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高三联考语文作文解析及例文（一）作文题目在提倡创新的时代，青年人在提出有价值的问题与解决疑难问题之间，拥有哪种能力更重要？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（二）作文解析近年来，高考作文出题，都偏向于审题门槛低，不容易离题偏题，让考生有话可说，但论证空间大，能考查考生的思维能力和论证能力。
这个作文考题也不例外。
材料简明扼要，关键信息清晰，在“创新”“青年”背景下，论述“提出有价值的问题与解决问题的能力哪个更重要”的问题。
文章立论，我认为三者皆可：1、提出问题的能力更重要。
2、解决问题的能力更重要。
3、两者匹敌，都很重要。
（三）作文例文大胆质疑小心求证开拓创新正如材料所言，我们的时代是一个提倡创新的时代，何谓创新？“创”即见他人所未见，想他人所未想，于庸常处别出新路，另辟天地；而“新”即对旧有的状态质疑，扬弃，改造，生长出新的面貌。
提出问题是创新之始，而解决问题是创新之路的完善和延伸。
所以，从这个意义上说，我认为，提出有价值的问题的能力，比解决疑难问题的能力更重要。
胡适先生曾说：“大胆地假设，小心地求证。
”假设就是对已知已然的质疑和对抗，无假设便无新途。
牛顿对司空见惯习以为常的苹果落地现象的发问，发现了万有引力定律；爱因斯坦站在巨人的肩膀上，但又不迷信于巨人的权威，向牛顿的经典力学提出质疑，创立了相对论。
马克思穿越他人对资本社会生产力和生产关系的种种理论研究，揭示了资本社会经济关系的本质，发现了剩余价值规律。
近代自然科学和社会科学的任何一场革命，都是从一个有价值的提问开始，我们甚至可以说，一个有价值的问题往往具有划时代的意义。
当然，我们肯定提出问题的意义，并不等于鄙薄解决问题的重要性。
解决问题当然很重要，没有问题的解决，提出的问题就成了悬浮的尘埃，到最后必将随风而逝。
但问题的解决往往不能一蹴而就，解决问题能力的培养也绝非一日之功。
高中语文高一语文第二学期第一次大作文讲评一、题目回顾本单元，我们学习了孔子与弟子的谈话，也学习了孟子与齐宣王、庖丁与文惠君的对话，还学习了郑伯与烛之武、烛之武跟秦伯的对话。
这些谈话或对话，在思想、方法和风采上，异彩纷呈，给人留下深刻的印象。
如果从教育的角度来看，这些人的思想和做法一定会给我们很多启迪。
你已经在学校学习、生活将近10年，相信对此也感触良多。
请结合这四篇文章，选择一个合宜的角度，做评议，谈感想；在下面题目中任选其一，写一篇不少于800字的议论性文章。
题目一、我理想中的师者题目二、教育意味着二、题目分析（一）根据本次写作教学目标及题目要求，应该写成一篇情景性的评议文章。
换言之，要以本单元四篇文章的思想内容为分析评议对象，立意展开，当然不一定是四篇都写到，但是不能脱离这四篇。
题目要求明确提示：“请结合这四篇文章，选择一个合宜的角度，做评议，谈感想。
”无视这一点，脱离四篇所蕴含的主要思想，或者写成与四篇所涉内容一点关系都没有的“教育”和“师者”，属于偏离题意之文。
（二）“你已经在学校学习、生活将近10年，相信对此也感触良多。
”意味着要写自己感触最深的，换言之，实际上要求思维品质最出众的学生写既能揭示本单元四篇文章中最为深刻的，而又最能够切合自己生活体悟的观点。
而一般的学生，要能做到这四篇文章所蕴含的而自己又有体会的一些合理的观点。
题目本身留下了不同思想层次学生发展的空间。
（三）本次作文是对本单元四篇课文阅读质量的一次综合检验，是否曲解文意，或对文本做机械的、肤浅的解读，大致能从本次作文中看出来。
三、作文分析（一）本次写作的立论是开放而又有底线的。
本次作文符合要求的论点罗列如下：关于“我理想中的师者”1.师者应该循循善诱、尊重学生、包容学生、和蔼可亲；2.师者应平等对待学生，成为学生的良师益友；3.师者传授知识的同时应该着意于育人；4.师者要有耐心，了解学生，因材施教，并有效沟通能力；5.师者要帮助学生发展，成就学生人生；6.师者应对学生坦诚相待，促进于学生的交流；7.师者的教育态度、思想深度和恰当的教学方式；8.师者所以传道受业解惑也；9.师者要有浩然正气，有德者方能育德于人；10.师者如汪洋、如明灯、如警钟；11.师者以育“有情趣、有温度、有思考”的人位目标；12.师者是身居一隅而胸中自有三千芥子的铮铮君子，有可敬的勇气和抱负；13. 师者要有超越的理想和不凡的思想；如果说上述立意1-8是合乎本次作文要求，那么，9-13则是显示了一定的思想深度。
2020年高考全国卷3月第二次大联考语文作文满分范文（名师点评+满分范文7篇）【试题】（全国卷2020年3月第2次在线大联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
1993年12月，共青团中央开始实施中国青年志愿者行动。
20多年来，广大青年志愿者走进西部，走进基层，走进群众，在雪域高原，在贫困乡村，在你我身边，挥洒着辛勤的汗水。
近年来，共青团中央又着力开展了一系列活动，如农民工子女“关爱行动”、助残“阳光行动”（服务残疾青少年活动）、“七彩假期”（关爱留守儿童）活动。
在活动中，青年人学习成长、奋斗奉献、放飞梦想，彰显了青年的力量和风采。
然而有一些同学却认为，这些都是社会的事，和自己关系不大。
也有同学说，高中学习时间很紧，没有时间参与。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“立仁中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“践行志愿精神，彰显青春风采”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【精析】这是一个任务驱动型作文，写作时要以完成任务要求为核心，构思行文。
（1）材料内容：第一部分，介绍“中国青年志愿者行动”，阐明参与活动的意义。
第二部分，指出对待劳动的错误态度。
（2）任务要求：面向本校（统称“立仁中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“践行志愿精神，彰显青春风采”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
（3）构思：先立论后驳论，再顺势提出希望与建议，使得思路清晰，结构严谨。
立论：①对“中国青年志愿者行动”的认识——“奉献、友爱、互助、进步”。
②参与“中国青年志愿者行动”的意义——服务社会、锻炼能力、提升自我。
驳论：①驳斥“和自己关系不大”的观点：缺乏社会责任感，青年应投身社会。
②驳斥学习时间紧的观点：提升个人素质更为重要。
（4）任务对象的体现：全文始终用平等的态度、恳切的语言和同学交流。
（5）演讲稿形式的落实：演讲稿的要素齐全，文体特征突出，具有针对性、感染力与号召力。
当下，“阅读量”“点击量”已成为信息时代的风向标，人们习惯“转发”“点赞”,长此以往，渐渐地丧失了理性的思考，失去自我的价值。
只有当人们用理性来思考的时候，才能体现“我”存在的真正意义。
你对此有怎样的联想和感悟?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析：这道作文题目主要围绕信息时代下“阅读量”和“点击量”对人们思考方式及自我价值的影响进行探讨。
题目材料指出了两个关键点：一是信息时代下，人们习惯通过“转发”和“点赞”来快速表达态度和情感，但长此以往，这种行为可能导致人们丧失理性思考的能力；二是强调了理性思考对于体现个人存在真正意义的重要性。
在审题时，我们可以从以下几个角度进行立意：首先，可以分析信息时代下人们思考方式的变化，探讨这种变化对个人和社会的影响；其次，可以讨论理性思考的重要性，以及如何在信息爆炸的时代中保持理性，坚守自我价值；最后，可以提出解决方案，如加强信息素养教育、培养批判性思维等，以应对信息时代下的挑战。
在明确立意后，可以选取合适的文体，如议论文、记叙文或散文等，结合具体事例和论据，展开深入的分析和论述，表达自己的观点和感悟。
【范文】信息时代下的理性之锚在信息时代的巨轮中，我们仿佛置身于一片汹涌的波涛之中，每一个“阅读量”和“点击量”都像是波涛中的浪花，不断拍打着我们的心灵。
然而，在这看似繁华的表象之下，我们是否已经被“转发”和“点赞”的浪潮所裹挟，失去了理性的思考和自我价值的坚守？当我们沉浸于数字世界的狂欢之中，我们的思考往往变得浅显而浮躁。
每一次点击，每一次转发，都似乎成为了我们表达观点、彰显态度的方式。
然而，在这背后，我们是否真正思考过这些信息的真实性、价值性？我们是否真正关心过这些信息背后的深层含义？在追求“阅读量”和“点击量”的过程中，我们是否已经沦为了数字的奴隶，而忘记了自我存在的真正意义？我们必须清醒地认识到，理性思考是我们人类区别于其他生物的重要特征之一。
2024届新高考九省联考四篇作文点评及导写1、“交错带”导写【原题呈现】（河南、黑龙江、甘肃）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。
其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这次七省适应性测试联考（河南、新疆也加入，实际上是九省联考）的作文题目（河南考区）有些出人意料，一改二元、三元关系型材料作文题或单纯材料型的作文题，给了一个读写结合+材料+话题型的作文题。
作文题看似简单，但“交错带”这个话题名词明显很陌生，写好这个作文有一定难度。
想必平时各个学校的高三学生并没有练习过这个话题，“反押题”思路在指导高考作文出题的方向。
那么该如何审题呢？先理解材料。
材料来自现代文阅读材料I，涉及的段落是——“成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带。
农耕区与畜牧区是依人类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。
中国北方农牧交错带在环境上具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缘，这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性转变。
由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式，促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。
随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。
”原文材料陈述了游牧业的萌生地带、原因，以及所带来的影响意义。
它对于写作只是引子。
关键是要理解作文引语材料的内容。
作文讲评高三语文(6篇)第1篇：作文讲评高三语文行色匆匆中，蓦然回首，高一已经过去了，又迎来一个新的学期。
时间像流水般匆忙地滑过，我试图抓住它，但是还是留不住。
仿佛昨日的我还是初三，而明年我就是个高三的备考生了。
高二像一块弹跳板，你起跳的高度，决定了你之后每一个动作的表现，所以高二是一个至关重要的一年。
旋转，跳跃，每一个动作都需要在背后付出莫大的努力，说不出来的艰辛还有汗水，才能表现得无懈可击。
在高二这一年，我愿做一只勤劳的蜗牛，脚步虽慢，却通向成功的彼岸。
我愿与困难肩并肩作战，继续追逐梦想的脚步，在学习中勇攀高峰，越挫越勇，为未来的路上点上一盏明亮的灯，不让这美好的青春年华留下遗憾。
保尔·柯察金曾说：“一个人的生命应当这样度过，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”匆匆又三年，一晃又夏天。
时间永不停息地在奔跑，既然留不住它，那不如好好珍惜当下的每一分每一秒，把握时间，若不想愧于三年的时光，便从小事做起。
“积土成山，风雨兴焉。
积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉”。
这样如此，才能追逐上梦的脚步。
我们应从小事做起，认真对待每一堂课，做好每一个笔记，珍惜高中生活的每一份友谊。
日积月累，总会成功。
莫与别人比天资，愿与别人比勤奋。
正所谓“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力”。
自己的人生，应自己去拼搏。
自己的未来，应自己去创造。
我的高二，我的梦。
愿每日的我保持一颗坚韧不拔，积极进取的心与学习一同度过。
即使前方有大风大雨，也不能带走我热爱学习的心。
梦中，几度分雨，亦有彩虹。
愿梦醒，即是金榜题名时。
第2篇：作文讲评高三语文只记得有一段时间生活在灰暗的世界里，内心到处都充斥着荆棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受着形形色色的排挤。
像是失去了半个灵魂，心灵开始变得残缺，每天都要接收着种种异样的眼神，只是不屑，又仿佛可以看穿每个过路人的灵魂，是阴暗的灰色，果然是物以类聚。
瞳孔开始无限制地扩张，缕缕血丝多得无法想象，合眼是一片灰暗的世界，睁开眼又要面对诸多肮脏的灵魂，是闭是合，却在一念，我绝不容许他人说我堕落。
大荆宜联盟高三语文联考“积极试错，悦纳自己”作文导写与作文讲评【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在网上热传着一个大学研究生的自白：我已经在浙大学习生活了五年。
对我来说，大学的第一个关键词是“积极试错”。
刚步入大学时，我并不知道自己的兴趣，也没有清晰的规划。
我开始尝试各种校内外活动：打辩论、跳街舞、玩乐队、参加社图活动、对外交流……我更加了解了自己的长处和不足。
当我读了更多书、学了更多专业知识后，我找到了未来的方向，并且至今仍在为了这个目标而努力。
曾经的我，以为自己是一个独立有主见的人，但我慢慢发现，自己有很多不足，要勇于承认自己不够优秀、悦纳自己的无力和平凡。
我们看到的世界越广阔，便越发觉自己的渺小。
因此，在努力进取的同时，学会悦纳自己，学会正确面对生活中的失败和挫折，其实是一个更为重要的过程，也是我们终其一生要不断修习的功课。
以上材料给正在追求未来的我们有着怎样的启示意义？请结合材料和你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】“材料给正在追求未来的我们有着怎样的启示意义”，材料是关于“研究生对大学生活的回顾总结”，意味着该内容在行文中要有具体的阐释或分析；“给正在追求未来的我们”意味着写作者身份和读者对象都是青年；“有着怎样的启示意义”，意味着要有一个明确的观点，要体现自己的认识和思考。
“请结合材料和你对自身发展的思考”，意味着行文中要有材料中人物对自己成长发展的影响和比照。
这是一篇材料作文，可以提取其中的关键词“积极试错”“践行理想”“悦纳自己”来组合辩证立意或单独立意。
①从“积极试错”关键词的角度分析，可立意为“不断尝试，不断进步”“尝试才能明白自己的优劣”“勇于试错，才能成功”“‘错’与‘对’的转换”“试过不要错过”，等等。
②从现在与以前的状态角度分析，可立意为“人生要有规划”“找到未来的方向”“对自己要有清晰认知”“朝着理想努力前行”，等等。
