一年级四季公开课课件_图文.ppt汇编

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说：“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
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第二节
整体感知
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整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字，学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容，知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
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整体感知——认识部首
夏
“夂”写法： 一撇，二横撇，三捺。
第三节
深入探究
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深入探究
草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话， 为什么作者都用“说”字呢？
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本 领，可以让小草变绿，可以让花儿变红， 可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们 想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！

品读鉴赏
读第1小节，说说草芽是什么样子的。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
让草芽开口说话， 写出了小草的生 机与活力。
你还知道夏天哪些特有事物呢？
看看插图，春天的小草，除了可以说 “草芽尖尖”，还可以怎么说呢？
草芽嫩嫩 草芽绿绿 草芽细细
口语表达
仿照课文这一小节，给画配诗。
落叶黄黄， 他打着转说： “我是秋天。”
我是夏天
青蛙
荷叶（圆圆 ）像 _____小__伞_______。
学习春天
草芽怎么会说话呢？ 你觉得这样好不好呢？
把草芽当做人来写了， 这样感觉更亲切，更有意思。
这种写法叫做“拟人”， 写出了草芽的生机和活力。
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
口语表达
天气炎热
知了鸣叫
枝繁叶茂
我是“记忆大王”
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
语句赏析
想为象什荷叶么在荷和叶青说蛙说他悄是悄夏话,天熟？读
背诵这一小节，读出热闹的感觉。
荷叶圆圆，
我是夏天
他对青蛙说：
“我是夏天。”
__夏__天___（季节）才有圆圆的荷叶。
写出了荷叶美 丽的形状。
把荷叶和青蛙当作 人来写，形象生动。
口语表达
以课文为例，完成句子。
（ 杨梅红红 ）， 他对（ 知了）说： “我是夏天。”
（ 西瓜圆圆 ）， 他对（冰棒 ）说： “我是夏天。”
能量加油站
弯着腰 打着伞
你还能像谷说穗说一这样样，的有短礼语貌吗？ 地读这一小节。
悯农（其二） 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

单击添加大标题
草芽为什么说他就是春天？
柳芽
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” chūn cǎo
我会说
(桃花)(红红)，他对（蜜蜂）说：“ 我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？ 你还从哪些地方知道春天来了呢？
四季
绿绿 (柳树)( )，他对（ ）说：“ 我是春天。” ( )( )，他对（ ）说：“ 我是春天。”
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
绿绿
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
yuán
g
g
我是夏天。
荷叶
四季
四季
四季
Hale Waihona Puke 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
suì
jū
ɡōnɡ
四季
我是秋天。
四季
四季
谷穗为什么说他就是秋天？ 你还从哪些地方知道秋天来了呢？
四季
雪人大肚子一挺， 他顽皮的说： “我就是冬天。”
(荷叶)(圆圆)， 他(对青蛙)说： “我是夏天。”
添加标题
(谷穗)(弯弯)， 他(鞠着躬)说： “我是(秋天)。”
添加标题
(雪人)(大肚子一挺), 他(顽皮地)说： “我就是(冬天)。”
添加标题
春
添加标题
夏
添加标题
冬
添加标题
秋
添加标题
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
wán
tǐnɡ
á
我就是冬天。
雪人
四季
四季
四季
春 冬 秋 夏
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”

一年级语文《四季》 ppt
四季
现在是什么季节？ 从哪些地方能看出是秋天呢？
一年中除了秋季还有哪几个季节？
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
猜 猜 看：
1、一个字真奇怪，他有十张口。 叶
2、大雨压倒一座山。
雪
3、左边绿油油，右边红通通，过了
夏天它来到，农民乐呵呵。
秋
我是春天。
思考：这一句写的是什么？
我会写
天四是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
我会写
天
白天 明天 天上
四是
四月 四天 四季jì
不是 可是 是非fēi
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
工厂安全培训
安全的重要性
安全就是幸福
古代人的观点：福、禄、寿
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
思考：这一句写的是什么？
我是夏天。
荷叶
读一读
荷叶圆圆, 他对青蛙说： “我是夏天。”
思考：这一句写的是什么？
四季
我是秋天。
谷穗
读一读
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
思考：这一句写的是什么？
我就是冬天。
雪人
读一读
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
被骗的心理原因
贪小利或发意外之财 封建迷信或崇洋媚外 争强好胜或赌一把 缺乏社会生存经验
医务室管理规定
只有常用药品，不收现金 没有医生，不能打针 可以在医务室休息
常用药 贵重药 保健药 包扎药
品

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
四季
我就是冬天。
雪人
我会说
_______,他对___说：“我是春天。” _______,他对___说：“我是夏天。” _______,他对___说：“我是秋天。” _______,他___的说：“我就是冬天。”
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
课后作业
找找描写春、夏、秋、冬 方面的小诗，读读并能介绍 给小伙伴们季
不对 就是 荷叶
圆圆 夏天 秋风
雪人 肚子 冬天
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
四季
我是春天。 草芽
四季
我是夏天。
荷叶
荷叶圆圆,
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
四季
我是秋天。
谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

yuán xià qiū xuě 对 说 是 叶 肚 就 冬 dù jiù dōng
圆 夏 秋 雪
A
B
肚 就 冬
圆 夏 秋 雪
对 说 是 叶
就
说
是
冬
对
圆
秋
夏
叶
肚
雪
duì shuō shì dù
“我就是秋天。
什么 怎么样 ( ) ( )， 他对（ ）说： “ 我是（ )。”
争当小诗人
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 课后把你最喜欢的季节画一画。
四季
绿绿
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
yuán
g
g
四季
我是夏天。
荷叶
四季
四季
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
suì
jū
ɡōnɡ
我是秋天。
谷穗
四季
四季
四季
谷穗为什么说他就是秋天？ 你还从哪些地方知道秋天来了呢？
四季
雪人大肚子一挺， 他顽皮的说： “我就是冬天。”
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
对错 说 话 不是 大肚子
jiù yè yuán xuě
就 是 荷叶 圆圆 雪人
xià qiū dōng
夏 天 秋天 冬天
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” chūn cǎo
我是春天。
草芽
四季
草芽为什么说他就是春天？
什么 怎么样 ( ) ( )， 他（ ）说： “ 我是（ )。”
春
夏
秋
冬
他对____说：

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙

shuō
他对小鸟说：
“我是c春hūn天。”
yuán
荷叶圆圆，
qīng wā
他对青蛙说：
xià
“我是夏天。”
suì wān 谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ 他鞠着躬说： “我是秋天。”
tǐn
雪人大肚子一ɡ挺， 他w顽án皮地de说：
jiù dōng
“我就是冬天。”
火眼金睛认一认
春天
秋天
冬天
夏天
第六关
什么 怎么样 ( 秋叶 ) ( 飘飘 )， 他对（ 风儿 ） 说：“ 我是 （ 秋天 ） 。”
我会说
(桃花)(红红)， (柳树)(绿绿)， 他对（蜜蜂）说：他对（小鸟） “ 我是春天。” 说：“ 我是春
天。”
( 野花 )( 朵朵 ) 他对（蝴蝶 ） 说：“ 我是春 天。”
de jiù dōngg
顽皮地说 就 是 冬 天
尖尖的 说话 春天 青蛙 夏天 弯弯的 顽皮地 就是 冬天
圆 —— 口
秋 —— 禾
雪 —— 雨 肚 —— 月
大口框
禾字旁
雨字头 月字旁
春
夏
秋
冬
cǎo jiān
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是c春hūn天。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cǎo jiān
草芽尖尖，
草芽 尖尖 尖尖的（草芽）
荷叶圆圆 yè
圆圆的（ 荷叶）
弯弯的（谷穗 ） 谷穗 弯弯
雪人（大肚子一挺） 挺着大肚子的 雪人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( )( )，
( )( )，
他( )说：
他( )说：
“我是春天。” “我是夏天。” 春夏
秋冬
( )( )，

__________， 他对 说： “我是夏天。”
__
_，
他
__说：
“我是秋天。”
__________，
他
说：
“我就是冬天。”
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写一写
天No
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四No
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是No Image
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④ 四季
春
No Image
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
鲜花盛开
柳树吐出点点嫩芽
小溪丁冬
蝴蝶翩翩起舞
夏
No Image
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
蜻蜓捉虫
荷花露出笑脸。
青蛙呱呱。
秋
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
秋叶飘飘
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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雪花飞舞
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大地一片雪白
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四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”

课文精读
想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？
越来越热 吃冷饮 游泳
课文精读
西瓜圆圆 ， 他对 蜻蜓 说：
“我是夏天。”
新的重要的词语： 谷四穗季 弯春弯天，他草鞠芽着躬说夏：天 “我是荷秋叶天。秋”天 谷穗 顽皮
“弯弯”形象地描画了谷穗成熟时沉甸甸的样子， “鞠着躬”表现了谷穗的有礼貌和谦虚。
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天.”
草芽尖尖，他对小鸟说：“我 是春天。”
草芽是春天的事物。 “尖尖”写出了春天草芽刚长出来 的样子，又细又长，很娇嫩，很可爱。
课文精读
1.草芽为什么说他就是春天？
2.草芽有什么特点？
尖尖嫩嫩绿绿课 Nhomakorabea精读想一想，春天还有什么事物？他们会对 春天说什么？
dōng
冬（冬天）（冬季）
wǒhuìxiědezì
我会写的字：
tiān
天 （天上）（天下）
sì
四 （四个） (四只）
shì
是 （不是） （是的）
尖 夏
弯
说春 蛙
就
6
shǒu zhǐ cāo
pāi pāi cāo
手指操《拍拍操》
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
玉米黄黄， 他对农民说： “我是秋天。”
雪花飘飘， 他对小柏树说： “我就是冬天。”
词语积累
春天 春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地
夏天 骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照
秋天 天高气爽 五谷丰登 硕果累累 一叶知秋
冬天 冰天雪地 大雪纷飞 风雪交加 天寒地冻

作业二：选一个你爱好的 季节画一幅画。
四季
部编版一年级上册
课前导入
春天
夏天
课前导入
秋天
冬天
教学目标
1.认识尖、说、青等生僻字，会写天、四、是三个字。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容 。 3.对四季有更深入的了解，知道各个季节的更多知识。
整体感知
整体感知
认识生字
写一写
小节感知
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
深入探究
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
雪人为什么 挺着大肚子？
挺着大肚子是雪 人的动作，是作 者丰富的想象。
、冬四季的不同特点，表达对四季的爱好之情。
巩固提升
照样子，说一说 草芽尖尖
谷穗弯弯
灯笼圆圆 月儿弯弯
课堂小结
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天 的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表 现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达对四季的爱好之情。
小节感知
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
小节感知
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
小节感知
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
深入探究
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
“尖尖”写 出了草芽的 什么特点？
“尖尖”是草 芽的形状，体 现了小草的活 力与生机。。
深入探究
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
荷叶为什 么说“他” 就是夏天？
荷叶是夏季的代 表性景物，把荷 叶当做人来写， 读起来亲切自然。。
深入探究
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
为什么谷 穗会鞠躬？