进行角色扮演。
4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语询问和描述他们对食物的喜好。
5.巩固练习：通过完成练习题和互动游戏，让学生进一步巩固一般现在时态的用法。
Unit 6 Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？☞【学习目标汇总：】【教材重点解析】：1.t omato 西红柿（教材第31页）tomato可数名词，复数为：tomato es.There are three tomatoes on the table.桌子上有三个西红柿。
______(西红柿)。
解析：tomato可数名词，复数为：tomato es.句意：我喜欢许多蔬菜，比如卷心菜、胡萝卜和西红柿。
答案：tomato es.2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗。
（教材第31页）☆☆☆☆☆必考○1可数名词可用复数表示一类人或事物.○2询问某人的喜好，通常用一般疑问句：Do / Does +主语+ like + 其他？肯定回答：Yes , 主语+ do / does.否定回答：No，主语+ don’t / doesn’t.do/does 为助动词。
典例：1.He likes salad for supper. (变为一般疑问句) ______ he ______ salad for supper?（答案：Does like）典例：2. They like to eat ice-cream. (变为否定句) They _______ _______ to eat ice-cream.(答案：don’t like )典例：3.I like fruit, but I don’t like vegetables.(用Jane作主语改写句子)_____________________________________________________________.(答案：Jane likes fruit, but Jane doesn’t like vegeyables.)3）、土豆沙拉（potato salad）、海鲜沙拉（seafood salad）等。
典例：1让我们吃沙拉。
Unit 6 Do you like bananas ? 本课重点：1.一般现在时；2.可数名词和不可数名词；3.词汇掌握；语法掌握一、一般现在时态1、一般现在时态的概念（1）、表示现在的状态（谓语多用系动词be）（2）、表示经常或习惯性的动作（谓语是do类动词）（3）、表示主语具备的性格和能力（谓语多是speak like enjoy）2、be （am is are）“是”,英语中最重要的一个系动词。
do类动词，又叫实义动词。
例如：have （有），play（玩，打）等。
3、一般现在时态的动词形式一般现在时态规定：系动词be用现在式am is are 三个形式。
do 类动词用原型或第三人称单数形式。
“原形动词+ s / es”构成“第三人称单数形式”,与单数名词变复数名词方法一样。
（1）、一般情况，动词后直接加s （清辅音后读/ s /, 浊辅音后度/ z /）例如：brings 带来calls 打电话meets 遇见needs 需要（2）、以字母e结尾的动词，直接加s （读/ z /）例如：Likes 喜欢takes 带走（3）、以字母s x ch sh o结尾的动词，加es （读/ z / 或/ I z/ ）例如：does 做goes 走，去watches 观看（4）、以“辅音字母+ y”结尾的名词，变y为i，加es （读/ z /）例如：stud y →studies 学习（思考：enjoy play have的第三人称单数形式是）4 、一般现在时态主语与谓语动词的搭配第一人称单数主语：I +am 或V原形he she itthis that第三人称单数主语单数名词不可数名词+ is ; V单三形式动词不定式动名词We you they复数主语these those + are ; V原形复数名词本块习题：用所给词的正确形式填空1、I _______ ( have ) a soccer ball .2、She ______ ( have ) two __________ ( pingpong—ball ) .3、He ______ ( play ) sports every day .4、We ______ ( speak ) English .5、Tom ______ ( call ) Jim every day .6、My daughter ______ ( like ) apples .7、His ______ ( friend ) knows English .8、The girl ______ ( study ) English sometimes .9、The _______ ( boy ) often watch TV .10、Her uncle ______ ( go ) home on foot 。
初一英语Unit 6 Do you like bananas? 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 6 Do you like bananas?（一）语言目标谈论爱好和厌恶。
（二）语言功能学会用英语表达自己喜欢或不喜欢的东西，询问别人是否喜欢，提出建议。
（三）重点句型Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.I like French fries. I don’t like tomato es.（四）主题词表（五）重点词汇及短语词汇：like, hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad, bananas, eggs, carrots, strawberry, apples, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable.短语：a lot of like to do sth. like doing sth.（六）语法1. 动词like的用法。
2. 一般疑问句的肯定、否定回答。
3. 名词复数的使用。
（七）重难点分析：1. 可数名词和不可数名词（1）可数名词：①定义：是可以计数的名词。
②可数名词前可以用a，an限定。
③可数名词前可以用one，two，three…限定。
④可数名词有复数形式。
（2）不可数名词：①定义：指不能计数的名词。
②不可数名词前不可以用a，an限定。
③不可数名词前不可以用one，two，three…限定。
④不可数名词没有复数形式。
2. 一般名词的复数形式（1）一般在名词词尾加-s。
如：banana-bananas（2）以-o，-s，-sh，-ch及-x结尾的名词，在词尾加-es构成复数形式。
如：tomato-tomatoes （3）有些以-o结尾的名词仍加-s。
Do you like+（一）语言目标谈论爱好和厌恶。
（二）语言功能学会用英语表达自己喜欢或不喜欢的东西，询问别人是否喜欢，提出建议。
（三）重点句型Do you like bananas Yes, I do.No, I don’t.I like French fries. I don’t like tomatoes.（四）主题词表（五）重点词汇及短语词汇：like, hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, salad, bananas, eggs, carrots, strawberry, apples, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable.短语：a lot of like to do sth. like doing sth.（六）语法1. 动词like的用法。
2. 一般疑问句的肯定、否定回答。
3. 名词复数的使用。
（七）重难点分析：1. 可数名词和不可数名词（1）可数名词：①定义：是可以计数的名词。
②可数名词前可以用a，an限定。
③可数名词前可以用one，two，three…限定。
④可数名词有复数形式。
（2）不可数名词：①定义：指不能计数的名词。
简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用②不可数名词前不可以用a，an限定。
③不可数名词前不可以用one，two，three…限定。
④不可数名词没有复数形式。
2. 一般名词的复数形式（1）一般在名词词尾加-s。
如：banana-bananas（2）以-o，-s，-sh，-ch及-x结尾的名词，在词尾加-es构成复数形式。
如：tomato-tomatoes （3）有些以-o结尾的名词仍加-s。
如：photo-photos（4）以辅音字母加-y结尾的名词，把-y去掉，加-ies。
如：family-families（5）以-f或-fe结尾的名词，把-f，-fe去掉且加-ves。
如：life-lives（6）有些名词以改变拼写来构成复数形式。
如：man-men（7）有些名词单、复数相同。
如：sheep-sheep3. lots of大量的，许多的lots of 在意思上与a lot of相同，都表示“大量、许多”，但lots of主要用于口语，两个都可以用来修饰可数名词和不可数名词，如：I haven’t got a lot of time. 我们的时间不多了。
There was lots of money in the safe.保险箱中有许多钱。
4. Do you like bananas 你喜欢香蕉吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。
（肯定回答）No, I don’t. 不，我不喜欢。
（否定回答）like是及物动词（vt.），意为“喜欢”“愿意”“想要”，后面可以加名词，代词宾客，动词不定式（to + v. 原形）或动名词（v. -ing）作宾语。
例如：I like this picture. 我喜欢这幅画。
（接名词作宾语）I like her very much. 我非常喜欢她。
（接人称代词宾格作宾语）They like to go with us. 他们喜欢和我们一起去。
（接v. 不定式作宾语）He likes reading in bed. 他喜欢躺在床上看书。
（接v. -ing作宾语）-谓语动词为like (s)的一般现在时句式，变否定句要借助助动词do (does) not组成。
如：I don’t like this picture.He doesn’t like reading in bed. （注意like不再加-s）谓语动词为like (s)的一般现在时句式，变疑问句时，也要用助动词do (does)，即在句首加Do (Does)，句末用问号，回答时用Yes或No。
如：Do you like salad Yes, I do. No, I don’t.Does he like ice cream Yes, he does. No, he doesn’t.你知道什么时候用do，什么时候用does吗？当主语为非单数第三人称时，用助动词do。
当主语为单数第三人称时，用助动词does。
（does是do的单数第三人称形式）5. 主语为第三人称单数时一般现在时的结构肯定式：主语＋谓语v. 的单数第三人称形式＋其他，如：He likes bananas a lot. 他非常喜欢吃香蕉。
否定式：主语＋助动词（doesn’t）＋动词原形＋其他。
如：He doesn’t like bananas. 他不喜欢吃香蕉。
疑问式：助动词（Does）＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，主语＋does。
否定回答：No，主语＋doesn’t。
例如：Does Kate like meat 凯特喜欢吃肉吗？Yes, she does. 是的，她喜欢。
No, she doesn’t. 不，她不喜欢。
6. breakfast的用法（1）泛指“早饭”，前面不加冠词，例如：At what time do you have breakfast你什么时候吃早点？Chinese have porridge（粥）for breakfast.中国人早饭吃粥。
（2）如果breakfast有修饰词，前面通常加不定冠词“a”。
例如：He had a quick breakfast this morning.他今天早餐吃得很快。
拓展：at breakfast 吃早饭时before breakfast 早饭前after breakfast 早饭后（3）have sth. for breakfast. 早餐吃……注：以上用法通用于lunch和supper，另外“吃早（午，晚）餐”常用have breakfastlunchsupper。
7. like doing 与like to do两者意思差不多，都是“喜欢做某事”的意思，但也有差别：like doing 指习惯性的兴趣爱好；like to do 指某一特定的动作。
例如：I like reading. But I don’t like to read now.8. fish作可数不可数名词的用法fish可以作不可数名词，表示吃的“鱼肉”，没有复数形式；fish也可以作可数名词，表示“鱼”，复数形式为原形，但也可以加-es，表示不同种类的“鱼”，例如：I like eating fish （fish指“鱼肉”）.I catch（抓）many fish（fish指“鱼”，复数为原形）.I catch three fishes （fishes指三种鱼）.9. like用法小结（1）like作介词，表示“像……一样”。
例如：You are like your father. 你长得像你爸爸。
Lucy’s hat looks like my cat.Lucy的帽子看起来像我的猫。
其中be like＝look like。
（2）like作动词，表示“喜欢”。
like作动词时，其主要用法如下：①like sth. （like接名词或人称代词宾格）如：I like bananas very much. 我非常喜欢香蕉。
My bother is very clever. I like him very much.为什么不用he呢？我的弟弟非常聪明，我非常喜欢他。
②like＋doing sth. 如：My brother likes swimming, but I like singing.③like to do sth. 如：He likes to cook now.④like sb. to do sth.I don’t like him to eat like that.⑤like…a lot＝like…very much非常喜欢。
如：I like my mother a lot.My brother likes running very much.⑥like…a little 有点喜欢。
如：—Do you like basketball—Yes, I like it a little.10. 动词be和动词do至目前我们已学过的动词中，出现了两种不同的动词作谓语，一种是动词be，另一种是动词do（即实义动词）。
动词be不表示一个具体的动作，中文意思是“是”或“在”；动词do 则表示一个比较具体的行为动作或心理活动，如：work, find, love, play, know, like等。
在陈述句中，它们都根据主语人称和数的不同用不同的形式。
△动词be有am, is, are等不同形式，am用于主语为第一人称单数；is用于主语为第三人称单数he, she, it及其他单数或不可数名词，are用于主语为复数第一、二、三人称we, you, they 及其他复数名词。
△动词do有dodoes等形式，当主语为非单数第三人称时，用原形；当主语为单数第三人称时，用does。
△动词be的否定式是在be后加not，疑问式是把be放在主语前面。
例如：—I’m a boy. I’m not a girl. Are you a girl我是一个男孩。
我不是一个女孩。
你是一个女孩吗？—Is your home near your school—Yes, it is.你家在你们学校附近吗？是的。
△动词do的否定式及疑问式要借助于助动词dodoes来构成。
下面以work为例，请分析并归纳表中动词work在肯定句、疑问句及否定句中的变化情况。
肯定句IWeYouTheywork here.My brother and sister work here.The two Americans work here.HeSheIt works here.Mary works here.疑问句及回答Do youthey work hereDo your brother and sister work hereDo the two Americans work hereDoes hesheit work hereDoes Mary work here Yes, Iwe do.No, Iwe don’t.Yes, they do.No, they don’tYes, heshe it does.No, hesheit doesn’t否定句IWeYouThey don’t work here.My brother and sister don’t work here.The two Americans don’t work here.HeSheIt doesn’t work here.Mary doesn’t work here.（八）考题分析[考题1]用a, an, some完成下列短语。
