《女娲补天》ppt课件

女娲就好像是人类的 _________ 。 母亲
2.自由朗读第1、2自然段，说说 你从哪些地方体会到她是人类的 母亲？要求：独Biblioteka 思考，画出相关语句，然后举手发言。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。山
冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许
神话表现了远古人类征服自然 的理想和信念。正因为这样，所以 神话具有丰富多彩的想象、奇妙的 情节和感人的艺术力量。其中的人 物形象，大多具有超人的力量。
你知道哪些神话故事？
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日 精卫填海 盘古开天 女娲造人
女 娲 补 天
学习目标：
1.会认5个生字，会写13个生字。 2.复述故事，积累优美生动的 词语。 3.正确、流利、有感情地朗读 课文，了解课文的主要内容。 4.学习女娲为了拯救人类不怕 危险、不怕困难、甘于奉献的 精神。
补天的过程： 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些 零零星星 的碎块。她
忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种
颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她
又找啊找啊 ，终于在一眼清清的泉水中找到
了。
4.画出表示女娲动作的词语，说说自己的感受
要求：在书中画出，小组内交流感受。
多人在水里挣扎。
熊 熊 大 火
女娲难过极了。她立刻 去找雨神，求他下一场雨， 把天火熄灭。又造了船， 好救出挣扎在洪水中的人 们。
3.用心读课文3、4两个自然段，说一 说女娲为什么补天？她又是怎样补天的？
要求：全班齐读3、4自然段，小组讨论以上问 题，然后举手回答。
补天的原因：
不久，天火熄灭了，洪水中 的人们被救上来了。可是，天 上的大窟窿还在喷火。女娲决 定冒着生命危险，把天补上。
五彩石 找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石 放在里面，用神火进行冶炼。 炼了 五天五夜 ，五彩石化成了很稠的液体。女娲
把它装 在一个大盆里，端 到天边，对准那个
大黑窟窿，往上一泼 ，只见金光四射，大窟
窿立刻被补好了。
补天是一件很危险、很艰险的事情， 这些表示动作的词语看似轻松，却突出 了女娲的神力，也突出了女娲不怕危险，
要求：小组讨论，用简要的语言概括。
古时候，女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天。
二、深入学习，感受故事的 神奇。
1.默读全文，你能找出有关介绍女娲的句 子吗？然后对女娲做出评价：女娲就好像 是人类的_________。
要求：独立思考，画出相关语句，然后举手回答。
自从女娲创造了人类， 大地上到处是欢歌笑语，人 们一直过着快乐幸福的生活。
不怕困难、甘于奉献的精神。现在，人
们常常看见天边五彩的云霞，传说那就 是女娲补天的地方。
女娲真了不起。
三、拓展延伸，直观感悟
观看《女娲补天》的视频，然后 说说你想对女娲说些什么？
要求：将要说的话写在书上。
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》
《希腊神话故事》
……
一、初读课文，掌握生字和文 章大意
塌下
zhēng
露出 熄灭 液体
lù
燃烧 喷火 大盆
围困 缺少 云霞
lōng
挣 扎 yě 冶炼
金光四射 熊熊大火 轰隆隆
要求：自由大声朗读一遍，然后举手领读。
Zhēng（ 挣{
）
lù（
lòu（
）
露{
zhèng（ ）
）
要求：将以上多音字组词后记录在书上。
2、自由朗读课文，把课文读通读 顺了，遇到难读或喜欢读的词语请 多读几遍。然后说说课文讲了一件 什么事？