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23.“诺曼底号”遇难记1．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A．主宰（zǎi）剖开(pāo)B．半裸(guǒ) 维持(wéi)C．机械（jiè）岗位(gǎng)D．措施(cuò) 践行(jiàn)2．认真拼读，规范书写。
xíng shǐ líng chén kū long zhì xù diào qiǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．字词练习。
(1)辨字组词。
伦( ) 轮( )腹( ) 复( )嘶( ) 斯( )剖( ) 部( )(2)在括号里填上合适的词语。
( )的邮船( )的势头( )的灵魂( )的雾气( )的雕像( )的壮举(3)补充本课中的四字词语，并选词填空（填序号），补全句子。
①小心( )( ) ②( )( )失措③相( )并( )④猝然( )( ) ⑤( )( )开交⑥失魂( )( )⑦( )( )有序⑧镇定( )( ) ⑨( )( )不动☆人群因为( )的变故而( )，只有他( )，指挥大家( )地撤退。
4．句子练习。
(1)下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(2)他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
这两句话高度赞颂了哈尔威船长的高贵品质。
面对死亡，哈尔威船长____________，________，壮烈献身，完成了英雄的壮举。
(3)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“黑色的雕像”指的是____________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )（填序号）。
23“诺曼底号”遇难记课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。
大海上烟雾弥漫，全速前进的一艘船在“诺曼底号”的船身上pōu()开一个大kū lonɡ()。
顿时，船上一片hùn luàn()，奥克勒福大副和三名工头想要wéi chí()zhì xù()，但人们因为猝然而至的变故而乱得不可开交。
二、选一选。
1．没有错别字的一项是( )。
A．冈位B．撕哑C．实饯D．鱼腹2．选择加点字的字义：主宰．( )A．主管，主持。
B．杀牲畜。
C．古代官名。
3．不是“须臾”的近义词的是( )。
A．刹那B．霎时C．少顷D．久远三、补充词语，并完成练习。
惊慌( )( ) ( )魂( )魄( )( )自若( )( )不动( )提( )论忠于( )( )1．用“____”画出上面第一个词语的反义词。
2．哈尔威船长一生都要求自己( )，没有任何一个海员能与他( )。
句子模块四、词句赏析。
1．他镇定自若，仿佛他( )给人( )给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。
2．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳稍快)的语速、________(沉痛庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长________________的高大形象，表达了作者对__________________________________的赞美之情。
读写模块五、课内阅读。
震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
参考答案：一、读拼音，写词语。
维护秩序岗位腹部解剖措施派遣实践弥漫哭泣二、比一比，再组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）三、多音字组词。
bó 单薄mài 山脉báo 薄片mò 脉脉含情四、近义词。
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）五、反义词。
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）六、用合适的词语填空。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵魂（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
嘈杂杂乱1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门。
2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声。
秩序序列3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。
4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.水势急。
（湍急）2.极短的时间；片刻。
（须臾）3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
（相提并论）4.有条理、有秩序的样子。
（秩序井然）5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇。
（巍然屹立）6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（小心翼翼）九、根据课文内容回答问题。
1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。
2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？临危不惧、舍己为人的品质。
4.“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了轮船火炉被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题（带答案）一、读拼音，写字词。
lǒng zhào jiāo guàn xū ruòào mìhén jìmào shèng xuán yázhěng jiùzhòu yǔyí huò二、选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“√”芙（fúfū）蓉（róng réng）渐（jiān jiàn）坤（kūn shēn）乾（qián qí）壶（húhuó）三、比一比，再组词。
脂（_______）测（_______）晌（_______）渗（_______）怒（_______）指（_______）侧（_______）响（_______）惨（_______）努（_______）四、下列词语补充完整。
小心（___）（___）成（___）上（___）（___）忧（___）虑平平（___）（___）生气（___）（___）（___）真（___）确（___）声（___）气快快（___）（___）纹丝（___）（___）五、选词填空。
柔弱虚弱1.她有一个独生女儿，身体非常（__________），躺在床上一整年了。
2.它们是那样（___________），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?坚固牢国3.赵州桥不仅美观，而且（________）。
4.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（________）。
僵硬坚硬5.红木家具因质地（__________），做工细致，受到了许多人的青睐。
6.老这样坐下去，我恐怕会变得（___________）起来。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
部编人教版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》同步练习题及答案一、看拼音写词语。
zhù zhái lín shíshèn zhòng xuǎn zézhù zhǐyōu liáng dòng xuédà tīng wò shìzhuān jiā二、用“○”画出下列各组词语中错误的读音，并改正在横线上。
1．劈．柴（pī）丈．量（zàng）四肢．（zhī）2．子曰．（yuān）返．回（fǎn）斯文（sī）3．失败．（bài）惩．罚（chén）少．年（shào）4．坚．硬（jiān）措．施（cuò）成绩．（jí）三、给下面生字组词语。
径（_________）弧（_________）珍（_________）憾（_________）经（_________）孤（_________）诊（_________）撼（_________）四、把词语补充完整，并填空。
①若（______）若（______）②风（______）浪（______）③（______）（______）并进④漫（______）卷（______）⑤（______）（______）相接⑥人（______）人（______）1.与词语①意思相近的词语是：__________。
2.与词语②意思相反的词语是：____________。
五、选择正确的词语填写在括号里。
战斗战役坚定坚决1．黄继光在上甘岭（_____）中光荣牺牲了。
2．黄继光所在营已经持续（_____）了四天四夜。
3．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（______）地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”4．黄继光请战的态度非常（_____）。
六、按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家____________，主人公是____________，作者按照“雾海夜航”__________、__________ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
最新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
kuìbài guàn gài zhuāng jia zīrùnxùn chìzá guōbēi cǎn mào shèng二、用“√”给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡ jiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）三、比一比，组词语。
旗（_________）拂（_________）胧（_________）拨（__________）棋（_________）佛（_________）笼（_________）拔（__________）朝（_________）荧（_________）姿（_________）侍（__________）嘲（_________）萤（_________）资（_________）持（__________）四、将下列词语补充完整，并选词填空。
引人（______）从容不（______）左顾（______）一丝（______）无忧无（______）慢条（______）1．这只大白鹅走起路来（______），在整片河滩里游来游去，过着（______）的生活。
2．刘老师对待工作（______），很受同学们的尊敬。
3．面对眼前的困难和挫折，他一直表现得（______），而且积极地应对着。
统编版小学语文四年级下册第23课阅读理解训练专项题一、现代文阅读“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”……哈尔威巍然（屹立站立）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也（听从服从）他的调遣。
……船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没沉没）了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气，（凝视注视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1．“遣”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。
2．用斜线划掉文中括号不正确的词语。
3．下面的语言描写表现了人物什么特点或品质？选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
”（______）（2）“必须把六十人救出去。
”（实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（______）（3）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”（______）A．忠于职守、舍己救人B．严明威信、保护弱小C．沉着指挥、临危不乱4．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？________________________________二、课外阅读。
生死跳伞汤姆有一架自己的小型飞机。
一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练23 “诺曼底号”遇难记一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
山脉．(mài mò) 船桅．(wēi wéi) 弥．漫(mí mǐ)湍．急(chuān tuān) 蓦．地(mùmò) 机械．(xièjiè)二、看拼音，写词语。
lún lǐ pōu kāi kū long hùn luàn wéi chízhìxù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、形近字组词。
薄( ) 辨( ) 弦( )簿( ) 辩( ) 舷( )涌( ) 喘( ) 嘈( )桶( ) 瑞( ) 槽( )四、补充下列成语并回答问题。
小心( )( ) 葬( )鱼( ) 势不( )( ) 失( )落( )惊慌( )( ) 舍己( )( ) 镇定( )( ) 纹丝( )( )相( )并( ) 惊恐( )( )1. ABCC式的成语是：____________；这种格式的成语还有_____________ _____________ _____________。
2. 以上是反义词的一对成语是：_____________ 和____________。
3. 含有近义词的成语是____________；我还知道这样的成语有：___________ ___________ _____________。
4. 请用画横线的成语造句。
__________________________________________五、选词填空。
竟然偶然依然1. 在一个( )的机会里，我( )在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师，他年过半百，身体却( )那么强健。
只要……就……虽然……但是……只有……才……2. 哈尔威船长( )葬身大海，( )他却永远活在人们心中，因为( )勇于为人民作出牺牲的人，他( )能得到人民永久的怀念。
1 ．在括号里填上适当的词语。
( )地驾驶( )地指挥( )地下沉( )的声音( )的众人( )的薄雾( )的灵魂2 ．填写近义词。
维持——( )猝然——( )争执——( )威严——( )违抗——( )主宰——( )浸没——( )相提并论——( )3．先把四字词语补充完整，再选择其中一个词语，把你从这个词语想到的画面用不少于两句话写下来。
左( )右( ) 无可( )( ) 重整( )( ) ( )云( )雾( )( )堂堂( )七( )八选用的词语：( )想象到的画面：____________________________4 ．在括号里填上恰当的词。
( )的雕像( )的对话( )的任务( )的壮举( )的灵魂( )的声音5 ．句子万花筒。
(1)修改病句。
妈妈去超市买了冬瓜、橙子、苹果、西瓜等水果。
___________________(2)读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
王老师急得直跺脚。
___________________________(3)看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄________________________________6 ．按要求写句子。
1．写出诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。
___________________________________2．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
(用带点的词语写一句话)________________________________3 ．指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
” (改成转述句)_________________________4．全速前进的___马丽号___ 向___诺曼底号___ 的侧舷撞过去___在它的船身上剖开了一个大窟窿___ (加标点)5．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》类文阅读练习题（附答案）鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
