《电视新闻播音》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称：电视新闻播音课程代码：04035课程属性：专业课课程性质：必修课课程类型：B类（理论+实践）考核方式：考试，理论加实践授课学时：64（理论16+实践48）开课系：播音主持系线下授课场所：多媒体教室、实训室二、课程性质与目标1、课程性质：《电视新闻播音》为播音与主持专业必修课程，是播音业务的理论概述和专业指导训练相结合的课程。
主要讲授电视新闻播音创作的基本技能和在新媒体平台及语体下新闻播音的发展，通过课程的教学活动使学生掌握新闻播音创作表达的技能，提高新媒体环境下新闻播音的综合能力。
2、课程目标：三、学时分配表教学时间安排：本课程的教学安排在第三学期，共8周，周课时8节（其中理论2课时，实训小课6节）期末考试。
考核内容包括理论知识与实践能力。
四、课程内容：第一章新闻播音的发展状况【目的要求】了解视听媒体发展流程，掌握新闻播音员素质要求和现实状况。
【重点与难点】重点：新闻主持人的职业状况难点：新闻主持人的自我超越【主要内容】●理论教学内容（2学时）第一节视听新闻和新媒体概说第二节新闻主持人的职业状况第三节新闻主持人的自我超越第四节自媒体主持人的发展现状和前景●实践教学内容与安排（6学时）熟悉摄录设备和了解新闻语体运用【作业与思考】思考题：1、结合实际谈谈新闻播音员应具备的基本素质？2、新闻播音的基本要求是什么？如何做到？3、新媒体环境下新闻播音的发展概况？第二章新闻播音导入【目的要求】了解新闻播音声音样态，掌握电视新闻的语言状态调整。
【重点与难点】教学重点：新闻播音的基本样式和典型问题教学难点：新闻播音发声训练的探索和拓展【主要内容】●理论教学内容（32学时）第一节广播新闻播音的备稿第二节新闻播音发声训练的探索和拓展第三节广播新闻播音的典型问题第四节新闻播音的基本样式第五节新媒体背景下的新闻评论播音第六节新媒体背景下的新闻专题播音●实践教学内容与安排（24学时）第一节新闻播音概说1、新播音的定义2、新闻播音的分类3、新闻播音的位置4、新闻播音员的基本素质（1）政治素质（2）导向意识（3）创作道路第二节新闻播音员的特征1、新闻播音的特点和基本要求（1）特点（2）基本要求2、新闻播音的语言样态3、新时期新闻播音的时代特征第三节新闻播音的文案准备1、广义备稿2、狭义备稿第四节新闻播音样式及表达要求1、宣读式2、播报式3、说新闻4、侃新闻第五节新闻评论播音1、评论播音的概念2、新闻评论的常见类型（1）编者按、编后话（2）短评（3）述评（4）评论员文章（5）社评、本台评论3、评论播音的表达3、评论播音的准备（1）背景（2）论点（3）证据（4）其他4、评论播音的表达特点（1）观点鲜明（2）逻辑严密（3）以理服人第六节新闻专题播音（通讯）1、新闻专题播音的备稿（1）叙事清楚（2）脉络清晰2、新闻专题播音训练的探索和拓展3、新闻专题播音的典型问题4、新闻专题播音的类型第三章电视新闻播音实务【目的要求】了解电视新闻播音的含义、掌握电视新闻播音技能。
电视新闻播音与主持（第四册第一、二章）要点第一章电视新闻播音1、什么是电视新闻播音？答：电视新闻播音，即电视新闻播音员（主播）以有声语言和副语言为手段，面对镜头、话筒报道新闻信息的创造活动。
2、电视新闻播音的特性是什么？答：（1）电视新闻播音形态多样化；（2）电视新闻播音有副语言参与；（3）电视新闻播音稿件形式非单一化；（4）电视新闻播音关注点多。
3、电视新闻播音的要求是什么？答：（1）交流感；（2）语言；（3）整体感；（4）画面感；（5）体态语。
电视新闻播音要求？（1）交流感电视新闻播音，要比广播新闻播音交流感更强。
（2）语言电视新闻播音语言要比广播新闻播音讲述感更强，语速偏快，力度稍弱，语言更自如。
一般，出境播音(口播)的语速要快于广播新闻播音，却慢于新闻片配音；出境播音（口播）的语言力度要弱于广播新闻播音，却强于新闻片配音；出境播音（口播）的用声略低于广播新闻播音，却略高于新闻片配音；出境播音（口播）的语言自如度要强于广播新闻播音，却弱于新闻片配音。
（3）整体感电视新闻播音，仅就消息播报而言，出去少量完整稿件外，绝大多数是新闻片导语(一条新闻的上半部)和新闻片配音(一条新闻的下半部)这两种不同形态的播音。
（4）画面感电视新闻播音中为新闻片配音，要有画面感并受其制约。
（5）体态语电视新闻播音员要有镜头感，形成内心感觉、有声语言、体态语三位一体的有机和谐感。
此外，与电视综艺类节目播音主持相比，电视新闻播音员不可面部表情太丰富、身体和手的动作太多、幅度打，体态语应以平和微调为宜。
4、电视新闻出镜播音（口播）的内容与要求是什么？答：电视新闻出镜播音（口播）的内容：（1）导语、串联类；（2）公文类；（3）快讯类；（4）背景、知识类；（5）新闻评论类。
电视新闻出镜播音（口播）的要求：（1）导语、串联类：突出“说、讲、活、变”。
说，即语言畅达、自然、松紧自如，交流感极强；讲，即耐心讲解，不板，不塌；活，即依据稿件写法，思想感情色彩和语言表达形式丰富多彩、细致、准确；变，即无论是思想感情色彩，还是叙述、说明、议论等不同语言样态都依稿件写法和表达需要而相应变化，表达准确到位，当然，是在新闻语体的制约下而变。
管理科学电视新闻播音主持播音技巧分析◎刘蕊（作者单位：河北省孟村广播电视台）一、电视新闻播音主持人掌握播音技巧的必要性1.观众需求逐渐多元化。
观众是电视媒体赖以生存与发展的“衣食父母”，而电视媒体也已成为人民群众获取信息与娱乐的主要媒介渠道之一。
研究发现，播音主持如果能对播音技巧良好地运用，能提高观众在接受新闻时的有效性。
播报的过程中，服装上穿着偏冷色最好，语调、语速加上肢体语言的配合，能让观众进一步注意新闻，而这对于观众理解新闻内容也有重大帮助。
与此同时，播音主持在播音的过程中还应当注意自身情感释放。
以观众的角度去理解，尽可能将观众带入新闻当中。
经过调查研究发现，电视新闻在播报的过程中，如果涉入感强，能吸引观众收看内容本身，而如果涉入感弱，则会变成观众重心在播音主持身上而不在新闻内容上，因此，播音主持的播音技巧好坏会对观众产生直接影响。
2.媒介竞争日趋白热化。
媒介竞争是电视媒体发展过程中无法避免的外部因素，随着新媒体时代的来临，电视等传统媒体与新媒体间的竞争愈演愈烈，电视媒体的传统优势不断被新媒体弱化。
为了巩固电视媒体作为社会主流媒体的地位，电视媒体需要积极转变思想，创新电视新闻节目的内容与形式，更要促进电视新闻播音主持人的培养。
只有大力提高电视新闻播音主持人的综合素养，才能提高电视新闻节目的含金量，为电视媒体赢得媒介市场竞争添加砝码。
电视新闻播音主持人需要更加熟练地掌握播音主持技巧也是媒介竞争所要求的。
二、电视新闻播音主持人提高播音技巧的策略1.基于节目类型确定电视新闻播音风格。
新闻节目的类型并不是一成不变的，在社会经济的发展中，公众在海量的信息中会获得各种广泛的信息内容，电视新闻的类型也逐渐增多。
在此种环境之下，要对电视新闻播音类型进行分析，要根据节目要求确定电视新闻播音风格。
对于一些新闻类型的报道，因为播报新闻具有严肃性的特征，要根据稿件内容进行实时的报道，要保持严肃认真的态度，保障语音准确，态度认真，避免过多的加入个人的感情色彩，可以根据播放的内容适当的调整播报的态度，进而提升节目质量。
