选择结构程序设计

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第四章择路而行---选择结构程序设计

第一节路口诀择----条件语句

一、教学目标

1、掌握选择结构程序中常用的Qbasic语句。

2、掌握选择结构程序设计方法。

3、能利用选择结构程序设计解决简单的实际问题。

二、教学重点:

1.选择结构的语句及功能

2.选择结构中程序设计方法。

三、教学方法:讲授法,对比法,分组讨论法。

四、教学时间:2课时

五、教学教程:

(一)引入新课:前面我们学习了顺序结构程序设计,利用顺序结构只能设计一些较简单的程序,如果要处理复杂的问题,就需要采用另外两种基本结构:选择结构和循环结构。选择结构,是一种常用的主要基本结构,是计算机科学用来描述自然界和社会生活中分支现象的重要手段。其特性是:无论分支多寡,必择其一;纵然分支众多,仅选其一。

(二)讲述新课

l 单行条件选择语句IF

1、单行结构条件语句IF…THEN…ELSE

格式:IF <条件> THEN <语句1> [ELSE <语句2>]

功能:最简单的条件选择语句,用来进行条件判断,使语句有条件的执行。

说明:

1)当<条件>为真(非零数)时,则执行<语句1>。

2)ELSE语句可以省略。

3)当<条件>为假(零)时,而且语句中有ELSE语句则执行<语句2>。

4)IF、THEN、ELSE必须在同一行上。

2、示例A、输入x的值,计算y的值。

REM 程序名为:eg1.bas

INPUT “请输入x的值:”,x

IF x>=0 THEN Y=1+X ELSE Y=1-2*X

PRINT "Y=";Y

END

例:求一元二次方程Ax2+Bx+C=0(A<>0)的实数根。

分析:写写出程序的流程图,参考流程图来写程序。

程序清单如下:

INPUT A,B,C

D=B*B-4*A*C

IF D<0 THEN then

X1=(-B+SQR(D))/(2*A)

X2=(-B-SQR(D))/(2*A)

PRINT “X1=”;X1, “X2=”;X2

ELSE

PRINT “此方程无实根”

END

1、当x>=5时,输入x的值并计算表达式y=2x-5的值。

INPUT x

IF x>=5 THEN y=2*x-5

PRINT y

END

2、输入a、b、c三个数,要求将绝对值最大者打印出来。

INPUT a,b,c

IF ABS(a)>ABS(b) AND ABS(a)>ABS(c) THEN PRINT “绝对值最大的为”;a IF ABS(b)>ABS(a) AND ABS(b)>ABS(c) THEN PRINT “绝对值最大的为”;b IF ABS(c)>ABS(a) AND ABS(c)>ABS(b) THEN PRINT “绝对值最大的为”;c END

l 块结构条件语句IF…THEN…ELSE…END IF

1、格式:IF<条件1>THEN

[<语句组1>]

[ELSEIF<条件2> THEN

[<语句组2>]]

[ELSEIF<条件3> THEN

[<语句组3>]]

……

[ELSE

[<语句组n+1>]]

END IF

2、说明

THEN必须放在IF或ELSEIF语句的尾部。

3、举例

1)程序名为:eg2.bas

INPUT "请输入x的值:",x

IF X>=0 THEN

y=1+x

ELSE

y=1-2*x

END IF

PRINT "y=";y

END

2)编写程序,任意输入一个整数,判定该整数的奇偶性。

讲解其中的一种方法,让学生想第二种方法。

Input “Enter a number:”;n

IF n MOD 2=0 THEN PRINT n:“is even”ELSE PRINT n:“is odd”

END

或者用块IF语句:

INPUT “Enter a number:”;n

IF n MOD 2=0 THEN

PRINT n;“is even”

PRINT n;“is odd”

ENDIF

END

*4、练习

任给定一年,判断该年是否闰年(闰年的条件:109页练习题8 year MOD 4=0 AND year MOD 100<>0 OR year MOD 400<>0)

INPUT “请输入年份”;year

IF year MOD 4=0 AND year MOD 100<>0 OR year MOD 400<>0 THEN

PRINT year ;“是闰年”

ELSE

PRINT year ;“是平年”

ENDIF

六、小结(学生总结分支结构的程序设计)

七、作业:课后练习1-4题。

教学后记:

第二节指点迷津----SELECT CASE语句

一、学习目标

了解SELECT CASE的特点。

二、教学重点

掌握SELECT CASE的使用方法。

三、教学难点

SELECT CASE的应用。

四、教学方法

1.演示法。

2.实践法。

五、教学手段与教学媒体

多媒体网络教室。

六、课时安排

1课时。

用嵌套的IF语句可实现多分支选择

1、基本格式

select case <变量>

case <值1>

<语句组1>

case <值2>

<语句组2>

case <值n>

<语句组n>

case else

<语句组n+1>

end select

每一个CASE句中指定一个值条件,当CASE变量的值符合条件时,执行该子句下面的语名组,在执行完该语句组后,跳过其它CASE子句,从END SELECT转出。

c=int(s/250)

2、在CASE子句中使用TO

CASE<值1>TO <值2>

3、在CASE子句中使用IS

CASE IS <关系运算符> <表达式>

4、在CASE子句中使用多个条件

允许在一个CASE子句中指定多个条件,各条件之间用逗号分开。

条件=单值、值范围、单条件

5、SELECT CASE语句的一般格式

select case <测试表达式>

case <条件11>,<条件12>,…

<语句组1>

case <条件21>,<条件22>,…

<语句组2>