岭南师范学院校徽校标

沧州师范学院校徽校标
文档编号：0000 19
VI 设计
沧州师范学院
（蓝图VI 设计内部资料）
一个优秀的VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI 使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

沧州师范学院校徽
沧州师范学院校名
CANGZHOU NORMAL UNIVERSITY。

虽然以前BBS也有发过关于校园讲解的英文版，但是不知道同学们了解多少湛师的历史。

下面是一份经过整合的校园英文讲解英文版，内容还不是很全面，但是希望对大家有帮助，我们正在努力完善中！（桃李园，五味子树，“博雅显气象”景石，“寂韵见独体”景石，化学实验楼，无忧树，宿舍区，体育区，“问渠”大型陶艺等还没有完善）Our university has a gorgeous combination of classic and modern style. It’s a plaza of knowledge, cradle of talents and brand new start for students who gather together here and pursuit their dreams.Now we are at Banyan Square.At Banyan square, you must see three sights.(1)The first thing that comes into our eyes is the memorial arch of Lingxing Gate.(棂星门) Lingxing Gate is a kind of traditional architecture. Originally, it was built to worship the Star of Wisdom. But now it is mainly built in honor of great people who made great contribution. This one was built in memory of those who made great contributions to Leiyang Academy—the predecessor of our university.The couplets carved on it embrace 2 meanings—firstly, as teachers, we should respect the sages and follow their examples. Famous French writer Rousseau once said, “Without a good example to follow, he will never be a good teacher to be followed.” The second meaning is that a teacher should be strict with himself and require himself to make progress every day. This is in accord with French writer Romain Rolland’s well-known saying—“Just like a sun, before we shed light to others, we have to enable us to shine.”The second place I want to introduce is a stone carving Be Xi Stele. On the stele carved an article which is about the development of Leiyang Academy in detail. Have you ever seen such a strange-looking animal? Neither have I. This turtle-like animal is called Bi Xi and only exists in myths and legends. It is the eldest son of the Dragon King. Bi Xi loves learning and is a creature of unusual strength. So it always carries a stone stele which can help it learn more. In China, dragons are mascots. If you touch its head, good luck will come to you. Come on, give it a try. Behind this stele, there is a model of an official seal of ancient Leiyang Academy with sixteen ancient Chinese characters on it. From the right to the left, they are: “书院精神、高山仰止、百年师范、人文昌明”. What the sixteen Chinese characters carry is to stick to rigorous scholarship, to be morally upright and to continue cultivating normal education.This wall was built to commemorate three great ex-headmasters: 陈乔森, 陈瑸 and 陈昌齐.They were all standouts in Qing Dynasty. Through the imperial examinations they were elected to be officials. After taking offices, they serve the people whole-heartedly. In addition, they were all free from corruption, and for this reason, people at that time respected them and offered them full supports.陈昌齐 was a man of great attainment in literature and science.陈乔森 was a man of great learning and a good poet and painter. And he was a notedwit.陈瑸 was an officer known for his incorruptness. The biggest contribution he had made was that his success in recapturing Taiwan in Qing Dynasty. Qing Government had a war with Taiwan and won out. During the post-war period, most of the people in Taiwan were living in miserable conditions. In this difficult time, the emperor appointed 陈瑸 to run the affairs of Taiwan. On arriving Taiwan, he devoted himself to local economic development, social stability and education.These three headmasters devoted their life to the development of education. Their great deed will be kept on this wall and be publicized forever.日晷sundialThe sundial was invented by the ancient Chinese. Briefly speaking, it’s a clock. You can tell the time according to the shadow cast by the sun.The sundial in front of us is just a model because it has no measure scale on the slope.寸金公园 Cunjin ParkCun means inch, Jin mean money. As the saying goes, "an inch of time an inch of gold, gold-inch inch time." That’s what the park’s name means.The park is gorgeous. Teachers and students always go there take a walk.Teacher Education MemorialNormal Education Memorial was built in 2004 in memory of the development of the normal education in recent 100 years.Here is an article about the long history of our school. ZNU is a provincial comprehensive normal university which is dedicated to normal education. The history of ZNU can be traced back to the Leiyang Academy, which was founded in 1636. ZNUhas devoted its energy to normal education since 1904. In 1991, ZNU gained its present name. During the long-term practice, ZNU has cultivated the cultural atmosphere with the characteristics of normal education and university bearing.Let’s walk up the stair to see the tower.●There are four clocks telling t ime on each side of the tower, intending to warn us against the swift time and urge us to cherish it.●The shape of window lintels looks like books opened. We call it windows of knowledge.●Please look down to the bottom of the tower. These golden Chinese characters tell us the name of this tower—湛江师范学院百年师范纪念塔. This tower was named by Guo Moruo. He is very notable in our country.●Around its base is a Rome-style corridor, which is a good place for teachers and students to rest and have a gathering.●In 2007, taking the advantage of its unique architectural style, the towerattracted a film maker and became one of the scenes in a China Central Television teleplay called Flagships.谭平山雕像● Here is a statue of a great ex-headmaster of our university. His name is Tan Pingshan,● born in 1886 and passed away in 1956.● graduated in Beijing University● a famous patriot and outstanding revolutionist● In 1910, he taught math in Leizhou Middle School (predecessor of our university). Then he became the headmaster from 1912 to 1916. During his 7 years work in Leizhou Middle School, he made great contribution to the education enterprise of the Leizhou Pininsula.石墙Please look at these two marble walls. We can see 8 Chinese characters on them. “崇德厚道，为人师表”“学高为师，身正为范”. In English: be virtuous and kind as a teacher, be learned and behavior yourself as a norm. We successors dare not to forget his instruction. Teachers should be learned, self-disciplined and upholding morality, thus make good examples.Comprehensive Laboratory Buildings综合楼Dear friends, please pay attention to your right side. These are Comprehensive Laboratory Buildings. They cover an area of 31 square meters, and they have advanced facilities. They equipped with a number of high-tech laboratories for teaching and students’ practice such as International Convention Center, Language Lab, Educational Technology Lab, and And Electrical Lab and so on.Gymnasium 体育馆That’s a amazing gymnasium. The 10000 square meters gymnasium was finished in 2007 and cost 40 million RMB. It was the first college gymnasium in Zhanjiang when it was built. It provides 2500 fixed seats and 15000 movable ones for audiences. It used for teaching and all kinds of physical sports. It is obvious that the gymnasium has a round ro of and a square base, which symbolize “harmonious” in Chinese culture. The conspicuous stone lying in front of the gymnasium was set in memory of the Sixth Guangdong University Games which was held in our university. (Our team made a huge breakthrough then. Though the games have past, it always drives us to strive and pursue excellence.)]Work-study program Street 一条街We are coming into a Part-time job street. It was come into service in 2005. It’sinvested by school but run by students.Most poverty stricken students stand on their own feet by taking part-time jobs here.Now it has 8 stores , including a bakery, a copy shop, a stationary shop, a computer repair store, a herbal tea shop, a magazine stand a fruit shop and a booking office .大学的灵魂——图书馆藏书【环境】座位、空调【科技】无线网、电子搜索区&电子阅览室。

文档编号：0000 7
VI设计
广东技术师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

广东技术师范学院校徽广东技术师范学院校名。

文档编号：0000 123
VI设计
韩山师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

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韩山师范学院校徽
韩山师范学院校名。

附件
第23届“河南之星”设计艺术大赛获奖名单
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精品。

文档编号：0000 12
VI设计
广东第二师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

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广东第二师范学院校徽
广东第二师范学院校名。

文档编号：0000 58
VI设计
玉林师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

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玉林师范学院校徽
玉林师范学院校名。

文档编号：0000 27
VI设计
广西师范大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

广西师范大学校徽
1932
广西师范大学校名GUANGXI NORMAL UNIVERSITY。

世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .北京大学3.浙江大学5.南京大学6.复旦大学8.中国科技大学9.武汉大学10.西安交通大学11.吉林大学12.中山大学13.四川大学14.哈尔滨工业大学15.山东大学16.南开大学17.天津大学18.北京师范大学19.中南大学20.东南大学21.厦门大学22.中国人民大学23.北京航空航天大学24.大连理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.重庆大学29.华东师范大学30.兰州大学31.北京理工大学32.中国农业大学33.湖南大学34.东南大学35.郑州大学36.南京航空航天大学37.苏州大学38.华东理工大学39.武汉理工大学40.南京农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.北京科技大学43.上海大学44.西安电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师范大学50.华中师范大学51.南京理工大学52.南京师范大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.扬州大学58.北京化工大学59.华南师范大学60.北京交通大学61.湖南师范大学62.华中农业大学63.陕西师范大学64.山西大学65.南昌大学66.河海大学67.北京工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.南京工业大学71.哈尔滨工程大学72.福州大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.河北大学77.河南大学78.合肥工业大学79江苏大学80.浙江工业大学81.山东农业大学82.首都医科大学83.云南大学84.北京邮电大学85.湘潭大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（北京）90.上海财经大学91.山东师范大学92.华北电力大学93.昆明理工大学94. 成都理工大学95.福建农林大学96.黑龙江大学97.中国药科大学98.上海师范大学99.安徽大学100.福建师范大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院北京语言大学北京中医药大学北京外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学大连海事大学辽宁大学四川农业大学贵州大学广西大学中央财经大学北京林业大学中国大学校徽全集北京地区的：广西地区的：广东地区的：湖北地区的：。

文档编号：0000 27
VI设计
广西师范大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

广西师范大学校徽广西师范大学校名。

世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。

1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。

加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。

中文翻译为：真理使人自由。

2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。

牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。

牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。

牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。

文档编号：0000 3
VI设计
岭南师范学院
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一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

岭南师范学院校徽
岭南师范学院校名。

文档编号：0000 2
VI设计
惠州学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

惠州学院校徽
惠州学院校名。

英语作文:介绍岭南师范学院Lingnan Normal University is an ordinary undergraduate university in Guangdong Province with a century-old history of normal education. It is located in the beautiful port city of Zhanjiang City, in the southernmost part of Chinese mainland. The school's predecessor, Laiyang Middle School, was renamed Lingnan Normal College in 2014.The school has a good reputation. In the course of hundred years of normal education, the school shoulder xing education mission, adhere to the "normal, teaching, local, application-oriented" orientation, formed the "strong normal, technology, business" educational train of thought, cultivate a large number of outstanding teachers, education workers and social application talents, for the region of Guangdong province education and cultural undertakings and economic and social development has made due contributions. The university is the first normal university in China to pass the evaluation of undergraduate teaching qualification of the Ministry of Education.Complete discipline and professional system. Rich in school-running resources. The teaching staff is well-structured. At present, there are more than 1,700 teachers and staff, more than 570 teachers with senior professional titles, more than 530 doctoral degree teachers, and more than 770 double-teacher and double-energy teachers. Excellent quality of talent training. The implementation of khalid ents fundamental task, to adapt to the national new era of high quality education development and the modernization of Guangdong province education, training with noble professional ethics, rich humanities, science and artistic accomplishment, thick discipline professional foundation, strong practical ability, morality, intelligence and physique, the all-round development of high-quality applied talents. In recent years, students have won many awards in the "Internet +" College Students 'Innovation and Entrepreneurship Competition, the "Challenge Cup", academic science and technology, professional experiments, normal university students' skills, sports competition, oral foreign language, art performance and social practice competitions.Extensive foreign cooperation and exchanges. In 1998, it began to recruit foreign students, and has trained more than 800 international students for short-term training. It has established close cooperative relations with more than 80 universities, educational institutions and nearly 30 primary and secondary schools, jointly carry out academic exchanges, professional cooperation, education and training, teacher mutual employment and student cross-cultural learning exchange activities, and organize students to go abroad (overseas) to carry out learning exchange, practice and social practice activities every year. Give full play to the talent training, science and technology research, intellectual support, etc, and local government departments, enterprises, scientific research institutions, resident forces closely together, in education, science and technology, economy, culture, law and policy research to carry out all-round cooperation, actively expand educational resources, improve the school contribution rate of local economic and social development.In our country fully open socialist modernization power construction new journey, the school to carry out the khalid ents fundamental task, the implementation of the education evaluation reform and "Internet + education" strategy, based on teacher education reform and innovation, based on service regional economic and social development, to improve the quality as the core, to master's degree grant power, vigorously promote the "new normal", "new engineering", "new arts" "new agriculture" construction, constantly improve the level of education and education quality, efforts to build a distinctive high level of normal university.。