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自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
第二学期优秀高三主题班会方案第二学期优秀高三主题班会方案（精选篇1）一、活动时间：____年__月__日二、活动对象：__班的学生三、活动支持人：实习生__四、活动目标1、通过展示大学校园优美环境的图片以及简介大学生活的点点滴滴，激发学生对美好大学生活的向往，从而更加发愤图强，向自己心目中的大学奋进。
2、以一位过来者的身份向学生讲述自己的高三历程，让学生体会到其实高三并不可怕，以一颗平常心去对待就行。
3、与学生分享一下自己在高三时的一些学习方法和经验，希望能带给他们一些学习方法上的指导。
五、活动过程1、美丽的大学校园图片展示(ppt演示)，并解说一下里面的一些美丽景点，借此吸引学生的注意力。
2、大学生活简介，简介的内容包括：学习生活、社团活动、兼职生活等。
(注：介绍学习生活以及社团活动，主要是引导学生对大学生活的无限向往;介绍兼职生活，主要是让一些家庭经济状况不太好的学生了解到，在大学中，完全可以自立自强，现阶段没有必要担心考上了大学后没钱交学费或生活费的问题，目前只需要全身心投入到学习中去，认真备考。
)3、讲述自身的高三历程。
(注：分别从心态和学习方法两方面进行介绍、(1)、心态方面：高三不是悬崖也不是火海，只是进入大学的一个必经之道，不需要畏惧，更不需要逃避，只要摆正心态，脚踏实地，一步一个脚印地去走完这条高三路就行。
(2)、学习方法方面：每个星期都会抽出一个晚上的时间静静地回顾一周的所学，然后在一张白纸上默出各个知识点，如果在哪个地方卡住了，就证明自己对这个知识点的掌握还不够，课后回去有针对性地复习。
收集错题，对于做错了的题目，一定要弄明白错在哪里，为什么会错，究竟是自己粗心还是知识点掌握不熟，然后在针对自己的不足进行改正。
考前重点回归基础知识，在基础牢固的基础上才能飞跃。
)4、学生提问环节让学生自由提问，提问的内容限制在大学生活以及学习方面。
5、祝福语：燃烧高三激情，彩绘大学梦想!祝愿高三(11)班的全体同学都能考上自己理想的大学。
最新中班社会最棒的我教案标题：发展创造力，培养合作精神引言：在当今社会，创造力和合作精神是孩子们在日常生活和未来发展中必不可少的素质。
为了培养孩子们的创造力和合作力，本教案结合玩具搭建活动，通过团队合作的方式，培养孩子们的创造力和合作精神。
一、教学目标：1.理解创造力和合作精神的定义和重要性。
2.学会用玩具搭建的方式进行团队合作。
3.培养孩子的创造力和合作精神。
二、教学准备：1.玩具搭建套装，如积木、拼图等。
2.讨论板或黑板。
3.团队合作的小组分组表格。
4.讨论主题卡片。
三、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.引发兴趣：师生互动交流，鼓励学生讲述自己最喜欢的玩具是什么，并与同桌分享。
2.引出话题：老师出示讨论主题卡片，例如“如何用玩具搭建出一个城市”。
向学生提问：“你们认为用玩具搭建需要什么能力？”引导学生思考创造力和合作精神的重要性。
第二步：认知创造力和合作精神（20分钟）1.师生互动：讨论板上绘制两个大框，一个写“创造力”，一个写“合作精神”。
请学生依次提出他们对这两个词的定义，并在讨论板上做记录。
2.解释定义：引导学生讨论这两个词在日常生活中的体现，帮助他们理解创造力和合作精神的含义。
第三步：小组合作活动（30分钟）1.分组组建：根据学生的合作意愿和能力水平，分组组建小组，确保每个小组有不同能力和性格的学生，让他们互相补充和激发彼此的创造力和合作精神。
2.任务分配：每个小组从玩具搭建套装中选择一种玩具，给每个小组分配一个任务，例如“搭建一个城市，包括住宅区、商业区、交通工具等”。
鼓励学生自由发挥，不局限于套装的使用方式。
3.合作实践：学生在小组内进行合作，利用每个人的创造力和合作精神，共同完成任务。
老师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相沟通和协作。
第四步：小组展示和总结（20分钟）1.展示成果：每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们的创造理念和合作过程。
2.班级讨论：老师引导班级讨论每个小组的作品和创造力，鼓励学生互相学习和借鉴。
主题班会《我最闪亮》设计方案【设计背景】：（要解决什么问题？）我所带的班级存在着一个不容忽视的问题——只有品学兼优的同学才是班级的榜样，其他同学特别是学困生在班级同学心中，他们并无可取之处，甚至用异样的眼光看待他们。
身为班主任应即时用教育策略改变这种不良风气，而且班主任自身必须先转变这种观念。
于是决定召开《我最闪亮》主题班会。
【班会目标】：（怎样的预期效果？）通过此次班会，让学生们多多看到自身的优点，同时也去发现别人身上的优点，帮助学生重塑自信心，走出“我是差生”的阴影，同时鼓励同学间互相欣赏，促进班级和谐氛围的形成。
【课前准备】：（辅助备品？准备哪些素材？）1、确定本次班会的主持人和策划者。
提前一周左右，布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。
2、要求每位同学寻找自己的优点，逐条列举出来，然后自豪地签上自己的名字。
3、制作班会课件。
整个过程中，学生可以随时征求老师意见，加以修改和完善。
【班会过程】：一、故事导入：由欣赏歌曲《我最闪亮》导入。
提问：大家欣赏完了能够抒发同学们心声的歌曲，想必大家的心中一定是感慨万千了吧，就像诗歌中说的那样：我们是那样的平凡去又是那般的不平凡。
又像歌词中说的那样：只有被淋湿的翅膀才拥有穿过暴风雨的力量。
每个人都有自己优秀的一面，都有自己的闪光点，只要我们肯努力就没有平凡之人。
二、主题活动过程：（各环节用何种形式呈现？如何使用素材？操作过程中老师要注意的问题？尽量细化设计。
）（1）欣赏小品《不要让我的缺点蒙住了你的眼》看完小品相信大家一定有很多的想法吧,请同学们谈谈自己的感受？（小组内交流）（2）闪亮故事我来讲：《坚强自信的罗斯福》“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。
”这是黑人领袖马丁路德·金留下的一句很激励人心的话。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除非他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
最富有成就的人就是依靠他们自己的自信、智慧和能力取得成功。
做最好的自己主题班会教案多篇做最好的自己主题班会教案1《做最好的自己.建设最好的班级》主题班会方案活动一: 主持人A ：奥斯特洛夫斯基曾这样说：人最宝贵的是生命。
生命属于每个人的只有一次。
人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧!听听李天宇同学是怎么想的吧!活动二：全班讨论，如何做最好的自己?主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好!引读：(女)你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;(男)你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; (女)你也许不是最富有的，但你可以最充实; (男)你也许不是最顺利的，但你可以最乐观; (女)你也许不是最能干的，但你可以最积极;(男)你也许不是最优秀的，但你可以最努力;那怎样才能做到最好的自己呢?大家不妨思考一下(提问：一到两名队员) 对了，做最好的自己真的没那么难!活动三：主持人A：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢?请看小品：(内容：(1)旁白：在测试卷发下去的时候，王：耶!我上课时，十分认真地听讲;考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦! 乔：垂头丧气地回家了。
旁白安慰乔：可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力!王钧天竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。
旁白：计算小能手颁奖，陈：乔静怡，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。
你真棒!乔：谢谢陈雅暄，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。
而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百!为了得到它，就必须一直坚持下去。
旁白：有明确目标、坚持不懈，乔静怡终于做到了最好的自己。
(3)旁白：做值日的时候，(乔、王在争吵)：这是我扫的、这是我扫的。
陈:你们别吵了，我们分工合作，一起把我们的教室搞干净吧! 乔、王：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己! 旁白：这样的情景还有很多很多。
中班“最棒的我”主题总结一、引言在中班的“最棒的我”主题活动中，我们致力于帮助孩子们建立自信心，认识到自己的独特之处，并鼓励他们勇于尝试新事物。
通过一系列丰富多彩的活动，孩子们不仅收获了快乐，还学到了许多宝贵的经验。
二、活动内容1.自我介绍环节：孩子们轮流站在全班同学面前，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
这一环节让孩子们学会了如何大方地展示自己，同时也增进了同学之间的了解。
2.才艺展示：孩子们根据自己的兴趣选择了唱歌、跳舞、绘画等才艺进行展示。
这不仅锻炼了他们的表演能力，还让他们意识到每个人都有自己的特长。
3.“我能行”挑战活动：我们设置了一系列挑战任务，如搭积木、拼图等，鼓励孩子们勇于尝试。
在完成任务的过程中，孩子们不仅提升了动手能力，还学会了坚持和克服困难。
4.“最棒的我”主题画：孩子们用画笔描绘出自己心目中的“最棒的我”，画面充满了童真和创意。
这一活动让孩子们学会了用艺术的方式表达自我。
三、活动效果通过本次主题活动，孩子们在自信心、自我认知、社交能力等方面取得了显著的进步。
他们更加了解自己的优点和特长，也学会了欣赏他人的优点。
同时，孩子们在集体中的归属感得到了增强，班级氛围更加和谐融洽。
四、反思与展望虽然本次活动取得了圆满成功，但我们也意识到了一些不足之处。
例如，在挑战任务的设置上，部分任务难度过高，导致部分孩子产生了挫败感。
在未来的活动中，我们将更加注重任务的层次性和个性化，确保每个孩子都能在活动中找到属于自己的成就感。
此外，我们还将继续探索更多有助于孩子自我认知和自信心建立的活动形式，为孩子们的成长提供更加全面和多元的支持。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们一定能够成长为更加自信、独立、勇敢的个体。
《我最棒》幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿认识和接纳自己，培养自信心。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 自我认知：通过各种活动，让幼儿认识到自己的特点和优点，学会接纳自己。
3. 独立思考：通过问题解决活动，让幼儿学会独立思考和解决问题的方法。
4. 观察力：通过观察活动，让幼儿提高观察力，学会发现生活中的美好。
5. 表达力：通过绘画、唱歌等活动，让幼儿提高表达力，学会用不同方式表达自己的想法和感受。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会与他人交往、合作。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 观察法：组织幼儿进行观察活动，提高他们的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 教具：自我介绍卡片、贴纸、画纸、画笔、歌曲CD等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，便于幼儿活动。
3. 材料：各种生活用品、玩具等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们的学习效果。
2. 通过幼儿的自我介绍和小组活动，评估他们的自我认知和社交能力。
3. 通过问题解决活动和观察活动，评估幼儿的独立思考和观察力。
4. 通过绘画、唱歌等活动，评估幼儿的表达力。
六、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 自我介绍：让每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等，培养幼儿的表达能力。
3. 主题活动一：我的特点和优点。
让幼儿画一张自己的画像，并在画像上标注自己的特点和优点，引导幼儿认识到自己的独特之处。
4. 主题活动二：我的梦想。
让幼儿谈谈自己的梦想，鼓励他们勇敢追求自己的目标。
七、教学设计1. 主题活动一：通过绘画活动，让幼儿认识和接纳自己，培养自信心。
2. 主题活动二：通过谈论梦想，让幼儿明确自己的人生目标，激发前进的动力。
高三的主题班会全新版5篇高三的主题班会全新版5篇漫长的学习生涯中，很多人都参与过一些经典主题的主题班会吧?主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是我为大家收集的高三的主题班会全新版例文，盼望你喜爱。
高三的主题班会全新版篇1班会预备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习胜利与失败的阅历，与同学进行沟通。
2、利用flash制作一个课件，找出一些高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励同学刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习方案，定一份学习目标。
班会过程：[引入]期末考试将至，距终考只剩23天了。
时间匆忙流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
余健敏：青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。
因此，我比较端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。
由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李智恩：觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。
每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，由于我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的。
我知道我的成果还不值一提，我将用的力气的信念去取得的成果，同学们看我的吧!何润生：虽然我共性活泼，看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很仔细的。
我的理科较好主要是由于我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想假如课外我再努力一点的话我的成果将会更好。
刘丽冰：我之所以取得现在与以往相比较好的成果，是由于我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。
高中主题班会实施方案【5篇】开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
以下是小编精心收集整理的高中主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高中主题班会方案1一、班会目的1.帮忙学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。
2.给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。
3.帮忙学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。
二、班会准备1.联系大学的大一新生。
2.事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而到达班会的针对性、实效性。
3.布置教室，成围坐式。
三、班会时间计划一个半小时四、班会过程(一)介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及此刻所在院系。
嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。
(二)由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。
1.课堂环节要点：①吃透课堂资料②提高课堂实效性不必须要抄录老师所有板书，要根据自己状况学习2.课下复习环节要点：①认识其重要性是自己学习实力提高的关键环节。
②计划性将自己的课余时间和需要复习的课目资料有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。
③针对性针对弱科弱项采取相应的复习策略。
3.战略战术要点：①生活要有规律，熬夜应战得不偿失②要根据学科特点采取科学有效的复习方法兼谈语文失利的教训――应坚持少量高频原则③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分④掌握一些答题的技巧4.心态的调整要点：①心理因素不起决定作用，实力最重要②树立信心、付出勇气去迎接挑战5.听老师的话――结束语老师们多年带高三、经验丰富，职责心强，跟上老师的步伐，按照老师的指导意见去复习没错。
(三)同学们自由提问摘要记录：1.你认为学习是职责还是兴趣?2.怎样处理学习和休息的关系?3.你是怎样持续充沛的精力的?4.英语基础不好，有短期提高的诀窍吗?5.怎样选取参考书?五、班会后记原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。
你最好的榜样主题班会教案
《成长的榜样》
一、主题：我最好的榜样
二、目的：让学生了解并分享自己生活中最好的榜样，激励自己成长。
三、活动安排：
1. 激起思考：教师用一段励志的视频或名言开场，让学生明白榜样对成长的重要性。
2. 分享经验：请学生分享自己的最好的榜样，可以是家人、老师、朋友，或者公众人物。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就自己榜样的品质进行讨论，比如责任感、乐观态度、努力学习等。
4. 主题演讲：鼓励学生自愿发表演讲，分享自己榜样的故事和影响。
5. 互动交流：学生可以自由互相交流，谈论对他人榜样的看法和感受。
6. 总结反思：教师指导学生总结班会内容，引导他们认识到榜样的重要性，并鼓励他们向榜样学习。
四、评价方法：观察学生的参与程度、表达能力、思考深度，给予积极的反馈和鼓励。
五、心得分享：让学生在日记或小组中分享今天班会的收获和感想，并鼓励他们在日常生活中努力成长，成为他人的榜样。
最棒的我大班社会领域教案活动目标：1. 在活动中体验自信、感受自信的风采。
2. 活动中引导幼儿学习用语言、动作等方式大胆地表现自己。
3. 帮助幼儿理解他人的情绪情感，培养幼儿关心他人的情感。
4. 鼓励幼儿大胆地跟别人介绍自己的优点。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1. 请班里一名比较自信的幼儿准备一个特长展示。
2. 请几名自信的幼儿准备一个故事，或者准备一个其他形式的表演。
3. 为幼儿准备一个漂亮的小手饰。
4. 准备一块小舞台。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1. 教师有表情地讲述故事《爱哭的“三分钟”》。
提问：小雨点为什么总爱哭？她能成为广播员吗？2. 教师小结：小雨点总是那么不自信，对自己没有信心，所以她当不了广播员。
二、幼儿寻找自己的优点，并且用语言、动作等方式大胆地表现自己，感受自信的风采。
1. 知道自己有哪些优点。
教师：你们觉得自己有哪些优点呢？找找看，同伴之间说一说。
2. 幼儿交流自己的优点。
教师：小朋友们说一说，在小朋友面前介绍一下自己的优点好吗？幼儿轮流在集体面前大胆地表现自己，其他幼儿认真倾听。
3. 教师引导幼儿尝试用各种方式大胆地表现自己。
教师：刚才小朋友都找到自己的许多优点，有语言上的、动作上的还有品格上的，那么，其他小朋友能不能用动作、语言来表现一下自己的优点呢？可以请个别幼儿表演，也可集体表演。
三、帮助幼儿理解同伴的情绪情感，教育幼儿关心、帮助他人，萌发幼儿相互合作的情感。
教师：在我们小朋友中也有不自信的孩子，你知道是谁吗？她有哪些特点呢？请小朋友说一说。
四、为“小雨点”增强自信，体验成功的快乐。
1. 请班里一名比较自信的幼儿进行特长展示（可以展示故事、儿歌朗诵、歌舞表演等），引导幼儿欣赏并给予鼓励。
2. 请几名自信的幼儿为大家表演节目，引导幼儿欣赏并给予鼓励。
3. 教师总结谈话，教育幼儿不仅要关心身边的小朋友，还要关心弟弟妹妹。
我们要鼓励幼儿争当“小太阳”。
五年级主题班会方案设计方案范文主题：培养孩子的自信心一、活动目标：1. 帮助学生认识自我，了解自己的优点和不足，建立正确的自我认知；2. 培养学生良好的人际交往能力，激发团队合作意识；3. 提高学生的自信心和自尊心，使其有勇气面对困难和挑战。
二、活动内容：1. 活动开始：a) 介绍活动主题：“培养孩子的自信心”；b) 引导学生讨论什么是自信心，为什么自信心很重要。
2. 游戏：自我认知接力赛a) 将学生分为若干小组，每个小组有一个队长；b) 每个小组队长手持一张卡片，卡片上写有一个描述性的词语，如“善良”、“聪明”、“勇敢”等；c) 每个小组的成员依次上台，根据卡片上的词语，用一个形象的动作或表演来展示自己的优点；d) 所有小组的队长完成后，根据比赛情况给予奖励。
3. 演讲：我是最棒的我a) 鼓励学生准备一篇简短的演讲稿，讲述自己的优点和自信的事例；b) 学生们轮流上台，进行演讲，其他学生进行评价和表扬。
4. 小组合作游戏：挑战自我、团队合作a) 将学生分成若干小组，每个小组选择一个代表参加挑战；b) 第一关：学生代表需要在规定时间内完成一个拼图，展示个人解决问题的能力；c) 第二关：学生代表需要和小组成员合作完成一个难度较高的障碍赛跑，展示团队合作能力；d) 每个小组完成后，进行比赛结果的反思和总结。
5. 学生互助活动：表演“自信自强”a) 将学生分成若干小组，每个小组准备一段表演，展现自信和自强的场景；b) 学生们轮流进行表演，其他学生进行观察和评价。
6. 结束活动：a) 回顾活动内容和学习收获；b) 鼓励学生将自信心运用到学习和生活中，勇敢面对困难和挑战。
三、活动准备：1. 卡片：写有描述性词语的卡片，供队长使用；2. 评价表：用于评价学生演讲和表演的评价表；3. 障碍赛跑器材：障碍赛跑所需的器材。
四、活动评估：1. 观察学生表现：a) 学生的参与度和积极性；b) 学生在活动中展示的自信和自信的行为；c) 学生在团队合作中的表现。
获奖主题班会方案设计（优秀7篇）获奖主题班会方案设计篇1一、设计理念：现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、将全班同学分成若干个小组。
2、请每个同学把自己学习、生活中的烦恼写到一张形纸条上，备用。
四、活动过程：(一)游戏导入，感受挫折1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗?2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。
每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。
生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。
板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。
下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)(二)战胜挫折与困难1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。
首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。
那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。
2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。
在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。
一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。
接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。
初中主题班会活动记录范文5篇Record model of junior high school theme class meeting编订：JinTai College初中主题班会活动记录范文5篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中主题班会活动记录范文2、篇章2：初中主题班会活动记录范文3、篇章3：初中主题班会活动记录文档4、篇章4：初中主题班会活动记录文档5、篇章5：初中主题班会活动记录文档写初中主题班会活动记录和会议记录都是差不多的格式，都是记录会议时间地点，会议主题及内容等，那么，以下是小泰给大家整理收集的初中主题班会活动记录范文，供大家阅读参考。
篇章1:初中主题班会活动记录范文调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学;另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持正常的学习和劳动。
一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。
一、目的要求：1.使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。
2.有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。
二、提前准备：1.让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。
2.准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。
3.设计一个模拟远足活动的活动方案。
4.准备三个小品：（1）一味学习而不重视课余生活的例子（2）一味贪玩而不重视学习的例子（3）和家人进行双休曰活动的例子三、方法步骤：主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系?2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活?3.学生的课余生活成果展示4.双休曰模拟学校的远足活动;家庭双休曰活动安排5.小结，并齐唱《课间十分钟》。
“课堂纪律我最棒”主题班会活动方案和总结通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整等良好的课堂习惯。
通过表扬有良好课堂习惯的同学，在班内掀起人人守纪律的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:50活动方案:xx逸夫小学一（2）班“课堂纪律我最棒”主题班会活动方案逸夫小学李繁群一、活动目的：l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整等良好的课堂习惯。
2．通过表扬有良好课堂习惯的同学，在班内掀起人人守纪律的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
二、活动准备：1．课件；5位学生准备好表演的节目；准备10封表扬信。
三、活动过程：（一）歌曲引入1．主持人：自然界有讲述了一种鸟类，让我们一起听听歌曲《大雁飞》主持人：春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。
年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。
你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。
大雁是一支有纪律的队伍。
主持人：我们今天的主题班会——课堂纪律我最棒。
（二）纪律的重要性1．出示国庆大阅兵图片主持人：大家看一组图片。
主持人：外国媒体高度赞扬了我国的国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。
大家思考一下，是什么保证了他们奇迹般地完成任务？（纪律）2．主持人：纪律，是保证我们学习的第一条件!纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们健康成长的第一步。
（三）课堂纪律要求1．出示图片，说一说，议一议：（1）上课铃响了，我们应该怎么做？(铃声响进教室做好准备把课上安静伏台等老师)（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言，起立站直再开口)（3）课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)（4）听课时，我们要做到什么？（专心听讲，小眼睛，看老师。
一、活动背景自信心是学生心理健康的重要组成部分，也是他们未来学习和生活中不可或缺的品质。
通过“我真棒”教学活动，旨在帮助学生认识自我，增强自信心，激发他们的学习热情和积极性。
二、活动目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，树立自信心。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，勇于面对挑战。
3. 提高学生的自我认知能力，学会自我激励。
4. 促进学生之间的相互尊重和友谊。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间2课时五、活动地点教室六、活动准备1. 准备一些关于自信心的图片、故事和案例。
2. 准备一些小奖品，以鼓励学生积极参与。
3. 制作“我真棒”主题海报。
七、活动过程第一课时1. 导入（10分钟）- 教师展示“我真棒”主题海报，引导学生讨论自信心的含义。
- 提问：你们认为自己有哪些优点和长处？2. 主题活动一：我的优点大搜罗（20分钟）- 学生分组，每组讨论并列举自己的优点和长处。
- 每组选派代表分享自己的优点，其他组员进行补充和肯定。
- 教师总结并强调优点的重要性。
3. 主题活动二：自信心的力量（20分钟）- 教师讲述关于自信心的小故事，引导学生思考自信心对个人成长的影响。
- 学生分享自己曾经因为自信心而取得成功的经历。
4. 总结与反思（10分钟）- 教师引导学生总结本节课的收获，鼓励他们在日常生活中培养自信心。
第二课时1. 复习与巩固（10分钟）- 学生回顾上一节课的内容，分享自己的心得体会。
2. 主题活动三：我是最棒的（20分钟）- 学生分组，每组设计一个“我是最棒的”主题海报，展示自己的优点和自信。
- 每组展示海报，其他组员给予鼓励和赞赏。
3. 主题活动四：角色扮演（20分钟）- 学生分组，每组选择一个场景，进行角色扮演，展示自信心的力量。
- 教师巡回指导，鼓励学生大胆表现，克服害羞。
4. 总结与反馈（10分钟）- 教师总结本节课的活动，鼓励学生在日常生活中积极培养自信心。
八、活动评价1. 学生参与活动的积极性。
《我自信我最棒》主题班会方案
一、班会主题：我是最棒的
二、班级：三年级225班
三、地点：三年级225班教室
四、时间：第8周周五班会课（40分钟）
五、活动对象：三年级225班全体学生
六、班会背景：
拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。
一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。
因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。
三年级的学生，是朝气蓬勃的一代。
从二年级到三年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。
除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。
特别是三年级初次接触英语的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来
挺大的影响。
考好的，或骄傲；考差了，或丧气。
学生未能正确对待生活中的成功与失败。
因此，召开本次《我是最棒的》主题班会显得非常重要。
七、班会目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；
2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论
九、班会准备：
1、班会前进行问卷调查；
2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地
3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；
4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；
6、准备游戏节目。
十、班会流程：
1、由班主任老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。
2、对于调查，主持人进行总结
3、游戏环节：（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。
目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。
（2）你猜你猜，你猜猜猜——智慧大挑战，iq急转弯。
（猜中发奖品）
4、榜样篇。
才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。
主持人总结自信的意义。
5、齐诵《拥有自信》
6、老师总结，宣布班会结束。
1、老师开场白
老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。
有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。
它也没有离开过玻璃瓶。
这是为什么呢？
同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。
老师：过去的一次次失败告诉它不行。
其实它到底行不行呢？
同学：行。
老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们班会的主题就是《我是最棒的》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。
现在掌声有请我们的两位主持人。
主题班会《我自信我最棒》主持稿
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。
甲：刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。
现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手！（看哪个层次的人数更多）
乙：在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。
那么现在就让我们使他们重拾自信吧！下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。
下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。
明白了吗？
（游戏结束后）
甲：通过刚才的游戏让我懂得了其实每个人身上都有值得我们赞扬和学习的闪光点，所以我们都是独一无二的个体，我就是我，谁也无法替代。
因此我们都得自己充满信心，自信对待每一天！乙：是啊！那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们的自信心！这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品！
甲：狼来了。
（打一水果）答案：羊桃（杨桃）羊来了。
（打一水果）答案：草莓。
乙：前面有一片草地。
（打一植物）答案：梅花（没花）
甲：前面又有一片草地。
（打一植物）答案：野梅花（也没花）乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。
（打一植物）答案：荷兰豆（河拦豆）
甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆杀包）
乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。
（打一海产品）答案：虾（瞎）
甲：又一只狼从羊身旁经过，还没有吃羊。
（打一海产品）答案：海虾（还瞎）
乙：第三只狼经过，羊冲浪大叫，狼还是没有吃羊。
（还打一海产品）答案：龙虾（聋瞎）
甲：当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案：迈另一只脚
乙：可不是！其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
下面请欣赏由某某某同学为我们带来的……
甲：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
乙：是啊！自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。
接下来，全体起立，齐诵《拥有自信》！
海边，火一样的太阳在燃烧。
这里，诗一般的少年在憧憬。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成长途中，有欢乐，也有忧愁。
我们将赢得胜利。
我们将创造奇迹。
甲：下面有请黎老师为本次班会做总结。
活动反思：
针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。
在上完了这
一、找优点培养学生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。
为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。
二、精彩表演以激情
在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。
自发组织了表演节目：脱口秀、课本剧《唯一的听众》、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。
通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：
1、培养学生发言的深度性不够
一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。
如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。
因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。
2、课堂纪律欠佳
由于孩子们甚少开展这样活动丰富的班会，他们热情高涨，尽情释放自己，积极参与其中。
特别是在“优点大轰炸”这环节，一边放音乐一边传毛娃娃，本来是让他们一个接一个往后传，但是他们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑他们那激动的劲头儿。
因此，这环节中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。
因此，无论什么时候，良好课堂纪律都是顺利进行且达到效果的重要前提！
通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。
希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战！。
