湖南地方文化常识优秀教案

湖南地方文化常识教案一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和特色文化。

2. 通过学习，培养学生对湖南地方文化的兴趣和热爱。

3. 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 湖南的地理位置和历史背景2. 湖南的特色文化：包括方言、民俗、传统艺术等3. 湖南的名人：历史人物、文化名人、现代杰出代表等三、教学方法1. 讲授法：讲解湖南的地理位置、历史背景和特色文化。

2. 案例分析法：通过分析湖南的名人事迹，让学生深入了解湖南地方文化。

3. 小组讨论法：分组探讨湖南的特色文化和民俗，分享学习心得。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍湖南的地理位置和历史背景。

2. 讲解湖南的特色文化：分别讲解湖南的方言、民俗、传统艺术等。

3. 分析湖南的名人：介绍历史人物、文化名人、现代杰出代表等。

4. 小组讨论：让学生分组探讨湖南的特色文化和民俗，分享学习心得。

5. 总结课程：总结本节课所学内容，强调湖南地方文化的独特性和价值。

五、课后作业1. 结合课程内容，让学生深入了解自己感兴趣的湖南特色文化。

2. 搜集湖南名人的相关资料，进行深入了解和学习。

1. 课堂问答：通过提问，了解学生对湖南地方文化知识的掌握情况。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和表现，评估其合作能力和思考能力。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对课程内容的理解和运用能力。

七、教学资源1. 教材：湖南地方文化常识教材、湖南历史人物故事书籍等。

2. 网络资源：湖南地方文化相关网站、视频资料等。

3. 图片资料：湖南特色文化、民俗、名人等图片资料。

八、教学注意事项1. 注重引导学生主动学习，培养其自主学习能力。

2. 尊重学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

3. 注重教学方法的灵活运用，充分调动学生的学习积极性。

九、教学拓展1. 组织学生进行湖南地方文化实地考察，深入了解湖南的民俗、艺术等。

2. 开展湖南地方文化知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

七年级上册湖南地方文化常识教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解湖南的地理位置、历史沿革和行政区划。

（2）让学生掌握湖南的方言、民俗、饮食、特产等文化特色。

（3）培养学生对湖南地方文化的兴趣和热爱。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生自主学习的能力。

（2）采用案例分析、角色扮演等方法，让学生深入了解湖南地方文化。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、传承地方文化的情感。

（2）增强学生对中华民族文化的认同感，提高民族团结意识。

二、教学内容：第一课时：湖南的地理位置与历史沿革1. 湖南的地理位置2. 湖南的历史沿革3. 湖南的行政区划第二课时：湖南的方言与民俗1. 湖南的方言特点2. 湖南的民俗风情3. 湖南的民间艺术第三课时：湖南的饮食文化1. 湖南的特色美食2. 湖南的饮食习惯3. 湖南的茶文化第四课时：湖南的特产与旅游资源1. 湖南的名优特产2. 湖南的旅游胜地3. 湖南的节庆活动第五课时：湖南的地方英雄与杰出人物1. 湖南的地方英雄2. 湖南的杰出人物3. 湖南的荣誉称号三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究湖南地方文化。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解湖南的民俗、饮食等特色。

3. 采用小组讨论法，增强学生之间的互动与合作。

4. 利用多媒体展示，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评价：1. 学生对湖南地方文化的基本知识掌握程度。

2. 学生在小组讨论中的参与程度及合作意识。

3. 学生对湖南地方文化的情感态度和价值观的认同。

五、教学资源：1. 教材：《湖南地方文化常识》2. 参考资料：湖南地方文化相关书籍、文章、视频等。

3. 网络资源：湖南地方文化网站、论坛、新闻报道等。

4. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等。

六、教学课时安排：1. 第一课时：湖南的地理位置与历史沿革（40分钟）2. 第二课时：湖南的方言与民俗（40分钟）3. 第三课时：湖南的饮食文化（40分钟）4. 第四课时：湖南的特产与旅游资源（40分钟）5. 第五课时：湖南的地方英雄与杰出人物（40分钟）6. 第六课时：湖南的民间信仰与宗教（40分钟）7. 第七课时：湖南的教育与发展（40分钟）8. 第八课时：湖南的非物质文化遗产（40分钟）9. 第九课时：湖南的现代产业与经济发展（40分钟）10. 第十课时：湖南的地方特色产业与创新（40分钟）七、教学进度计划：1. 第一周：讲解湖南的地理位置与历史沿革，让学生了解湖南的发展脉络。

七年级上册湖南地方文化常识教案第一章：湖南的地理位置与历史文化一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置及其特点。

2. 使学生掌握湖南历史文化的发展脉络。

3. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 湖南的地理位置：介绍湖南在中国的南部，东临江西，西接重庆、贵州，南界广东、广西，北毗湖北。

2. 湖南的历史文化：介绍湖南从史前文明到现代社会的历史变迁，重点介绍湖南的楚文化、湖湘文化等。

三、教学方法采用讲述、讨论、图片展示等方法，让学生直观、生动地了解湖南的地理位置和历史文化。

四、教学步骤1. 导入新课：通过展示湖南地图，引导学生了解湖南的地理位置。

2. 讲述湖南的历史文化：讲解湖南的历史发展脉络，重点介绍楚文化、湖湘文化等。

3. 学生讨论：分组讨论湖南的历史文化特点，分享自己的了解和看法。

4. 总结：对湖南的地理位置和历史文化进行总结，强调其重要性。

五、课后作业1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明湖南地方文化在现实生活中的体现。

2. 布置相关阅读材料，加深学生对湖南地方文化的了解。

第二章：湖南的民间风俗与传统节日一、教学目标1. 让学生了解湖南的民间风俗及其特点。

2. 使学生掌握湖南传统节日的庆祝方式。

3. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 湖南的民间风俗：介绍湖南的婚丧嫁娶、生子满月等民间习俗。

2. 湖南的传统节日：介绍湖南的春节、端午节、中秋节等传统节日的庆祝活动及习俗。

三、教学方法采用讲述、讨论、图片展示等方法，让学生直观、生动地了解湖南的民间风俗和传统节日。

四、教学步骤1. 导入新课：通过展示湖南的民间风俗和传统节日的图片，引导学生了解湖南的民间风俗和传统节日。

2. 讲述湖南的民间风俗：讲解湖南的婚丧嫁娶、生子满月等民间习俗。

3. 讲述湖南的传统节日：讲解湖南的春节、端午节、中秋节等传统节日的庆祝活动及习俗。

4. 学生讨论：分组讨论湖南的民间风俗和传统节日的特点，分享自己的了解和看法。

一、教案内容：第一章《湖南的地理与环境》1. 教学目标了解湖南省的地理位置、地形地貌、气候特点等基本环境特征。

培养学生对湖南自然环境的热爱和保护意识。

2. 教学重点与难点重点：湖南省的地理位置、地形地貌、气候特点。

难点：理解地形地貌对湖南经济发展的影响。

3. 教学方法采用多媒体演示、小组讨论、问答等方式进行教学。

4. 教学步骤步骤1：导入新课，展示湖南地图，引导学生关注湖南的地理位置。

步骤2：讲解湖南的地形地貌特点，如湘东山丘、湘中丘陵、湘南平原等。

步骤3：介绍湖南的气候特点，如亚热带季风气候、四季分明等。

步骤4：分析地形地貌对湖南经济发展的影响，如山区有利于发展林业、平原有利于农业发展等。

步骤5：小组讨论，让学生举例说明湖南的自然环境对当地人民生活的影响。

步骤6：问答环节，巩固所学知识。

5. 课后作业要求学生绘制湖南地形地貌分布图，并简要阐述各地形地貌的特点。

二、教案内容：第二章《湖南的传统文化》1. 教学目标了解湖南的传统文化，如湘剧、湖南花鼓戏、岳阳楼记等。

培养学生对湖南传统文化的兴趣和自豪感。

2. 教学重点与难点重点：湖南传统文化的表现形式和特点。

难点：理解湖南传统文化的历史背景和文化价值。

3. 教学方法采用讲故事、观看视频、小组讨论等方式进行教学。

4. 教学步骤步骤1：导入新课，讲解湖南传统文化的定义和特点。

步骤2：讲述湘剧的历史发展、表演形式和代表剧目。

步骤3：观看湖南花鼓戏的表演视频，让学生感受其独特的艺术魅力。

步骤4：介绍岳阳楼记的背景、内容和文学价值。

步骤5：小组讨论，让学生分享自己对湖南传统文化的了解和感受。

步骤6：问答环节，巩固所学知识。

5. 课后作业三、教案内容：第三章《湖南的名人》1. 教学目标了解湖南的名人，如毛泽东、雷锋、曾国藩等。

培养学生对湖南名人的敬仰之情和自豪感。

2. 教学重点与难点重点：湖南名人的生平和主要成就。

难点：理解湖南名人对国家和民族作出的贡献。

3. 教学方法采用讲故事、观看视频、小组讨论等方式进行教学。

湖南地方文化常识教学案第一课时湖南的位置与区划、人口与民族★研究目标：1、结合地图描述湖南省的地理位置。

2、运用湖南政区图找出14个市州及其行政中心。

3、知道湖南人口数量，运用地图分析我省人口分布特征。

4、运用地图说明湖南省少数民族分布概况。

★研究重点：1、湖南省的地理位置；2、14个市州。

★研究难点：1、描述湖南省的地理位置。

2、分析湖南省人口的分布特征。

★快乐研究。

一、自主研究，领悟课本。

（预习“湖南”七年级上册课本P1—11，完成研究任务）1、湖南省属于我国四大地理区域的________地区，南邻________省，北接_____省，是连接东南沿海与____________的桥梁。

因为省内有大河流湘江，故简称_________。

2、“三湘四水”中的“四水”是指_________、___________、__________和_________。

3、湖南省现有_______个省辖市，湖南省的行政中心是______________。

4、2017年，湖南省总人口为____________人。

5、湖南省东面毗邻的省级行政区的简称是（）A、赣B、黔C、鄂D、粤6、被誉为“莲城”的省辖市是（）A、长沙市B、邵阳市C、湘潭市D、株洲市7、我省的少数民族主要居住在（）A、湘西、湘南、湘中B、湘南、湘西、湘北C、湘东、湘西、湘南D、湘西、湘东、湘北二、合作探究，展示交流。

【探讨1】读“湖南省政区图”，相识位置与行政区划。

1、在图中相应的位置上标出与湖南省相邻的省级行政单位的名称。

2、写出图中字母所代表的市州的名称：A________，B________，C______，D________，E_________，F_______，G_______，H_______，I_________，J________，K_______，L_______，M________，N_________。

3、伟大领袖的家乡在_____（省辖市）的_________（县级市）。

七年级上册湖南地方文化常识教案湖南地方文化常识教案一、教学目标：1. 了解湖南地方文化的基本概念和特点；2. 掌握湖南地方文化的重要代表性元素；3. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 湖南地方文化的定义和内涵；2. 湖南地方文化的重要代表性元素；3. 湖南地方文化的传统节日和民俗习俗。

三、教学重点：1. 理解湖南地方文化的定义和内涵；2. 掌握湖南地方文化的重要代表性元素。

四、教学难点：1. 理解湖南地方文化的特点和传承意义；2. 理解湖南地方文化的重要代表性元素的背后文化内涵。

五、教学准备：1. 教学课件和多媒体设备；2. 湖南地方文化的图片和视频资料；3. 学生课前阅读材料。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示湖南地方文化的图片和视频，引起学生对湖南地方文化的兴趣，并让学生谈谈自己对湖南地方文化的了解和认识。

2. 了解湖南地方文化的定义和内涵（15分钟）通过讲解和讨论，引导学生了解湖南地方文化的定义和内涵。

解释湖南地方文化是指湖南省特有的传统文化，包括湖南的历史、地理、民族、风俗等方面的文化特点。

3. 掌握湖南地方文化的重要代表性元素（30分钟）通过课件和多媒体设备展示湖南地方文化的重要代表性元素，如湖南著名的文化遗产、传统艺术形式、饮食文化等。

并对每个元素进行简要的介绍和解释，让学生对湖南地方文化有更深入的了解。

4. 湖南地方文化的传统节日和民俗习俗（30分钟）通过讲解和展示湖南的传统节日和民俗习俗，如湖南的春节习俗、端午节、中秋节等，让学生了解湖南人民在传统节日中的庆祝方式和民俗习俗，以及背后的文化内涵。

5. 小结与反思（10分钟）对本节课的内容进行小结，并让学生回答一些问题，检验他们对湖南地方文化的理解和掌握程度。

同时，引导学生思考湖南地方文化对他们的生活和成长的影响。

七、课后作业：要求学生写一篇关于湖南地方文化的作文，包括对湖南地方文化的认识和自己对湖南地方文化的感受和思考。

八年级湖南地方文化常识教案第一章：湖南地理与环境1. 学习目标：了解湖南省的地理位置、地形地貌以及气候特点，掌握湖南的基本地理知识。

2. 教学内容：湖南省地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、湖泊等。

3. 教学方法：采用多媒体教学，展示湖南地理环境图片和相关视频，引导学生进行观察和思考。

第二章：湖南历史文化1. 学习目标：了解湖南的历史演变，掌握湖南的历史文化特点，培养学生对湖南历史文化的兴趣。

2. 教学内容：湖南的历史演变、湖南的古代文化、湖南的近现代历史事件等。

3. 教学方法：采用故事讲述法，以湖南历史人物和历史事件为主线，引导学生了解湖南的历史文化。

第三章：湖南民俗风情1. 学习目标：了解湖南的民俗风情，掌握湖南的传统习俗和民间艺术，培养学生对湖南民俗风情的热爱。

2. 教学内容：湖南的传统节日、民间艺术、传统手工艺、湖南的饮食文化等。

3. 教学方法：采用案例分析法，以湖南的民俗活动为例，引导学生了解和感受湖南的民俗风情。

第四章：湖南名人故事1. 学习目标：了解湖南的著名人物，掌握他们的生平事迹和贡献，培养学生对湖南名人的敬仰之情。

2. 教学内容：湖南的历史名人、文学名人、科学名人等。

3. 教学方法：采用故事讲述法，以湖南名人的事迹为例，引导学生了解湖南名人的贡献和精神品质。

第五章：湖南特色产业1. 学习目标：了解湖南的特色产业，掌握湖南的主要经济支柱，培养学生对湖南特色产业的兴趣。

2. 教学内容：湖南的农业产业、工业产业、旅游业等。

3. 教学方法：采用案例分析法，以湖南的特色产业为例，引导学生了解湖南特色产业的发展现状和特点。

第六章：湖南非物质文化遗产1. 学习目标：了解湖南的非物质文化遗产，掌握其保护与传承情况，培养学生对湖南非物质文化遗产的尊重和保护意识。

2. 教学内容：湖南的非物质文化遗产类型、代表性项目、保护与传承措施等。

3. 教学方法：采用小组讨论法，组织学生探讨湖南非物质文化遗产的保护与传承问题。

地方历史教案学校___________________ 姓名___________________ ____________年______期课时教案教学过程：1．识记：湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现玉蟾岩遗址：道县，距今1万年左右。

是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料高庙遗址：洪江市，距今8000-5500年，大型祭祀场所，远古部落首领夫妻墓彭头山遗址：澧县，距今约8000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。

城头山遗址：澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”，发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田，还有配套的灌溉系统。

2．湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说炎帝;炎帝陵位于炎陵县蚩尤：南方苗族先民的一部分舜：舜陵位于宁远县禹：（略）3．识记：四羊方尊的发现地（及图）宁乡4、识记：龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义龙山县里耶一口枯井出土了 3.6万余片秦简，数量超过目前国内所出秦简的总和，为研究秦朝历史提供了珍贵的史料长沙马王堆汉墓，对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值长沙走马楼吴简，一次性出土简牍最多的地方，对研究三国的历史具有重要意义四、板书设计第一课湖南境内的重大考古发现和传说1、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现2、四羊方尊的发现地（及图）3、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘教学（后记）反思：课时教案课题：二、古代湖南的开发与发展第 1 课时总序第 2 个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时 教 案课时教案。

七年级上册湖南地方文化常识教案第一章：湖南概述一、教学目标1. 让学生了解湖南省的地理位置、面积、人口等基本情况。

2. 让学生掌握湖南省的行政区划和主要城市。

3. 让学生了解湖南省的气候特点和自然资源。

二、教学内容1. 湖南省的地理位置和面积、人口。

2. 湖南省的行政区划和主要城市。

3. 湖南省的气候特点和自然资源。

三、教学重点1. 湖南省的地理位置、面积、人口。

2. 湖南省的行政区划和主要城市。

四、教学难点1. 湖南省的气候特点和自然资源。

五、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示湖南省的地图、图片等资料。

2. 采用问答法，让学生积极参与，提高课堂互动性。

六、教学步骤1. 引入新课：通过展示湖南省的地图，引导学生关注湖南省的地理位置。

2. 讲解湖南省的地理位置、面积、人口，配合相关地图和数据资料。

3. 讲解湖南省的行政区划和主要城市，配合相关地图和图片资料。

4. 讲解湖南省的气候特点和自然资源，配合相关图片和数据资料。

第二章：湖南人文一、教学目标1. 让学生了解湖南省的历史文化底蕴。

2. 让学生掌握湖南省的民间风俗和传统节日。

3. 让学生了解湖南省的杰出人物和名人。

二、教学内容1. 湖南省的历史文化底蕴。

2. 湖南省的民间风俗和传统节日。

3. 湖南省的杰出人物和名人。

三、教学重点1. 湖南省的历史文化底蕴。

2. 湖南省的民间风俗和传统节日。

四、教学难点1. 湖南省的杰出人物和名人。

五、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示湖南省的历史文化、民间风俗、传统节日等资料。

2. 采用问答法，让学生积极参与，提高课堂互动性。

六、教学步骤1. 引入新课：通过展示湖南省的地图，引导学生关注湖南省的地理位置。

2. 讲解湖南省的历史文化底蕴，配合相关资料和图片。

3. 讲解湖南省的民间风俗和传统节日，配合相关图片和资料。

4. 讲解湖南省的杰出人物和名人，配合相关图片和资料。

第三章：湖南自然风光一、教学目标1. 让学生了解湖南省的自然风光特点。

湖南地方文化常识教案教案目标：1.了解湖南地方文化的背景和特点；2.了解湖南的传统艺术表演形式和代表性作品；3.培养学生对湖南地方文化的兴趣和热爱。

教学内容：1.湖南地方文化的背景和特点；2.湖南的传统艺术表演形式和代表性作品；3.湖南著名的历史文化名人。

教学重点：1.了解湖南地方文化的背景和特点；2.熟悉湖南的传统艺术表演形式和代表性作品。

教学难点：1.湖南地方文化的特点；2.湖南传统艺术形式的理解和欣赏。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2.图片、视频和音频资源；3.各种参考资料。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示湖南的地理位置和简要介绍湖南悠久的历史，引起学生对湖南文化的兴趣。

同时，提问学生是否了解湖南的特产和风俗习惯，激发学生思考。

二、湖南地方文化的背景和特点（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿，简要介绍湖南地方文化的背景和特点。

2.引导学生分组讨论湖南地方文化的特点，如多民族文化交融、优秀传统和现代文化相结合等。

随后，各小组派代表发言，展示自己的观点。

三、湖南的传统艺术表演形式和代表性作品（25分钟）1.介绍湖南传统艺术表演形式，如湘剧、花鼓戏、豫剧等，并展示相关图片和视频。

2.指导学生分组进行湖南传统艺术表演形式的欣赏和讨论，了解其特点和魅力。

各小组派代表进行热烈的讨论和分享。

四、湖南著名的历史文化名人（25分钟）1.介绍湖南著名的历史文化名人，如朱自清、老舍、杨洪基等，同时展示他们的代表作品和成就。

2.编排相关问题，让学生进行个人或小组的思考和回答。

五、小结与拓展（10分钟）1.总结湖南地方文化的背景、特点、传统艺术表演形式和著名的历史文化名人。

2.鼓励学生自主拓展，如阅读湖南相关的书籍、观看湖南相关的电影或影视剧等。

教学评价：1.学生的小组讨论和发言；2.学生对湖南地方文化的了解和欣赏程度；3.学生自主拓展的能力。

教学延伸：教师可邀请当地传统艺术表演团体到学校进行演出，让学生亲身体验湖南地方文化的魅力。

七年级上册湖南地方文化常识教案第一章：湖南概述一、教学目标1. 让学生了解湖南省的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 使学生掌握湖南省的行政区划和主要城市。

3. 培养学生对湖南地区的认知兴趣和热爱家乡的情感。

二、教学内容1. 湖南省的地理位置和面积、人口。

2. 湖南省的行政区划和主要城市。

三、教学重点与难点1. 教学重点：湖南省的地理位置、面积、人口；行政区划和主要城市。

2. 教学难点：湖南省的行政区划和主要城市的地理位置和特点。

四、教学方法采用讲授法、图片展示法、讨论法等。

五、教学步骤1. 导入新课，展示湖南省地图，引导学生关注湖南省的地理位置。

2. 讲解湖南省的面积、人口，通过数据对比，使学生了解湖南省在我国的重要性。

3. 讲解湖南省的行政区划，展示各市州地图，让学生了解各市州的分布。

4. 着重介绍湖南省的主要城市，包括长沙、株洲、湘潭等，分析其地理位置和特点。

5. 课堂小结，布置作业。

一、教学目标1. 让学生了解湖南省的自然地理特点，包括地形、气候、水系等。

2. 使学生掌握湖南省的自然资源和生态景观。

3. 培养学生对湖南自然环境的保护和珍惜。

二、教学内容1. 湖南省的地形特点和分布。

2. 湖南省的气候特点和四季变化。

3. 湖南省的水系特点和主要河流。

4. 湖南省的自然资源和生态景观。

三、教学重点与难点1. 教学重点：湖南省的地形、气候、水系特点；自然资源和生态景观。

2. 教学难点：湖南省的地形特点和分布；气候特点和四季变化。

四、教学方法采用讲授法、图片展示法、讨论法等。

五、教学步骤1. 导入新课，展示湖南省地图，引导学生关注湖南省的自然地理特点。

2. 讲解湖南省的地形特点，分析其对经济发展的影响。

3. 讲解湖南省的气候特点，包括亚热带季风气候和四季变化。

4. 讲解湖南省的水系特点，展示主要河流分布图，让学生了解水系特点。

5. 介绍湖南省的自然资源和生态景观，强调保护和珍惜。

6. 课堂小结，布置作业。

九年级上册册湖南地方文化常识教案第一篇：九年级上册册湖南地方文化常识教案九年级地方教案学校 _________________年____期湖南的禁烟运动和新思想的萌发教学目标：一、知识与技能1、湖南的禁烟运动，林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。

2、使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。

3、魏源的改革思想与“师夷长技以制夷”主张。

二、过程与方法1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解本节课内容。

2、学会恰当地展示自己，与人合作三、情感态度与价值观通过感知历史，激发学生的爱国主义情怀教学重难点：1、林则徐禁烟。

2、魏源的改革思想。

教学课时：2课时教学方法：合作探究教学过程：第一课时一、新课导入上册我们主要了解了湖南的自然环境和人文环境，这学期我们主要学习湖南的相关历史文化知识。

希望大家在本学期的学习中有所收获。

二、讲授新课（一）湖南的禁烟运动：提问：烟对于我们国家来说有什么影响？同学们以小组为单位进行讨论，并每组派一个代表做总结性发言。

最后教师总结：同学们说的都对，烟对于我们平常的生活是有利也有弊，但是最终是弊大于利的，所以我们湖南的历史中也有过禁烟运动。

提问：湖南人民为什么会选择开始禁烟运动呢？（同学们讨论并主动去书中寻找相应的答案）原因：英法为了打开中国市场，疯狂的向中国走私鸦片。

提问：刚刚同学们说道烟对于我们中国形成了一定的危害，具体体现在那些方面呢？同学们相互讨论，并派出代表做总结性回答。

危害：造成中国“银荒兵弱”，给中华民族带来了深重的灾难。

提问：面对这些灾难，我们该怎么办？同学们，请看书，看我们湖南在禁烟运动中采取了什么样的措施呢？同学们相互讨论，并回答。

禁烟措施：设禁烟局、捉拿烟贩、收缴烟具、封闭烟馆、配制戒烟药丸、严令吸烟人员定期戒绝。

1912年，湖南都督谭延闿在湘禁烟，一次就焚毁下笔91551两。

三．本课小结本课学习并了解了湖南的禁烟运动，林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟，使学生了解和认识英法向中国走私鸦片，给中国社会带来了严重危害。

七年级下册湖南地方文化常识教案[教材]第一章：湖南的地理位置与文化背景一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、地形地貌及气候特点。

2. 使学生掌握湖南的的历史文化底蕴，如楚文化、湖湘文化等。

3. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 湖南的地理位置与地形地貌。

2. 湖南的气候特点。

3. 湖南的历史文化底蕴，如楚文化、湖湘文化等。

三、教学重点与难点1. 重点：湖南的地理位置、地形地貌及气候特点；湖南的历史文化底蕴。

2. 难点：湖南的历史文化底蕴。

四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示湖南的地理位置、地形地貌、气候特点等图片和视频。

2. 采用案例分析法，讲解湖南的历史文化底蕴。

五、教学步骤1. 引入新课：通过展示湖南的地理位置、地形地貌、气候特点等图片和视频，引导学生了解湖南的自然环境。

2. 讲解湖南的历史文化底蕴，如楚文化、湖湘文化等。

3. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解湖南的历史文化名人及其贡献。

4. 课堂讨论：分组讨论湖南的文化特点及其影响。

第二章：湖南的民俗风情一、教学目标1. 让学生了解湖南的民俗风情，如节日习俗、民间艺术等。

2. 使学生感受湖南民俗风情的魅力，增强对地方文化的认同感。

二、教学内容1. 湖南的节日习俗，如春节、端午节、中秋节等。

2. 湖南的民间艺术，如湘剧、花鼓戏、剪纸等。

三、教学重点与难点1. 重点：湖南的节日习俗、民间艺术。

2. 难点：湖南的民间艺术。

四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示湖南的节日习俗、民间艺术等图片和视频。

2. 采用案例分析法，讲解湖南的民间艺术。

五、教学步骤1. 引入新课：通过展示湖南的节日习俗、民间艺术等图片和视频，引导学生了解湖南的民俗风情。

2. 讲解湖南的节日习俗，如春节、端午节、中秋节等。

3. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解湖南的民间艺术。

4. 课堂讨论：分组讨论湖南民俗风情的特点及其影响。

第三章：湖南的名人轶事一、教学目标1. 让学生了解湖南的历史名人，如毛泽东、彭德怀等。

湖南地方文化常识优秀教案第一章：湖南地理与文化概述一、教学目标1. 让学生了解湖南省的地理位置、自然资源和气候特点。

2. 使学生掌握湖南的历史文化底蕴，包括湖湘文化、屈原文化、濂溪文化等。

3. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 湖南地理位置与自然资源2. 湖南气候特点3. 湖湘文化简介4. 屈原文化与濂溪文化三、教学方法1. 图片展示：通过展示湖南的风景名胜、历史建筑等图片，激发学生的兴趣。

2. 故事引入：通过讲述湖南历史名人的故事，引发学生对湖南地方文化的关注。

3. 小组讨论：让学生分组探讨湖南地方文化的特点，培养学生的合作意识。

四、教学步骤1. 介绍湖南地理位置与自然资源，引导学生了解湖南的地理位置和环境特点。

2. 讲解湖南气候特点，让学生了解湖南的气候优势。

3. 介绍湖湘文化，引导学生了解湖南的历史文化底蕴。

4. 讲述屈原文化与濂溪文化，让学生了解湖南地方文化的多样性。

5. 组织学生进行小组讨论，探讨湖南地方文化的特点。

五、课后作业1. 让学生搜集有关湖南地方文化的资料，加深对湖南地方文化的了解。

第二章：湖南民俗风情一、教学目标1. 让学生了解湖南的民间习俗、节日庆典、传统手工艺等民俗风情。

2. 培养学生对湖南民俗风情的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 湖南民间习俗2. 湖南节日庆典3. 湖南传统手工艺三、教学方法1. 视频播放：播放湖南民俗风情的视频，让学生直观地感受湖南的民俗风情。

2. 实物展示：展示湖南的传统手工艺品，让学生亲手触摸，了解其制作工艺。

3. 小组讨论：让学生分组探讨湖南民俗风情的特点，培养学生的合作意识。

四、教学步骤1. 播放湖南民俗风情的视频，让学生了解湖南的民间习俗。

2. 讲解湖南节日庆典，让学生了解湖南的节日习俗。

3. 展示湖南传统手工艺品，让学生了解湖南的传统手工艺。

4. 组织学生进行小组讨论，探讨湖南民俗风情的特点。

五、课后作业1. 让学生搜集有关湖南民俗风情的资料，加深对湖南民俗风情的了解。

八年级湖南地方文化常识教案一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和人文特点，增强学生对家乡的认识和热爱。

2. 通过学习湖南的方言、民俗、传统节日等，培养学生对湖南地方文化的兴趣和尊重。

3. 引导学生了解湖南的著名人物、文化遗产和旅游资源，提高学生的文化素养和自豪感。

二、教学内容1. 湖南的地理位置和历史背景2. 湖南的方言特点和代表方言3. 湖南的民俗风情和传统节日4. 湖南的著名人物及其贡献5. 湖南的文化遗产和旅游资源三、教学重点与难点1. 教学重点：湖南的地理位置、历史背景、方言特点、民俗风情、传统节日、著名人物、文化遗产和旅游资源。

2. 教学难点：湖南方言的分类和特点、著名人物的贡献和文化价值、文化遗产的保护和传承。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解湖南地方文化的基本知识和重点内容。

2. 运用案例分析法，介绍湖南的著名人物和文化遗产，引导学生深入了解和思考。

3. 利用图片展示法，展示湖南的旅游景点和民俗风情，增强学生的直观感受。

4. 开展小组讨论法，让学生分享自己对湖南地方文化的了解和看法，培养学生的合作意识和表达能力。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍湖南的地理位置和历史背景，引发学生对湖南地方文化的兴趣。

2. 讲解方言特点：讲解湖南方言的分类和特点，引导学生了解湖南的方言文化。

3. 介绍民俗风情和传统节日：介绍湖南的民俗风情和传统节日，让学生了解湖南人民的生活习惯和节日习俗。

4. 分析著名人物：分析湖南的著名人物及其贡献，引导学生学习他们的优秀品质和精神风貌。

5. 探讨文化遗产和旅游资源：探讨湖南的文化遗产和旅游资源，培养学生对家乡文化的自豪感和保护意识。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调湖南地方文化的特色和价值。

7. 布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，并进行拓展学习。

教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度，评价学生对湖南地方文化的掌握程度和兴趣。

七年级下册湖南地方文化常识教案一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和特色文化。

2. 通过学习，使学生对湖南的民间艺术、传统节日、饮食习惯等有一定的认识。

3. 培养学生热爱家乡、传承本土文化的意识。

二、教学内容1. 湖南的地理位置与历史沿革2. 湖南的民间艺术3. 湖南的传统节日4. 湖南的饮食习惯5. 湖南的特色建筑三、教学重点与难点1. 教学重点：湖南的地理位置、历史背景、民间艺术、传统节日、饮食习惯和特色建筑。

2. 教学难点：湖南地方文化特色的深入理解和传承。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解湖南地方文化的相关知识。

2. 运用图片展示、视频播放等直观教学手段，增强学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行小组讨论，分享对湖南地方文化的认识和感受。

4. 开展实践活动，让学生亲身体验湖南的民间艺术和特色美食。

五、教学过程1. 导入：简要介绍湖南的地理位置，引发学生对湖南地方文化的兴趣。

2. 新课导入：讲解湖南的历史背景，让学生了解湖南的发展历程。

3. 课堂互动：展示湖南的民间艺术图片，引导学生讨论民间艺术的特点和魅力。

4. 文化传承：介绍湖南的传统节日，讲解节日习俗，强调文化传承的重要性。

5. 饮食文化：讲解湖南的饮食习惯，展示特色美食图片，引发学生对湖南美食的兴趣。

6. 实践活动：组织学生进行湖南特色美食的制作，亲身体验湖南的饮食文化。

8. 课后作业：布置学生搜集更多关于湖南地方文化的资料，下一节课进行分享。

9. 板书设计：湖南地方文化常识地理位置与历史沿革民间艺术传统节日饮食习惯特色建筑10. 教学反思：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

2. 评价内容：a. 学生对湖南地方文化的了解程度；b. 学生参与课堂讨论、小组活动的积极性和主动性；c. 学生完成实践活动的质量和创新性；d. 学生作业和课后任务的完成情况。

七年级上册湖南地方文化常识教案一、教学目标1. 让学生了解湖南省的地理位置、历史背景和人文特点。

2. 培养学生对湖南地方文化的兴趣和自豪感。

3. 通过学习，使学生掌握一些湖南特色词汇和表达方式。

二、教学内容1. 湖南地理：介绍湖南省的地理位置、地形地貌、气候特点等。

2. 湖南历史：概述湖南的历史发展、重要事件和名人。

3. 湖南人文：介绍湖南的民间风俗、艺术、建筑等特色文化。

4. 湖南特色词汇：传授一些湖南方言词汇和表达方式。

三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示湖南的自然风光、历史文化遗产等。

2. 采用案例教学，分析湖南的民间风俗和艺术特色。

3. 组织学生进行小组讨论，分享对湖南地方文化的理解和感悟。

4. 布置实践作业，让学生深入了解湖南地方文化。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍湖南省的地理位置，引发学生兴趣。

2. 讲解湖南地理：详细介绍湖南省的地形地貌、气候特点等。

3. 讲解湖南历史：概述湖南的历史发展、重要事件和名人。

4. 讲解湖南人文：介绍湖南的民间风俗、艺术、建筑等特色文化。

5. 讲解湖南特色词汇：传授一些湖南方言词汇和表达方式。

6. 实践环节：组织学生进行小组讨论，分享对湖南地方文化的理解和感悟。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调湖南地方文化的特色和价值。

五、课后作业1. 结合所学内容，深入了解湖南地方文化，选报一个感兴趣的话题，进行调查研究。

2. 学习湖南方言，掌握几个常用的湖南方言词汇和表达方式。

六、湖南民间艺术1. 教学目标让学生了解湖南民间艺术的种类和特点。

培养学生对湖南民间艺术的欣赏能力和创作兴趣。

2. 教学内容湖南民间艺术的定义和分类。

湖南剪纸、泥塑、竹编等民间艺术的代表作品和艺术特色。

3. 教学方法图片展示和作品分析，让学生直观感受湖南民间艺术的美感。

小组讨论，让学生分享对不同民间艺术形式的理解和看法。

动手实践，让学生尝试创作简单的湖南民间艺术作品。

4. 教学步骤导入新课：通过展示湖南民间艺术作品引发学生兴趣。

八年级湖南地方文化常识教案第一章：湖南概述教学目标：1. 了解湖南省的地理位置、历史文化背景。

2. 掌握湖南省的行政区划、人口、经济等特点。

3. 培养学生的地域认同感和自豪感。

教学内容：1. 湖南省的地理位置和历史背景。

2. 湖南省的行政区划和人口分布。

3. 湖南省的经济特点和发展趋势。

4. 湖南省的文化特色和名人。

教学活动：1. 引导学生通过查阅资料或询问家长了解湖南省的地理位置和历史背景。

2. 组织学生进行小组讨论，了解湖南省的行政区划和人口分布。

3. 邀请当地政府部门或企业代表来校讲解湖南省的经济特点和发展趋势。

4. 组织学生参观当地的文化遗址或名人故居，了解湖南省的文化特色和名人。

第二章：湖南民俗文化教学目标：1. 了解湖南省的民俗文化特点。

2. 掌握湖南省的传统节日、习俗和民间艺术。

3. 培养学生的文化自觉和民族自豪感。

教学内容：1. 湖南省的传统节日和习俗。

2. 湖南省的民间艺术和非物质文化遗产。

3. 湖南省的特色食品和饮品。

教学活动：1. 引导学生通过查阅资料或询问家长了解湖南省的传统节日和习俗。

2. 组织学生进行小组讨论，了解湖南省的民间艺术和非物质文化遗产。

3. 邀请当地民间艺术家或手工艺人来校讲解和演示湖南省的民间艺术。

4. 组织学生参观当地的特色食品和饮品制作过程，品尝特色食品和饮品。

第三章：湖南名人教学目标：1. 了解湖南省的名人及其成就。

2. 学习名人的品质和精神，激发学生的奋斗动力。

3. 培养学生的地域认同感和自豪感。

教学内容：1. 湖南省的历史名人及其成就。

2. 湖南省的现代名人及其成就。

3. 湖南省名人的品质和精神。

教学活动：1. 引导学生通过查阅资料或询问家长了解湖南省的历史名人及其成就。

2. 组织学生进行小组讨论，了解湖南省的现代名人及其成就。

3. 邀请当地名人的家属或朋友来校讲述名人的事迹和精神。

4. 组织学生参观当地的名人故居或纪念馆，了解名人的生活和成就。

湖南地方文化常识优秀教案一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和民族文化。

2. 使学生掌握湖南的饮食文化、传统节日、民间艺术等特色。

3. 培养学生热爱家乡、传承地方文化的意识。

二、教学内容1. 湖南的地理位置和历史背景2. 湖南的饮食文化3. 湖南的传统节日4. 湖南的民间艺术5. 湖南的名人轶事三、教学重点与难点1. 教学重点：湖南的地理位置、历史背景、饮食文化、传统节日、民间艺术和名人轶事。

2. 教学难点：湖南的饮食文化、传统节日和民间艺术的详细内容和特点。

四、教学方法1. 讲授法：讲解湖南的地理位置、历史背景、名人轶事。

2. 案例分析法：分析湖南的饮食文化、传统节日、民间艺术。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论湖南地方文化的特点和魅力。

4. 实地考察法：组织学生参观湖南的特色文化场所，如美食街、传统手工艺品店等。

五、教学安排1. 第一课时：湖南的地理位置和历史背景2. 第二课时：湖南的饮食文化3. 第三课时：湖南的传统节日4. 第四课时：湖南的民间艺术5. 第五课时：湖南的名人轶事六、教学内容6. 湖南的民间信仰与宗教引导学生了解湖南地区的民间信仰，如土地公信仰、龙王信仰等，并探讨佛教、道教等宗教在湖南的发展和影响。

7. 湖南的非物质文化遗产介绍湖南的非物质文化遗产，如湘剧、祁剧、花鼓戏等地方戏曲，以及湖南的民间舞蹈、音乐等。

8. 湖南的现代文化发展分析湖南的现代文化现象，如电视湘军、湖南文学、湖南艺术等，探讨湖南如何在继承传统基础上发展现代文化。

9. 湖南地方特色旅游资源展示湖南的旅游资源，包括张家界、岳阳楼、韶山等自然风光和人文景观，以及湖南的特色旅游活动，如漂流、探险等。

10. 湖南地方文化的保护与传承讨论湖南地方文化在现代社会中的传承与发展问题，引导学生关注文化遗产保护，提出自己的建议和看法。

七、教学重点与难点6. 教学重点：湖南的民间信仰、宗教和非物质文化遗产。

难点：湖南的民间信仰在现代社会中的传承与发展。

湖南地方文化常识优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和文化特点。

2. 通过学习湖南的民间艺术、传统节日、特色美食等，增强学生对湖南文化的认识和兴趣。

3. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。

二、教学内容：1. 湖南的地理位置和历史背景2. 湖南的民间艺术：湘剧、湖南花鼓戏、岳阳楼记等3. 湖南的传统节日：端午节、清明节、中秋节等4. 湖南的特色美食：臭豆腐、口味虾、糖油粑粑等5. 湖南的旅游胜地：张家界、岳阳楼、韶山等三、教学重点与难点：重点：让学生了解湖南的民间艺术、传统节日、特色美食和旅游胜地。

难点：引导学生深入理解湖南文化的精神内涵。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解湖南的地理位置、历史背景和文化特点。

2. 案例分析法：分析湖南的民间艺术、传统节日、特色美食和旅游胜地的具体案例。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论湖南文化的各个方面，提高学生的参与度和积极性。

4. 实地考察法：组织学生参观湖南的旅游景点，深入了解湖南文化。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍湖南的地理位置和历史背景，引发学生对湖南文化的兴趣。

2. 讲解湖南的民间艺术：介绍湘剧、湖南花鼓戏、岳阳楼记等，让学生感受湖南民间艺术的魅力。

3. 讲解湖南的传统节日：介绍端午节、清明节、中秋节等，让学生了解湖南人的节日习俗。

4. 讲解湖南的特色美食：介绍臭豆腐、口味虾、糖油粑粑等，激发学生的食欲和兴趣。

5. 讲解湖南的旅游胜地：介绍张家界、岳阳楼、韶山等，吸引学生去实地考察。

6. 小组讨论：让学生分组讨论湖南的民间艺术、传统节日、特色美食和旅游胜地，分享自己的观点和感受。

7. 案例分析：分析湖南文化的特点和精神内涵，引导学生深入理解湖南文化。

8. 实地考察：组织学生去湖南的旅游景点进行实地考察，加深对湖南文化的认识。

9. 总结与反思：让学生总结自己在学习湖南文化过程中的收获和感受，反思如何传承和弘扬湖南文化。

六、教学评价：1. 学生对湖南地理位置、历史背景的掌握程度。