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小班数学数字歌教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学数字歌教案5篇编写教案可以帮助教师更好地规划教学活动，良好教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，本店铺今天就为您带来了小班数学数字歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
一、《数字歌》1. 教学目标：（1）让学生掌握数字1-10的表达方式。
（2）培养学生对数字的认知和排序能力。
（3）通过数字歌的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容：（1）数字1-10的学习。
（2）数字歌的演唱和动作表演。
3. 教学重点与难点：重点：数字1-10的顺序和表达。
难点：数字歌的演唱和动作表演。
4. 教学方法：（1）情境教学法：通过生活情境，让学生感知和体验数字。
（2）游戏教学法：通过数字游戏，让学生在游戏中学习数字。
（3）音乐教学法：通过数字歌的演唱，让学生感受音乐的魅力。
5. 教学步骤：（1）导入：引导学生唱数字歌，激发学习兴趣。
（2）新课导入：介绍数字1-10，让学生认知和排序。
（3）互动环节：分组进行数字游戏，巩固所学知识。
（4）演唱环节：教授数字歌，让学生跟唱并进行动作表演。
6. 教学评价：（1）学生对数字1-10的掌握程度。
（2）学生参与游戏和演唱的积极性。
（3）学生对数字歌的喜爱程度。
二、《教学反思》1. 教学目标：（2）找出教学中的不足，制定改进措施。
（3）提高今后的教学质量和教学方法。
2. 教学内容：（1）对本节课的教学过程进行回顾。
（2）对学生的学习情况进行分析。
（3）对教学方法和教学内容进行评估。
3. 教学重点与难点：难点：找出教学中的不足，制定针对性的改进措施。
4. 教学方法：（1）自我反思法：对教学过程进行回顾和反思。
（2）学生反馈法：了解学生的学习感受和意见。
（3）同行交流法：与同行探讨教学心得，汲取经验。
5. 教学步骤：（2）分析学生学习情况：分析学生对数字1-10的掌握程度，以及学生在游戏和演唱环节的表现。
（3）评估教学方法和内容：分析教学方法的优缺点，对教学内容进行评估。
（4）制定改进措施：针对教学中的不足，提出具体的改进措施。
6. 教学评价：（2）对学生的学习情况分析是否准确、客观。
（3）对教学方法和内容的评估是否合理、有针对性。
（4）改进措施是否具体、可行。
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》教案（精选9篇）《数字歌》教案篇1一、教学目标：(一)情感、态度、价值观：1.享受童谣的音韵美;2.激发学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。
(二)知识要点：1.学习并朗读这首童谣。
2.能正确认读本课11个生字。
(三)学法和习惯：1.学习用指读的方法听读识字。
2.能在具体的语言环境中学习汉字。
二、教学重点：认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。
三、教学难点：两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。
四、教学过程：(一)导入小朋友，你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)。
(二)讲授新课1.这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢!打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。
(训练学生说完整话。
)2.如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。
请用数字标在图旁边。
(老师把阿拉伯数字贴在黑板上。
)学生汇报动物的只数，(要训练学生说完整话。
)学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。
3.自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。
4.听文录音，(整体感知课文)尤其要听清你不认识字的字音。
在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。
(培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。
)(良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。
如：说完整话;指读方法的训练)5.谁愿意当小老师，带着大家读?注意：边读边用手指着。
读后，你有什么收获?(引导学生进行自评，学有收获的意识。
)6.自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。
如果认识了，就把记号擦掉。
(教给学生识字的途径)7.你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。
瞧，他们偷偷的溜出了门。
(从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。
)他和谁是朋友?(不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。
幼儿园小班数字歌1?10教案6篇教案可以帮助教师更准确的总结教学效果，写教案是提升教师们综合能力的一项过程，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班数字歌110教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班数字歌110教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。
2、认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。
活动准备：1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。
2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。
活动重点（难点）：能手口一致地点数6以内物体，感知数字与物体数量的关系。
活动过程：一、复习1~4的数数。
1、出示娃娃图片：一天，天气真好，小朋友们去钓鱼，有几位小朋友？个别提问后，要求幼儿手口一致数数，最后教师验证。
（4位）2、它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。
请个别幼儿上来把水桶、钓鱼竿与娃娃对应排好，大家手口一致数数，有几根钓鱼竿？有几只水桶？要求幼儿用完整的话回答。
二、学习1~6的数数。
1、又出示1个娃娃贴在后面，集体数数，现在一共有几个小朋友？2、出示小鱼。
它们每人各钓了一条鱼，数一数有几条？（5条）有一个小朋友又钓了一条，现在一共有几条？（6条）3、出示大图片，让幼儿看看图上有什么？各有多少？用完整的话回答。
如：有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。
三、认读数字1、21、出示一个的实物，让幼儿说说。
然后告诉幼儿：1个小朋友、1条小鱼、一根钓鱼竿，都可以用数字“1”来表示。
（凡是数量是1的物体，都可以用数字“1”来表示）教师书写“1”，让幼儿说说“1”像什么？启发幼儿找一找，自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用数字“1”来表示？2、数字“2”方法同上。
四、出示幼儿活动材料《数学》，教师讲解后幼儿完成练习《小熊请客。
》幼儿园小班数字歌110教案篇2活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
幼儿园大班数字歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、教案：数字歌教案1. 教学目标：（1）让学生掌握数字1-10的读写能力。
（2）通过数字歌的学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
（3）激发学生对数学和音乐的兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学内容：（1）数字1-10的读写。
（2）数字歌《数鸭子》的学唱。
3. 教学重点与难点：（1）重点：数字1-10的读写。
（2）难点：数字歌《数鸭子》的学唱。
4. 教学方法：（1）采用情境教学法，让学生在生活情境中学习数字。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
5. 教学过程：（1）热身活动：让学生自由发挥，用数字1-10进行自我介绍。
（2）新课导入：讲解数字1-10的读写，引导学生进行数字接龙游戏。
（3）学唱数字歌《数鸭子》：教唱歌曲，让学生跟唱，并进行舞蹈表演。
（4）巩固练习：让学生分组进行数字歌表演，互相评价。
二、教学反思1. 优点：（1）通过情境教学法，学生对数字1-10的读写有了更深入的理解。
（2）游戏教学法和分组合作学习激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
（3）学唱数字歌《数鸭子》培养了学生的音乐素养和审美能力。
2. 不足：（1）在数字接龙游戏中，部分学生反应较慢，跟不上节奏。
（2）在进行舞蹈表演时，部分学生动作不够规范。
3. 改进措施：（1）针对反应较慢的学生，可以适当降低游戏难度，让他们有更多机会参与。
（2）加强舞蹈教学，让学生在表演时更加规范。
三、教案：数字歌教案1. 教学目标：（1）让学生掌握数字11-20的读写能力。
（2）通过数字歌的学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
（3）激发学生对数学和音乐的兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学内容：（1）数字11-20的读写。
（2）数字歌《小兔子乖乖》的学唱。
3. 教学重点与难点：（1）重点：数字11-20的读写。
（2）难点：数字歌《小兔子乖乖》的学唱。
4. 教学方法：（1）采用情境教学法，让学生在生活情境中学习数字。
《数字歌》教案之五一、教学目标1.让学生通过歌曲《数字歌》掌握1-10的数字表达。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数字歌》，掌握1-10的数字表达。
2.教学难点：歌曲中数字的准确演唱和节奏感。
三、教学过程1.导入教师带领学生做数字接龙游戏，复习1-10的数字表达。
2.歌曲欣赏教师播放《数字歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
学生聆听，教师引导学生谈谈对歌曲的感受。
3.歌曲教学教师引导学生跟唱《数字歌》，逐句教唱。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
教师引导学生自己唱出1-10的数字，巩固记忆。
4.歌曲创编教师提出歌曲创编要求，引导学生进行小组讨论。
学生分组创编，教师巡回指导。
各小组展示创编成果，全班投票选出最佳创意奖。
5.歌曲表演教师组织学生进行歌曲表演，培养学生的舞台表现力。
学生分组表演，教师评价并给予鼓励。
6.课堂小结学生分享学习心得，教师给予肯定。
四、课后作业1.学生回家后，将《数字歌》演唱给家长听，家长签字确认。
2.家长协助孩子用数字进行家庭活动，如编排数字故事、数字游戏等。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《数字歌》的教学，让学生在愉快的氛围中掌握1-10的数字表达，达到了教学目标。
2.学生在课堂上的积极参与和合作意识得到了提高，课堂氛围活跃。
3.歌曲创编环节，学生充分发挥了想象力和创造力，展示了个人的才艺。
4.课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。
5.教师在教学中注重个体差异，关注每一个学生的成长，使他们在音乐课堂上都能找到自信和快乐。
六、教学拓展1.结合歌曲《数字歌》，开展数字主题的绘画、手工艺等活动，培养学生的审美能力。
2.组织学生参观数字博物馆，了解数字在生活中的应用，拓宽知识面。
3.邀请家长参与学校的数字主题活动，共同感受数字的魅力。
通过本节课的教学，相信学生们不仅掌握了1-10的数字表达，还培养了音乐素养、合作意识和创新能力。
《数字歌》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够通过学习《数字歌》，掌握歌词中的数字顺序和基本数学概念。
2. 过程与方法：通过分组合作、唱歌游戏等活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学和音乐的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练地唱出《数字歌》并理解歌词中的数学概念。
2. 教学难点：学生能够正确地填写歌词中的缺失数字，并理解数字之间的顺序关系。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音响设备、数字卡片。
2. 教学环境：教室内的座位排列以方便学生进行分组活动。
四、教学过程：1. 导入新课：教师播放《数字歌》的音频，引导学生跟着音乐一起唱。
唱完后，教师提问：“我们刚才唱的歌曲中，有哪些数字呢？”学生回答后，教师板书歌词中的数字。
2. 学习歌词：教师带领学生一起朗读歌词，注意强调数字的读音和顺序。
教师将学生分成小组，每组选择一个数字，按照歌词的顺序进行接龙。
3. 填写缺失数字：教师将歌词中的一些数字遮盖，让学生小组合作，根据记忆和理解，填写出完整的数字序列。
4. 唱歌游戏：教师组织学生进行唱歌游戏，要求学生在唱到某个数字时，做出相应的动作，如拍手、跺脚等。
通过游戏，巩固学生对数字的认知和记忆。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起唱《数字歌》，巩固所学内容。
2. 家长协助孩子用数字卡片进行游戏，加强孩子对数字的认知。
3. 孩子尝试自己创作一首数字歌，培养孩子的创新意识和音乐素养。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括唱歌、游戏和小组合作等。
2. 数字认知：通过提问和作业检查，评估学生对数字顺序和数学概念的理解程度。
3. 创新与拓展：评价学生在创作数字歌和解决问题时的创新思维和解决问题的能力。
七、教学反思：本节课通过学习《数字歌》，学生能够掌握歌词中的数字顺序和基本数学概念。
《数字歌》教案一．教学目标1. 理解数字1-10的意义和概念。
2. 能正确识别并快速叫出数字1-10。
3. 能正确唱出《数字歌》的歌词和旋律。
4. 能根据歌曲内容进行简单问答。
二．教学准备1. 教材：《数字歌》的歌曲CD。
2. 教具：数字卡片、彩色粘纸、板书、投影仪。
3. 教学环境：教室、音响设备。
三．教学过程Step 1: 引入歌曲1. 在黑板上写下数字1-10，并配有对应的彩色粘纸。
2. 播放《数字歌》的歌曲CD，引导学生一起听歌，重点聆听歌曲中所涉及的数字部分。
Step 2: 数字认知1. 对全班进行数字卡片的分发，确保每个学生都有一张数字卡片，并随机选择1个学生开始。
2. 按顺序点到每个学生，要求他们叫出自己手中数字卡片上的数字，并粘贴到黑板上对应的彩色粘纸上。
Step 3: 学唱《数字歌》1. 教师指挥，一边演示一边教学生唱《数字歌》。
2. 学生跟着教师一起唱歌，重复多次直到学生能熟练唱出全部歌曲内容。
3. 分组比赛：将全班学生分成小组，每个小组轮流演唱《数字歌》。
教师根据组织程度和表现情况给予评价并进行奖励。
Step 4: 数字问答1. 以歌词中的数字为基础，教师进行简单问答。
例如，教师问：“歌词中出现的数字8是什么？”学生回答：“8是八。
”2. 学生之间互相提问和回答，教师给予及时的指导和纠正。
四．巩固与拓展1. 继续唱《数字歌》，加深对数字1-10的理解和记忆。
2. 学生自由发挥创作一首关于数字的小歌，鼓励学生创造自己的歌词，提高数字认知和创意思维。
3. 与其他班级进行数字歌唱比赛，增强学生的合作能力和竞争意识。
五．教学反思通过《数字歌》教学，学生在欢快的歌曲中轻松记忆和理解了数字1-10的意义和概念。
通过数字卡片和彩色粘纸的操作，学生积极参与课堂，并形成了对数字的视觉印象。
通过问答环节，巩固了学生对数字的认知，并培养了学生之间的合作和竞争意识。
以数字歌为载体，课堂生动有趣，激发了学生对数字的兴趣和学习的主动性。
幼儿园数字歌教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园数字歌教案最新6篇一份完整的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业，通过优秀的教案，我们可以设计有趣的角色扮演和模拟情境，激发学生的学习兴趣和参与度，本店铺今天就为您带来了幼儿园数字歌教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班优秀语言教案《数字歌》一、教学目标1.学习歌曲《数字歌》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《数字歌》。
2.通过歌曲，让幼儿认识数字1-10，并能用动作表现数字的特点。
3.培养幼儿的团队协作能力，共同完成歌曲表演。
三、教学重点1.学习歌曲《数字歌》，理解歌词内容。
2.用动作表现数字的特点。
3.团队协作，完成歌曲表演。
四、教学难点1.培养幼儿的观察能力，让幼儿发现数字的特点。
2.培养幼儿的表达能力，让幼儿用语言描述数字的特点。
五、教学准备1.教学课件：数字1-10的图片。
2.歌曲伴奏带。
3.数字卡片。
六、教学过程1.导入（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10。
（2）请幼儿说出数字的特点，如：1像铅笔细长条，2像鸭子水上漂等。
2.学习歌曲《数字歌》（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音。
（3）教师与幼儿一起分析歌曲内容，让幼儿理解歌词的含义。
3.表演歌曲（1）教师出示数字卡片，请幼儿用动作表现数字的特点。
（2）教师与幼儿一起表演歌曲，注意动作的协调性和表情的丰富。
4.团队协作（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）教师出示数字卡片，请各小组长带领组员共同完成歌曲表演。
（3）表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（2）教师对本次活动进行小结，强调数字的特点和团队协作的重要性。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点（1）教师通过互动对话，引导幼儿深入理解歌曲内容。
师：小朋友们，你们在歌曲里听到了什么有趣的内容呢？幼：我听到了“1像铅笔细长条”。
师：很好，还有谁来说说？幼：我听到了“2像鸭子水上漂”。
（2）教师引导幼儿用动作表现数字特点，并注意观察幼儿的表现。
师：我们一起来用动作表示1吧，谁可以示范一下？幼：我来！我会伸出一个手指，像铅笔一样直直的。
《数字歌》教案7篇数字歌篇一⊙教学目标1认识9个生字。
认识2个笔画：横、竖。
了解笔顺规则：先横后竖。
2.自主积累词语。
3.读准字音，认清字形，了解字义。
4.正确朗读课文，背诵课文。
5.培养孩子们参加集体活动，主动交朋友的意识。
⊙教学重点认识9个生字，会写4个字。
朗读并背诵课文。
⊙教学难点学会4个字的书写，感受汉字的字形美。
⊙教学准备识字卡片或多媒体课件，写字本。
⊙教学时数2课时。
⊙教学过程第一课时（一）导入新课老师背儿歌，让学生听后思考：这个儿歌里有什么秘密？导入新课，板书课题，齐读课题。
（二）范读领读1.老师范读，要求学生边听边找到与每句儿歌相对应的插图。
并说一说，图中的小朋友都在干什么？他们的心情怎样？2.老师领读，注意读准字音，尤其是“二、三、四、十”这四个字更要注意。
学生发音不准时，教师可以带领学生多读几遍。
（三）学生朗读课文1.自由读读课文，遇到不会的地方可以问老师或同学。
2.同桌的小朋友互相读一读，评一评。
（四）学习生字1.旧知引入。
出示“一”字，让学生认一认，说一说。
让学生知道“一”是一个数字，是一本书的“一”，一张桌子的“一”。
然后再联系生活实际想一想，还可以用“一”说什么。
例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等。
2.读准字音。
先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来读一读。
在复习“一”的基础上，让学生自主学习“二、三、四、五、六、七、八、九、十”表示数目的字。
可采用多种形式，如抽读卡片，开小火车，当小老师，猜字游戏，多媒体“生字宝宝”等调动小朋友的学习兴趣，反复认读生字，读准字音。
3.了解字义。
用口头扩词的方法让学生感悟字义。
4.做课后第二题：填一填，说一说。
我叫___________。
我是___________年级班的学生__________。
我认识______个新朋友。
在展示评价时引导学生区别汉字与阿拉伯数字。
引导小朋友了解，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。
课文《数字歌》教学设计一、教学目标1.1 知识与能力目标•学习数字的读写和顺序；•学习数字的应用场景。
1.2 情感态度价值观目标•通过学习数字的应用场景，培养学生的实践能力；•提升学生的对数字的认知能力。
二、教学重难点2.1 教学重点•数字的读写和顺序；•数字的应用场景。
2.2 教学难点•数字的应用场景。
三、教学内容及思路3.1 教学内容3.1.1 讲解数字的读写和顺序首先，老师通过教学音频播放《数字歌》这首儿歌，教学数字的读写和顺序。
通过听歌，学习数字1-10的读法和顺序。
然后，老师在黑板上写出1-10的阿拉伯数字和中文数字，要求学生背诵数字的顺序。
接着，老师出示一些阿拉伯数字，让学生依次背诵它们的读法和顺序。
最后，老师与学生一起练习快速背诵数字的顺序。
3.1.2 数字的应用场景老师通过教学PPT，出示数字与应用场景的图片，让学生进行配对认知。
比如，出示数字1和一个苹果，要求学生说出“1个苹果”。
接下来，老师运用教学视频、教学图片等多种教学手段，让学生认识并了解数字在日常生活和工作中的应用场景。
通过教学实践，提升学生对数字的认知能力。
3.2 教学思路3.2.1 以教学音频为主要教学手段老师可以在上课前准备好音频教材，让学生在听歌的同时学习数字的读写和顺序。
教学音频中应重复播放数字的读写和顺序，方便学生跟随。
同时，老师在教学过程中可以通过教学视频、教学图片等多种教学手段，让学生加深对数字应用场景的理解。
3.2.2 培养学生的实践能力在数字应用场景的教学中，老师可以运用小组合作、实际操作等多种方式，让学生感受数字在生活和工作中的应用场景，培养学生的实践能力。
通过学习实践，学生可以更好地理解数字的应用场景，同时也更好地理解数字本身。
四、教学评价4.1 教学评价方式本节课的教学评价，主要采用笔试和互动问答的方式进行。
教师可以准备一份数字阅读测试题，考察学生对数字的读写和顺序掌握情况。
同时，教师在课堂上提出一些数字应用场景的问题，让学生进行互动问答，考察学生对数字应用场景的理解和掌握情况。
数字歌小班教案六篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《数字歌》，掌握歌词中的数字及其英文表达。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲，感受数学与音乐的密切联系，培养跨学科的综合能力。
二、教学内容：1. 歌曲《数字歌》的歌词及旋律。
2. 歌词中的数字1-10及其英文表达。
3. 音乐节奏、音高、旋律的基本概念。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《数字歌》，掌握歌词中的数字及其英文表达。
2. 难点：歌词中数字的英文发音及音乐节奏的把握。
四、教学方法：1. 采用互动教学法，引导学生积极参与课堂活动。
2. 运用情境教学法，让学生在生动有趣的环境中学习。
3. 运用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生唱一首熟悉的数字歌，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：介绍歌曲《数字歌》的背景，讲解歌词中的数字及其英文表达。
3. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲，注意歌词中数字的英文发音及音乐节奏。
4. 课堂练习：分组进行歌曲演唱，互相纠正发音和节奏错误。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调数字的英文表达及音乐节奏的重要性。
6. 课后作业：布置学生回家后练习唱《数字歌》，并尝试用英文表达歌词中的数字。
教学评价：1. 学生能熟练唱出《数字歌》，并正确表达歌词中的数字。
2. 学生能理解音乐节奏，正确把握歌曲的音高和旋律。
3. 学生通过歌曲学习，感受到数学与音乐的密切联系，提高跨学科的综合能力。
六、教学准备：1. 准备歌曲《数字歌》的音频文件和歌词。
2. 准备数字卡片，用于教学活动。
3. 准备黑板和粉笔，用于书写和展示。
4. 准备教学PPT，包括歌曲图片、数字英文表达等。
七、教学步骤：1. 课堂导入：引导学生回顾上节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲《数字歌》，注意歌词中数字的英文发音及音乐节奏。
3. 数字卡片游戏：出示数字卡片，让学生逐一读出数字并说出其英文表达，加强记忆。
数字歌教学设计
——张晓珍
教学目标：
1、识字11个，学习常用量词与数词的搭配，读熟《数字歌》。
2、培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。
3、使学生感受童谣的韵律美。
教学重难点：
在具体的语言环境中识字
教学准备：
生字卡片、多媒体课件（一幅图是：美丽的大自然中，蓝天上鸟儿在飞，碧绿的草地上牛马在吃草，小鸡们在追逐，小虫在地上爬，小鱼、小虾、小鸭子在小河中游。
单幅图6幅，上面画有小动物）设计思路：
《数字歌》是一首童谣，插图和课文内容一一对应。
在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物，由阿拉伯数字引入汉字，通过指导学生反复朗读课文，使学生理解常用量词与数词的搭配。
当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们喜欢数学课上学数字吗？
今天这节语文课，我们就来学习一首和数字有关的童谣——数字歌。
板书课题（齐读课题三遍）
二、读课文，理解课文内容
1、同学们表现的真好，为了奖励你们，老师先给你们讲个故事。
今天的天气真好，小朋友们来农场玩，看到小动物们正在开心的玩。
有一头牛在吃草，两匹马在说悄悄话，三只小羊到处在寻找妈妈，四只鸡五只鸭在玩捉迷藏，它们玩得很开心。
河里的七条鱼、八只虾也学小鸡小鸭玩捉迷藏。
把九只小虫吵醒了，它们去找食物吃。
小朋友们看到这些小动物们玩得真开心，他们也很开心。
这时，农场饲养员叔叔满头大汗的跑来了，他着急地说，动物们太多，我分不清了，请同学们来帮忙数数吧。
2、出示图，一起数数标出数字。
3、介绍阿拉伯数字。
饲养员叔叔谢谢大家，说“孩子们真聪明，你们赶快去课本里看看吧！
三、学习课文
1、请同学们把课本翻到15页，听老师范读课文。
2、个别读
3、集体读
4、分组读
5、老师现在有问题考考大家。
课文中有几个表示数字的汉字，你们认识吗？找出来读一读。
（一、两、三、四、五、六、七、八、九、十）
二和两都是表示两个，但用法不同。
如：第二名；两个女孩。
四、学习生字。
同学们已经认识一到十的是个汉字了，但课文中的字宝宝不高兴了，说同学们表现的太好了，我也想和你们交朋友。
1、出示“数、只、个、小朋友”
2、指名读
3、开火车读
4小结：同学们的收获真不小，能帮小鱼解决问题吗？把书翻到18页。
（数一数，填一填）
作业：编一个有关数字的故事。
板书设计：
数字歌
一二（两）
三四
五六
七八
九十
数只个小朋友。
