仿写和对联题

考点五修辞、仿写与对联题型：修辞、仿写、对联题型一修辞1.（2023·河北·统考中考真题）阅读下面文字，回答后面的问题。

西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄____________（紧密/稠密），相距多在三四华里，且沿滹沱河分布。

这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。

较发达的农业经济，有利于____________（保障/保险）军民的经济供给，为党中央驻地提供物质基础。

西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。

西柏坡（甲）适宜危急时刻向深山转移。

（乙）便于顺利时向城市进军。

西柏坡以其优越的自然条件，独特的地理位置为中国革命的胜利做出了不朽贡献。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）A．只有才B．既就C．因为所以D．既又（3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？2.（2022·江苏常州·中考真题）阅读下列文字，选出分析正确的一项（）。

①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。

②由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。

③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：忧愁。

④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。

⑤能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？（摘自新浪博客）A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。

B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。

C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”——这句话是选择复句。

D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。

3.（2022·山东威海·中考真题）下列选项中括号内表述正确的一项是（）。

2020中考分类——仿写、对联、标语5.（2020·甘肃武威市）对联是我国传统文化的瑰宝。

请将下面对联涉及的人物写在括号内。

(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

（）5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐（2）鲁迅【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。

（1）是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。

上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。

所以这幅对联涉及的人物是诸葛亮和刘备。

（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。

涉及的人物是林则徐。

（3）这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》。

涉及的人物是鲁迅。

3.（2020·浙江杭州市）有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对对联特点的把握。

写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A 选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。

故选A。

（2）（2020·浙江湖州市）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。

你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）【答案】上联：B；下联：A【解析】本题主要考查对联知识。

首先根据上下联的平仄规律看，B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声，A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声；其次，从上下联关系看，下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。

一、（仿写）1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。

3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如，，。

4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。

5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。

6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄，7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。

8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。

二、综合性练习1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( )A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。

——颂孔子B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。

——颂屈原C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。

——颂关羽D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。

——颂文天祥2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( )A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。

上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益,莫过一日曝十日寒改上联：__________________________4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。

上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：_____________________________5.按要求完成下面的对联题。

专题训练仿写与对联1.[2019·重庆A卷]参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。

要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。

示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。

备选词语:窗台操场林荫小道2.[2019·泰安]根据提示,完成下列题目。

请从“幸福自信成长土壤感恩成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞方法。

(不超过50个字)3.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。

春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地．．．;夏天的风是, ;秋天的风是, ;1冬天的风是, 。

4.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

语文学习能引领我们走上一段美好的征途。

徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。

读诗歌,;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读．《屈原．．》在风雨雷．．．．．．．．．。

．．．．电中吟唱不屈的情怀5.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。

6.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(1) , ;(2) , ;(3) , 。

7.仿照画横线的句子,在空白处填写三个句子,使之构成排比句。

广阔的语文世界,充满着无穷的魅力。

跃然纸上的人物形象,让我们拍案叫绝;2意蕴深厚的唐诗宋词,让我们回味无穷;(1) , ;(2) , ;(3) , 。

8.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

大自然的语言是丰富多彩的。

从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;(1) , ;(夏)(2) , ;(秋)(3) , 。

(冬)9.仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

周末辅导（二）——仿写与对联专项一、仿写例3.（重庆市中考题）下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）Ａ.万自遣红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府.（陕西省中考题）结合本文所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

解析：这是陕西省阅读题《漫说对联》中的一道题。

要求结合选文的对联知识，对毛泽东在长沙第一师范读书时改写的一副对联进行赏析。

我们知道，语文学科的考试水平分四个层级：Ａ（识记），Ｂ（理解），Ｃ（应用），Ｄ（欣赏评价）。

这道题属于Ｄ（欣赏评价），具有一定的难度。

赏析时，可从对联的内容（上下联内容相连，透彻地阐明了读书要持之以恒、循序渐进的道理）以及对联的表达形式（巧用对比、长短句），两方面着手，就能抓住答题的要点，正确进行赏析了。

在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_______ ______________。

（2003年无锡市中考题）这类试题，除了需要具备一些对仗的修辞知识外，更着重于语言实践能力的考查。

第7题下联可以拟成“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”，第8题的参考答案是：皑皑白雪兆丰年。

需要说明的是，这些试题一般只要求宽对，即上下联字数相等、结构相近、情景符合即能得分，评分不会苛求平仄的合律、音调的和谐。

7、请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古下联：_ _____________8、国兴旺家兴旺国家兴旺 __________________________9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。

上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。

他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。

请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。

横联是。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2．综合性学习。

班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。

马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。

观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。

请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。

请根据提示，简要叙写这个故事。

（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。

①上联：行善不问男女老少下联：________②上联：贫困儿童雪中得炭下联：________【答案】（1）示例：善行是一个人良好素养的体现。

心存善良的人，总是对世界怀有悲悯之心；施行善行的人，总是能够平等对待每个人。

因此，我们多做善事。

（2）示例：一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭，只盼天再冷些，原本希望炭卖个好价钱，可以添置些过冬的衣物和粮食，可谁曾想刚到集市上，竟被宫廷里的太监抢了去。

仿写对联及标语
1.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。

请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。

（注意节日的先后顺序）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
，；
，。

2．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）
踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；
痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊 B．莽原呐喊毁灭彷徨
C．莽原彷徨毁灭呐喊 D．毁灭呐喊莽原彷徨
3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1），，；
（2），，。

4．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。

请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月
下联：。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。

请你为下面的对联写一则下联。

上联：邹忌比美谈国事下联：________【答案】示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

故答案为：“示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。

答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

2．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。

【答案】雨打芭蕉碧等【解析】【分析】本题考查拟写补写对联。

是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

比如：雨打芭蕉碧，光照花朵艳等。

故答案为：雨打芭蕉碧【点评】本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。

通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。

3．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂（1）元宵节上联：________下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：________（3）中秋节上联：________下联：万家萧管乐中秋（4）重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：________【答案】（1）①（2）④（3）③（4）②【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解，以及修辞手法的日常运用。

3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。

（3分）在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。

观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。

衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。

夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。

上联：春暖华堂人衣锦下联：（只填序号）A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌【答案】D【解析】此题考查补写对联。

对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。

同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。

分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。

由此，可选出答案为D项。

【2016·广东】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________，___________ ，_______________，________________ ，_______________。

【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。

【解析】此题考查句子仿写。

句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。

要用“……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。

比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。

【2016·广东东莞】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）不光生活给我以什么，我都报之以微笑。

8.仿写、续写、对联1.（育星教育网）（2016▪宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。

（2分）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。

渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（）渡口夕阳红。

”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。

读后让人涌起思乡之情。

答案：最佳答案“归”。

有归来、返回之意，如“返、回、还”等【解析】试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。

本题上联相对位置是动词“入”，根据下联中“夕阳红”之意即可判断可填“归”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

2.（3分）（2016•安顺）仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁；我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。

【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

【解答】从原句上可以看出，仿写句中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。

答案：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁。

我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热。

【点评】解答此题，可从句式及修辞两方面辨析作答。

3.（4分）（2016•广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。

答案：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂。

【分析】此题考查仿写、续写能力．解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。

【解答】续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。

中考语文轮复习：对联与仿写专项练习题含答案解析 (一)中考语文轮复习：对联与仿写专项练习题含答案解析中考语文考试中，对联和仿写是常见的试题形式。

对此，考生需要通过专项练习来提高自己的应对能力。

以下是对联和仿写的专项练习题目及答案解析。

一、对联1、题目：雁落平沙，龙飞凤舞。

请写出对联。

答案：风吹柳絮满天堤，雨打芭蕉无处栖。

解析：对联要求对仗工整，表达意境相当，所以做对联的时候需要注意平仄音律。

本题的上联描述的是春天和谐美妙的景象，可以根据“春天”的特点，选取相应的平仄音韵词汇，如“吹”、“柳”、“堤”等，构成平仄相对的对仗。

下联则以“雨天”的景象为主，描述的是落寞凄凉的画面，构成平仄对仗的关系。

2、题目：烈日炎炎，沁人心脾。

请写出对联。

答案：苍天拱手，来者是客。

解析：本题的上下联难度较大，需要考生根据题目的“烈日炎炎，沁人心脾”和“苍天拱手，来者是客”的主题，选取平仄相对的韵词和表现手法，构成对仗性的对联。

二、仿写1、题目：仿写古诗《观沧海》。

“东临碣石，以观沧海”，以及“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意境，仿写一首新诗。

答案：晴霞如画描碧天，半岛晨曦尽染红。

涟漪微起海面近，远树长阴波上凭。

静坐渔村宜晚炊，浪语渔舟空灯明。

解析：本题要求对“观沧海”的意境进行仿写，需要考生根据自己的理解和感受，选取类似的形式和词汇进行表达。

新诗的词语需要于原文具有相似的意境和语境，同时完成表达的简练和凝练。

2、题目：仿写《枯藤老树昏鸦》。

沈从文在《边城》中，用《枯藤老树昏鸦》来描绘边城的孤独冷寂。

请仿写一首新诗，以“铁路穿越群山，枫叶染红远山”为题材。

答案：铁轨穿越群山深，飞鸟悠然经此心。

地中一线前行远，方见早秋枫叶红。

山色云霞润色彩，和风温暖补心怀。

【解析】本题要求考生仿写《枯藤老树昏鸦》，题材主题为“铁路穿越群山，枫叶染红远山”。

首句表达铁路穿越山区之深刻和偏远之处，中间两句讲述其经过的美景和季节变化，最后一句点明“和风”气息温暖补心怀。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．语言表达建国70 年，祖国日新月异，人民当家做主，生活蒸蒸日上。

请根据所给上联，对出下联。

上联：祖国河山竞秀；下联：________【答案】示例：人民天下长春【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。

解答此题，要结合对联的知识分析作答。

对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。

尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。

结合“人民当家做主，生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对，或：天下百姓庆生。

故答案为：示例：人民天下长春【点评】本题考查对联知识。

首先要通读语句掌握对联使用的语境，然后结合对联的基本要求进行作答。

2．班级正在开展“胸怀祖国，心忧天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论述）活动中，同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，31名扑火英雄不幸牺牲。

面对熊熊烈火，救火英雄们冲锋在前，用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当，什么是家国情怀。

观看结束后，如何看待家国情怀成为大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。

（80字以内）（2）（故事链接）胸怀大志，心忧天下。

下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱负的历史人物有关。

请根据提示，简要叙写这个故事。

（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。

①上联：两袖清风心忧天下下联：________②上联：欧阳修醉翁亭里与民同乐下联：________【答案】（1）示例一：家园情怀是一种责任、更是种担当。

无数仁人志士胸怀祖国，心忧天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。

所以，我们要勇于承担责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。

示例二：家国情怀是青少年奋力前进的动力。

青少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向前，因此，家国情怀的培养，刻不容缓。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．根据课文内容完成下联。

上联：邹忌现身说法巧进谏下联：________【答案】齐王开张圣听振国威【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

故答案为：齐王开张圣听振国威。

【点评】本题作答，要注意结合对联特点，结合具体要求即可作答。

2．学校开展“古诗词大家读”综合性学习活动，请你参加。

（1）（教材有变化）阅读[材料一]，你可以得出哪些结论？[材料一]统编中小字《语文》课本中古诗文阅读量统计表（小学六年，初中三年）“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。

”请你用微信回复他，写几句鼓励的话。

（3）（比赛邀评委）临淮中学将聘请县诗词学会的张梅老师担任本校的“古诗词诵读比赛”评委，聘期三年。

该校团委拟写了一份聘书，其中有两处欠缺。

请你针对这两处欠缺提出修改意见。

聘书兹聘请张梅老师为我校“古诗词诵读比赛”评委。

2019年5月5日（4）（词牌知多少）在“古诗词诵读比赛”中，甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将词牌填在横线上。

（甲）道是梨花不是，道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

（乙）远远游蜂不计家，数行新柳自啼鸦。

寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜。

晚风吹落小瓶花。

A．卜算子 B．浣溪沙 C．相见欢 D．如梦令（甲）的词牌是________。

（乙）的词牌是________。

（5）（经典咏流传）语文老师根据[材料二]拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

[材料二]电视节目《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结台，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜阅乐见的方式，去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，受到广大观众的一致好评。

一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________（3）【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子，将文段补充完整。

孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽，________；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。

我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料，写出你的探究结果。