4迈好青春的第一步

迈好自己青春的第一步很重要青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。

我记得有一位名人说过："天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。

高尔基也说过："天才出于勤奋"。

这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功，成为人世仰慕的发明大王。

几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。

但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为"伤仲永"的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪慧，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能渐渐衰退，20岁时，方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了。

14岁是一个特殊的年龄，将告别孩提时代，迈入青春大门，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。

!勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。

在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。

网：生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《迈好青春第一步》导学案科目：思想品德课题：迈好青春第一步序号：70103 编写：孙永莉审核：雷亚玲审批：张智红使用教师：七年级政治组班级：组名：使用学生：使用时间：一、学习目标：情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。

能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。

知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。

学习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽学习难点：青春——花样年华二、导学过程【课前预习案】知识点一：青春------花样年华（青春的意义）①青春时节，是，是、的最佳时期；②青春时节，思维活跃，，是挖掘，开发的关键时期；③青春时节，，，是充满激情活力的美好时光。

知识点二：让青春更美丽（怎样做）（1）树立，追求积极向上的。

（2）我们珍爱生命就要珍爱生命中的，热爱、珍惜今天。

（3）努力提高，不断，提升自己的。

（4）从做起，从做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。

【课中探究案】学习任务一认识青春的美好一、自主学习，全面理解1、阅读我国著名数学家杨乐的故事，说一说珍惜青春对事业成功的影响。

2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。

二、合作交流，共同提高1、比一比我们的优势：与儿童比；父母比；老人比；2、说一说说出你知道的歌颂青春美好的名言和诗句。

3、议一议为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？学习任务二珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽一、合作交流，我参与1、阅读19页下方框内资料，回答：议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？说一说：自己的理想和追求是什么？20页读一读三位建筑工人的故事对你有什么启发？2、小讨论：时间与创造有意义人生有关系吗？3、有人说：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

也有人说：我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。

你同意谁的观点？说说理由。

4、观察21页插图，思考①要实现人生的价值，让青春更美丽，还应该怎么做？②从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？【课后提升案】【单项选择题】1、P20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（）在人生中的重要性。

“8礼4仪”的内容如下：
“8礼”是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“4仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

入学仪式（7岁）：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

成长仪式（10岁）：让学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

青春仪式（14岁）：让学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

成人仪式（18岁）：让学生懂得感恩父母和长辈的哺育和教导之恩，懂得孝敬父母。

《迈好青春第一步》主题班会教案教案名称：《迈好青春第一步》主题班会教案教学目标：1.了解青春期的特点和挑战。

2.认识到积极面对挑战的重要性。

3.激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。

教学重点：1.青春期的特点和挑战。

2.积极面对挑战的重要性。

教学难点：1.如何激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。

教学准备：1.投影仪、幻灯片。

2.纸笔。

教学过程：步骤1：引入（5分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的照片，并引导学生回忆自己的青春期经历，让学生了解到青春期是人生中一个重要的阶段。

步骤2：讨论青春期的特点和挑战（15分钟）教师带领学生讨论青春期的特点和挑战，可以包括身体和心理上的变化、与父母、老师、同学之间的关系变化等。

学生可以分组讨论，每组派代表发言。

步骤3：青春期的积极面对（15分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的成功案例，如李娜、马云等，让学生了解到青春期也是一个充满机遇和挑战的阶段。

教师可以引导学生思考，如何积极面对青春期的挑战，如何利用自己的优势发展自己。

步骤4：小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，让他们讨论并总结出积极面对青春期的方法和策略。

每个小组派代表汇报讨论结果。

步骤5：个人写作（20分钟）教师要求学生根据小组讨论的结果，写一篇关于如何积极面对青春期挑战的文章。

文章要求包括自己的观点和建议。

步骤6：分享和总结（10分钟）学生可以自愿分享自己的文章，教师可以选取一些优秀的文章进行展示。

最后，教师对本次班会进行总结，并鼓励学生积极面对青春期的挑战。

教学延伸：1.可以组织学生进行角色扮演，模拟青春期中的一些场景，让学生更加深入地了解青春期的挑战和解决方法。

2.可以邀请一些青少年心理专家或青年成功人士来班会上进行讲座，分享他们的经验和观点。

教学评价：1.观察学生在讨论和写作中的表现，包括积极参与、思维活跃、表达能力等。

2.评价学生写的文章，包括观点的深度、逻辑性和语言表达的流畅性。

迈好青春第一步为题的作文《迈好青春第一步》
哎呀呀，说起青春，我就想到了我那次超级搞笑又有点尴尬的经历。

那时候我们学校组织去爬山，我可是兴致勃勃地准备大显身手一番。

那天阳光那叫一个灿烂，我穿着新买的运动鞋，雄赳赳气昂昂地就往山上冲。

一开始我跑得那叫一个快呀，把好多同学都甩在了后面，心里还美滋滋地想着：“嘿嘿，看我多厉害！”
可是，我光顾着跑了，没注意到前面有块石头，“啪嗒”一声，我就结结实实地摔了一跤，直接趴在了地上。

哎呦喂，那可真是摔得我七荤八素的，新买的运动鞋也沾满了泥土。

同学们都围了过来，看着我哈哈大笑，我那个脸红得呀，都快赶上猴子屁股了。

我坐在地上，揉着摔疼的膝盖，心里那个懊恼啊：“让你跑那么快，这下好了吧！”不过呢，我可不能就这么认输，我咬咬牙站了起来，继续往上爬。

虽然一路上还是状况不断，不是被树枝挂到了，就是差点又摔倒，但我还是坚持到了山顶。

当我站在山顶上，俯瞰着下面的风景时，心里突然有了一种特别的感觉。

我觉得这就像是我们的青春呀，会有摔倒，会有挫折，但只要我们勇敢地站起来，继续向前走，就能看到美丽的风景，就能迈好青春这关键的第一步。

现在想想那次爬山的经历，还真是让我难忘呢。

我知道，在青春的道路上，我还会遇到很多这样那样的事情，但我也会像那次爬山一样，坚定地走下去，迈好每一步，让我的青春绽放出属于自己的光彩！。

《迈好青春第一步》的教学反思
【教学反思】
《迈好青春第一步》是初一《思想品德》的教学内容，根据新课标的要求，教学中我设计并采取了学生“自主、合作、探究、分享"的教学模式，改变以往学生被动接受的教学模式,采用“师生换位”的方式,通过学生课堂学习和课外自主学习的结合，在学生对青春的内涵全面把握的前提下，师生合作共同对**种信息和资料进行加工、XX、整合，然后放手让学生来当“小老师”，老师作“导演”，展开课堂教学.通过比较的方式让学生体验青春的幸福，再通过生生互动,师生互动的活动祝福青春，突出欢乐的主题,使学生以积极向上的心态迎接青春的到来,引导学生认识体会到青春不仅仅只是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态,全面把握青春的内涵，既立足于现在，又着眼于学生的长远，引发他们对青春的意义、价值更进一步的思考。

迈好青春第一步青春时期是一个人生命中最为重要的阶段，也是人生中最具活力的时期。

在这个阶段，我们面临着许多决策和选择，这些选择和决策将影响我们未来的发展。

因此，我们必须迎接这个挑战，成为一个更好的人，为未来奠定基础。

那么，迈好青春的第一步是什么呢？培养独立思考的能力在青春时期，我们急需培养独立思考的能力。

这是因为独立思考能够让我们更加成熟，更有条理，也更有自信心。

这对我们未来的职业生涯和人际关系都有深远的影响。

独立思考能力是在日常生活中逐渐培养的。

我们可以通过阅读各种书籍、杂志和文章，了解不同的观点和文化背景。

这样，我们就能够更好地理解世界和社会。

同时，我们还可以参与辩论和讨论，学会从不同的角度看待问题。

这样，我们就能够更好地评估和处理复杂的问题。

了解自己的劣势和优势在青春时期，我们应该尽可能地了解自己的优势和劣势。

这是因为了解自己意味着更好地理清自己的职业发展方向以及未来的人生目标。

如果我们了解自己的优势和劣势，就能够针对自身情况做出最好的决策。

有许多方法可以帮助我们了解自己。

首先，我们可以思考自己的兴趣爱好及擅长领域，以及自己的志向和目标。

其次，我们可以与身边的人交流，听取他们的建议。

值得一提的是，我们还可以尝试不同的活动和工作，从而了解自己的实际情况。

学会交际在青春时期，学会交际也是非常重要的。

这是因为，社交能力能够帮助我们建立良好的人际关系，从而获得更多机会和资源。

此外，良好的社交能力也是职场成功的必要条件。

学会交际的过程是一个不断学习的过程。

首先，我们需要掌握一些基础知识，例如如何展示自己的能力和如何建立信任。

其次，我们还需要不断练习，与各种人交流，了解不同的文化背景和人际交往方式。

总之，迈好青春的第一步是要建立一种积极的心态。

我们应该积极面对生活中的挑战和问题，尽可能地了解自己的实际情况，并为未来做好准备。

我们还应该不断学习和提高，培养出色的独立思考能力、了解自己的优劣及学会交际的能力，在这个竞争激烈的世界中取得成功。

七年级上册第二课第二框《迈好青春第一步》导学案编制人：张霞审核：初一政治教研组编制时间：2011-9-15【学习目标】1、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2、能力：发展对青春的可贵与美好的感受和体验的能力。

3、知识:知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

【学习重点】让青春更美丽。

【学习难点】让青春更美丽。

【课前预习案】【自主感悟】浏览课文并读名言谈感受世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。

你们是青年人朝气蓬勃，正兴旺时期。

好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

——毛泽东读了毛泽东的名言，正值青春期的你有什么感受？【搜集材料】在你的生活经历中，身边有哪些立志远大勤学好问的好同学好朋友，说说他们的事给大家听听。

【课内探究案】第一关快乐向前冲情景一：走进青春时节（一）、和爸爸妈妈，爷爷奶奶们相比，我们的优势在哪里呢？（二）、阅读课文18页内容，结合上面对比，总结青春时节的重要性：（1）（2）（3）情景二：让青春更美丽（一）阅读回答伟大的科学家爱因斯坦，12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路。

马克思17岁就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”。

周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”。

1、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？2、说一说：自己的理想和追求是什么？（二）、读图并结合自己的实际生活，思考回答1、在人生的哪个年龄段人的记忆力最强？我们应怎样对待这段时光？2、你的业余爱好有哪些？从今以后你准备怎样提高自己的素质？（三）、读名言明事理名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——《劝学》合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。

——《老子》1、请你思考：名言告诉我们什么道理？2、想一想：我们能做的有哪些？【知识梳理】尝试着画出本框题的知识树第三关 沙场秋点兵（课堂检测）【阅读分析】：“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。

告别少先队,迈好青春第一步作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

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当时光的微风轻拂少年们的面颊，吹动少先队的红领巾迎风招展，我们迎来了告别少先队，迈好青春第一步的时刻。

视觉：红领巾随风飘扬，与依依不舍的少年们形成鲜明对比，象征着少先队时代的终结。

听觉：少先队队歌在耳边回响，激昂的旋律唤醒我们对光荣岁月的怀念，也激荡着我们对未来的憧憬。

嗅觉：校园中弥漫着青草与花香，那是青春的芬芳，夹杂着回忆的甜美，令人沉醉。

触觉：握着少先队标志性的队旗，感受到它的分量，仿佛承载着我们曾经的梦想和荣誉。

大脑：回忆涌上心头，少先队时代的美好时光历历在目。

我们曾为队旗争光、为集体奉献，心中涌动着自豪与感恩。

如今告别少先队，我们带着这些宝贵的品质，踏上青春的征程。

告别少先队，不是结束，而是新的开始。

我们告别的是一段光荣的历史，迈向的是更宽广的未来。

让我们用五感记录下这一刻，铭记少先队精神，以青春之名，谱写新的篇章。