《做学习的主人》主题班会

做学习的主人主题班会
主持人：大家好！欢迎来到本周的主题班会。

今天我们的主题是“做学习的主人”。

在孩子们的学习过程中，如何自主学习、掌握学习的主动权，这是一个非常重要的问题。

接下来，让我们一起探讨如何成为学习的主人。

第一位同学：我觉得，成为学习的主人首先要有自律的能力。

我们要懂得制定合理的学习计划，合理安排时间，不能拖延，按时完成任务。

第二位同学：同意同意！还要学会管理自己的学习资源。

我们可以利用手机上的学习软件、网络上的学习资源，让自己的学习更加高效。

第三位同学：对！同时，我们也要学会如何调动自己的学习兴趣，让学习变得更加有趣。

可以尝试多种学习方式，比如通过观看视频、做实验、参观实地等方式，增加对知识的好奇心和热情。

第四位同学：除了以上的建议，我认为坚持不懈也是成为学习的主人必备的品质。

我们不能因为遇到困难就半途而废，要有毅力去克服难题，不断进步。

主持人：非常精彩的观点！做学习的主人，我们需要自律、管理资源、调动学习兴趣，还要坚持不懈。

希望大家能够把这些理念融入到自己的学习中，成为真正的学习主人。

谢谢大家的参与！
（注：本文没有明确的标题，但在内容中并没有重复出现相同的文字）。

做学习的主人
----心理辅导教案
【辅导对象】七年级学生
【主题辨析】
（一）该年段学生在本主题领域的心理发展一般规律与突出特点
时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自我管理的基础。

小学刚生入初中学习尚处于比较随意状态，学习仅凭兴致，无计划、无策略，将直接影响到健康学习心理的形成，因此，学会管理和利用自己的时间对初中新生是非常必要的。

帮助学生清楚地认识到时间的重要性，使他们能够在生活和学习中自觉规范自己的行为，将有利于学生良好学习习惯的形成，也有利于积极健康的学习生活态度的培养。

（二）辅导对象当前呈现的积极倾向，进一步发展面临的主要问题或当前的困扰及其具体表现
七年级是小学的一个转折阶段，该阶段的学生能够制定短期目标，有一定的自主能力，但自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，不利于良好学习习惯的形成。

本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间、认真学习。

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主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学
习的主人
主题班会教案：养成良好学习习惯，做学习的主人
一、教育目标
通过本节班会，让学生认识到养成良好的学习习惯的重要性，让学生能够明确自己的学习目标，激发学生的自主学习能力。

二、教育内容
1.学习习惯对学习的影响
2.如何养成良好的学习习惯
3.个人定向，激发自主学习能力
三、教育过程
1.引入
老师可以用一个小故事来引入，“曾经有一个小学生叫张三，他虽然聪明能干，但总是考不上好成绩。

后来他意识到自己的学习习惯不好，开始改变自己的习惯，结果成绩直线上升。

”这个小故事告诉我们学习习惯对我们的学习成绩有着很大的影响。

2.主体内容
2.1 学习习惯对学习的影响。

做学习的主人主题班会主题班会：做学习的主人尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里和大家分享今天的主题班会。

今天，我们的主题是“做学习的主人”。

学习是我们作为学生的主要任务，也是获取知识、提升能力的重要途径。

然而，有时候我们会感到困惑和疲惫，甚至对学习产生了厌烦和抵触的情绪。

那么，怎样才能做好学习的主人呢？首先，我们要明确学习的目标和意义。

每个人都有自己的学习目标，无论是提高成绩、考取心仪的大学、掌握一门技能还是培养兴趣爱好，我们应该为自己设定明确的目标，并明白学习对于实现这些目标的重要性。

只有当我们明确学习的意义时，才能激发起内在的动力和热情。

其次，我们要树立正确的学习态度。

学习不是一蹴而就的事情，它需要长时间的积累和坚持。

我们要有耐心，不怕困难和挫折，勇于迎接挑战。

要学会积极面对困难，将困难当作突破的机会，从中寻找解决的办法。

只有怀揣积极的学习态度，我们才能在学习的道路上不断进步，成为主人。

第三，我们要制定科学的学习计划。

有计划地安排学习时间，合理分配各科目和任务的优先级。

把握好学习的节奏和进度，避免拖延和浪费时间。

同时，要注重复习和巩固，将学到的知识内化为自己的能力。

有了科学的学习计划，我们才能更加高效地掌握知识，做到学习的主人。

最后，我们要培养良好的学习习惯和方法。

学习习惯是长期养成的，但是只要我们下定决心，不断坚持和改进，一定能够培养出良好的学习习惯。

我们应该养成积极主动地学习的习惯，主动寻找学习的资源和机会。

同时，要选择适合自己的学习方法，发挥自己的学习优势。

只有养成良好的学习习惯和方法，我们才能更加高效地学习，成为真正的学习主人。

同学们，学习是一门艺术，需要我们不断地探索和实践。

让我们从今天起，做好学习的主人，树立正确的学习态度，制定科学的学习计划，不断培养良好的学习习惯和方法。

相信只要我们坚持努力，就一定能够取得优异的学习成绩和突出的发展，实现自己的梦想。

谢谢大家！。

《做学习的主人》主题班会一、活动目标：1.面对挫折，我们应该勇敢坚强，学会在困难中微笑。

2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。

3.现代人必须知道效率是学习的关键。

4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。

二、活动流程：(一)激励学生战胜困难1.鼓励对话并引导活动。

你碰到过困难吗?当碰到困难时，你怎么做?人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢?今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。

2.老师读了信，明白了真相。

(1)引入。

（2）读一封信：黄新禄给《中国青年报》的一封信。

(3)学生谈感受。

3.讲故事，加深理解。

(1)讲故事。

（2）听了这个真实的故事，你有什么要说的吗？(3)小结：4.学习名言。

锲而不舍，金石可镂。

——荀况越难做，就越需要去做——鲁迅有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

——徐特立5.每个人都会在纸上写下“困难中的微笑”或名言，并将它们贴在房间里，不时激励自己。

(二)引导学生做事要科学高效1.讲故事的重要性。

(1)讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。

（2）讨论：你认为毛泽东是什么样的人？你得到了什么启示？2、分析病例。

（1）显示学生周日上午的作息时间表：(2)讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。

3.歧视和指导。

(1)出示辨析题，判断正误。

① “注重效率就是把正常时间的每一分钟都花在学习上，”林说②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。

”③ 科学高效就是合理安排一分一秒的时间。

(2)教师归纳总结。

4.在复习阶段讨论你的安排，然后为自己设计一个科学合理的周末作息时间表。

《做学习的主人》主题班会标题：做学习的主人班会主题：《做学习的主人》尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX班的班长XX，今天我要和大家一起探讨的主题是《做学习的主人》。

作为学生，学习是我们每个人的重要任务。

然而，有些同学在学习中常常被动应付，缺乏主动性和积极性。

他们抱怨学习无聊、枯燥，认为学习对他们没有意义。

这种态度不仅影响了自身的学习效果，也给老师和同学们带来了不利影响。

那么，我们如何才能做到做学习的主人呢？我认为，有以下几个方面的重要内容。

首先，树立正确的学习观念。

学习是一种自我提升的方式，是实现人生价值的重要途径。

我们要明白，学习是为了将来更好的生活，是为了更好的为社会做贡献。

只有树立正确的学习观念，我们才能积极主动地投入到学习中去。

其次，制定良好的学习计划。

有计划的学习能够提高学习效率，做到事半功倍。

我们可以按照每天的时间安排，制定一个合理的学习计划，并按照计划进行执行。

在制定学习计划的过程中，我们要根据自己的实际情况合理安排每个科目的学习时间，而不是事后匆忙赶进度，导致学习效果下降。

再次，培养良好的学习习惯。

学习习惯是一种长期积累的结果，它关系到我们是否能够持之以恒地进行学习。

我们应该养成按时复习、按时完成作业的习惯，这样才能够保证学习的连贯性和有效性。

另外，还可以培养一些高效的学习方法，如抓重点、做思维导图，培养良好的阅读、写作和思维能力，提高我们的学习效果。

最后，树立正确的学习目标。

我们每个人都应该有一个明确的学习目标。

我们要明确自己为什么要学习、学到什么程度，这样我们才能够在学习中保持动力和目标意识。

同时，我们要把学习目标转化为具体的行动，通过实际行动来实现我们的学习目标。

通过以上几个方面的努力，我们可以更好地做到做学习的主人。

只有主动参与学习，我们才能够在学习中不断提高自己的能力和素质。

同学们，让我们共同努力，从今天起做学习的主人，提高学习效果，追求卓越！谢谢大家！【主要观点】1. 树立正确的学习观念，认识到学习的重要性；2. 制定良好的学习计划，提高学习效率；3. 培养良好的学习习惯，保证学习的连贯性和有效性；4. 树立正确的学习目标，实现学习目标的行动计划。

要做学习的主人不做分数的奴隶很久以来，在校园里就流传着这样一句口头禅：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。

”至于现今有多少老师把考试当作督促、训导学生的法宝且另当别论，然而再现实生活中的确有相当数量的学生视分如命。

学习成绩差的同学如此，成绩好的同学也经常为自己的试卷少得一、二分跟老师计较。

韩文忠同学在小学时成绩还不错，各门功课都在九十分以上。

但自从到了初中，就总感到自己有点力不从心。

初一上学期期末考试，他除了数学考了九十一分外，语文、外语等科目竟没有一门上九十分的。

当韩文忠把成绩单递到他爸爸手里时，他爸爸先世把脸一沉，接着便是一阵训斥。

他妈妈站在一边接二连三地重复着一句话：“你怎么搞的？怎么搞的？”韩文忠有说不出的委屈：明明自己在用功读书，谁知道一考试竟是这个成绩。

可是眼下除了分数，还有什么能反映自己学习的状况呢？初一下半学期刚开学，韩文忠下定决心在心学期考出一个好成绩来。

他跟周围的同学一样每天早上背着书包上学，下午带着老师布置的作业回家，晚上紧赶慢赶地完成作业……。

他这样日复一日，月复一月地疲于奔命，只是为了应对每学期例行的阶段考试和期末考试；为的是能得到一个理想的分数，好向爸爸妈妈交代，同时也为自己争个面子。

除此而外，他似乎并不懂得自己为什么要学习，也不明白应该怎样去学。

正因为如此，所以韩文忠平时在老师布置的作业多的时候，他就急得手忙脚乱，顾此失彼；遇到作业少的日子，他又闲得无聊。

除了看电视，玩电脑游戏，不知道自己该干什么。

如果说韩文忠还有火急火燎的时候，那就是考试。

因为在平时，分数这东西似乎离他很远，他不必为它付出代价。

临到考试，分数就在他的眼前游荡，如果此时不抓住它，到时候就会后悔莫及。

这时的韩文忠总要使出全身的解数。

甚至在万般无奈的情况下，他还会暗暗地祈祷上天，保佑自己能在考试中顺利过关。

俗话说：“平时不烧香，临来抱佛脚”。

这是对象韩文忠那样的甘心情愿地做分数奴隶，又想得到急功近利的人的真实写照。