幼儿园中班创意课程活动方案

幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为创意彩泥制作。

通过引导幼儿观察各种物品的形状和颜色，激发他们的想象力，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本制作方法，掌握简单的造型技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将所思所想用彩泥表现出来。

2. 教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。

2. 学具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的彩泥作品，激发幼儿的兴趣，引导他们观察作品的特点。

2. 讲解：讲解彩泥的基本制作方法，演示如何用彩泥制作简单的物品。

3. 实践：a. 让幼儿自己观察周围的环境，选择一个喜欢的物品进行创作。

b. 引导幼儿用彩泥表现所选物品的形状和颜色，鼓励他们发挥想象，进行创新。

c. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作思路和过程。

六、板书设计1. 彩泥制作方法：a. 观察物品，了解形状和颜色。

b. 用彩泥表现物品的形状和颜色。

c. 发挥想象，进行创新。

2. 注意事项：a. 使用彩泥时，注意不要弄到衣服和地上。

b. 使用剪刀、刀片等工具时，要注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用彩泥制作一个家庭成员。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握彩泥的基本制作方法，完成自己的作品。

但部分幼儿在观察和想象力方面还需加强，今后教学中应多关注这部分幼儿。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、树叶等，进一步培养他们的观察能力和创新能力。

创意实用幼儿园中班公开课教案方案（优秀9篇）活动目标：1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备：音乐活动过程；1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。

2开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。

3结束部分最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动结束游戏。

一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。

2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

二、活动准备：1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦！(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。

(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师：看一看我们有几只手？(两只)手上都有什么呢？(用手指着手心)：这个部位叫什么？(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。

(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。

中班活动创新：主题式探索学习的实践
背景介绍
在儿童教育中，中班活动的设计至关重要。

本文将介绍一种创新的中班活动设
计方案：主题式探索学习。

这种活动设计旨在激发儿童的好奇心、探索欲望，并借此促进他们的全面发展。

活动内容
主题选择
活动中我们选择了“探索自然”的主题。

通过这一主题，我们希望培养儿童对自
然的热爱和探索精神。

活动流程
1.自然物品收集：首先，让孩子们在周边环境中收集各种自然物品，
如叶子、花瓣等。

2.观察和描述：让孩子们观察这些自然物品，描述它们的形状、颜色、
纹理等特征。

3.实地探索：带领孩子们到户外进行实地探索，观察不同植物和昆虫，
感受大自然的美妙。

4.手工制作：利用收集到的自然物品，让孩子们进行手工制作，发挥
他们的想象力和创造力。

效果展示
孩子们的反馈
在活动中，孩子们展现出了极大的兴奋和参与度。

他们用自己的眼睛和手去探
索世界，学会尊重自然，热爱自然。

教师观察
从活动中，我们发现孩子们的好奇心得到了极大的满足，他们的观察力、想象
力和创造力得到了有效的激发和培养。

总结
通过这次主题式探索学习的活动设计，我们看到了孩子们在自然中探索的乐趣和学习的收获。

这种活动设计不仅可以让孩子们亲近自然，更可以培养他们的独立思考能力和创造力。

我们将继续探索创新的中班活动设计方案，为孩子们的全面发展做出更多贡献。

以上是本次主题式探索学习活动的实践情况。

希望这种创新的活动设计能够在儿童教育领域得到更多的应用和推广。

以《大森林》为主题的中班课程创意教案，是一门旨在培养幼儿综合能力和探索精神的课程。

这个教案旨在通过模拟大自然中的场景，让幼儿在沉浸式的环境中感受大自然的奇妙和神秘。

通过参与游戏、探险和合作活动，幼儿将在大自然的鲜活、多样和无限的资源中学到许多知识。

1. 模拟大自然环境通过场景布置和材料准备，创造一个真实的大自然环境，比如小树林、溪流、山丘等。

在这个环境中，幼儿可以自由地探索和游戏，感受大自然的魅力。

2. 推进幼儿主动参与教师在教学中应该适当地推动幼儿参与课程，但是不应该过度干预幼儿的活动。

可以设置一些启发性的问题，引导幼儿思考和发现，让他们在探索中体会快乐。

3. 小组合作活动幼儿在大自然环境中可以组成小组，开展一些有关大自然知识和科学探索的合作活动，比如植物的观察、昆虫的捕捉、动物的追踪等。

4. 体验大自然的魅力在大自然环境中，可以安排一些亲近大自然的活动，比如野餐、拓展活动等，让幼儿更深刻地感受到大自然的奇妙和神秘，激发他们对大自然的热爱和好奇心。

5. 总结与回顾在活动结束后，教师可以组织幼儿进行总结与回顾，帮助幼儿深入理解大自然的一些规律和奥秘，让他们在轻松愉快的氛围中对所学的知识有更深刻的印象。

同时也可以对这次活动做一些展示和共享，让家长也能够了解到孩子在大自然环境中的收获。

从简到繁，通过模拟大自然环境的创建，幼儿可以在参与游戏、探险和合作活动中，在轻松愉快的氛围中掌握知识，感受大自然的鲜活、多样和无限的资源。

这样的教学模式可以培养幼儿的综合能力和探索精神，让他们在自然中茁壮成长。

在我看来，这样的创意教案能够很好地激发幼儿对大自然的好奇心和热爱，让他们从小就学会尊重和保护自然，培养出对自然界的独特情感和理解。

这对幼儿的身心健康和全面发展都有着积极的影响。

这篇文章是对中班课程《大森林》创意教案的深度探讨和总结，通过模拟大自然环境、推进幼儿主动参与、小组合作活动、体验大自然的魅力和总结与回顾这几个方面，使幼儿能从简到繁、由浅入深地掌握大自然的知识，感受大自然的魅力，培养综合能力和探索精神。

【幼儿园中班创意拼贴美术活动方案】1. 引言在幼儿园中，美术活动是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。

而拼贴作为一种传统的美术表现形式，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以激发他们的艺术热情和创造力。

本文将探讨幼儿园中班创意拼贴美术活动方案，为教师们提供一些有价值的参考和指导。

2. 活动目的拼贴美术活动旨在培养幼儿的艺术审美情趣，提高他们的观察力和想象力，同时促进他们的手工操作能力和艺术表达能力。

通过这一活动，幼儿可以发现生活中的美，增强对事物的认知和理解，并培养创造性思维。

3. 活动准备为了开展一次成功的拼贴美术活动，教师们需要提前做好充分的准备工作。

确定活动主题和内容，例如动物、植物、季节等，以此为线索进行拼贴创作。

准备各种各样的拼贴材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等，确保幼儿可以自由选择并发挥想象。

建立良好的活动氛围，营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的创造力和兴趣。

4. 活动实施在活动开始前，教师可以先向幼儿们介绍拼贴的基本方法和技巧，让他们了解拼贴的概念和应用。

提出具体的创意主题，引导幼儿们展开联想和构思，并以此为基础展开创作。

在创作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，同时注重引导他们做出艺术性的选择。

5. 活动展示活动结束后，教师可以组织幼儿们展示他们的作品，并进行集体评价和共享。

在展示过程中，教师既可以肯定幼儿的努力和创意，也可以指出他们作品中的亮点和不足之处，鼓励他们进一步完善和提高。

可以邀请家长参与，让他们共享孩子们的创作成果，同时加强家园合作，提高家长对幼儿艺术教育的关注和支持。

6. 结语通过创意拼贴美术活动，幼儿园中班的幼儿们可以更好地发展自己的艺术潜能，培养美感和审美情趣，同时也能够锻炼手工操作能力和艺术表达能力。

教师们在组织这一活动时，应该注重引导和激发幼儿的创造力，引导他们发现生活中的美，让艺术教育成为幼儿快乐学习和健康成长的一部分。

7. 个人观点在我看来，幼儿园中班创意拼贴美术活动不仅可以促进幼儿的艺术表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

幼儿园中班艺术活动教案(15篇)幼儿园中班艺术活动教案1[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。

为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。

[活动目标]1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。

2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。

3、激发好奇心。

4、尝试制作对称画。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

[活动准备]1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。

2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。

4、春天的背景图一幅;颜料各色。

[活动过程]一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。

1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。

美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。

(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。

忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。

二、在活动中找对称1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。

例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。

2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。

幼儿园中班班本课程实施方案范文六篇幼儿园中班班本课程实施方案1 活动目标1.增强环境保护意识，萌发参与种树活动的欲望。

2.掌握双脚两侧行进跳的基本动作。

活动准备1.幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系，有了初步的环境保护意识;幼儿已有种树经验。

2.沙盘若干放在重点;小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半，每人一个饮料瓶(水壶)，放在起点。

3.情景图片一张：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋，边飞边说：“我没有家了，我没有家了。

”4.图文并茂的“爱护树木，严禁砍伐树木”标语牌一块。

5.布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。

活动过程一、出示图片，谈话引入1、结合情景图片提出问题：你们看到了什么小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树，为什么它没有树叶2、幼儿讨论、交流自己的想法，教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师以“与小鸟交朋友，学做模仿操”的口吻，引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。

二、提出任务，学习动作1、提出种树任务。

(1)引导幼儿观察场地，发现地上小路弯曲的特征。

(2)指导幼儿自主探索通过小路的方法。

(3)鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。

2、示范双脚两侧行进跳的基本动作。

(1)教师引导语：“弯曲的小路不好走，，双脚两侧行进跳可以很快通过。

大家看一看老师是怎样做的。

”(2)教师师范讲解动作要领：双脚并拢站立、屈膝，身体稍稍向前倾，从小路的一侧向前跳向另一侧，注意要轻轻跳起、轻轻落下。

3、幼儿练习，教师指导。

(1)幼儿自由练习，教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。

(2)分组练习，教师观察指导，提醒幼儿轻轻落地。

三、组织种树，体验乐趣。

1、游戏玩法：用双脚两侧行进跳的本领跳过小路，走过小桥，钻过山洞，再种树。

2、幼儿游戏，教师指导。

(1)引导幼儿观察本组的工具材料：小树、铲子，商量如何分工将材料带往种树地点。

(2)进行种树游戏。

第一次游戏：引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林，指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土，种完树后原路返回。

创意幼儿园中班美术教学方案活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。

中班幼儿积木建构活动方案一、活动主题“创意无限，积木世界”二、活动目的1. 培养中班幼儿的动手能力和创造力。

2. 增强幼儿的空间认知能力和逻辑思维能力。

3. 促进幼儿之间的合作与交流。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点中班教室或幼儿园的建构区。

五、参与人员中班全体幼儿。

六、活动准备1. 收集各种类型的积木，如木质积木、塑料积木、泡沫积木等，确保数量充足。

2. 准备一些辅助材料，如人偶、小动物模型、汽车玩具等，增加建构的趣味性。

3. 在活动区域铺上柔软的地垫，防止幼儿摔倒受伤。

4. 提前向幼儿介绍积木的种类和基本搭建方法。

七、活动流程1. 导入活动（5 分钟）- 教师展示一些用积木搭建的作品图片，如城堡、高楼、桥梁等，激发幼儿的兴趣。

- 提问幼儿：“你们想不想用积木搭建自己喜欢的东西呢？”引出活动主题。

2. 自由搭建（20 分钟）- 幼儿分成小组，每组领取一定数量的积木和辅助材料。

- 教师鼓励幼儿发挥想象，自由搭建自己心中的作品。

可以提醒幼儿注意积木的稳定性和结构合理性。

- 教师巡回观察，及时给予幼儿指导和鼓励，记录幼儿的创意和表现。

3. 分享交流（10 分钟）- 每组幼儿推选一名代表，介绍自己小组搭建的作品名称、特点和创意。

- 其他幼儿可以提问和发表自己的看法，促进幼儿之间的交流和学习。

- 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。

4. 整理活动（5 分钟）- 教师引导幼儿一起将积木和辅助材料整理归位，培养幼儿的良好习惯。

八、注意事项1. 确保积木的安全性，避免有尖锐边角的积木伤害到幼儿。

2. 活动过程中，教师要关注幼儿的行为，防止幼儿发生争抢积木或推搡等危险行为。

3. 尊重幼儿的创意和想法，不要过分干预幼儿的搭建过程。

4. 活动结束后，要对活动进行总结和反思，为下次活动提供经验。

幼儿园中班手工创意：布艺娃娃课程教案幼儿园中班手工创意：布艺娃娃课程教案一、引言在幼儿园的手工课程中，布艺娃娃制作是一项充满创意和趣味的活动，能够激发幼儿的想象力和动手能力。

通过制作布艺娃娃，幼儿可以锻炼手部操作技能，培养耐心和细致的品质，同时也可以丰富他们的审美和艺术修养。

本文将共享一堂中班手工课的布艺娃娃课程教案，帮助老师们更好地设计有趣又富有教育意义的手工课。

二、课程主题布艺娃娃制作三、课程目标1. 培养幼儿的手部操作能力和动手创造能力。

2. 提升幼儿的想象力和创造力。

3. 增强幼儿对布艺娃娃的兴趣，培养细心和耐心。

4. 丰富幼儿的艺术修养，培养审美情感。

四、教学准备1. 准备布料、棉花、线等制作布艺娃娃的材料。

2. 为每个幼儿准备一套制作布艺娃娃的工具。

3. 提前制作好一个布艺娃娃的样本，供幼儿参考。

五、教学过程1. 介绍布艺娃娃的制作过程- 展示布艺娃娃的制作样本，让幼儿们了解布艺娃娃的外形和特点。

- 逐步讲解布艺娃娃的制作步骤，如剪裁布料、填充棉花、缝制线迹等。

2. 示范制作- 老师在黑板上示范布艺娃娃的制作步骤，让幼儿们有一个清晰的制作思路。

- 指导幼儿们动手制作，注意指导他们如何使用工具和材料。

3. 制作实践- 让幼儿们动手制作布艺娃娃，老师在旁边进行指导和帮助。

- 鼓励幼儿们发挥想象，设计自己喜欢的布艺娃娃外形和服饰。

4. 收尾- 收集并展示幼儿们制作的布艺娃娃，鼓励他们互相共享制作心得和亮点。

- 点评每位幼儿的作品，表扬他们的创造力和用心。

六、教学反思通过本次手工课的布艺娃娃制作，幼儿们不仅学会了动手制作布艺娃娃，而且培养了耐心、细心和创造力。

在制作的过程中，他们可以感受到创造的乐趣，同时也提升了自己的审美情感。

老师在教学中要注重个体差异，尊重每个幼儿的创作特点，鼓励他们展现个性和创意。

七、总结通过布艺娃娃课程的设计与实施，可以很好地满足幼儿的审美需求和自身创造欲望。

在老师的指导下，幼儿们可以亲手制作出自己的布艺娃娃，不仅提高了他们的手工技能，而且培养了他们的创造力和想象力。

幼儿园中班科学教案方案创意实施方案示例【科学教案方案创意实施方案】
1. 教学目标分解：
本节课我们将学习关于动物生活习性的知识，通过观察、实验和亲身体验，让学生们认识和了解不同动物的生活习性，培养他们热爱动物的意识，提高他们观察事物的能力。

2. 教学准备：
- 准备材料：包括一些小动物模型、图片资料、动物食物等；
- 确保教室环境安全，为观察实验做好准备；
- 制定教学活动流程，包括观察、实验、小组探究等环节。

3. 教学过程：
- 首先，通过展示小动物模型或图片，引发学生兴趣，让他们猜测不同动物的生活习性；
- 然后，分组进行实验观察：用不同类型的食物吸引小动物，观察它们的反应；
- 接着，让学生们编写实验记录，总结不同动物对食物的反应；
- 最后，让学生展示实验成果，分享他们的观察心得。

4. 教学评价：
通过学生的实验记录和展示，评价学生对动物生活习性的认识和观察能力，鼓励学生多角度思考问题，培养他们科学探究精神。

5. 教学延伸：
在课后，鼓励学生继续观察身边的动物，积累更多的实践经验，与同学分享自己的发现，拓展对动物生活习性的认识。

同时，可以引导学生进行更深层次的思考和研究，开展更多有趣的科学探究活动。

以上是本节课的科学教案方案创意实施方案，希望能够激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力，促进他们在科学领域的发展和提升。

幼儿园中班创意课程教案一、引言幼儿园中班创意课程是指通过创意活动激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的创新思维和动手能力的一门课程。

本教案将从目标、教学内容、教学步骤和教学评价等方面进行详细介绍。

二、目标1. 知识目标•了解创意的概念和重要性；•学习使用不同的材料和工具进行创意活动；•了解一些创意作品和创意工作。

2. 能力目标•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿的动手能力和观察力；•培养幼儿的合作与沟通能力。

3. 情感目标•培养幼儿的兴趣和热爱创意活动；•培养幼儿对美的感受和欣赏能力。

三、教学内容幼儿园中班创意课程包括以下十篇内容：1. 用纸板做创意模型教学内容：幼儿通过使用纸板和剪刀等工具，制作出自己喜欢的模型。

教学步骤：1.引导幼儿观察不同形状的纸板和剪刀等工具；2.给予幼儿一些简单的图纸模板，让他们选择并剪下来；3.帮助幼儿按照图纸模板折叠和粘贴纸板，完成自己的创意模型；4.鼓励幼儿展示自己的创意模型，并进行互相欣赏。

2. 做花朵画教学内容：幼儿使用不同颜色的纸、剪刀和胶水等工具，制作出自己喜欢的花朵画。

1.引导幼儿观察不同颜色的纸和花朵的形状；2.给予幼儿一些花朵图案，让他们选择并剪下来；3.帮助幼儿将剪下的花朵粘贴在纸上，完成花朵画；4.鼓励幼儿展示自己的花朵画，并进行互相欣赏。

3. 创意拼图教学内容：幼儿使用不同形状和颜色的纸板，制作出自己喜欢的创意拼图。

教学步骤：1.引导幼儿观察不同形状和颜色的纸板；2.给予幼儿一些简单的图纸模板，让他们选择并剪下来；3.帮助幼儿将剪下的纸板拼成自己喜欢的形状，完成创意拼图；4.鼓励幼儿展示自己的创意拼图，并进行互相欣赏。

4. 制作风车教学内容：幼儿使用纸板、牙签、彩纸等材料，制作出自己喜欢的风车。

教学步骤：1.引导幼儿观察风车的形状和材料；2.给予幼儿一些简单的风车模板，让他们选择并剪下来；3.帮助幼儿将剪下的纸板按照模板折叠和粘贴，制作出风车的叶片；4.将制作好的叶片固定在牙签上，完成风车制作；5.鼓励幼儿展示自己制作的风车，并进行互相欣赏。

创意实用幼儿园中班公开课教案方案标题：探索自然，发现奇迹——幼儿园中班公开课教案教案目标：1. 发展幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿探索和探索的兴趣。

3. 提升幼儿的沟通和合作能力。

4. 引导幼儿对自然环境的关注并促进保护环境的意识。

教学内容：自然科学（生命科学和物理科学）和艺术活动的结合。

教学时长：60分钟I. 热身活动（10分钟）1. 欢迎和问候：老师呼唤学生的名字，询问他们的感觉，然后问一些带有视觉相关的问题，如“你最喜欢什么颜色？”，“你见过什么有趣的东西？”，并鼓励每个学生分享自己的回答。

2. 感官训练：老师带领学生进行感官训练，如询问学生用手触摸某些物体的感受、闭上眼睛辨别不同的声音等。

II. 学习和探索（20分钟）1. 引入主题：老师向学生展示一些有关自然的图片，并引导学生进行观察和描述。

例如，“你们观察到了什么？这个动物是什么颜色？它住在哪里？”等等。

2. 探索自然物体：老师带领学生探索自然物体，如树叶、花朵、小石子等。

学生触摸、闻闻、看看，并描述它们的颜色、形状、气味等。

3. 学习自然现象：老师示范一些简单的实验，如将纸巾放在水中观察其吸水性，或用水滴在石头上观察水滴的形状等，并引导学生观察和描述实验现象。

III. 艺术创作（20分钟）1. 创作绘画：老师提供画纸、颜料和画笔，鼓励学生根据之前探索的自然物体创作绘画作品。

老师可以提供一些启发性的问题，如“你感觉到什么？”、“你想表达什么？”等，帮助学生思考并表达自己的想法。

2. 自由创作：学生自由发挥，使用不同材料和工具进行创作。

老师可以引导学生使用自然物体来创作，如用树叶做印章、使用小石子做拼图等。

IV. 结束活动（10分钟）1. 展示作品：学生展示他们的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和赞赏。

2. 总结学习：老师引导学生回顾和总结今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的感受和发现。

3. 家庭作业：老师布置家庭作业，要求学生在家中继续观察和探索自然物体，并创作一幅自己的艺术作品。

幼儿园中班做手工风车教案与创意拓展课程幼儿园中班做手工风车教案与创意拓展课程幼儿园中班是一个非常关键的教育阶段，在这个阶段，教师们既要注重学生的基础教育，也要培养他们的创造力和动手能力。

手工活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，而风车制作则是一种富有创意和趣味的手工活动。

在本文中，我们将探讨幼儿园中班做手工风车教案与创意拓展课程，并介绍一些有关这方面的教学内容和方法。

一、手工风车教案1. 教案目标：- 帮助幼儿了解风车的基本原理- 培养幼儿的动手能力和创造力- 促进幼儿对自然环境的认识和理解2. 教案内容：- 介绍风车的基本原理和结构- 展示风车的实际制作过程- 引导幼儿参与风车制作，并进行实际操作- 鼓励幼儿展示自己的风车作品并分享制作心得3. 教学方法：- 通过图片、实物等多种方式展示风车的结构和原理- 采用小组合作的方式进行风车制作，培养幼儿的团队合作能力- 配合故事、歌曲等形式培养幼儿对风车的兴趣和认识二、创意拓展课程除了基本的风车制作过程，我们还可以在此基础上进行一些创意拓展课程，以更好地促进幼儿的全面发展。

1. 天气与风车- 与风车的教学内容结合，引导幼儿观察天气变化，了解风力对风车的影响。

可以在户外进行风力实验，让幼儿亲身感受风的力量。

2. 风车的装饰- 在风车制作完成后，可以引导幼儿进行风车的装饰设计，可以使用彩纸、贴纸等材料，培养幼儿的艺术创意和审美能力。

3. 风车的应用- 引导幼儿思考风车的实际应用，可以进行一些简单的科学实验，让幼儿了解风车在生活中的作用，培养他们的实际动手能力。

总结回顾通过风车制作的教学，幼儿不仅可以学习到风车的基本原理，还可以培养自己的动手能力和创造力。

在创意拓展课程中，可以引导幼儿进一步了解风车在生活中的应用，并进行一些与自然环境和现实生活结合的教学活动。

这样的教学方法不仅可以让幼儿学到知识，还可以培养他们对自然环境的认识和理解。

个人观点和理解我认为，在幼儿园中班阶段，注重手工活动和创意拓展课程对幼儿的全面发展非常重要。

创意中班区域活动教案一、教学目标1.理解幼儿园各个学科的教学内容和每个学科的特点。

2.能够了解各个学科在幼儿园生活中的应用。

3.能够运用创意思维，设计中班区域活动内容。

二、教学内容1.幼儿园教学内容和每个学科的特点幼儿园的教学内容包括语言、数学、英语、美术、音乐、体育等学科。

其中，语言培养幼儿的语言交流能力，数学培养幼儿的数学思维能力，英语培养幼儿的英语听说能力，美术培养幼儿的审美能力，音乐培养幼儿的音乐素养，体育培养幼儿的身体素质。

每个学科都有其独特的教学内容和教育目标。

2.各个学科在幼儿园生活中的应用在幼儿园生活中，各个学科的应用非常广泛。

例如，在语言方面，幼儿园老师会让幼儿参加各种语言活动，如听故事、看图说话、朗诵诗歌等，从而提高幼儿的口语表达能力和听说能力。

在数学方面，幼儿园会组织各种数字游戏和数学活动，如数数游戏、拼图和计算等活动，从而培养幼儿的数学思维能力和计算能力。

在美术方面，幼儿园老师会让幼儿参加各种绘画、手工和造型活动，从而提高幼儿的审美能力和手工制作能力。

在音乐方面，幼儿园老师会让幼儿参加各种歌唱和音乐演奏活动，从而培养幼儿的音乐素养和音乐表达能力。

在体育方面，幼儿园会组织各种运动会和体育活动，如爬山、打球和跑步等活动，从而培养幼儿的身体素质和协调能力。

三、教学方法1.创意思维教师应该运用创意思维，设计中班区域活动内容，激发幼儿的兴趣和探究欲望。

创意思维的核心是“不拘一格，陈述思维”，告别传统的教学方法，采用新颖的教学方法，创造性地设计教学活动，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。

2.动手实践在教学中注重动手实践，让幼儿身体力行，通过做和思考相结合，掌握知识和技能。

教师应该根据幼儿的年龄和兴趣，设计各种生动有趣的教学活动，让幼儿参与其中，并通过反思和总结提高自身的能力。

3.合作学习合作学习是一种新型的教育模式，它的核心是互助和合作。

在教学中，教师应该积极推行合作学习，让幼儿通过合作，共同完成任务和解决问题，培养幼儿的交往和协作能力。

创意教学活动设计：中班幼教趣味游戏
活动介绍
在中班幼教阶段，孩子正处于探索世界、发展兴趣的关键阶段。

设计一些趣味游戏，不仅可以让幼儿在游戏中学到知识，还能激发他们的学习兴趣，促进综合发展。

游戏一：形状寻找
目的
帮助幼儿认识各种基本形状。

活动步骤
1.教师事先准备各种形状的纸板或卡片，包括圆形、方形、三角形等。

2.将这些形状卡片隐藏在教室的各个角落。

3.请幼儿在规定的时间内寻找某种形状的卡片。

4.找到后，幼儿要说出该形状的名称，并展示给其他同学。

游戏二：色彩搭配大赛
目的
培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念。

活动步骤
1.教师准备各种颜色的纸板或布料。

2.将这些颜色随机放在桌子上。

3.安排幼儿分组，让他们合作选择出最符合主题的颜色组合。

4.最后评选出最具创意和美感的颜色搭配。

游戏三：数字接龙
目的
锻炼幼儿的逻辑思维和数字认知能力。

活动步骤
1.教师从1开始，逐个报出数字。

2.每个幼儿在轮到他时，要接上一个连续的数字。

3.若幼儿接错或停顿超过规定时间，将被淘汰。

4.最后留下的幼儿是胜利者。

总结
通过这些趣味游戏，不仅可以增加幼儿的学习乐趣，还能够培养其团队合作能力、创造力和逻辑思维能力。

希望这些活动能够为中班幼教工作提供一些参考和启发。

以上就是本文的全部内容。

希望可以对您有所帮助。

幼儿园中班游戏活动方案精选创意案例开展有趣味的游戏则有利于逐步让幼儿产生独立活动的意识，从而培养幼儿的独立性及克服依赖的情绪。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班游戏活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班游戏活动方案1设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。

在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。

透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。

让幼儿在游戏中体会快乐。

3、培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。

”请幼儿尝试跳。

老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.小白兔爱吃什么?幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。

”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。