下载文档原格式
如何上升领导高度和建立个人权威在现代社会中，成为一位有效的领导人可以在很多方面帮助个人和组织成功。
对于很多人来说，领导能力不是天生的，而是需要认真的努力和不断的练习。
本文将探讨如何上升到领导高度和建立个人权威。
一、明确目标和愿景要成为一位领导人，首先必须明确自己的目标和愿景。
一个人如果没有清晰的方向和明确的愿景，就会在事业上失去方向和动力。
在明确目标和愿景的过程中，可以做一些实际的想象练习，比如想象自己成为一位成功的领导人，看看自己会如何运用自己的技能和创造力去实现自己的目标，同时也可以考虑自己的长期规划并对其进行调整。
二、发展技能和知识领导人需要发展自己的技能和知识，从而使其能够达到目标。
为此，需要不断地学习新的技能和知识，包括人际交往、沟通、解决问题、管理和决策等方面。
此外，还需要掌握相关的领域知识，以便更有效地领导工作和团队。
学习可以通过书籍、网络资源、培训课程和各种学习机会来完成。
三、建立信任和尊重领导人必须建立信任和尊重，以便在组织中发挥影响力。
信任和尊重是基于积极的行动和一致的价值观而建立的，因此，领导人必须保持一直保持高水平的行动和价值，无论在组织内外，都应该始终如一地坚持自己的信念和价值观。
四、积极沟通和反馈领导人还必须具备积极的沟通和反馈能力。
有效的沟通需要表达和听取对方的观点，并且能够理解并回应他人的需求。
总之，领导人必须学会在不同的情况下采用不同的沟通方式，并且要始终保持清晰明了地思考和表达。
另外，领导人也需要掌握反馈技巧，及时给个体和组织在考核、进步方面给予落实。
五、培养分析和决策能力作为领导者，需要发挥自己的分析和决策能力，以便在复杂和不确定的环境中为组织做出正确的决策。
通常这意味着领导人必须具备较高的分析能力，能够评估不同的选项，并根据信息和数据做出正确决策。
同时，领导人还需要迅速处理问题，并能够在影响未知或未来可预测性强的情况下做出明智决策。
六、主动学习领导人必须始终愿意与他人共享想法，并寻求不断进步的机会。
如何在人际关系中建立自己的权威与领袖地位建立自己的权威与领袖地位是一个复杂而重要的话题，在工作、社交和生活的各个方面都具有重要意义。
想要成为一个权威的领袖，需要具备一定的素质和技能，在这篇文章中，我将从四个方面详细讨论如何在人际关系中建立自己的权威与领袖地位。
一、提高自身修养提升自身修养是建立权威与领袖地位的关键因素之一。
具有卓越的修养意味着你具备高尚的情操、谦虚的态度和广博的知识。
一个有修养的人在社交场合中更容易赢得他人的尊敬和信任。
因此，我们需要不断学习和充实自己，增加自己的社交技能和知识储备。
建议学员们可以多读书，不断地研究各个领域的知识，增加自己的见识和思维深度。
同时，还要培养自己的气质和品味，提升自己的形象和气场。
当你具备高质量的修养和气质，你就可以自然而然地进入权威和领袖的角色。
二、建立良好的人际关系要建立自己的权威和领袖地位，必须先建立良好的人际关系。
在社交场合中，能否赢得他人的认可和信任是非常关键的，只有赢得大家的尊重和信赖，你才能在人群中发挥你的影响力。
建立良好的人际关系需要有一定的社交技巧。
你需要主动与他人交流，关注他人的需要和感受，用心倾听他人的意见和建议。
此外，你还需要学会与人沟通合作，协调各方的利益，使自己成为一个有价值的社交网络节点。
三、显示领导力和智慧建立权威和领袖地位需要展示出领导力和智慧。
领导力是指你能够自信地引领他人，推动事情的发展。
智慧是指你能够在复杂的情况下做出明智的判断和决策，负责任地处理各种问题。
要提升自己的领导力和智慧，可以多参加一些项目、活动和志愿者服务等，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
此外，也需要多接触各类社交活动，增长自己的阅历和见识，增强自己的智慧素质。
四、建立强大的信念和信仰要成为一个有影响力的领袖，必须具备强大的信念和信仰。
这些信念和信仰是你行为准则的根本，也是你领导风格的基石。
一个有信念和信仰的领袖，能够稳定自己的思想和情绪，准确把握自己的方向和目标，坚定自己的信仰，从容地应对各种挑战和困难。
领导如何树立威信领导如何树立威信领导，无论级别高低或权力大小，其实质都应是权威的象征，具有受人钦敬和令行禁止的影响力，那么作为领导，如何树立威信呢?一、工作尽责，少出乱子在其位则谋其政，领导者地位的高低，首要的取决于其对职责的履行情况。
能把自己的份内事做好，这是一个领导干部，在单位立足的根本。
解决尽职问题，需要在三方面下功夫：首先，注意充实和提高新的工作技能，防止工作上无能为力。
领导干部要增强责任感和危机感，处理好适应与创新的关系，要特别注意学习超前的观念和技能，增强和保持良好的核心竞争力，不仅本职工作游刃有余，而且还能不断地开辟事业发展的新通道，力争使自己领导的部门，处在领跑的位置。
其次，锤炼细致严谨的工作作风，防止因小失大。
领导工作复杂而敏感，既有其一套必须坚持的原则和程序，又要求具有高度的灵活性和周密性，任何的疏漏和轻率，都会造成重大失误。
因而，工作要有计划性，行动要考虑周详，注意前后衔接，和横向部门的协调。
对关键环节和重要事项要及时检查、及时督导、及时排除。
对上级所作的保证，对下级所作的承诺，对同级所作的约定等，自己决不可说了不算，须克服困难加以兑现。
凡事既要有全局意识，敢于定高目标、提严要求、立军令状，也要特别注意解决制约因素，防范意外因素和危机因素，以免遇事措手不及。
一旦有什么变故，除迅速采取应对措施外，要及时向有关方面通报，切不可为逃避责罚而隐瞒真相，导致更大范围的连锁性失误。
在布置工作时，既要考虑工作目标，和完成的质量标准，也要考虑到部属的心理和情绪状态，防止剃头挑子一头热、孤掌难鸣。
平时不仅要遵守单位的各项规章制度，对于一些约定俗成的惯例，甚至群体的心理习惯，除非是陋习陋规，不要轻易打破，免得招致非议，以致是非缠身。
再次，培养与自身职务相宜的思维方式，对问题的把握轻重得当，对权力控放有度。
工作上只集中精力“点睛”，不包揽一切地“画龙”。
要按照层级领导原则，针对部属的能力和心理特点，充分而合理地授权，不与下属争权、争事、争功，以便自己能静下来，筹划神来之笔，使下属尽其责、展其才、受其劳、成其功，事繁而不荒，身疲而不怨。
管理学中的领导者的影响力和权威在管理学中，领导者的影响力和权威是一个非常重要的议题。
在组织中，领导者的影响力和权威可以对整个团队产生深远的影响，直接关系到团队的效果和成败。
本文将探讨管理学中领导者的影响力和权威的重要性以及如何提高领导者的影响力和权威。
首先，我们来看一下领导者的影响力。
领导者的影响力是指他们对他人的影响程度和能力。
一个有影响力的领导者可以激励团队成员，提高团队的凝聚力和士气，促使他们为共同的目标努力。
领导者的影响力体现在他们的决策和行为上，以及他们对团队成员的授权和赞誉。
领导者的权威同样至关重要。
权威是领导者在组织中的地位和权力。
一个领导者拥有足够的权威可以更好地指导和管理团队，使团队成员服从和遵守规则，同时也能更好地影响他人。
权威不仅表现在领导者的地位，还表现在他们的专业知识和技能上。
那么，如何提高领导者的影响力和权威呢？这里有几个关键点：第一，培养自信心。
一个自信的领导者能够更好地影响他人。
自信心不仅来源于领导者对自己能力的认知，还来源于他们的经验和知识。
领导者需要不断学习和提升自己，增加自己的知识储备和技能水平，从而增强自信心。
第二，树立榜样。
领导者应该成为团队成员的榜样。
他们的行为和决策应该符合团队的价值观和目标。
一个以身作则的领导者能够赢得团队成员的尊重和信任，从而提高自己的影响力和权威。
第三，建立良好的人际关系。
领导者应该与团队成员建立良好的人际关系，保持沟通和交流的畅通。
他们需要倾听团队成员的意见和建议，尊重他人的观点，并能够有效地处理冲突和纠纷。
一个能够与团队成员建立良好关系的领导者可以更好地影响他人，有效地完成任务。
第四，赋予授权。
领导者应该给予团队成员适当的授权，让他们能够充分发挥自己的能力和才华。
领导者要相信团队成员的能力，并给予他们足够的自由度和责任。
这样不仅能够提高团队成员的工作积极性和效率，也可以增加领导者的影响力和权威。
最后，领导者的影响力和权威是建立在信任基础上的。
(完整版)领导者如何树立权威(2) 追求领导权威，就是让员工能充分意识到领导的意志之所在。
通常情况下，当一个领导者开始关注如何建立自己的权威的时候,总是因为有什么事情搞不定,于是就想通过建立权威来震慑众人，以为这样就能把事情搞定.这似乎是个悖论。
作为一个企业的领导者，如果连权威都没有建立，怎么能领导企业呢？但如果一个领导者只把关注点放在建立自己的权威上，而不是放在如何凝聚人心上，则是从根本上扭曲了领导者存在的价值。
因为所谓领导的权威,既不是领导的目的,也不能体现领导者的价值,它不过是领导过程中的副产品。
领导者存在的真正价值，一是圆满达成既定目标,二是让跟随者通过达成目标实现自身价值.言行一致作保证有人说,领导的力量不来自其职位，而来自其思想.对此，我并不完全认同。
我结识过一位激进的民间环保组织领导，起初,我深为他的精神所感动。
但有一次，我和他一起去参加一个环保活动，在车上，他顺手把一个喝完的饮料盒扔了出去.我诧异地看着他，他却不以为意。
从此，我再没参加过他组织的环保活动。
可见，思想远不如行动有感召力。
在管理课上,我让学员用几组词汇分别描述自己喜欢的领导和厌恶的领导。
多次测试得出的结论几乎相同：言行一致的领导是群众最信服和愿意跟随的，说一套、做一套的领导是群众最不愿意跟随的。
比如圣雄甘地，为什么这个没有领导职务的弱小的老人能深刻地影响千千万万印度人？因为他的行为和思想高度一致—-他号召非暴力不合作,便身体力行自己织布、自己晒盐……这些让人民对他深信不移。
因此，凝聚人心的力量，来自于群众对倡导者的深信不移;唯有如此，他们才愿意跟随.赏罚分明敢决断企业管理者的责任不仅是要凝聚人心，更要提升人们行动的有效性。
因此,领导者应该赏罚分明,以达到自己所要的结果。
一位老总希望快速扩大企业规模,3年之内让公司上市.他手下有一个区域销售经理违反规定，私开分店，拉走企业客户。
这位老总因为该经理业绩不错而迟迟不对他做出制裁—-他担心制裁会影响销售业绩。
权威、尊重、责任——领导力修炼必修课。
在领导力修炼的过程中，有三个重要的元素，即权威、尊重和责任。
这三个元素缺一不可，可以说是领导力修炼的必修课程。
权威是领导力修炼中不可或缺的一个元素。
权威是指领导者在管辖范围内所拥有的一种合法权力，这种权力不仅是建立在社会规范和法律制度基础上的，更是来源于自己在组织中的地位、经验和专业水平等各方面的突出表现。
具有权威的领导者可以更好地激发团队成员的积极性和创造力，使团队不断创新、进步和发展。
尊重是领导力修炼中同样重要的一个元素。
尊重是指领导者对团队成员身份、个性、想法和价值观的充分认同和肯定。
领导者应该尊重每一个团队成员，听取他们的意见和建议，让他们觉得自己是被重视和被信任的，这样才能够建立一个有凝聚力和向心力的团队，共同推动团队目标的实。
责任是领导力修炼中不可或缺的一个元素。
责任是指领导者对团队目标实现的高度责任心和义务感，是一种追求卓越和高标准的精神表现。
领导者应该对团队目标和个人行为负责，对不良行为和错误决策承担全部责任。
领导者的责任感和担当精神可以激励团队成员共同奋斗和拼搏，不断超越自我，实现更高的目标和更好的结果。
不论是拥有多么高超的领导技巧和经验，一个缺乏权威、尊重和责任感的领导者，很难在组织中取得成功。
正确运用权威、尊重和责任这三个元素，可以帮助领导者建立起一个高效、和谐、积极向上的团队，带领团队顺利完成各种任务。
权威、尊重和责任是领导力修炼必修的三大元素。
如果一个领导者能够不断地加强这三方面的修炼和实践，必将成为一名优秀的领导者，在组织中扮演着积极的、推力量的角色，带领团队不断成长、壮大，实现共同的梦想和目标。
如何建立领导者的权威如何建立领导者的权威在组织中成为一名领导者并不仅仅意味着具备某些技能和经验。
更重要的是，建立起领导者的权威，让员工们愿意听从你的指挥和引导，认可你的能力和价值观。
本文将讨论如何建立领导者的权威所需的关键因素。
第一点是以身作则。
作为一名领导者，你必须在道德与道义上树立榜样。
你的行为要符合公司的价值观和道德标准，以及员工的期待和尊重。
首先，要专注于道德行为。
坦率地说，道德在领导者的权威建立中起着至关重要的作用。
一个道德高尚、正直可靠的领导者能够赢得人们的信任和尊重。
领导者的决策和行为应围绕着公正、诚实和透明所展开。
此外，你还应该对你自己和他人的言行负责，并做出正确的道德选择。
其次，要提供有效的沟通。
领导者需要具备良好的沟通能力，以确保与员工之间的信息共享和互动。
通过清晰且有力的表达，使员工明白公司目标，以及他们在整个过程中的角色和期望。
另外，要倾听员工的反馈和意见，鼓励他们参与决策过程，从而建立起互信和合作的关系。
第二点是展现出你的专业能力。
作为领导者，你要不断学习和掌握相关知识和技能，以便在工作中表现出专业水平，并为组织做出有贡献的决策和策略。
首先，要不断完善自己。
成为一个领导者并不意味着你就可以停止学习和提升自己的能力。
你应该追求个人职业发展和学习，通过参加培训课程、阅读相关书籍和行业内的研讨会来提高自己的专业素养。
其次，要主动分享你的知识和经验。
作为一个领导者，你应该成为一个导师和教育者，将你所掌握的知识和技能传授给更多的人。
这样不仅可以提升你的领导者形象，还能加强你与团队成员之间的联系。
第三点是培养与员工的亲和力。
要成为一名有效的领导者，你需要与员工建立良好的关系，并展示出对他们的关心和尊重。
首先，要以身作则，关心员工的个人和职业发展。
与员工建立亲密关系并充分了解他们的需求和目标，为他们提供合适的建议和支持。
此外，你还可以定期与员工进行一对一的会谈，了解他们的工作情况和困惑，并积极地解决问题。
如何在工作中树立权威在工作中树立权威是每个职场人士都应该重视和努力实践的一个重要方面。
权威不仅仅是指在职场上拥有一定的权力和地位，更重要的是建立起同事和下属对你的尊重和信任。
下面将从几个方面探讨如何在工作中树立权威。
首先，要有专业知识和技能。
在工作中，只有具备扎实的专业知识和技能，才能在同事和下属中建立起权威。
不断学习、提升自己的专业水平，保持对行业动态的关注和了解，能够在工作中游刃有余地处理问题，展现出自己的能力和价值，从而赢得他人的尊重和信任。
其次，要有坚定的原则和立场。
在工作中，要坚守自己的原则和底线，不为一时的私利或权力而妥协，做到言行一致，言出必行。
只有这样，才能在同事和下属中建立起权威，让他人知道你是一个有原则、有底线的人，值得信赖和依靠。
再次，要有良好的沟通能力。
在工作中，良好的沟通能力是树立权威的重要手段。
要善于倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法和感受，与同事和下属保持良好的沟通和互动，建立起良好的人际关系。
通过有效的沟通，能够更好地协调工作，解决问题，展现出自己的领导能力和魅力，从而在工作中树立起权威。
此外，要有责任心和担当精神。
在工作中，要承担起自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战，不推卸责任，不逃避问题。
只有在关键时刻挺身而出，主动承担责任，展现出自己的担当精神，才能在同事和下属中树立起权威，赢得他人的尊重和信任。
最后，要有团队意识和合作精神。
在工作中，要注重团队合作，尊重团队成员，倡导团队精神，共同完成团队目标。
只有在团队中发挥自己的作用，帮助他人解决问题，促进团队的发展和壮大，才能在工作中树立起权威，赢得他人的认可和尊重。
总之，要在工作中树立权威，需要具备专业知识和技能，坚定的原则和立场，良好的沟通能力，责任心和担当精神，团队意识和合作精神。
只有不断努力，不断提升自己，才能在职场上建立起权威，成为他人眼中的领袖和榜样。
希望以上几点对你在工作中树立权威有所帮助。
愿你在职场上取得更大的成就！。
如何树立领导权威新闻与传播学院2009300710087 刘卓妍在领导活动中，真正的推动领导工作的便是领导权威。
领导权威有两部分构成，一方面是职权，一方面是个人的影响力。
职权是被赋予的，而个人影响力是跟每个人的特质有关的，这也就是为什么同样是领导，但有的人领导活动搞得好，人人称赞；而有的人天天忙却不见有人念他的好。
所以说领导权威跟个人因素是有很大相关性的。
而个人影响力主要架构在德、才、识、情、信这五个方面上。
德德是作为人的最重要的衡量标准，更不用说是占据着统领和调控位置的领导。
范仲淹在《奏上时务书》中写到：“臣闻以德服人，天下欣戴，以力服人，天下怨望。
”一句话便写出德与领导活动之间的关系：有高尚的品德则人人顺服，并且钦佩你爱戴你。
而领导活动自然能得以顺利实行。
我们的温总理尽管是国家领导人，在路遇需急救的女孩时毫不犹豫的为其让开道路，因此在人民中得到了极高的声誉。
温总理是第一位被青少年用他们的语言亲切的称呼为“宝宝”的总理，受到如此爱戴，不得不说有很大原因是源于温总理慈悯的德行。
才然而只有德而无才是无法胜任统领与指导的工作的。
出色的才能可以使领导者出色高效的完成领导工作，并可以使整个团队有条不紊有快速的运作。
并且在当代领导者的选举中，“才”是进行考验、决断最为重视的一块。
然而才对于领导者的重要性永远不可能超过德。
有这样一句话说得好：无才无德是废人，无才有德是闲人，有才无德是危人，有才有德是完人。
无才有德，至少不会造成什么伤害。
而有才无德则可能对整体团队造成危害。
因此，在考察一个人是否能够胜任领导者时，才能固然是要考虑的，但在德面前，才永远要位居第二。
识识，可以说是胆识，也可以说是见识，也可以说是认识。
胆识。
胆识在领导活动中是能够起到积极作用的。
领导者必须要有胆识，敢于承担责任，不能畏首畏尾，瞻前顾后。
任何事情都会带来有益的一面，也会带来不利的一面。
而若是领导者只专注于做一件事情的弊，而忽略了利弊之间的权衡，则影会响整个团队的决策，并在一定情况下可能失去做一件事情的最好机会。
提高个人素质作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。
领导魅力影响着领导能力的发挥。
领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。
要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、人格魅力。
这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。
因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、人格魅力三方面的修养。
在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己；要言而信，行而果。
要在日常生活、工作中做到：1、不惟我独尊。
领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。
这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。
否则，就会上下离心离德，即使领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。
2、领导者要与追随者建立良好关系。
“领导能力不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系是所发生相互作用的关系，即活动范围。
” ⑤所以，领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。
如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者，就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。
反之，如果管理者与追随者的关系疏远，相互怀疑、猜忌，甚至相互敌视，下属就会与领导者渐行渐远，离心离德、貌合神离。
3、要有远见卓识。
远见卓识是一个卓越领导者必须具备的。
领导者的远见卓识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。
领导者能敏锐地觉察到发展的方向与气息，能够觉察到稍纵即逝的机会，能够结合社会发展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的发展方向，为组织与个人指明前进的目标。
有远见卓识的领导者更能获得下属的支持、爱戴与拥护。
4、要有良好的作风。
要成为一个受人尊敬、爱戴的领导者，必须要具有良好的工作作风。
发扬扎实深入的工作作风，发扬求真务实的作风，发扬开拓进取的作风。
大胆探索，开拓进取，创造性地开展工作，。
树立好的作风，必须切实远离那些不说实话、不干实事、不求实效的不良风气。
如何建立领导者的权威(文本根据教师录音整理)路杰国家行政学院副教授一、领导权威的构成（一）领导权威构成三要素今天我们讨论的题目是《如何赢得领导权威》。
第一个问题，领导权威的构成。
领导权威是由三个基本要素构成的，它们是创造性、服从和认同。
如果需要一个关于领导权威的定义，那么我们倾向于认为领导权威就是那些被服从与认同的创造性影响力。
关于领导权威，大家可以注意，比如说父母是权威，那么父母为什么是权威呢？通常，我们认为父母的能力、才能、经验比子女要丰富、要多、要大，这是父母之所以成为领导权威的一个方面。
但是，深入地研究，我们注意到，父母之所以是权威，根本上是由于他们是子女和家庭的创造者。
父母首先是子女的创造者，也就是说，父母生产了、创造了子女，其次父母是家庭的创造者，从这样两个意义上说，父母之所以是权威，根本上是由于父母是子女和家庭的创造者，父母的权威来源于、根源于他们是创造者，在父母与子女的权威关系中，子女之所以服从和认同父母这个权威，也是来源于和根源于他们是被父母创造的，他们是被创造者。
所以我们认为，领导权威是由创造性、服从和认同三位一体构成的。
所谓三位，也就是创造性、服从和认同三个要素，如果这三个要素想构成领导权威，那么它们还需要组成一个共同体，也就是说，三位要一体才能构成我们所说的权利权威，这是关于领导权威的三个构成要素。
（二）领导权威的两个方面第二个问题，应该从两个不同的方面去看待领导权威的三个要素，或者说三位一体的领导权威。
第一个方面，从领导者的方面去看，领导权威之所以是领导权威，根本上是由于领导具有创造性，具体地说，领导的创造性包括哪些方面呢？第一，需要领导者的人格具有创造性；第二，需要领导者的领导活动具有创造性；第三，需要领导者促进干部和群众的创造活动。
另一方面，从群众的方面看，需要有群众对领导的服从，需要有群众对领导的认同。
通常情况下，在这两个方面中我们往往强调的是领导者领导活动这方面具有什么特殊的品质、具有什么样人格的魅力，这当然是正确的，但是应当说这是不全面的。
一个领导权威之所以能够确立，除了应该从领导者的领导活动这个方面去看，还应该从群众和干部的服从和认同这个方面去看，从这样一个方面去看，我们可以注意到领导权威在很大程度上是干部和群众的服从与认同让渡给领导者的。
领导权威的两个方面不应该是孤立、片面、割裂地去看，领导者及领导活动的创造性方面，与干部、群众的服从和认同这个方面，是相互促进、相互规定、相互影响的。
我们说领导权威包括领导者的创造性和干部、群众的服从与认同这两个方面，就其内在的逻辑关系看，应该说领导者的创造性是因，干部、群众的服从和认同是果，首先是领导者的领导活动富有创造性，然后才有干部和群众对领导者领导活动的服从与认同。
如果领导者的领导活动是缺乏创造性的，是缺乏人格魅力的，是缺乏对干部、群众创造性的促进和认同的，那么，干部、群众的服从能够服从于什么东西呢？干部、群众的认同能够认同于什么东西呢？所以，在三个要素的两个方面中，创造性是最根本的、最核心的和决定性的。
概括为一句话，我们认为任何领导权威都包含有最低限度的创造性的成份。
这是我们讲的第一个问题——领导权威的构成。
二、领导者如何赢得服从第二个问题，领导者如何赢得服从呢？领导者赢得群众的服从，赢得干部的服从，这是赢得领导权威的一个方面，一个要素。
（一）把握服从的心理动因首先一个问题需要广大的领导干部对群众的服从心理有一个明确的了解和把握。
关于群众的服从心理，第一，我们认为服从有一种内在的、强烈的、对自身价值观、对自身情感的尊重要求。
也就是说，干部和群众之所以愿意服从，之所以服从，是需要领导者尊重他们的情感，尊重他们的价值观的。
在历史上，曾经存在着比较广泛的、长时间的奴隶制，对于奴隶制的起源，我们通常认为主要的方面是因为奴隶是被征服了，这是从被统治者的角度去看的，从这个方面看有一定的合理性，但是，同样也是片面的。
意大利学者维柯曾经指出，奴隶之所以愿意服从，不仅仅是因为他们的战败，他们的被征服，而是由于他们丧失了自己的“守护神”，丧失了自己的社稷，丧失了自己的精神家园。
也就是说，奴隶、被征服的部落，只有当他们的守护神被消灭的时候，他们才愿意服从，他们才心甘情愿服从。
他们服从什么呢？服从征服者、占领者的“守护神”，也就是说他们服从的是一个新的“神”。
据说在二战期间，日本在占领韩国的首都，占领它的故宫时，曾经采取了一系列措施，想通过争取和镇压取得韩国人的服从。
韩国首都的故宫和我们北京紫禁城的结构有相似的地方，周围是比较高的山，树木茂盛，山泉潺潺溪流，日本占领了故宫以后就把周围的树木给砍伐了，把山泉用水泥、木桩堵塞住，希望以此来让韩国人服从，但是韩国人坚持到了最后，始终不愿意服从日本的统治。
无独有偶，在二战期间，美国在是否要攻占日本本土的问题上，也存在着基本相似的考虑。
在这个问题上，美国的军事和政治家内部存在着分歧，当时的兰德公司曾经向美军和美国的高层决策层提供了一个建议，保留日本的天皇制，不攻占日本本土。
由于兰德公司的建议被美国军方和决策高层接受，实际上是对日本的民族文化、民族情感和历史传统保持了某种限度的尊重，所以，最后日本人宣布了接受美国的占领，从而避免了大量的军事损失，迅速赢得了战争的胜利。
我们从这个方面分析，绝不是要求领导者征服干部、群众的守护神，而是要对干部、群众的情感以及他们的价值观有一个基本的尊重、基本的认同。
只有尊重了干部和群众的情感，尊重了他们的做人准则，我们的干部和群众才会心甘情愿地服从领导者的领导。
在这个方面，我们还可以看出要赢得干部、群众的服从，首先需要把服从内化，把服从变成干部、群众对自身的服从，表面上看来是干部、群众在服从某一个领导者，实际上是在服从他自己，当然，把服从内化了，而不是把服从奴化了。
这是关于服从的情感需要和价值观的需要。
（二）服从与要求独立自主另一方面我们也需要注意到，干部、群众的服从存在着一个矛盾心理，什么是矛盾的心理呢？也就是说，干部、群众在服从的同时，还有一种比较强烈的倾向，即他们倾向于独立、倾向于反抗。
群众的服从心理完整地说是一个矛盾的心理，既有服从的一面，也有要求独立、要求自主的一面，干部、群众的服从心态是双重的。
大家可以注意到，在青春期阶段的孩子，他们要求独立和自主的心理逐渐占了上风，而服从的心理越来越少，特别是在那些有比较强烈逆反心理的孩子，服从与反抗的矛盾，服从与独立自主的矛盾在他们的心态中始终交织在一起，也就是说，群众的服从心理有一个发展过程，某一个阶段之前以服从为主，进入某一个阶段之后，他们要求独立、要求自主的心理、意识就会变强，也就是说，他们的反抗意识越来越加强，那么，领导者要想赢得干部、群众的服从，除了要尊重他们基本的情感和价值观外，还应该考虑到他们对独立、自主的要求，只有在这方面进一步信任他们、尊重他们、爱护他们，才能在群众的独立自主心理占上风的时候，继续赢得干部、群众的服从。
在这样一个阶段，就需要领导者与干部、群众重建情感上的创造性关系。
这是我们讲的第二个问题，如何赢得服从。
三、领导者如何赢得认同第三个问题，如何赢得认同。
领导者应该如何赢得干部、群众的认同呢？这个里面同样需要我们注意两个问题。
（一）认同的三个基本原则第一个问题，赢得认同有三个基本原则，或者叫认同的三原则。
1、同质同量原则第一个原则，我们称之为同质同量的原则。
比方说，我们平时喝酒在向别人敬酒的时候，如果希望别人喝一杯白酒，那么你自己就要喝上一杯白酒，希望别人喝上两杯、三杯白酒，领导者自己就要喝上两杯、三杯的白酒。
也就是说在敬酒以及赢得别人认同的问题上，首先要同质，你希望别人喝什么酒，自己就要喝同样的酒，你希望别人喝多少酒，自己也要喝同样的酒，这就是所谓的同质同量的原则。
2、优质优量原则第二个原则——优质优量原则。
如果领导者想要赢得别人的认同，那么自身的工作就要做得比别人优质和优量。
你希望别人喝啤酒，那么你自己首先就要喝白酒，你希望别人喝三杯啤酒，你自己起码要喝三杯白酒，这样才能赢得对方的认同。
否则，你想赢得别人的认同，但是自己做的工作既比别人差，又比别人少，那当然不会赢得别人的认同。
我们通过这样一个例子是想说明，要想赢得别人的认同，有一个在工作上、在业绩表现上的最低限度的同质同量、优质优量原则。
我们注意到，同质同量原则有一个基本的假设，也就是说，它假设了领导者与干部、群众是相同的，是一样的；而优质优量的原则，则假设了领导者与干部、群众是不同的。
3、认同中的心理转化第三个原则就涉及到了在赢得认同的问题上，领导者与干部、群众既不是完全相同，也不是完全相异的情况，也就是说，在赢得认同的过程中，有一个心理转化的关节点——认同。
我们说，领导者与干部、群众是同中之异和异中之同的关系，他们既有相同的一方面，但是，相同之中又包含着差异，他们也有不同的一方面，但是，不同当中又包含着基本的相同，这就是我们通常所说的从群众中来、到群众中去，既来自于群众又高于群众，青出于蓝而胜于蓝。
在赢得同志的问题上，就需要我们广大的领导者首先要学会做学生，在做好学生的基础上，才能够做干部、群众的先生，先做学生，再做先生。
大家知道，彭湃是我们党历史上搞农民运动比较早的革命家，他被称为农民运动大王，彭湃在赢得农民认同的问题上，曾经积累了很好、很丰富的经验。
彭湃是中山大学的大学生，为了赢得农民的认同，他首先脱下了上学时穿的白衬衫，换上了农民的土布衫，农民不认同他，他又脱下了自己上学时穿的白球鞋，换了上农民的布鞋，农民还不认同他，他又改掉官话，说起了土话，家乡话，也就是闽南话，农民还不认同他，大家知道，农民是要拜菩萨、拜祖宗的，后来彭湃就和农民一起拜祖宗、拜菩萨，这时候，广大的农民感觉到彭湃是我们的人，也就是说，他们在心理上把彭湃看作是自己的人了，这就是在赢得农民认同过程中心理转变的关键，就是我们说的在同质同想和优质优量的基础上，有一个认同的根本转变，在某种意义上我们可以把它概括为“认”，只要群众、干部认了你这个人，那么你就赢得了认同最关键的一个转折点，这是第一个问题，认同存在着这样三个基本的原则。
（二）认同的三个基本类型（阶段）第二，认同有三种基本类型或者阶段。
1、情感的认同第一个类型、阶段，叫情感的认同。
要想赢得广大干部和群众的认同，我们领导者自身首先要对干部、群众的审美趣味、情感有一种起码的认同。
大家知道，毛泽东对广大农民群众的认同，首先就有一个朴素的、油然而生的情感上的尊重、关怀和爱护，正是由于从对农民情感上的关怀和需要出发，所以，毛泽东才赢得了广大人民群众的衷心拥护。
情感的认同是赢得干部、群众认同的第一个阶段，或者说第一种类型。
2、理智的认同第二个阶段，叫理智的认同，也就是有批判、有比较的认同。
