实习课件(河南理工大学工程训练中心)

河南理工大学金工实习报告河南理工大学金工实习报告实习课程: 金工实习学院：土木工程学院班级：土木姓名：学号：实习地点：河南理工大学工程实训中心土木学院在大二下学期进行了为期一个学期的实习过程,每个星期整整的一个上午都在实训中心进行实习,在此期间,我们陆续学习了钳工、锻造、焊接、刨床、数控机床、车工。

每个的学习都很快乐，很显然学校让我们在实训中心是让我们学习与实践相结合，并且培养我们的动手能力。

结果确实是加强了我们理论联系实践的能力，并且产生浓厚的动手兴趣。

二、实习内容1.钳工手持工具对金属进行切削加工的操作。

将一条长方体材料，进过尺寸划线用钢锯锯割正长方体铁块，然后经过手工粗磨、细磨、抛光等工序，制作成一定规格铁锤的榔头。

2.锻造了解锻造需要的注意事项，实际锻造部分金属。

3. 焊接学习运用专用的电焊和气焊工具来对材料进行焊接级加工，了解其工作原理和熟悉使用方法。

4.刨床观察老师操作刨床，了解刨床的危险性和注意事项。

5.数控机床了解数控机床的工作原理，学习了数控机床的操作技巧。

实际操作数控机床完成了模型。

6.车床观察老师操作，完成自己的模型实习总结与体会第一天是钳工，这次我们用力气了。

虽然钳工大的机车很少用基本上是手工，但到了车间还是要学习安全操作规程。

一、使用锉刀、锯子时，必须安装木把且要安装牢固。

二、紧螺丝时，要两脚站稳，不可用力过猛。

三、钻下或锉下的铁屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。

四、使用台钻钻孔时，不得戴手套。

五、钻小的工件时，要用钳子或其他工具夹住，不准用手拿着。

学习完了我们就可以听师傅讲了，师傅先带我们了解了钳工的主要设备，让我们认识到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各种量具、划线工具。

认识完这些后，老师开始介绍锯了及锯子的使用方法，以及划线、钻孔等。

等师傅讲完就每人发一块铁片自己动手加工自己想加工的东西。

钳工是最累人的工种了。

但我们各个都精神饱满的投入到战斗中去，各自加工着自己要加工的东西。

河南理工大学
工程训练中心学生工程训练守则
一、必须严格遵守中心的规章制度，尊重指导教师，服从安排。

二、训练期间，不迟到、早退，有事请假，否则按旷课处理；严禁串岗、闲聊、打闹；禁止使用手机、耳机，看与教学无关的书籍等，一经发现指导教师将代为保管至期末，并扣总成绩的10-20%。

三、训练期间,着装必须符合安全规范要求，长头发同学须戴工作帽，严禁戴围巾、穿短袖、短裤、背心、裙子、拖鞋、凉鞋等进入中心学习。

四、学习过程中，严格按安全操作规程使用设备，若发意外事故（包括人身、设备、水电、气火等），应立即切断电源、气源，防止事故扩大，保护现场，并迅速报告指导老师。

五、爱护仪器设备、材料、工具、量具、夹具等，若仪器设备发生故障或损坏，应及时报告指导老师处理，不得随意触摸和动用与本教学无关的仪器设备及物品，非正常损坏东西者，须作书面检查，并赔偿损失。

六、爱护中心教学环境，严禁在教学区域内乱扔垃圾、吸烟，实训完毕后，按老师要求擦拭设备，整理材料、工具、量具等，清扫场地卫生。

七、及时完成老师布置的作业，按照要求独立撰写训练报告并在规定期限内上交。

河南理工大学工程实训报告1. 实训背景与目的本次实训是由河南理工大学组织的，旨在通过实训活动，让学生们更好地掌握工程技术，加强实践能力，提高解决实际问题的能力，培养学生的创新能力和团队合作精神。

## 2. 实训内容本次实训主要包括了网页设计、软件开发、网络技术、网络安全、数据库管理等多方面的内容。

首先，在网页设计方面，我们学习了HTML、CSS、JavaScript、jQuery等网页设计语言，并使用它们完成了一个完整的网页设计项目。

其次，在软件开发方面，我们学习了C、C++、Java等软件开发语言，并使用它们完成了一个完整的软件开发项目。

此外，在网络技术方面，我们学习了TCP/IP、HTTP、FTP、SMTP等网络技术，并使用它们完成了一个完整的网络技术项目。

另外，在网络安全方面，我们学习了加密算法、攻击技术、安全策略等网络安全知识，并使用它们完成了一个完整的网络安全项目。

最后，在数据库管理方面，我们学习了SQL、MySQL、Oracle等数据库管理知识，并使用它们完成了一个完整的数据库管理项目。

3. 实训过程实训过程中，我们首先从实训项目的技术架构、技术栈及具体实现方案等方面进行了详细的研究，掌握了项目的技术要求，并结合实践经验，确定了项目的实施方案。

之后，我们根据实施方案，分工协作，开始了实训项目的开发。

在开发过程中，我们采用了前后端分离的技术架构，利用Vue.js技术开发前端界面，利用Node.js技术开发后端接口，并利用MySQL数据库实现数据存储。

同时，我们还采用了Git进行版本控制，实现了项目的分支开发以及多人协作开发。

最终，我们完成了实训项目的开发，并进行了测试，确保了项目的正常运行。

本次实训的成果主要包括：1. 实训过程中，我们掌握了基本的工程实训技能，学会了如何使用计算机软件进行工程实训的操作，提高了实训的效率。

2. 通过实训，我们可以更好地理解工程实训的实际操作，更加熟练地掌握相关知识，从而更好地应用于实际工作中。

工程训练中心《金工实习A》大纲课程名称：工程基本制造技能训练（简称：金工实习）课程编号：一、实习目的和要求金工实习A(3周)是一门实践性的技术基础课，是研究机器零件常用材料和加工方法，从材料选用，毛坯选择与制造，直至加工出零件的综合性技术基础课。

是培养复合型人才和建立多学科知识结构的重要基础，为其它课程的学习奠定必备的知识与实践基础。

本课程的教学方式，以实践教学为主，每一学生必须进行独立操作。

在满足教学要求的前提下，尽可能结合生产进行。

二、课程的任务1．了解工业产品制造的工艺过程；了解金属材料的常用加工方法和所用的主要设备的工作原理及其典型结构，工、夹、量具的使用和安全操作技术；了解现代制造过程的工艺知识，以及新工艺、新技术的应用。

2．对简单零件，初步具有工艺分析能力和加工工艺方法的选择能力。

各主要加工工种应达到能单独加工制造简单零件的实践能力。

3．通过本课程的学习，学生应熟悉常用工程材料的种类、成分、组织和方法；毛坯种类、识别、选用和成形工艺，零件的加工工艺和结构工艺性等基本工艺知识。

具有选用毛坯材料、零件加工方法及工艺分析的初步能力。

4．通过本课程的教学实践，使学生具备工程技术人员应有的基本素质——劳动观点、质量与经济观念、理论联系实际、遵章守纪等方面获得锻炼和提高。

为提高学生全面素质，培养高质量、高层次、复合型工程技术人才构建不可替代的作用。

5．通过本课程的工程实践训练与工艺教学，使学生获得较宽的知识面、较强的工程实践能力和严谨务实的科学作风，并具有独立地学习与掌握新知识的能力，以具备创新能力和竞争意识，适应21世纪社会主义市场经济复合型和创新型人才的需求。

三、对学生的具体要求1．通过本课程的学习，熟悉各种常用加工工艺方法、所用设备和工具；了解各种材料和毛坯的选择及其制造方法；初步掌握零件的加工方法和工艺过程的拟订，以及分析零件的结构工艺图；具有一定的操作技能。

2．掌握有关工程术语，以及相应的技术文件；学会本岗位工作地点的合理安排；切实遵守操作规程与安全技术规则；遵守劳动纪律，爱护国家财产。

工程实习报告模板工程实习报告模板常规加工技术工程训练安排（总训练时间：2周）专业班级：煤层气09-1-2班、土木单09-1班理论力学09-1班、物理09-1-2班学院：能源学院、土木学院、理化学院训练时间:20xx-20xx学年第二学期第1-20周星期三:8:00-12:00地点：工程训练中心河南理工大学工程训练中心常规工业技术工程训练教学进程安排（2周）1．由教务处下达《常规加工技术》教学计划，材料学院、机械学院等教师负责项目的实施，工程训练中心进行教学质量检查及监督。

项目负责制教学团队及实训指导人员必须严格按照教学进度安排及教学要求完成教学任务。

2．工程训练任务：每位学生应熟练掌握车、铣、刨、磨、钳、铸、锻、焊、热处理等设备的加工原理及操作，了解数控加工及特种加工技术等，每1～2位学生制作训练产品小手锤1件。

3．学生分组：09级煤层气、土木单、物理、理论力学约180名学生，实训分组安排见附件1，大组与大组间轮换、组内交换，由各教学组组长负责交接、协调。

4．实训内容及产品零件：(1)铣、刨、磨、钳：基本理论及操作，了解机械零件的常用装配方法，熟知铣、刨、磨、钳加工方式及特点，熟练操作仪器设备。

(2)切削加工：加工实训产品小手锤、提升绞车零件、试验棒等,了解常规机械零件的加工工艺。

(3)锻工及热处理：加工桌虎钳钳口、小手锤毛坯等，每个学生锻打3～5件，热处理零件1～2件。

(4)焊工：掌握交、直流电焊机的原理等，熟练操作电焊、气焊等设备。

(5)铸工：每位学生铸造2～3个简单零件（石蜡），实践操作指导教师示范浇注1～2件模型（铝合金）。

(6)数控和特种加工：了解数控设备及特种加工设备的加工原理、构造，掌握数控操作面板各按钮的作用，熟练编制简单零件的加工程序，在教师指导下，每人加工零件1-2件。

5．成绩考核及实训报告要求（1）实训报告占50%，实践成绩占50%（含考勤和作品等）。

（2）实训报告分三部分：“车铣刨磨钳”、“铸锻焊”、“数控加工”，每一部分1000字左右（手写），每一部分报告均需有封面，封面格式见附件2。

“工程训练”是一门实践性的技术基础课，是工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。

工程训练不仅可以让我们获得机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，而且还可以提高自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了我们的工程实践能力，培养了我们的工程素质。

工程训练是一次我们学习、锻炼的好机会。

通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。

首先，在工程训练中，安全是第一位的，这是每个老师给我们的第一忠告。

在安全的前提下，工程训练是培养学生实践能力的有效途径，又是我们工科类大学生非常重要的也特别有意义的实习课，也是我们一次离开课堂严谨的环境，感受车间的气氛，亲手运用所学知识的机会。

通过这一个学期的工程训练，我们接触到了很多的工种，例如：钳工、车床、数控车床、铣床、刨床、磨床、锻造、铸造、气焊等。

钳工是我们这次工程训练中相对最累的一个工种，我们的任务是要将一块条形的坯料加工成一个锤头。

在操作之前师傅先给我们讲解了有关钳工工种和所用工具的一些内容，我们了解到，钳工的种类是很多的，例如说装配钳工、划线钳工等，钳工是金属加工中相当重要的一个工种，在产品的加工、机械维护以及修理中都需要钳工的参与。

钳工所用的工具最重要的就是虎钳了，还有手锯条，锉刀，以及钻床。

我们知道了钳工的主要内容为钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。

锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。

锉刀返回时不施加压力。

这样我们锉削也就比较简单了。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

1、实习目的大学四年即将走完，毕业实习是非常重要的实践性学习环节。

通过阶段性时间的实习，为我们之后走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结，再次学习，将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。

具体目的如下：1.在图书馆查阅关于毕业设计方面的资料，为毕业设计打下基础。

2.对毕业设计所选题目“家庭防盗系统”的设计有一定初步的了解。

3.通过借鉴和分析关于家庭防盗系统方面的设计实例，从中学到家庭防盗系统的设计过程和总体方案。

2、实习单位河南理工大学3、实习任务3.1、查阅毕业设计相关资料在学校图书馆查找资料，了解自己所学专业的东西，了解毕业设计要求掌握的知识与技能，并且确定自己的课题，通过学习得到相关的知识和能力，思考课题的内容与方向，有针对性的收集资料，包括专业资料、工具资料和其他相关的资料。

3.2、熟悉毕业设计相关内容在收集完资料后可以初步确定自己的毕业设计方案，并建立相关的数学模型，进行原理分析、计算和实验，这一项工作是繁琐而艰巨的，需要不断的补充知识修正设计结果。

我们要重现自己学习的知识与内容，重新汇总资料情况，认真分析总结资料，这样才会给我们带来设计灵感。

熟悉毕业设计课题后，我们就会对自己的课题有了全新的理解，心中对毕业设计题目有了基本的认识，后面的实际设计工作就会变得轻松。

4、实习内容4.1了解家庭防盗报警系统现状防盗报警系统是用物理方法或电子技术，自动探测发生在布防监测区域内的侵入行为，产生报警信号，并辅助提示值班人员或其主人发生报警的区域部位，显示可能采取的对策的系统。