第一册迈好青春第一步七年级政治教案.doc

迈好青春第一步——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生理解青春期的特点和挑战，增强自我认识。

2.培养学生积极向上的生活态度，学会与同学、老师、家长沟通。

3.提高学生遵守社会公德、遵纪守法的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识青春期的特点，学会与同学、老师、家长沟通。

三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《青春舞曲》，让学生感受青春的活力。

（2）引导学生谈谈对青春期的理解。

2.新课内容（1）认识青春期①讲解青春期的定义和特点。

②让学生分享自己青春期的成长故事，互相交流。

（2）青春期的挑战①讲解青春期可能遇到的挑战，如生理变化、心理波动等。

②引导学生正确面对挑战，学会调整心态。

（3）与同学、老师、家长沟通①讲解沟通的重要性，强调尊重、理解、包容。

②组织学生进行小组讨论，分享与同学、老师、家长沟通的心得。

①讲解积极向上的生活态度对青春期成长的重要性。

3.案例分析（1）播放视频案例，让学生分析案例中存在的问题。

（2）引导学生思考如何解决案例中的问题，提出自己的建议。

4.小组讨论①如何正确面对青春期的挑战？②如何与同学、老师、家长有效沟通？（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。

（2）引导学生珍惜青春时光，迈好青春第一步。

四、课后作业1.结合教材内容，写一篇关于自己青春期的成长故事。

2.思考如何与同学、老师、家长有效沟通，制定一份沟通计划。

五、教学反思重难点补充：1.认识青春期教师讲解：同学们，青春期是我们成长中的一个重要阶段，它不仅仅是身体的变化，还包括心理和情感的发展。

你们知道青春期都有哪些特点吗？学生回答：发育、情绪波动、自我意识增强等。

2.青春期的挑战教师提问：张明，你能不能分享一下你在青春期遇到的一些困惑或挑战？学生张明回答：我有时候会觉得自己的情绪变化无常，有时候很高兴，有时候又很低落。

教师回应：张明，你的感受很正常。

在青春期，我们的情绪确实会比较多变。

关键是要学会调整，比如找朋友或家人谈谈，或者通过运动、写日记等方式来宣泄情绪。

七年级政治《迈好青春第一步》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢七年级政治《迈好青春第一步》教学设计课标要求：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

一、教学理念：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

因此在教学中我大胆整合教材，贴近学生生活实际，遵循学生心理、认知发展规律，从学生的兴趣、能力发展需要出发，创设情境引领学生合作探究、感悟体验，感受青春美好与可贵，引导学生从点滴小事做起迈好青春第一步，提升生命价值。

提高学生自主学习、合作探究的能力，增强学习的主动性，增强教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

二、学情分析：七年级学生开始进入青春时节，这是人生中一个非常重要的发展阶段。

学生在期待和兴奋的同时，难免会有不适应、迷茫、困惑等一系列问题，教师应积极了解学生走进青春的收获与困惑，收集有关青春的话题、材料，帮助学生提高对青春的美好认识，明确青春在人生发展中的重要地位，引导学生树立远大理想，激发学生奋发图强的紧迫感。

引导学生迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。

三、教材分析：本节课是山东版思想品德七年级上册第二课第二节。

本课时同样是对学生进行生命价值升华教育，与上一课时不同的是，本课时是针对青少年的实际进行的。

通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。

四、教学目标（1）情感、态度、价值观目标：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

（2）能力目标：发展“感受、体验生命的价值”的能力。

（3）知识目标：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

五、教学重难点：怎样珍惜青春年华，迈好青春第一步，创造有意义的人生。

六、教学设计思路：导入的设计：师生一起在音乐短片中走进青春，导入本节课主题。

学习过程的设计：以青春为主线，设计赞美青春——感悟青春——珍惜青春三个主要环节来感悟探究，最后加以提升。

初中思想品德《迈好青春第一步》说课稿一. 教材分析《迈好青春第一步》是初中思想品德课程的一篇重要课文。

本课的主要内容是引导学生认识到青春期的重要性，以及如何正确对待和处理青春期的各种问题。

教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生理解和掌握青春期的知识，培养他们健康的生活态度和良好的生活习惯。

二. 学情分析初中生正处于青春期，他们对自己的身体和心理变化有着浓厚的兴趣，但同时又缺乏必要的知识和正确的引导。

因此，他们在面对青春期的问题时，往往感到困惑和无助。

通过对学生的学情分析，我了解到他们对于青春期的认知程度，以及他们在生活中遇到的问题和困惑。

三. 说教学目标本课的教学目标有三：一是让学生了解青春期的基本知识，包括生理和心理变化；二是培养学生正确对待青春期的态度，树立健康的生活观念；三是提高学生处理青春期问题的能力，使他们能够独立自主地面对和解决问题。

四. 说教学重难点本课的重难点在于让学生理解和掌握青春期的知识，以及如何正确对待和处理青春期的各种问题。

其中，青春期的心理变化和性教育是教学的难点，因为这些内容涉及到学生的隐私和敏感问题，需要教师用恰当的方式进行引导和讲解。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和互动式教学法等多种教学方法和手段。

通过这些方法，让学生在听、说、读、写的过程中，全面深入地理解和掌握青春期的知识，提高他们处理青春期问题的能力。

六. 说教学过程教学过程分为五个环节：导入、新课、案例分析、小组讨论和总结。

1.导入：通过一段关于青春期的视频，引发学生的兴趣和思考，为后面的学习打下基础。

2.新课：讲解青春期的基本知识，包括生理和心理变化，让学生了解青春期的特点和规律。

3.案例分析：分析一些与青春期相关的案例，让学生深入理解青春期的问题，并学会正确处理。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在青春期遇到的问题和困惑，以及如何解决这些问题。

5.总结：对课堂内容进行总结，强调青春期的重视，并鼓励学生树立正确的生活态度，积极面对和解决问题。

迈好青春第一步政治教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 理解政治对青春成长的重要性； 2. 掌握政治参与的基本途径和方法； 3. 培养学生的公民意识和社会责任感； 4. 培养学生的独立思考和判断能力。

二、教学重点和难点重点1.政治与青春成长的关系；2.政治参与的途径和方法。

难点1.如何培养学生的公民意识和社会责任感；2.如何引导学生进行独立思考和判断。

三、教学准备1.教学课件；2.音视频设备；3.课堂练习和小组讨论资料。

四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师通过播放一段相关的新闻报道或视频片段，引发学生对政治话题的兴趣和关注；2.引导学生讨论政治对青春成长的影响。

步骤二：知识讲解（20分钟）1.通过讲解政治的定义和重要性，帮助学生理解政治对个人和社会的影响；2.分析政治对青春成长的意义和价值，并引导学生思考政治参与的意义。

步骤三：案例分析（30分钟）1.教师给出几个与青春成长相关的案例，引导学生分析其中的政治因素；2.学生分小组进行讨论，分享各自的观点和分析结果；3.教师组织全班讨论，总结案例中的政治参与途径和方法。

步骤四：个人实践（30分钟）1.学生以小组为单位，选择一个真实的社会问题，进行调查和研究；2.学生独立思考并提出解决问题的方案，思考其中的政治参与方式；3.学生向全班展示调查结果和解决方案，并进行讨论和评价。

步骤五：课堂总结（10分钟）1.教师进行课堂总结，强调政治对青春成长的重要性，并鼓励学生积极参与政治；2.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇反思文章，总结自己在本节课中的收获和思考。

五、课后作业学生根据自己的实践和思考，撰写一篇反思文章，总结自己在政治参与方面的收获和思考，字数不少于500字。

六、教学评价通过本节课的教学，可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价： 1. 课堂讨论的参与度和表现； 2. 小组实践活动的成果和表现； 3. 课后反思文章的质量和思考深度。

青春是什么？——青春，是阳春三月吹过你面颊一缕微风，温柔清新；青春，是激流越过礁石拍打起的一串浪花，不畏困难；青春是海燕在波涛汹涌的大海上的鸣叫，激昂高傲……——青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。

李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

”雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

青春是美好的，同学们都有一定的体验和认识，接下来让我们一起来欣赏一首歌，在欣赏歌的同时，请认真的倾听歌词，感受一下歌词带给我们的美好青春。

一、青春——花样年华播放歌曲：《青春啊，青春！》在歌曲中，你听到最多的一个词是什么？——青春你能用一个形容词来形容一下青春吗？——同学们口中的青春令人羡慕、赞叹、感慨的，它是一首歌、一句诗、一幅画，它是轻快的、彩色的、跳动的。

青春时期的我们，健康的体魄，敏锐的思维，奇妙的创造……。

青春就是人生一笔巨大的财富。

让我们一起再来书上是怎么形容的？——书P18：青少年时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；……是充满激情活力的美好时光。

毛主席的名言也形象地说明了青春充满激情、活力、希望。

我们应该为青春喝彩、祝福、不辜负美好的青春。

毛泽东：“……”（朗读）青春是美好的、短暂的、是一去不复返的，“青春虚度无所成，白首衔悲补何及。

”但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会笑迎它们。

正如书上P19说讲的：年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻、美丽的青春牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！既然青春是花样的年华，青春是最宝贵的时期，作为中学生的我们，有没有考虑过一个问题？怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？（学生讨论五分钟，出示板书）二、让青春更美丽迈好青春第一步_七年级政治教案俗话说：“千里之行，始于足下。

第三课不一样的环境不一样的“我”迈好青春第一步学案【学习目标】情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。

能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。

知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。

教学重点：让青春更美丽教学难点：青春是美丽的【课前预习】自主学习我最棒﹗自学教材18页—21页，完成下列题目：填一填：（相信你能行）一、青春——花样年华1) 青春时节，是人生的_____，是孕育_____，确立_____的最佳时期;2)青春时节,_____活跃，敢于_____，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的________3)青春时节,朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的_________。

二、让青春更美丽1. 要树立远大_________，追求积极向上的___________ 。

这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。

2、要珍惜美好时光。

浪费时间就是_________，我们要抓住_________，热爱、珍惜___________ ，莫让美好的青春年华付诸东流。

3、要努力提高____________ ，不断 ___________。

为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的________精神和___________能力。

4、要从__________做起，从 ___________ 做起。

因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。

试一试：（相信你是最棒的）古罗马的西塞罗说：“春天是一年中的新生季节，而人的新生季节就是一生只有一度的青春。

”在这一时期，我们告别童年，从一名不谙世事的孩童逐渐长大成人；我们需要更多的学习如何生活、怎样做人的道理，使自己能够很好地融入社会，适应社会生活的要求。

1、为什么说青春是美好的？2、从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？3、对我们来说，从小事做起，具体体现在哪些方面？【课内探究】探究活动一：读P20《哲学家和三个工人》的故事，思考：这个故事对我们有什么启示？探究活动二：毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。