公务员考察材料怎么写目录第一篇：干部考察材料怎么写第二篇：干部考察材料怎么写第三篇：公务员写材料第四篇：公务员转正考察材料第五篇：公务员考察材料更多相关范文干部考察材料是考察情况和评价意见的文字记载，是干部考察工作质量的具体体现，也是选人用人的重要依据。
撰写好考察材料，保证考察材料的质量，在整个干部考察工作过程中具有不可替代的重要作用。
一、撰写干部考察材料的基本原则l、思想性。
即考察材料要注意对干部政治素质和思想品德的表述。
这是全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则的具体体现。
无论是写哪一类或哪一级领导干部的考察材料，都要注意反映其思想政治素质的情况。
要特别注意对行政领导干部在实际工作中思想政治素质情况的表述。
在干部考察材料中，对干部思想政治素质方面内容的表述应占有一定篇幅。
2、写实性。
撰写考察材料要全面、客观、公正地描写干部的特点，要采用写实的方法，以事实为依据，用事实说话，不要用一般概念化的描述。
要充分依据确切的事实和综合评价意见，有观点、有事例，选取的素材要真实并具有典型性，对干部的功过是非，尤其是缺点和不足，要如实反映，不能笼统抽象地概括。
3、准确性。
考察材料对干部的评价，要恰如其分，经得起历史的检验。
所引用的数据、事例，要认真核实、有根有据、准确无误。
无论是基本观点还是典型素材，都抓住干部的本质和特征，写出特色，“画像”要准确，避免千篇一律，千人一面，万能评语。
4、规范性。
撰写考察材料应讲究语法修辞，格式统一，用语规范，简明扼要，考察材料一般在1500字左右。
二、撰写干部考察材料的基本格式干部考察材料的格式，要有利于把干部的德才表现、工作实绩准确、清楚地表现出来，给人形成生动、立体、确切的印象，在工作实践中，我们一般采用以下格式。
l、标题。
即“x x x同志考察材料”。
2、德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长。
要根据不同领导职务的不同特点，制定科学的考核体系和标准，对工作实绩进行全面考核和准确评价。
德、能、勤、绩、廉是一个有机的整体，是干部素质的综合反映，因此，在考察过程中必须加以全面把握。
“德”，就是干部的政治信念、政治方向、政治立场、道德品质等思想政治建设情况；“能”，就是干部的领导水平、工作能力、文化知识水平和理论素养等方面的情况；“勤”，就是干部的开拓进取精神、工作态度、工作作风等方面的情况；“绩”，就是干部履行岗位职责情况和工作实绩；“廉”，就是干部的廉洁自律情况。
3、主要缺点和不足。
对干部的缺点和失误要认真地加以分析，是主要的还是次要的；是偶发的还是一贯的；是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的；是思想品质问题还是工作方法问题；是出以公心还是图谋私利；是知错就改还是屡错屡犯。
4、民主推荐或民主测评情况。
5、落款。
即署明负责考察的组织或个人，上报上级机关的考察材料一般应以组织的名义。
6、考察日期。
三、撰写干部考察材料的注意事项l、材料和观点要统一。
材料属客观存在范畴，观点是对干部的评价。
材料决定观点，应先搜集事实材料，然后从材料中提炼观点。
观点提炼以后，对材料也有一定的反作用，即按照观点的要求来取舍材料。
在考察材料中，应该既有材料，也有观点，二者必须统一，不能互相抵触，更不能产生矛盾。
目前，在一些考察材料中，只有观点，缺乏证明观点的事实；有的仅罗列一些事实和数据，缺乏对干部的评价；也有的材料，观点和事实不完全一致。
如有的考察材料，其中一个观点为“开拓性比较强，敢于创新”，而事例却是该同志如何重视业务学习，做好本职工作的情况，这说明对干部的评价有主观随意性。
2、干部的缺点要据实写明。
要全面反映一个干部的情况，不仅要表述他的优点，而且对他的缺点和不足之处也要认真分析和归纳，并用实例来说明。
然而，在不少考察材料中，或者不写缺点，或者含糊其词地提几点希望，或者用一些概念化的语言轻描淡写地描述一番。
严格地说这些都是不符合要求的。
3、材料的叙述要详略得当。
考察材料中要有典型事实和一般事实。
典型事实具有代表性，是说明观点的重要依据。
对这部分事实，应具体叙述；而对一般事实，只要作概括叙述则可。
如果把所有事实都平铺直叙地罗列出来，反而会冲淡重点，给人以模糊的印象。
4、数据的运用要具体分析。
干部考察材料，免不了要引用一些数据来说明问题。
但是，对于这些数据，既要作主观因素的分析，也要作条件、环境等方面的客观因素分析，以辨别某一干部所起的作用。
因此，对于某项数据是否引用、如何引用，要作具体分析。
5、语言的运用要准确，凝炼。
语言是考察材料的基本要素之一，能否准确、凝炼地运用语言、直接影响着考察材料的表达效果。
不少考察材料语言冗长、甚至辞不达意，不知所云。
因此，要写好考察材料，还应提高思维能力，加强语言基本功的训练。
干部考察材料怎么写干部考察材料是组织人事部门派出的考察组对被考察对象经过全方位考察后形成的全面综合材料，是干部考察评价的表现形式，是干部考察质量的检验，是干部任用的重要依据。
由此可见，如何撰写能真实反映干部情况的考察材料其意义十分重大。
一、撰写干部考察材料存在的普遍问题1、内容雷同。
绝大部分考察材料都是从“德、能、勤、绩、廉”等五个方面采用呆板、原则性的语言，笼统的将上述内容进行面面俱到的平铺直叙，千篇一律，千人一面，不能反映出干部的本来面目，没有个性特征，分不出厚薄，看不出优劣。
2、表述模糊。
对被考察对象的主要现实表现表述简单化、概念化，缺乏深度。
对其存在的缺点或不足缺乏深入细致地分析，常用“有时、有些、不够”等修饰词，内涵不清，难以捉摸认定。
3、欠缺规范。
考察材料缺乏完整性，有的没有民意情况，有的没有写缺点或不足，有的没有注明考察人等，把考察材料写成了现实表现材料或推荐材料。
二、撰写考察材料要把握的关键环节撰写能真实反映干部情况的考察材料的前提必须是对被考察对象情况清楚、材料充实而且还要进行认真地核实甄别和综合分析，否则就难以达到预期效果。
因此，在撰写考察材料过程中要牢牢把握三个关键环节：1、做好对被考察对象有关材料的积累工作。
被考察对象的材料收集不全，收集面不宽，对其评价就会失去全面性、准确性、参考性。
要拓宽收集和查阅材料的途径，加强材料的积累工作。
首先收集组织部自身对被考察对象各个时期考察分析材料、调查材料，包括干部的思想汇报、述职报告、荣誉证书、处分决定、工作计划、财产申报情况、民意测评情况、班子生活会纪录、参加各类学习培训情况及本人档案。
其次是扩大材料收集范围。
包括与有关职能部门联系，对涉及考察对象的群众来信来访记录、纪检（监察）部门有关干部的廉政档案内容、领导班子重大活动和重要会议纪录、财务和审计部门对被考察对象所在单位的经济财务检查报告和审计报告、各类新闻媒体对干部的正面和反面的报道、执法执纪部门和干部工作监督信息员联席会的综合情况。
2、加强对干部思想政治素质的综合分析。
评价领导干部思想政治素质，实际上是对领导干部德才表现情况全面、深入的分析。
在收集和了解有关材料的基础上，按照考察内容加以归类，然后对每一个材料的真实程度进行比较鉴别，去伪存真，去粗存精，并依据事实材料和收集到的意见，由表及里，由此及彼，全面分析考察对象的思想政治素质，形成综合评价意见。
可以从四个方面有针对性地分析干部的思想政治素质：一要针对重大活动和重要决策中的现实表现情况进行分析。
如是否能保持政令畅通，是否能顾全大局，是否在重大决策和选人用人上坚持民主集中制的原则中可以分析出被考察对象的政治素质。
二要针对涉及干部切身利益的表现情况进行分析。
干部思想政治素质的好与坏，在一些涉及个人切身利益的问题上，容易不加掩饰地直接表现出来，如从职务升迁、工资调整、工作交流等问题上，可以分析这类涉及个人切身利益问题上的内心思想变化，看是否有很强的党性观念、纪律观念和正确的权力观、名利观和荣辱观。
三要针对平时工作的表现情况来分析。
主要是通过分析被考察对象对争创工作实绩的态度和取得的效果、在维护班子团结方面发挥的作用、在平时思想修养和自身要求方面表现出来的具体事例，剖析其思想根源，准确做出评价。
四要针对八小时以外的表现情况来分析。
被考察对象可能在八小时以内的工作单位表现不错，而“八小时以外”却是“两面人”。
其考察分析主要是从如何对待父母、教育家属子女、处理邻里关系以及与亲朋好友交往、个人兴趣爱好等方面进行。
即通过分析民意测评与推荐情况、分析座谈对象对被考察对象表现的矛盾评价和分析少数人反映被考察对象的有关问题，从而看其思想品质、道德情操的高低，以提高综合分析全面性和准确性。
3、认真核实甄别被考察对象的工作实绩。
干部的工作实绩是干部考察材料中一项不可缺少的重要内容，其构成是动态的发展的，将收集到的有关材料，运用辩证的科学方法认真核实甄别，正确认定主观努力与客观条件的关系、个人与集体的关系、显绩与隐绩的关系，以免张冠李戴或一项实绩人人沾边。
在核实甄别工作实绩中要遵循三个原则：一要坚持实事求是。
实绩是一个干部实实在在的工作业绩，其最大的特点便是“实”，群众心里自有一杆秤。
必须坚持走群众路线，尽可能地多从广大干部群众反映的情况中予以核实，对虚报浮夸的实绩进行“打假”，挤掉“水份”。
看是否把对上负责和对下负责一致起来，是领导面前的仆人还是老百姓满意的公仆，是访贫问苦的朋友还是投机钻营的政客，地方经济是发展了还是滞后了，人民生活水平是提高了还是负担加重了，从而对虚报浮夸的实绩进行“打假”挤掉“水份”。
二要一切从实际出发。
任何实绩的取得，都受到具体环境和相关因素的制约，且不同岗位干部实绩是相异的，不同职位干部的实绩的大小是不同的。
必须区分不同的岗位、不同的职位，对正职领导干部应侧重认定其统揽全局，促进经济建设，加强党的建设和精神文明建设的工作成效；对副职领导干部侧重认定其发挥参谋助手作用，在分管领域取得的工作实绩。
同时要分清哪是个人实绩哪是集体实绩，个人在领导班子的集体实绩中发挥了何种作用；要历史地分析领导干部的实绩，不能把前任的政绩和现任的实绩混淆起来；要以发展的眼光看待领导干部的实绩，把局部效益和社会效益、短期效益和长远效益结合起来，综合分析，准确把握显绩和潜绩；在注重甄别经济建设方面实绩的同时，也注重核实党的基层组织建设得怎么样，干部群众的思想道德素质和精神状态怎么样，社会治安综合治理的效果怎么样，从而对被考察对象的实绩作出比较全面、客观的评价。
三要定性与定量相结合。
核实甄别干部实绩，应既有定性的要求，也有定量的标准。
由于量的要求具有直观性、客观性、可比性，因此，凡能够量化的实绩要有量的表现。
如工农业生产总值、财政收入、城市农村人均收入、社会事业发展等方面的实绩，以及上级的认可程度、干部群众的满意程度，应以量的形式表现出现。
对难以用准确数字来表示的，如党的建设、精神文明建设中的一些实绩；工作中宏观上的决策、执行指导、管理，微观上的协调、综合、服务等；干部的认真负责精神、敬业精神、开拓创新精神等，都不可能简单地用一些数据说明问题。
