最新五年级科学参考答案汇编

1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。

2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。

3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。

4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。

二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。

（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。

（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。

（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。

（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。

（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。

A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。

A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。

A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。

灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。

地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。

2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。

2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。

教科版五年级科学上册考点梳理专项1 光沿直线传播1.光的研究。

（1）小明先把三张在同一位置打孔的卡纸和-张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，卡纸之间间隔15厘米。

第一次用手电筒照射，使光进入小孔；第二次把第二张卡纸向右移动5厘米，同样用手电筒照射。

①在图1中用箭头分别画出第一次和第二次实验光前进的路线。

②这个实验说明光是以___________的形式传播的。

图1 图2（2）请结合自己所学的知识，给图2的潜望镜加上镜子并画出光的传播路线。

2.光在生活中有着重要应用。

请根据所学知识，回答下列问题。

（1）雨后的夜晚升起了一轮圆月，根据学过的知识，我们知道这一天在农历每月的___________前后。

根据光的知识，我们知道月亮___________（填“是”或“不是”）光源。

（2）在有月光的夜晚，当我们迎着月光走时看到地面上（）处是小水坑。

A.较亮B.较暗C.亮度适中（3）在夜晚，我们是通过光在水面发生的___________来判断前方的路况。

（4）在做验证光的传播实验时，三张卡纸上打洞的位置是（）。

A.不同的B.相同的C.任意的(5)“光是以直线的形式传播”，下列自然现象能作为证据的是（）。

A.打雷时，弯曲的闪电B.下雨后，天空的彩虹C.多云时，云背后的阳光3.光的传播。

为了验证光的传播路线，小科做了如下实验。

实验方法让光直接穿过小孔移动一张卡片(1).上表中，图甲的纸屏上___________（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑，图乙的纸屏上___________（填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。

（2）以上实验说明光是沿___________传播的。

（3）根据光的传播特点，我们用手电筒照射下列黑色纸筒，会有光从另一端射出的是（）。

A. B. C.（4）以下现象与上面实验的原理不同的是（）。

A.城市中镜面玻璃产生的“光污染”B.小朋友们玩的手影游戏C.排队时，最后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，说明队伍排直了（5）为了使实验效果更好，你觉得实验室应选择（）的窗帘。

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部存有、、、等物体。

2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。

3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。

4．就是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。

二．当好大法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。

（）2．地幔内部的压力非常大，就是一种失灵状态下的特定的固态物质，温度大约存有5000℃。

（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。

（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。

（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。

（）三、我来选一选：1．地幔的下面就是，它就是地球的核心部分。

a．地壳b．地核c．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。

a．岩石b．沙子c．土壤3．地核的半径约为千米。

a．3800b．3300c．3400四、科学探究：1．美国科学家明确提出了一种设想：用炸药把地面炸出一条裂缝，然后往裂缝中转化成至少10万吨熔融状态的铁水。

倒入铁水的同时，放进一种特定材料做成的探测器，从而掀开地核不为人知的真面目……地球可以同意这项计划吗?你可以同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我去填上一填上：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好大法官：1．√2．×3．√4．×5．×三、我一般来讲一挑选：1．b2．a3．c四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。

地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类必须在维护她的基础上研究她，而无法毁坏地球。

2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。

小学科学五年级下册试题答案在小学的学习过程中，科学无疑是一个重要的学科。

科学的学习让我们更好地了解这个世界，成为一个好的观察者和思考者。

下面，将为大家提供小学科学五年级下册的试题答案，希望能够帮助大家更好地学习科学知识。

一、选择题1. B。

镜子能够形成倒立的图像。

2. C。

太阳是一颗恒星。

3. B。

电的单位是安培。

4. A。

火山是指地球表面喷发的岩浆。

5. D。

营养通过消化系统吸收。

6. C。

太阳能可以转化为电能和热能。

7. A。

软材料会影响声音的传播速度。

8. B。

无机物主要存在于自然界中。

9. D。

毛细管作用可以使水从地下升到地面。

10. C。

橡皮相当于一种摩擦力较小的物质。

二、填空题1. 眼球2. 元素3. 运动4. 晶体5. 晒6. 挥发7. 乳白色8. 硬材料9. 湿度10. 向上三、简答题1. 大气压力是什么？答：大气压力是大气对物体的压力。

由于地球的重力，地球表面上的空气会向下压，形成大气压。

大气压力是指在地面上，单位面积上气体分子的撞击力。

2. 什么是电流和电压？答：电流是电子流动的速度，可以用安培来来表示。

电压是电场的强度，也叫作电势差，可以用伏特来表示。

二者都是电学中的基本概念，都是电能的一种表现形式。

3. 为什么南极的动植物少？答：南极地区的气温极低，几乎没有生命的存在条件。

由于氧气不容易溶于水，所以南极海洋中的海洋生物很少有机会呼吸到足够的氧气。

此外，南极地区的营养链也很短，仅有少量的生物参与其中，导致动植物的生存空间有限。

四、实验题难点：在实验过程中，需要控制好醋和小苏打的数量和比例。

材料：小苏打、醋、洗涤液、漏斗、气球。

步骤：1. 取一个透明的小瓶子，向其中注入适量的洗涤液。

2. 在瓶口插上一个漏斗，漏斗的另一端插入一个气球。

3. 撒入一定量的小苏打。

4. 待气球充满后，将漏斗拔出，并注入适量的醋。

5. 观察气球的变化。

结论：在小苏打和醋反应时，会产生大量的二氧化碳气体。

五年级科学课本答案苏教版五年级科学课内问答第一单元白天和黑夜一、太阳和影子问题解答1、阳光下影子的变化有什么规律？答：一是方向的变化：西——南——东，二是长度的变化：长---短--长。

2、影子的方向和太阳的位置有什么关系？答：影子的方向和太阳的位置相反。

3、影子的长短和太阳的位置有什么关系？答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。

4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。

答：太阳越低，温度越低，太阳越高,温度越高。

实验与制作实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。

早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：1、早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2、影子的方向和太阳的位置相反。

二、太阳钟问题解答人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识。

实验与制作实验名称：制作简单的太阳钟实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等实验过程：1、在半圆形的卡纸上画上刻度。

2、把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上。

3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。

三、昼夜交替问题解答1、根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？答：逆时针转动。

2、如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播？答：从时差具体计算：德国—6；美国：-18——-12；澳大利亚+1.30或+2或+2.30。

让学生进行计算，或按白天、黑夜等词语来描述。

实验与制作实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验准备：地球仪、手电筒等实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案五下一《生物与环境》1.种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.C2.C3.C4.C2.比较种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.D3.绿豆苗的成长活动记录：略课堂练习：1.C2.C3.D4.B4.蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：1.A2.B3.D科学阅读：D5.当环境改变了活动记录：略课堂练习：1.D2.A3.C4.C5.D科学阅读：B A6.食物链与食物网活动记录：略课堂练习：1.B2.C3.B科学阅读：C7.设计和制作生态瓶活动记录：略课堂练习：一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8.食物链 9.食物网 10.生态系统三、探究题11.（1）A （2）A （3）B12.（1）鼠和鹰之间连上（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D （6）A （7）C五下二《船的研究》1.船的历史活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.B4.C5.ABC科学阅读：C2.用浮的材料造船活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.A4.ABD3.用沉的材料造船活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.A4.B5.D科学阅读：B4.增加船的载重量活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.D4.C （甲：4*4*4=96，乙：6*6*3=108，丙：8*8*2=128，丁：10*10*1=100）实践拓展：逐渐变短越来越大5.给船装上动力活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.C科学阅读：A6.设计我们的小船活动记录：略课堂练习：1.略2.D7.制作与测试我们的小船活动记录：略课堂练习：1.C2.B科学阅读：D单元练习1、（1）C （2）B （3）D （4）A （5）A2、（1）D （2）A （3）B （4）C3、（1）A （2）C （3）C4、（1）D （2）A （3）ABCDEF五下三《环境与我们》1.地球——宇宙的奇迹活动记录：略课堂练习：1.C2.D3.D4.C2.我们面临的环境问题活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.D4.D科学阅读：C3.珍惜水资源活动记录：略课堂练习：1.D2.D3.B4.C4.解决垃圾问题活动记录：略课堂练习：1.C2.D B A3.C4.D5.合理利用资源活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.化石能源：①④⑦非化石能源：②③⑤⑥4.略6.让资源再生活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.D4.B5.D科学阅读：B7.分析一个实际的环境问题活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.A单元练习一、选择题1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C 10.C 11.B 12.D 13.A14.B 15.D 16.C 17.B 18.B二、探究题19.可回收物：②⑤⑨其他垃圾：①⑧⑪易腐垃圾：③⑥⑦有害垃圾：④⑩⑫20.C21.（1）变暖二氧化碳温室效应（2）略五下四《热》1.温度与水的变化活动记录：略课堂练习：1.B D2.C3.B4.D实践拓展：B2.水的蒸发和凝结活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.C4.B实践拓展：蒸发凝结3.温度不同的物体相互接触活动记录：略课堂练习：1.C2.A B3.D4.热在金属中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.C D B E A F5.热在水中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.B3.C6.哪个传热快活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.B4.B科学阅读：B7.做个保温杯活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.B单元练习一、选择题1.A2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.A9.B 10.D 11.B12.D 13.C二、填空题14.0 0 15.100 不变 16.蒸发凝结 17.对流热传导热辐射18.热的良导体热的不良导体三、探究题19.热的良导体：①②④⑧热的不良导体：③⑤⑥⑦⑨⑩20.（1）A ABCD （2）高低热传导（3）D （4）D综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.（1）A （2）B5.D6.A7.D8.B（此题选项不是很恰当）9.C 10.D 11.B 12.C 13.C二、填空题14.叶片水、二氧化碳阳光氧气、养料三、探究题15.（1）D （2）D （3）D （4）B （5）D（此题选项不是很恰当）16.C 17.C（此题题干表达不恰当）18.B 19.A 20.B 21.略2.5《给船装上动力》教学设计（赠品）【教材简析】本课是五年级下册《船的研究》单元的第5课。

新苏教版五年级科学上册教材问题答案汇总（全册）第1单元《光与色彩》教材中问题解答第1课光源1、哪些是自然光源﹖哪些是人造光源?(P2 )篝火萤火虫礼花雷电答:萤火虫、雷电是自然光源，篝火、礼花是人造光源。

2、这些物体是光源吗﹖为什么?(P3)玻璃幕墙月亮发光答︰生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。

玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。

所以，它们都不是光源。

第⒉课光的传播1、你认为这些光的传播路径有什么共同特点? (P4 )答︰阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。

2、在研究光在空气中传播的实验中你可以得出什么结论?(P5)答︰光在空气中是沿直线传播的。

3、他们排整齐了吗?你是如何判断的?( P5)答︰整齐。

因为向左（右）看齐，是调整队列的基本动作，其要领是︰身体立正，头向左人右）摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左(右)人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。

其原理是光沿直线传播。

第3课光的反射1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好﹖说说反光效果好的物体有什么特点。

(P8 )答∶图片分别呈现了不锈钢广场雕塑，平面镜及摆放的苹果，湖水及景物。

如果物体表面很光滑（哪怕是细微的凹凸也没有)，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。

2、我们看到的月光是从哪里来的?(P8)答∶月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。

月球对太阳光的反射使我们能够看到被阳光照射到的半个月面。

月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区(被自己挡住)。

3、人是如何看见物体的?( P9 )答︰古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。

后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。

公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。

教科版五年级科学下册教材问题解答练习（2022新版）第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。

（P4）第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。

（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。

（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。

说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。

（P8）2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。

它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。

（P16）7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。

（P16）第6课蛋壳与薄壳结构1、观察并描述鸡蛋壳的特点。

2、蛋壳这么薄，禁得住这样的挤压吗？2、在蛋壳上画一条线，这条线是什么形状的？3、外形为弧形的建筑结构被称为拱。

你见过哪些拱形建筑或建筑上的拱结构？4、除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？第7课海豚与声呐1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。

五年级下学期科学终考试题与解答
一、选择题
1. 以下哪个是地球的天然卫星？
- A. 木星
- B. 月球
- C. 太阳
- D. 土星
答案：B
2. 以下哪个属于非金属元素？
- A. 铁
- B. 铜
- C. 碳
- D. 银
答案：C
3. 植物通过什么过程制造食物？
- A. 光合作用
- B. 呼吸作用
- C. 分解作用
- D. 蒸发作用
答案：A
二、填空题
1. 地球上最大的洲是亚洲。

2. 水的沸点是100摄氏度。

3. 直流电的电流方向是恒定不变的。

三、简答题
1. 描述一下水的循环过程。

- 水的循环过程包括蒸发、凝结、降水和地面径流。

首先，太
阳的热量使水变为水蒸气，即蒸发。

水蒸气上升到高空时遇冷，会
凝结成小水滴，形成云。

当云中的水滴变大而重，就会降落到地面，
形成降水，如雨、雪等。

地面上的水会聚集成湖泊、河流等水体，再流回海洋，形成地面径流。

2. 举例说明一种简单机械。

- 一种简单机械是斜面。

斜面是一个倾斜的平面，可以用来减小物体移动时的力量。

例如，我们推动一个重物上斜面时，由于斜面的倾斜，我们只需要用较小的力就能够将物体推上去。

四、判断题
1. 太阳是地球的卫星。

( )
- 正确
2. 火焰的颜色是蓝色的。

( )
- 错误。

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。

上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。

2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。

3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。

二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。

因此，这项构想不可取。

2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。

三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。

因此，火山也有一定的益处。

地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。

在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。

关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。

地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。

火山喷发是由于地壳运动引起的。

火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。

测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。

岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。

当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。

我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。

五年级小学科学综合库试题答案及解析一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 爬行动物C. 哺乳动物D. 鱼类2. 植物的光合作用是在哪里进行的？A. 根B. 茎C. 叶D. 花3. 下列哪种物质是导体？A. 木材B. 玻璃C. 金属D. 塑料4. 地球自转的方向是什么？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 蒸发D. 锈蚀二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在4℃时密度最大。

（）2. 恐龙曾经生活在地球上。

（）3. 地球是太阳系中最大的行星。

（）4. 食物链中，生产者位于最顶端。

（）5. 鸟类的祖先是恐龙。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光速是______。

2. 水的化学式是______。

3. 地球上最大的生物圈是______。

4. 恒星是由______组成的。

5. 人体最大的器官是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。

2. 简述植物的光合作用和呼吸作用。

3. 简述恐龙灭绝的原因。

4. 简述食物链的组成。

5. 简述人体的消化系统。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明用2秒的时间跑完了100米，请计算小明的平均速度。

2. 一辆汽车行驶了200公里，耗油20升，请计算该汽车的平均油耗。

3. 一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、2厘米，请计算该长方体的体积。

4. 一个班级有40名学生，其中有25名女生，请计算男生和女生的比例。

5. 小红买了3个苹果和4个香蕉，共花费了18元，苹果和香蕉的单价分别是多少？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么地球有四季变化。

2. 分析为什么恐龙会灭绝。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用天平和砝码测量一个苹果的质量。

2. 请用显微镜观察一滴水的微观世界。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简易的电路，要求包括电源、开关、导线和灯泡。

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表略我的发现：同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变;课堂练习判断题：1×2×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表课堂练习判断题：1√2×3√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变;课堂练习判断题：1√2√3√4×5×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：1B2A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大;2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与它浸入水中的体积有关;也可填：排开的水量课堂练习选择题：1A2B3B4A6、下沉的物体会受到水的浮力吗1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大;课堂练习1、判断题：1×2√3√4√5×2、选择题：1BA2A3B4A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来;课堂练习判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能;2×3×4×5×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：1×补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态2√3√4√此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨;2、选择题：1C2B3A4B单元练习1、判断题：1×2√3×4√5√6√7×8×2、选择题：1A2B3C4A3、填：1浮2浮3沉4、12马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小;3方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素;热单元1、热起来了活动记录略1、我的发现：衣服不能给我们增加热量;2、我的发现：衣服不能给我们增加热量;课堂练习判断题：1×2√3√4√5×2、给冷水加热活动记录课堂练习1、判断题：1√2√3√4×5√6√2、选择题：1C2A3、液体的热胀冷缩活动记录略2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象;1、判断题：1√2×2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩4、空气的热胀冷缩课堂练习1、判断题：1√2×3√2、选择题：1B2B5、金属热胀冷缩吗活动记录课堂练习1、判断题：1×2√3√4×2、填空题：1冷缩 2铜、铁、铝等6、热是怎样传递的活动记录略课堂练习1、填空题;DCEBFA2、选择题：1B2B7、传热比赛活动记录略结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢;课堂练习选择题;：1A2C3C8、设计制作一个保温杯活动记录略课堂练习1、选择题：B2、简答题：棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进来,所以就减缓了棒冰融化的速度;单元练习1、判断题：1√2×3×4√5×6×7×8√9√2、选择题：1C2A3A4B3、简答题：1右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的;它能测量的最低温度－30℃,最高温度是50℃,现在的温度是20℃;补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了;2烧瓶放入热水后,里面的水受热体积膨胀,水面上升；放入冷水中后,里面的水受冷体积缩小,水面下降;这就是常温状态下的液体热胀冷缩原理;3冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递,身体失去的热量少,就感觉到暖和了;时间的测量单元1、时间在流逝活动记录略课堂练习略2、太阳钟课堂练习1、填空题：124、12、12、12 2长短、方向2、选择题：1B补充说明,此题不严谨,没有说出是中国古代时间还是埃及时间,而中国古代没有每小时,只有时辰之说;2A3、用水测量时间活动记录略课堂练习1、填空题：泄水型、受水型2、选择题：1A2C4、我的水钟活动记录略课堂练习选择题：1略2ABCD5、机械摆钟活动记录略课堂练习判断题：1√2√3×6、摆的研究活动记录略1、我的发现：摆的快慢和摆锤的重量无关;2、我的发现：摆的快慢和摆绳的长度有关,同一个摆,摆绳越短摆动越快;补充说明：两题的最后一行表格划错,应该合并单元格;课堂练习选择题：1C2B7、做一个钟摆活动记录略我的发现：金属片固定的位置离顶点越近摆的速度就越快;课堂练习1、选择题：B补充说明,没有实践过,不是很确定;2、简答题：可以通过调节摆长来调节摆的速度,结合前面的实验数据确定一个预测的数值,再在实践中修正和调整,制造出每分钟摆动30次的摆;8、制作一个一分钟的计时器活动记录略课堂练习从上到下的顺序：齿轮操纵器,齿轮,摆锤,垂体;单元练习1、判断题：1√2√3×4√5×6√2、选择题：1C2B3A4A5C3、简答题略４、设计题略地球的运动单元1、昼夜交替现象活动记录略课堂练习1、判断题：1√2×3√4√5√２、√太阳不动,地球逆时针自转;√太阳不动,地球顺时针自转;√地球不动,太阳围绕地球逆时针公转;√地球不动,太阳围绕地球顺时针公转;√太阳不动,地球围绕太阳逆时针公转;√太阳不动,地球围绕太阳顺时针公转;2、人类认识地球及其运动的历史课堂练习１、选择题：1Ａ2Ｂ3A4Ｂ5Ｂ２、填一填;“地心说”理论：１、２、６、８“日心说”理论：１、３、４、５、７、９3、证明地球在自传活动记录略课堂练习判断题：1×2√3√4√5√4、谁先迎来黎明课堂练习1、判断题：1×2√3×4√5√2、选择题：1B2Ｂ3C4Ｂ5Ｂ3、连线;围成一圈的同学太阳贴有地名方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明5、北极星“不动”的秘密课堂练习1、判断题：1√2×3√4√5√6×2、选择题：1C2Ｂ3B4C6、地球在公转吗活动记录略课堂练习1、判断题：1√2×3√2、选择题：1B2A3C4B7、为什么一年有四季活动记录略课堂练习判断题：1√2√3×4√5√6√8、极昼和极夜的解释活动记录略课堂练习1、判断题：1×2√3×4×5×2、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差单元练习1、判断题：1×2×3√4×5√6×7×8√9√10√2、选择题：1A2C3B4C5A6B3、连线;24小时4、选择题：1A2B顺时针3AC5、参照教科书86页;综合练习1、判断题;1×2√3×4√5√6√7√8×9√10√11×12√13×14√15×16√17×18×19√20×2、选择题;1A2A3A4A5B6A7C8C9B10B3、连线;皮球地球皮球上贴着的纸片地球上的观察者黑板地球的自转黑板上贴着的一颗星星北部的星空皮球转动北极星4、略5、简答题;１钢铁制造的轮船,由于排开水的体积很大,受到水的浮力就很大,受到的浮力大于本身的重力,所以能浮在水面上;2防止夏天气温升高时,钢铁受热膨胀使铁轨拱起来;3地球公转时,地轴倾斜,导致太阳的直射点在地球上移动,形成四季变化;4不合理的方面：重物太轻误差太大；挂在树枝上观察不便；室外风的影响太大;。

五年级科学·下册答案沉和浮第1课我会填1. 下沉2. 上浮3. 容易浮、容易沉4. 下沉、上浮5. 重我判断 1-5 ×××√√我会选 1.A 2.A 3.AC 4.A 5.C第2课我会填1. 体积、密度2. 重、体积小3. 潜水艇4. 控制其他因素不变5. 相同材料的物体、重量、体积6. 潜水艇、浮力原理7. 漂浮我判断 1-5 √×√√×我会选 1-4 AAAB第3课我会填1. 排开的水量2. 量杯3. 排开的水量4. 它受到的浮力大于自身重力，即排开水的质量大于自身质量5. 物体在水中排开水的体积、排开的水量6. 浸在流体中的物体（全部或部分）受到竖直向上的浮力，其大小等于物体所排开流体的重力7. 浸入水中的越大、装载量我判断 1-5 ×√√√√ 6-7 ××我会选 1-6 AABAAA第4课我会填1. 水面上2. 浮、随之增大3. 越大4. 独木舟5. 科学、技术6. 伟大发明、水面上7. 准备、制作、改进和完成我判断 1-5 √××××我会选 1-3 CAC第5课我会填1. 向上的力、浮力2. 重力、与重力相反垂直向上3. 不同4. 体积5. 上浮、等于6. 重量、体积7. 上表面积、下表面积、浮力、弹簧测力计8. 浮力 9. 浮力、重力、相反我判断 1-6 √××√××1五年级科学·下册答案我会选 1-4 ABAC第6课我会填1. 上表面积、下表面积、浮力、弹簧测力计2. 体积3. 小于4. 下沉、大于5. 重量、浮力6. 液体密度7. 一定浓度8. 不同、不同、上浮、下沉 9. 同体积、重、下沉、同体积、轻、漂浮我判断 1-5 ×√×√√我会选 1-4 CBCA第7课我会填1. 上浮、下沉2. 浮沉3. 加热液滴、调制液体4. 不同5. 下沉、上浮、小6. 小于7. 约旦、巴勒斯坦、死海、六七 8. 体积我判断 1-5 √×√×√ 6-8 ×××我会选 1-3 CBA第8课我会填1. 不同2. 下沉漂浮3. 下沉漂浮4. 比重计5. 浮力重力6. 糖浆7. 酒精盐水 8. 比重计我判断 1-5 ××√×√ 6-7 √×我会选 1-4 BCBA单元测试题（一）一、1. 自由发挥即可 2. 浮力 3. 重量、体积 4. 自由发挥即可二、1-5 √√××√ 6-10 √×√√√三、1-5 CBCAA 6-10 BCBAB热第1课我会填1. 自由发挥即可2. 温度计3. 凉的、热的4. 热起来5. 并不是衣服、增加了热量6. 能量、热量7. 摩擦、能量、热量我判断 1-5 √√√√×2五年级科学·下册答案我会选 1-4 ABCC第2课我会填1. 自由发挥即可2. 增大、不变3. 热起来而且会有少许的膨胀4. 上浮我判断 1-5 ××√×× 6-7 √√我会选 1-6 CAAAAA第3课我会填1. 膨胀、缩小2. 膨胀、缩小3. 热胀冷缩4. 看起来更清楚5. 微粒、运动6. 微粒运动7. 上升、增大、下降、减小8. 液体 9. 不变、变大、上浮10. 4℃以上、热胀冷缩、4℃以下、冷胀热缩 11. 下降我判断 1-5 √√×√√ 6-9 √×××我会选 1-5 CBCAB第4课我会填1. 膨胀、缩小2. 微粒、运动3. 吸热升温、加快了运动、增大、膨胀了、运动、缩小、收缩4. 膨胀、缩小我判断 1-4 √√××第5课我会填1. 大多数的金属灰热胀冷缩2. 热胀冷缩、锑、铋3. 印刷上、印刷书报用的铅字4. 钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩5. 热胀冷缩滚轴6. 松一些、避免路面因热胀冷缩而损坏7. 水、空气、铜、热胀冷缩、许多物体都有热胀冷缩的性质我判断 1-5 √√××√我会选 1-4 BCAA我会填1. 逐渐变烫2. 温度高、温度低3. 从一个物体传递给另一个物体、从物体的一部分传递到另一部分4. 高、低5. 高、低6. 热传导、对流、热辐射7. 热传导8. 较热、较冷 9. 热辐射 10. 变热、变凉、温度完全相同我判断 1-5 √××√√我会选 D3五年级科学·下册答案第7课我会填1. 不同2. 好、差3. 塑料、木头4. 铁、铝、铜、金、银、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水5. 不同、不同、快、慢6. 减少、热的不良导体7. 方便、良导体8. 减慢、不良导体我判断 1-5 √××√√我会选 1-3 CAB第8课我会填1. 热传递2. 保温材料能够阻挡不同温度间物质的冷热量传导3. 能保温、对流4. 散热、暖气片5. 对流6. 金属、塑料、木头7. 上方8. 温度、触觉 9. 塑料我判断 1-4 ×√√√我会选 1-4 CC单元测试题（二）一、1. 能量、热量 2. 膨胀、缩小、也3. 使实验现象更明显、使实验效果更加明显4. 温度高、温度低5. 热胀冷缩6. 不良导体二、1-5 ××××√ 6-9 √√三、1-5 ACCBC 6-7 AC时间的测量第1课我会填1. 时、分、秒、1 秒钟、1 分钟2. 453. 244. 时间、某一时刻、时间间隔5. 相同时间时长、不变的速度6. 快乐、不高兴、感觉我判断 1-3 √×√第2课我会填1. 太阳2. 日出而作、日落而息、天3. 光影4. 方向、长短5. 估计时间6. 对太阳运动周期的观察、投射形成的影子、有规律运动的装置7. 影子的长短、角度、日晷、圭表、日影的变化规律、计时器8. 36、星座 9. 12、8 10. 12 11. 2、十一、一、丑、正午十二点4五年级科学·下册答案12. 日规、日影、铜制的指针、石制的圆盘、太阳投射的影子来测定并划分时刻我判断 1-5 ×√√√我会选 1-3 BAC第3课1. 流水、刻漏、泄水型水钟、受水型水钟2. 固定的速度、水钟3. 等时性我判断 1-4 √√√√我会选 1-2 CA第4课我会填1. 泄水型、下降、过去了多少时间2. 受水型、固定的速度、上升、流逝的时间3. 盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低4. 计时、滴漏5. 滴漏的速度6. 稳定的流速我判断 1-4 ×√√×我会选 1.C 2.A 3.ABC 4.BC第5课我会填1. 日晷、水钟、燃油钟、沙漏、摆钟、精确度2. 摆钟3. 设计、材料4. 摆5. 不同、不一样6. 摆动一次、等于一个周期7. 单摆的等时性、摆钟我判断 1-5 √×√√我会选 1-2 BB第6课我会填1. 摆绳2. 摆绳越短、摆动越快、摆绳越长、摆动越慢3. 不等于、摆长、摆锤重心我判断 1-3 √√×我会选 1-2 AB第7课我会填1. 长度2. 摆动变慢3. 不同4. 机械摆钟、摆锤、齿轮操纵器5. 30、基本一样6. 摆的长度7. 上升、下降8. 摆绳长短、意大利、伽利略9. 下垂物体的重力 10. 成长、年轮、树干的横切面我判断 1-5 √√×第8课我会填1. 摆锤、与齿轮相连2. 下垂的重力、转动齿轮、齿轮操纵器、转动的规律5五年级科学·下册答案3. 控制一个齿 , 如此一个接一个有规律的使齿轮转动 , 同时带动指针转动。

小学五年级科学经典习题及答案（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列哪种动物是哺乳动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳类D. 爬行类2. 植物的光合作用是在哪里进行的？A. 根B. 茎C. 叶片D. 花3. 地球绕太阳转一圈需要多长时间？A. 一天B. 一年C. 一个月D. 一周4. 下列哪种物质是固体？A. 水B. 气体C. 固体D. 液体5. 下列哪种动物是冷血动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳类D. 爬行类6. 植物的根有什么作用？A. 储存水分B. 储存养分C. 吸收水分和养分D. 支撑植物体7. 地球上有多少个洲？A. 五个B. 六个C. 七个D. 八个8. 下列哪种物质是液体？A. 水B. 气体C. 固体D. 液体9. 下列哪种动物是温血动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳类D. 爬行类10. 植物的茎有什么作用？A. 储存水分B. 储存养分C. 支撑植物体D. 吸收水分和养分11. 地球上最大的洲是哪一个？A. 亚洲B. 非洲C. 北美洲D. 南美洲12. 下列哪种物质是气体？A. 水B. 气体C. 固体D. 液体13. 下列哪种动物是卵生动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 哺乳类D. 爬行类14. 植物的花有什么作用？A. 储存水分B. 储存养分C. 吸收水分和养分D. 传粉和繁殖15. 地球上最小的洲是哪一个？A. 亚洲B. 非洲C. 北美洲D. 南美洲二、判断题（每题1分，共20分）1. 鸟类是冷血动物。

（）2. 植物的光合作用是在根部进行的。

（）3. 地球绕太阳转一圈需要一天时间。

（）4. 水是固体。

（）5. 哺乳类是冷血动物。

（）6. 植物的根没有储存水分的作用。

（）7. 地球上有五个洲。

（）8. 气体是固体。

（）9. 鸟类是卵生动物。

（）10. 植物的茎没有储存养分的作用。

（）11. 地球上最大的洲是非洲。

（）12. 液体是气体。

（）13. 哺乳类是卵生动物。

2024年小学五年级科学上册全套单元试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能进行光合作用D. 能排出废物2. 下列哪个不是动物的特征？A. 有细胞结构B. 能运动C. 能繁殖D. 能进行光合作用3. 下列哪个不是植物的特征？A. 有细胞结构B. 能进行光合作用C. 能繁殖D. 能运动4. 下列哪个不是自然界的规律？A. 生物的生长规律B. 物质的运动规律C. 能量的转化规律D. 人类的思维规律5. 下列哪个不是科学的探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 抽象法6. 下列哪个不是物质的性质？A. 状态B. 颜色C. 味道D. 思维7. 下列哪个不是能量的形式？A. 热能B. 光能C. 电能D. 思维8. 下列哪个不是生物的分类方法？A. 根据形态结构分类B. 根据生活习性分类C. 根据进化关系分类D. 根据思维分类9. 下列哪个不是生物与环境的关系？A. 生物适应环境B. 环境影响生物C. 生物改变环境D. 生物与环境的和谐10. 下列哪个不是科学的发展趋势？A. 向微观领域发展B. 向宏观领域发展C. 向理论领域发展D. 向思维领域发展二、填空题（每空1分，共20分）1. 生物的基本特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。

2. 动物的特征包括：有细胞结构、能运动、能繁殖、需要营养、能进行呼吸、能排出废物。

3. 植物的特征包括：有细胞结构、能进行光合作用、能繁殖、需要营养、能进行呼吸、能排出废物。

4. 自然界的规律包括：生物的生长规律、物质的运动规律、能量的转化规律、生物与环境的关系。

5. 科学的探究方法包括：观察法、实验法、比较法、分类法、归纳法、演绎法。

6. 物质的性质包括：状态、颜色、味道、密度、硬度、导电性、导热性等。

7. 能量的形式包括：热能、光能、电能、化学能、核能等。